[幼儿园大班主题教案]玩缸

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大班体育公开课教案《玩响罐》

大班体育公开课教案《玩响罐》教案标题：玩响罐教学目标：1. 学习使用空罐子进行体育活动，培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。

2. 培养学生的动手能力和创新思维，能够发挥想象力和创造力。

3. 通过游戏的方式提高学生的体能水平，增强体质和身体素质。

4. 培养学生关心他人，乐于助人的品质。

教学内容：1. 活动一：团队合作游戏 - 基本技巧练习2. 活动二：创意竞赛 - 设计罐子运动教学准备：1. 足够数量的空罐子2. 中心活动区域3. 手套和护目镜，确保学生的安全教学步骤：活动一：团队合作游戏 - 基本技巧练习1. 分成几个小组，每个小组有4-6名学生。

2. 将罐子均匀地分发给每个小组。

3. 学生将罐子放在地上，并站在一侧形成一个队列。

4. 教师说明游戏的规则和任务：每个小组的第一位学生必须用手踢罐子，迅速将其推到队列的另一侧，然后第二位学生用手踢罐子，依次类推。

如果罐子从队列的任何一侧滚出了边界，则该小组需要重新开始。

5. 确保学生们知道如何保持队形并协调动作，开始游戏。

6. 游戏结束后，教师可以提出问题，引导学生们思考如何改进并提高团队合作的效率。

活动二：创意竞赛 - 设计罐子运动1. 给学生们一些时间来设计和装饰自己的罐子。

他们可以使用彩色纸，贴纸，彩笔等材料。

2. 召集全班同学，让每个小组依次来中心区域进行表演。

3. 每组需要展示罐子运动的创意和技巧，并以团队合作的方式进行表演。

4. 全班同学可以为每个小组的表演打分，并给出评论，鼓励他们的努力。

教学延伸：1. 将罐子游戏与其他体育项目结合起来，例如罐子踢球、滚球比赛等。

2. 在团队合作过程中引入角色扮演，让学生们体验不同的团队角色和责任。

评估方法：1. 观察学生在团队合作游戏中的表现，包括协调性、团队合作意识等方面。

2. 评估学生在设计和表演罐子运动中的创意和技巧。

教学反思：这个教案通过使用罐子进行体育活动，既锻炼了学生的身体素质，又培养了他们的团队合作精神和创新能力。

【大班游戏教案】幼儿园大班游戏：司马光砸缸(艺术1)

【大班游戏教案】幼儿园大班游戏：司马光砸缸(艺术1)
活动目标
1.通过欣赏歌曲，掌握歌词，感受具有强烈中国民族特色的旋律特征。

2.幼儿通过掌握歌词内容和音乐结构，尝试根据不用的角色，用合适的动作和表情表现游戏情境。

三
幼儿
愿意与同龄人合作，感受游戏的乐趣。

活动准备
1.完整音乐和分段音乐。

2.教学挂图。

3.知识准备：熟悉司马光打碎罐子的故事。

活动过程
（一）情境介绍，激发孩子们的兴趣。

1．完整欣赏音乐，回忆故事情节。

老师：我们都听说过司马光打碎罐子的故事。

你认为司马光是什么样的孩子？
这里还有一首歌，也在夸奖他呢，让我们一起来听一听吧！
2.展示图片，帮助孩子熟悉歌曲的内容和结构。

（1）在这首歌里发生了几件事呀？
（2）教师总结，展示图片。

（二）重点分析和欣赏b段音乐，尝试用动作和表情表现音乐情境。

1.注重对B1段音乐的欣赏和分解，进行动作创作。

情节一（b1段）引导幼儿围着水缸玩游戏。

2.第二集（B2+3）引导孩子们用动作和表情来表达跌入水中和救人。

3．情节三（b4段）引导幼儿表现得救后的心情。

4.完成游戏，与孩子一起分解何时改变动作。

（三）完整欣赏音乐，并表演游戏。

活动扩展
课后和好朋友也玩玩这个好玩的游戏，并且学习司马光机智，勇敢的精神。

幼儿大班主题教案详案《玩缸》

幼儿大班主题教案详案《玩缸》一、教学背景：大班的幼儿已经学会了简单的涂色，剪纸，折纸等手工活动，但是大部分孩子尚未掌握基本的造型手法和材料技巧，也未能有效地表达自己的创造想法。

二、教学目标：1. 掌握基本的造型方法和材料技巧。

2. 发挥想象力，培养创造力，丰富幼儿的艺术感受力。

3. 提高幼儿的动手能力和动脑能力。

4. 增强幼儿体验美的意识。

三、教学过程：1. 玩具缸定义的介绍先给孩子们介绍一下什么是玩具缸，它的作用是什么，它的外观和特点是什么。

2. 玩具缸制作第一步：搜集材料给孩子们发放剩余的瓶盖、奶茶珍珠、牙签、砂纸、彩笔等做底材，同时也可以让家长提前准备好废纸壳等可回收物，可以让家长教育孩子环保理念。

第二步：组合缸子底部为孩子们准备好一些底材，例如饮料瓶盖、空瓶子、牙签、泡沫板等，然后教他们如何将它们拼凑起来。

第三步：选择缸子配件孩子们可以从准备好的小配件中自由选择喜欢的，例如珠子、小彩纸、小毛球等，然后可以自由地组合在玩具缸上。

第四步：上色让孩子们用彩笔、水粉等工具对玩具缸上的零配件进行上色，也可以在缸子上涂鸦出自己想要表达的内容和图片。

第五步：完善完成缸子的基本组装和上色以后，孩子们可以在缸子上添加一些外部装饰，例如画上自己喜欢的图案、写上一些鼓励的话等。

3. 感悟分享最后，教师可以让孩子展示自己的成品，并向同学分享自己的创意和感受。

四、教学评价：1.观察幼儿在制作过程中的表现，了解孩子是否掌握基本的造型方法和材料技巧。

2. 通过孩子展示自己的成品，了解孩子是否能够发挥想象力，培养创造力，丰富幼儿的艺术感受力。

3. 通过教学后给孩子们的体验与感受的问询，了解孩子是否能够有效地表达自己的创造想法，是否提高了幼儿的动手能力和动脑能力。

幼儿园大班体育教案：鱼缸里的鱼

幼儿园大班体育教案：鱼缸里的鱼教学目标：1.了解鱼是水生动物，可以在水中游泳。

2.运用身体表现出鱼儿在水中的动态。

3.培养幼儿对鱼的兴趣和爱护意识。

教学准备：1.鱼缸2.图片或玩具鱼数只3.音乐播放设备4.海洋背景音乐教学过程：一、导入（5分钟）老师展示一幅海洋图片，并问幼儿：你们见过鱼吗？鱼在哪里生活？鱼是怎么游泳的？二、学习（15分钟）1.带领幼儿观察鱼缸中的真实鱼或图片鱼，让他们仔细观察鱼儿的形状和颜色。

2.老师播放海洋背景音乐，提醒幼儿想象自己是鱼儿，可以在水中自由游动。

3.让幼儿把双手放在胸前，做出鱼儿在水中摆动的动作。

引导幼儿模仿鱼儿在水中的轻快节奏的游动。

4.带领幼儿一起起跳，跳起来就像鱼儿跳跃出水面一样。

5.教师鼓励幼儿大胆地模仿鱼的动作，在场地上自由地游动。

三、巩固（15分钟）1.幼儿小组间角色扮演游戏，其中一个小组扮演鱼儿，其他小组扮演水草、水泡等配角，共同营造出一个海洋的场景。

2.老师引导幼儿在音乐的节奏下，进行自由游动，展示出自己的鱼儿动作。

四、拓展（10分钟）1.引导幼儿进行创造性的表达，让幼儿用彩笔在纸上画出自己心中的鱼儿。

2.鼓励幼儿互相交流和展示自己的作品，分享自己对鱼的认识和感受。

3.老师可以组织幼儿进行鱼类的游戏，比如“小鱼儿过大海”等游戏。

五、总结（5分钟）老师引导幼儿回顾这堂课的学习内容，问幼儿们：你们学到了什么关于鱼的知识？你们喜欢鱼吗？六、延伸活动1.带领幼儿到鱼类观赏区参观，让幼儿亲眼观察真实的鱼儿。

2.和家长一起制作鱼缸和鱼儿的手工艺品。

教学反思：通过这堂课，幼儿们了解到鱼是水生动物，可以在水中自由游动，培养了对鱼的兴趣和爱护意识。

在游戏中，幼儿能够感受到鱼儿在水中的轻快和自由，通过身体表现出了鱼儿的动态。

在绘画和手工制作环节，能够激发幼儿的创造力和想象力。

整个教学过程旨在提供多样化的学习方式，培养幼儿的动手能力和观察力。

同时，教师应注意幼儿的参与度和表达能力，给予及时的鼓励和帮助。

幼儿大班体育教案《好玩的罐子》 (2)

幼儿大班体育教案《好玩的罐子》
教学目标：
1. 培养幼儿的体育兴趣，提高幼儿的体能水平；
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作意识；
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。

教学准备：
罐子、彩带、幼儿园室内操场或活动场地。

教学步骤：
1. 热身活动：让幼儿做简单的拉伸操，活动身体。

2. 介绍游戏规则：将罐子放在场地中央，彩带固定在罐子上方，每个幼儿手持一根彩带，在快乐的音乐声中围绕罐子跳舞。

3. 游戏开始：教师播放音乐，幼儿围绕罐子跳舞，同时试图将彩带固定在罐子上，要求幼儿手持彩带不能离开罐子太远，确保安全。

4. 游戏结束：当幼儿将彩带固定在罐子上后，游戏暂停。

5. 教师引导幼儿观察彩带的颜色、长度、形状，并鼓励幼儿描述自己跳舞时的感受。

6. 组织幼儿分享，鼓励幼儿互相表扬和鼓励，增强团队合作意识。

7. 教学反思：引导幼儿回顾游戏规则，总结游戏中需要注意的事项，并鼓励幼儿提出自己的建议和意见。

教学延伸：
1. 可以适当增加幼儿的舞蹈动作，让幼儿在跳舞的过程中更多地动用身体各部分。

2. 可以更新游戏道具，如不同形状的罐子、不同颜色的彩带等，增加游戏的多样性和趣味性。

3. 可以设置更多的规则，如增加幼儿之间的互动和竞争，让游戏更富有挑战性。

教学评价：
1. 观察幼儿的参与情况，是否能积极参与游戏；
2. 观察幼儿的跳舞动作和技巧的表现；
3. 观察幼儿的团队合作意识和互相帮助的表现；
4. 收集幼儿对游戏的反馈和建议。

幼儿园大班教案《玩水》含反思

幼儿园大班教案《玩水》含反思一、教学目标1.增强幼儿探究、发现、认知、交际、运动的兴趣，提高综合能力。

2.通过观察、探究活动中水的特性和变化，培养幼儿的观察和感知能力。

3.促进幼儿感性认识水的物理特性，如重量、浮力、水的不易被压缩等。

4.发展幼儿自主学习、探究的兴趣和能力。

5.提高幼儿个人卫生意识，培养幼儿保护环境的意识。

二、教学重难点•重点：让幼儿探究、观察、感知水的特性和变化，培养观察和感知能力。

•难点：如何引导幼儿进行自主探究和学习，提高幼儿综合能力。

三、教学准备1.清洁的水容器。

2.各种形状和材质的玩具。

3.手巾、水杯、洗手液等卫生用品。

四、教学过程1. 热身活动•唱歌：《把水倒进盆里》。

•游戏：找出隐藏在房间中的水滴。

2. 导入环节•老师问：“你们见过水吗？水是什么颜色的？水可以用来做什么？”逐一回答问题。

3. 探究活动1.感受水的流动：在水缸中放入各种形状、大小的石头、泥土等物品进行探究，通过手摸、手握、手挤等多种方式感受水的特性和变化。

观察水随着物品的运动，流动、滴落、淌出来等现象。

2.浮力实验：将各种材质的玩具投入水中，感受不同形状、大小、密度的物品在水中的浮力变化，观察玩具在水中浸泡的情况。

3.水中的颜色：在水中加入食用染料，让幼儿观察水的颜色变化。

4.拼图游戏：给幼儿提供各种玩具和空盘子，让幼儿按照图案将玩具放到相应的位置。

4. 清洁卫生•整理房间、清洗教材和水箱。

•要求幼儿清洗双手。

五、教学反思教学内容富有趣味性、实践性，幼儿能够自主探究和学习。

但在寻找隐藏物品的游戏环节中，有个别幼儿在追逐游戏中容易失去自控能力，需要加强引导，提高幼儿自我管理和保护意识。

此外，本次活动加强了幼儿的环保意识，带给幼儿们浓厚的学习兴趣和团队协作意识。

综上，教学目标得以有效达成。

幼儿园大班综合公开课教案《我的百变浴缸》

幼儿园大班综合公开课教案《我的百变浴缸》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2.帮助幼儿了解浴缸的多种用途，提高生活自理能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察、想象和创造，了解浴缸的多种用途。

2.教学难点：引导幼儿运用多种材料进行创作，提高动手能力。

三、教学准备1.教具：浴缸模型、各种生活用品、玩具、图片等。

2.环境布置：将教室布置成一个充满生活气息的环境，让幼儿感受到生活的氛围。

四、教学过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展运动、关节活动等。

2.教师引导幼儿相互认识，营造轻松愉快的氛围。

（二）主题导入1.教师出示浴缸模型，引导幼儿观察并说出浴缸的用途。

2.教师提问：“你们知道浴缸还可以变成什么吗？”（三）想象与创造1.教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张白纸和画笔。

2.教师引导幼儿想象浴缸的多种用途，并用手中的画笔表现出来。

3.教师鼓励幼儿相互交流、分享自己的创意。

（四）动手实践1.教师为每组幼儿发放各种生活用品、玩具等，引导幼儿用这些材料装饰浴缸。

2.教师指导幼儿进行创作，鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象力。

3.教师提醒幼儿注意安全，避免使用尖锐、易碎的物品。

（五）作品展示1.教师邀请每组幼儿展示自己的作品，并介绍创作思路。

2.教师组织幼儿进行投票，评选出最受欢迎的作品。

2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，如快乐、紧张、兴奋等。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中发挥自己的创造力，发现生活中的美好。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，如参与程度、合作意识、创造力等。

2.评价幼儿作品，关注幼儿的想象力、动手能力等方面。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了观察、想象和创造，了解了浴缸的多种用途，提高了生活自理能力。

同时，培养了幼儿的团队协作意识，增强了社交能力。

在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，为幼儿提供更多丰富多彩的活动。

大班体育公开课教案《玩响罐》（三篇）

大班体育公开课教案《玩响罐》教案名称：《玩响罐》大班体育公开课教案一、教学目标：1.了解和掌握玩响罐的基本规则；2.发展大班幼儿的团队合作意识和激发幼儿的参与积极性；3.锻炼幼儿的协调能力和身体协调能力。

二、教学准备：1.准备玩具飞镖（6个）和空罐子（6个）；2.准备一块长方形的沙发布或垫子。

三、教学过程：1.热身准备：教师与幼儿分别面向面放置一块长方形的沙发布或垫子，要求幼儿站在布的一端，用手托住布，然后用脚向前推动沙发布或垫子，让其滚起来，看看谁的滚得远。

这个过程可以进行多次，直到幼儿们热身完毕。

2.玩响罐规则的讲解：教师向幼儿们简单介绍玩响罐的规则：a.分成两个团队，每个团队的人数可以根据实际情况灵活调整。

b.将罐子放在一定距离的地方，两个团队分别站在起点线后面。

c.每个团队交替进行，成员轮流扔飞镖，目标是尽量将飞镖扔进对方的罐子中。

d.如果飞镖命中对方的罐子，则该团队得到一分，如果没有命中，则没有得分。

e.比赛一般进行一定的回合数，回合结束后，得分最多的团队获胜。

3.游戏操作：根据教师的指示，幼儿们分成两个团队进入游戏状态，交替进行扔飞镖的动作。

4.游戏结算和反思：比赛结束后，教师计算出每个团队的得分，并鼓励幼儿们互相致意，对表现好的团队给予肯定和奖励。

接着，教师也可以和幼儿们一起讨论游戏中的体验和感受，引导幼儿们思考如何提高团队合作和协调能力。

四、知识拓展：1.根据幼儿状况可适当调整游戏规则，例如增加或减少飞镖的数量，调整罐子的放置位置等。

2.可以在游戏中增加一些特别的规则，例如罚跑、阻挡等，以增加游戏的趣味和挑战性。

五、教学总结：通过本节体育课的开展，大班幼儿在体验游戏乐趣的同时，也能发展团队合作意识，培养合作精神和身体协调能力。

同时，教师还要留心观察每个幼儿的表现，并及时给予积极肯定和鼓励，使幼儿在游戏过程中感受到成功和进步的喜悦。

大班体育公开课教案《玩响罐》（二）教案标题：玩木棒教学目标：1. 锻炼学生的身体协调能力和灵敏度；2. 提高学生的团队合作意识和沟通能力；3. 培养学生的创造力和解决问题能力。

大班玩水主题教案（精选12篇）

大班玩水主题教案大班玩水主题教案（精选12篇）作为一名教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的大班主题教案玩水教案，希望能够帮助到大家。

大班玩水主题教案篇1活动目标1、喜欢水，在玩水的过程中发现、探究问题，并想办法寻找答案，感受水的特性。

2、了解物体在水中沉浮的现象，能给沉浮的物体进行分类。

3、对水的浮力感兴趣，能积极参与活动进行探索。

4、遵守玩水规则，不做“禁止”的事。

5、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

教学重点、难点让幼儿知道水是一种无色、无味、无一定形状，能溶于水的透明液体。

活动准备1、物质准备：杯子、醋、盐、糖、牛奶、塑料袋。

2、经验准备：知道人的生命离不开水。

活动过程一、通过猜谜、谈话活动激发幼儿玩水兴趣。

1、师：小朋友，给你们猜个谜语，好吗？双手抓不起，刀劈劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

幼：水2、我们在生活中需不需要水？你们喜欢玩水吗？水有什么秘密呢？那么这我们来一起玩水吧！二、桌子上有三人杯子，分别装有牛奶、水、白醋，请幼儿用什么办法来区分？（一）1、幼：有一只杯子里是白色液体的牛奶。

2、幼：有一只杯子里的液体用鼻子闻起来酸酸的，是白醋。

3、幼：有一只杯子里的既无色，又无味的是水4、幼：可以尝一尝，就会知道哪个杯子是什么。

5、师：在生活中，我们对水有一定的了解，今天通过比较，更加深了水的特殊性质。

水是一种无色、无味、透明的液体。

（二）1、师：用塑料袋装水，通过塑料袋你看到了什么？2、幼：我看到了水可以流动，而且没有一定形状。

3、师：扎破塑料袋你发现了什么？4、幼：水从小口喷散出来。

5、师：通过这个原理我们来做一个小喷壶吧！（三）在容器中放入小石子，豆角籽、气球吹塑纸等物品，你看到了什么？为什么会看到？用自己的想法说给大家听一听。

幼儿交谈之后师总结，因为水有浮力，所以比较轻的物体就会浮在水面上。

（四）小实验通过实验、观察，发现水能溶解许多物质，如盐、糖、洗衣粉、药面儿等。

幼儿园大班体育教案鱼缸里的鱼

幼儿园大班体育教案鱼缸里的鱼一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鱼缸里的鱼的生活习性和特点。

2. 技能目标：培养幼儿投掷和接物的技能。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，培养团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握投掷和接物的技巧。

难点：让幼儿在游戏中能够灵活运用投掷和接物技巧，提高准确性。

三、教学准备：1. 教具：鱼缸图片、鱼玩具、投掷物（如小球、沙包等）。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解鱼的生活习性和特点，展示鱼缸图片和鱼玩具，让幼儿对鱼有基本的了解。

2. 教师示范投掷和接物的技巧，重点讲解投掷时的手法、力度和接物时的站位、接球技巧。

3. 幼儿在教师的指导下进行投掷和接物的练习，教师及时纠正错误，指导幼儿掌握正确的技巧。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“鱼缸里的鱼”游戏，游戏规则如下：a. 幼儿分成若干小组，每组有一个“鱼缸”，组内成员轮流扮演“鱼”。

b. “鱼”站在“鱼缸”内，其他组员投掷小球，试图击中“鱼”。

c. “鱼”接住击中的小球，并将其投回给投掷者。

d. 击中“鱼”的小组得分，比较各小组的得分，得分最高的小组获胜。

2. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：2. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求和兴趣，不断调整教学内容和方法，提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。

2. 评价幼儿在投掷和接物技能方面的掌握程度，分析教学效果。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的优点和不足。

七、教学拓展：1. 组织类似的体育活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养协调能力。

幼儿园大班体育教案：玩响罐

幼儿园大班体育教案：玩响罐一、教学目标：1.了解罐方法的基本规则和技巧。

2.培养幼儿的灵敏度、反应能力和协调性。

3.锻炼幼儿的跑、跳、投、射、抓等基本动作能力。

4.培养幼儿团队合作意识和团结协作能力。

二、教学重点：1.掌握罐方法的基本规则和技巧。

2.培养幼儿的敏捷性和协调性。

三、教学准备：1.准备足够数量的空罐子。

2.准备一个比较平坦的场地。

四、教学过程：1.热身活动（5分钟）在场地上摆放一些不同大小的球，让幼儿们进行自由活动，可以拍球、踢球、接球等，为接下来的活动做好准备。

2.介绍罐方法的基本规则和技巧（10分钟）教师向幼儿们展示一些罐方法的基本动作，如用手拍罐、用脚踢罐、用头顶罐等，并向幼儿们介绍罐游戏的基本规则，例如：(1)不能直接用手拿罐子，只能用其他部位接触罐子。

(2)罐子不能进入禁止区域，否则被扣一分。

(3)罐子不能掉在地上，否则被扣一分。

(4)幼儿们分成若干个小组，每个小组用一种颜色的罐子。

(5)根据规则进行得分比较，得分较高的小组获胜。

3.进行罐游戏（25分钟）将罐子均匀地分发给幼儿们，让他们分成小组，并放置在场地的边缘。

教师示范一次游戏过程，然后让幼儿们依次进行游戏。

游戏开始后，教师可以适时给予一些指导和鼓励。

4.游戏总结（10分钟）在游戏结束后，教师与幼儿们一起总结游戏过程，了解他们在游戏中的收获和困难，并鼓励他们继续努力。

同时，教师还可以与幼儿们分享一些相关的知识，如为什么要进行体育锻炼，体育锻炼对身体的好处等。

五、教学延伸：1.在游戏过程中，可以设置一些障碍物，增加幼儿的难度。

2.可以根据幼儿的兴趣和能力，逐渐增加游戏的难度。

3.可以组织小组之间的比赛，增加游戏的趣味性。

4.可以将罐方法与其他体育项目结合，例如在进行短跑比赛时，幼儿在跑步的同时，用脚去踢罐子。

六、教学反思：通过这次授课，我发现幼儿们在进行游戏时表现出了积极的参与和团队合作精神。

他们在游戏中不仅学会了基本的罐方法，还在游戏过程中锻炼了协调性和反应能力。

幼儿园大班美术酒缸教案

幼儿园大班美术酒缸教案背景幼儿园教室中的装饰品和日常用品都可以成为教学的载体，将教学和生活融为一体，让儿童在生活中广泛涉猎，满足他们的好奇心和求知欲，扩大他们的知识面和视野。

本文将介绍一种利用废旧酒缸进行美术教学的方法，以此丰富教学形式，培养幼儿的艺术感悟能力。

目标•培养幼儿的美术兴趣和文化素养；•锻炼幼儿的艺术创造力和动手能力；•让幼儿了解酒缸的由来和用途；•培养幼儿的环保意识。

环节感性认识首先，教师可以让幼儿们仔细观察酒缸的形状、纹路和颜色，了解酒缸的制作工艺和由来，同时也可以引导幼儿们联想到酿酒和发酵等话题，孩子们往往非常喜欢这些有趣的话题。

创意画接下来，将酒缸搬到室外或教室的角落，为孩子们提供画板、颜料、画笔等美术材料，让他们根据自己的创意和感受，在酒缸表面上自由绘画。

在此过程中，教师可以适时指导，帮助幼儿理解如何进行美术表现，例如如何运用对比、配色和构图等美术基础知识来表达自己的意图。

同时，教师也可以充分展示和表扬孩子们的绘画成果，让他们感受到自己的付出和成就。

美术实践随着孩子们的创作，酒缸表面也逐渐丰富起来，有的孩子画出了自己喜欢的卡通形象，有的孩子画出了大自然的景色，有的孩子则将不同颜色的线条交织在一起，形成了抽象的画面。

这些形形色色的图案构成了一幅独特的“酒缸壁画”。

在美术教学中，观察是必不可少的环节，教师可以引导幼儿对酒缸壁画进行观察和感受，同时也可以让他们了解世界各地的壁画文化和相关艺术家的作品。

环保教育在美术教学结束后，教师可以引导幼儿们对废旧酒缸进行分类和处理，引导他们学习环保的意识和行动，例如将酒缸进行回收和再利用，或者变废为宝，将酒缸变成花盆或家具。

总结通过这一美术酒缸教学实践，幼儿们不仅增加了对美术的认知和兴趣，还了解了酒缸的来源和用途，加深了他们的生活常识和文化素养，同时也培养了他们的艺术创造力和环保意识。

整个过程中，教师起到了引导和指导的作用，同时也为幼儿们提供了一个良好的创作环境和展示平台，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。

大班科学教案鱼缸

大班科学教案鱼缸大班科学教案：鱼缸引言：科学教学在幼儿园中具有重要的地位。

通过科学教学，幼儿可以通过实际观察和实验，了解周围的自然环境，培养他们的探索精神和科学思维能力。

在大班阶段，一个有趣且易于观察的科学实验是在教室中设立一个鱼缸。

本文将介绍如何利用鱼缸进行科学教学及相关的活动设计。

一、目标:1. 引起幼儿对鱼类、水体以及其生态环境的兴趣；2. 通过观察和探索，让幼儿了解鱼类的生长过程和基本生活习性；3. 发展幼儿的观察力和自主学习的能力；4. 培养幼儿的团队合作精神，共同照料鱼缸。

二、活动准备：1. 一个透明的鱼缸；2. 适合的鱼类，如金鱼、小丑鱼等；3. 水，可加入一些水草、水生植物；4. 鱼食；5. 相关的科学图书、图片和故事书。

三、活动流程：1. 引入：老师可以用一张鱼的图片或鱼缸的模型来引起幼儿对鱼的兴趣。

设计一些简单的问题来吸引幼儿的注意力，如：“你们见过鱼吗？它们住在哪里？吃什么？”2. 探索鱼缸：带领幼儿一起观察鱼缸，让他们注意到鱼缸中的鱼、水和水草。

问幼儿他们注意到了什么，引导幼儿用手指指向鱼和其他物体，并描述它们的特征。

3. 认识鱼类：通过图片、故事书和实际观察，介绍不同种类的鱼类。

带领幼儿一起观察鱼的形状、颜色和大小，让他们发现鱼的特点和差异。

4. 饲养鱼类：引导幼儿一起喂养鱼类。

让幼儿亲自将鱼食放入鱼缸中，告诉他们适量的喂养量和频率。

同时，可以给幼儿简单的解释，让他们了解鱼类的食物需求和消化过程。

5. 观察鱼的生长过程：每天固定时间，组织幼儿观察鱼的生长过程。

让幼儿观察鱼的体型、游动方式和行为特征的变化。

鼓励幼儿用自己的语言描述观察结果，引导他们思考为什么鱼会生长，并鼓励他们提出自己的想法。

6. 探索水体和环境：引导幼儿思考鱼缸中的水是什么，为什么鱼需要水生活。

组织幼儿一起进行简单的实验，如：观察水在不同容器中的形态改变、移动速度等现象。

通过实验和讨论，引导幼儿理解水的性质和重要性。

幼儿园大班缸体育教案设计：教授马鞍跳

幼儿园大班缸体育教案设计：教授马鞍跳幼儿园大班缸体育课马鞍跳一、教学目标1、培养孩子的平衡能力。

2、提高孩子的协调能力。

3、增强孩子的自信心和勇气。

二、教学重难点1、教学重点：掌握马鞍跳的动作和技巧，并能够自主完成跳跃。

2、教学难点：孩子的身体平衡能力需要磨练。

三、教学准备1、场地：室内或室外平整场地。

2、器材：马鞍跳用具。

3、教学影像：准备一些视频或者图片，以便向孩子展示马鞍跳的动作和技巧。

四、教学步骤第一步：准备阶段（5分钟）在幼儿园大班缸体育课开始前，教师需要组织孩子进行热身运动，以便让孩子的身体得到充分的准备。

可以利用音乐让孩子轻松愉快地热身。

热身的内容可以是一些简单的运动，比如说：1、小跑步2、做腰部的扭转动作3、做手臂的摆动动作4、做下蹲的动作等等。

这样可以让孩子的身体得到充分的热身，不至于在跳跃的时候出现受伤的情况。

第二步：功能讲解（10分钟）这一阶段的目的是让孩子了解马鞍跳的好处和跳跃的技巧。

老师可以将跳跃的好处一一向孩子讲解，让孩子更有动力去尝试和练习。

老师可以向孩子展示马鞍跳的视频或者图片，帮助孩子更好地理解和学习这个运动。

老师要注意的是，要尽量利用孩子们喜欢的方式展示，让孩子更有兴趣参与。

第三步：授课过程（30分钟）这一阶段的目的是让孩子掌握马鞍跳的技巧。

老师在讲解的时候可以分步骤教孩子。

老师可以向孩子演示马鞍跳的动作，让孩子能够清晰地看到老师的动作和技巧。

老师可以按照步骤将跳跃过程分解开来，一步步地让孩子理解和掌握。

老师可以在孩子的身边进行指导和帮助，让孩子能够更好地跳跃。

第四步：练习阶段（30分钟）这一阶段的目的是让孩子通过实践掌握马鞍跳的动作和技巧。

老师可以帮助孩子进行练习，并给予他们一定的指导和反馈。

让孩子尝试多次，直到他们可以自主完成跳跃，再让他们进行自由跳跃。

第五步：总结与展示（5分钟）在课程结束之前，老师可以与孩子们一起回顾这次课程的学习成果，以及对孩子的表现给予一定的评价和鼓励。

幼儿园大班教案《有趣的水》（通用6篇）

幼儿园大班教案《有趣的水》（通用6篇）幼儿园大班教案《有趣的水》篇1【活动目标】1、在探索的过程中发现问题，并想办法寻找答案，感受水的特性。

2、通过科学小实验，发展积极探索、动手操作和创新思维的能力。

3、了解生活中的水资源，产生保护水资源的良好愿望，增强环保意识和乐于助人的好习惯。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

【活动准备】1、2个金鱼缸(一缸有鱼、一缸米内有塑料彩球)一杯清水每组一份白糖、盐、油、大米。

2、人手一只塑料小筐，有洞小溶器、半玻璃杯清。

3、课件。

【活动过程】1、师导入课题(1)出示一杯清水，师：“瞧，今天我给大家请来了好朋友，它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密吧。

”(2)幼儿猜猜水里米里有什么?提问：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里米里都有些什么东西吗?你是怎样知道的?提问：看看米里有什么?让我来摸摸米里有什么?师：“真奇怪米里有个塑料玩具，我们怎么没看见呢?”教师小结：小朋友别着急，让我来告诉大家吧，水是无色透明的，能看见水里的物体，米不透明，所以就看不见里面的东西了，水除了这个秘密它还有好多秘密呢，我们一起来看看吧。

2、幼儿进行尝试(1)盛水活动。

师：“老师给小朋友准备了有洞的小容器，塑料袋、小筐，请你们选一样来盛水，看看会怎样?”让幼儿尝试后幼儿讨论。

师：这说明水会流动。

(2)溶解实验。

师：“小朋友我们玩个游戏，桌上有糖、盐、，从中取几样东西一样一样的放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看你会发现什么?”(引导幼儿仔细观察水中的颜色及物质在水中的变化，相互交流)提问：谁来告诉大家，你发现了什么?师：“小朋友观察的真仔细，糖、盐、放入水中不见了，这几样被水溶解了。

”提问：生活中你还见到哪些东西能被水溶解?(味精、化肥、感冒冲剂、蜂蜜、染料、冰糖、奶粉、小苏打)3、引导幼儿保护水。

大班体育：好玩的罐子教案

大班体育：好玩的罐子教案大班体育：好玩的罐子教案1活动目标：1、练习走梅花桩，进展幼儿的平衡性、灵敏度，熬炼臂力。

2、通过一物多玩，进展幼儿的想象力和制造力，提高幼儿与同伴的合作力量。

3、通过废旧物利用，提高幼儿环保意识。

活动预备：奶粉罐若干、旺仔牛奶罐、旺仔牛奶罐组合成的梅花桩、王老吉罐、王老吉罐组合成的梅花桩、塑料饮料瓶4个活动过程：一、排成四列纵队踏步进入训练场。

二、预备活动：1、我们先来做一做运动，把我们身体上的各个关节都活动开来，好吗?2、集体做律动。

要求每个幼儿都能开心地动起来。

三、供应奶粉罐，练习一物多玩。

（一）今日我有一样好玩的东西想请大家一起玩，可这个东西是要大家一起动脑筋才玩得起来的，你们想玩吗？（二）第一次尝试玩奶粉罐。

1、出示奶粉罐，这是什么？那假如教师请你们每个小朋友自己拿一个奶粉罐，然后自己一个人玩奶粉罐，你会怎么玩？2、幼儿自由玩一玩，教师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。

3、请个别幼儿示范，再集体练习这些好的玩法。

（三）其次次尝试玩奶粉罐。

1、刚刚我们是一个人玩奶粉罐，那现在假如教师请你和其他人一起合作玩这个奶粉罐，又有哪些玩法呢？（可以是两个人或两个以上的人合作）2、幼儿自由组合玩奶粉罐，教师指导。

3、请一局部幼儿演示，集体练习，并引出“走梅花桩”。

四、自由练习走梅花桩。

1、幼儿自由练习走梅花桩。

刚刚我们有小朋友想出了用奶粉罐当作梅花桩练习走梅花桩，那我们一起来练一练吧？2、幼儿练习负重走梅花桩。

你看，教师在这里还为你们预备了旺仔牛奶罐和王老吉罐，假如你觉得你的力气比拟大，那你可以选择奶粉罐，假如你觉得自己的力气比拟小，那你可以选择王老吉罐，假如你觉得自己的”力气不是特殊大，但也不是特殊小的，那你就可以选旺仔牛奶罐幼儿按小组自由练习负重走梅花桩。

五、嬉戏：功夫大比拼。

1、教师交代嬉戏规章：每组幼儿可自由选择不同的罐，一个幼儿走完时，将手中的塑料瓶子放入筐内，其次个幼儿则接上，最快完成的一组为获胜。

幼儿大班体育教案《好玩的罐子》

幼儿大班体育教案《好玩的罐子》《好玩的罐子》幼儿大班体育教案1. 教学目标- 培养幼儿对体育运动的兴趣和参与性。

- 培养幼儿的协作能力和团队精神。

- 发展幼儿的动作协调能力和身体控制能力。

2. 教学内容- 基本运动技巧：投掷、接球、奔跑。

- 协作和团队合作。

3. 教学准备- 空的塑料罐子。

- 一些小球。

4. 教学过程步骤一：热身运动（5分钟）- 让幼儿进行简单的热身运动，比如踏步、摆臂、转头、做一些伸展运动等。

步骤二：介绍游戏规则（5分钟）- 给幼儿介绍游戏规则：将幼儿分成两个小组，每个小组站在面对面的位置。

每个小组有一些空的塑料罐子和一些小球。

- 游戏的目标是尽快将小球投入对方的罐子中，同时也要注意接住对方投过来的小球。

- 提醒幼儿要注意安全，不要用力过猛。

步骤三：示范演示（10分钟）- 让教师示范一遍游戏的基本技巧：如何准确地投球和接球。

- 教师可以站在一边作为观察员，对幼儿的表现进行评价和指导。

步骤四：分组活动（15分钟）- 将幼儿分组进行游戏，一个小组站在场地的一边，另一个小组站在对面。

- 给每个小组发放一些空的塑料罐子和一些小球。

- 提醒幼儿要注意规则，不要使用过大的力量，以免伤到其他人。

步骤五：游戏练习（20分钟）- 让幼儿在规定的时间内进行游戏练习，教师可以在旁边进行指导和观察。

- 观察幼儿的投球技巧和接球能力，并及时给予肯定或者指导。

步骤六：游戏总结（5分钟）- 游戏结束后，让幼儿聚集在一起，进行游戏总结。

- 询问幼儿他们觉得游戏怎么样，有没有遇到什么问题或困难，有没有什么收获或体会。

5. 拓展活动- 在游戏结束后，可以让幼儿自由发挥，进行其他的投掷游戏，如用球拍接球、换个角度投球等。

6. 教学反思- 在教学中，要注重给幼儿提供充分的锻炼机会，让他们在游戏中积极参与。

- 指导时要注意鼓励和引导，让幼儿感受到运动的乐趣和成就感。

- 在游戏中要注意安全，防止幼儿因投球力度过大而受伤。

幼儿园大班陶罐主题活动计划

幼儿园大班陶罐主题活动计划陶罐是幼儿比较熟悉的一种罐类物品，它的制作是幼儿很感兴趣的。

我们知道陶罐的用途很广泛，如装东西、装水、装油等等。

由于幼儿年龄小，生活经验有限，陶罐在幼儿生活中的运用还比较少，所以，我们打算通过陶罐为主题展开一系列的活动。

通过一系列活动让幼儿体验到陶罐的制作过程，感受到陶罐带来的快乐。

一、主题目标1、知道陶罐是中国特有的一种工艺制品，了解陶罐的制作过程。

2、尝试用不同的方法进行陶罐制作，感受陶罐的美，激发幼儿对陶罐的喜爱。

3、喜欢参与陶罐制作活动，体验陶罐带来的快乐。

4、积极参加各项陶罐制作活动，有创新意识和动手能力。

5、能用多种方法进行陶罐装饰，初步学习用图案装饰作品。

二、教育目标通过陶罐制作，让幼儿了解陶罐的制作过程，激发幼儿参与制作陶罐的兴趣，并尝试用多种方法来表现。

在活动中能大胆尝试用多种材料来表现不同的效果，在游戏中学习用不同的方法制作陶罐。

发展幼儿的动手能力、创造力及想象能力，能大胆表达自己的想法和意见。

通过活动，培养幼儿不怕困难、积极参与的精神，锻炼幼儿的意志力，并让他们在制作过程中体验成功感。

激发幼儿对陶罐制作的兴趣，培养幼儿对手工活动的兴趣。

三、活动准备1、材料准备：泥塑、陶艺制作工具（塑料盆、油桶、铁盆等）。

2、物质准备：泥塑材料（塑料盆、铁盆等）；陶艺工具（塑料盆、铁桶等）；泥塑工具（油桶、铁桶等）；废旧材料（塑料盆、铁盆等）。

3、精神准备：通过观察幼儿对陶罐的兴趣，激发幼儿制作陶罐的欲望。

4、心理准备：通过活动让幼儿了解陶罐的制作过程，并产生制作的欲望。

5、环境准备：在教室内布置陶罐制作区，引导幼儿观察，让幼儿了解陶罐的外形特点及用途。

6、物质准备：自制小篮子；自制小凳子；陶罐展示柜；彩色卡纸（或剪纸）。

四、活动过程首先，让幼儿观察各种罐，并进行讨论交流，说说你最喜欢哪一种罐子。

然后，通过给幼儿讲述各种罐的用途，激发幼儿想用自己制作的各种罐装东西的欲望。

大班优秀体育教案《玩响罐》

大班优秀体育教案《玩响罐》教案名称：玩响罐教学目标：1. 学会正确使用罐子进行体育活动。

2. 提高孩子们的协调能力和团队合作意识。

3. 培养孩子们的运动技能和身体素质。

教学准备：1. 空罐子2. 平坦的场地或室内空间3. 指导教材和广播器（可选）教学过程：1. 热身活动：- 指导学生进行适应性的热身运动，如慢跑、拉伸等。

- 热身活动的目的是为了准备身体，防止运动损伤。

- 在热身活动中可以利用罐子进行一些简单的拍打和传递动作。

2. 游戏规则介绍：- 解释游戏目标：利用罐子进行多种体育活动，如拍球、接力比赛等。

- 解释游戏规则：根据具体游戏的规则，学生之间可以分组进行比赛或合作完成任务。

- 解释奖励机制：可以设立奖励机制，奖励表现出色的个人或团队。

3. 罐子拍球：- 将学生分成两个队，每队站成一排。

- 每个队有一个罐子，首先将球放进罐子中，然后迅速传递给下一个队员。

- 在传递过程中队伍的位置可以调整，增加游戏难度。

- 每个队员传递球后需快速返回原位，然后接球的队员再将球传给下一个队员。

- 两队比赛的时间可以根据情况进行调整。

4. 罐子接力赛：- 将学生分成几个队，每队站成一排。

- 每个队有一个罐子，首先将球放进罐子中，然后迅速将罐子传递给下一个队员。

- 传递罐子时，队员需用手稳住罐子底部，以免球掉出罐子。

- 最后一个队员将罐子传递给指定位置，并将罐子中的球倒出。

- 第一个完成任务的队伍获胜。

5. 游戏总结：- 回顾游戏过程中的技巧和规则，学生可以进行反馈和分享。

- 强调体育活动的重要性，并鼓励学生积极参与各种体育活动。

附加活动：- 可以根据实际情况和学生的兴趣，增加其他罐子运动项目，如罐子踢足球、罐子投篮等。

评估：- 观察学生在游戏中的表现，包括技巧运用、团队合作和反应速度等，给予相应的鼓励和评价。