五年级上册说明文范文教学内容
五年级说明文作文教案
五年级说明文作文教案一、教学目标：1. 让学生了解说明文的特点和写作要求。
2. 培养学生观察、思考、表达和创造能力。
3. 引导学生运用恰当的说明方法，生动、准确、有条理地说明事物。
二、教学内容：1. 说明文的概念及特点2. 说明文的写作方法3. 说明文的结构安排4. 说明文的语言表达5. 写作实践与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握说明文的写作方法和技巧。
2. 教学难点：如何使学生能够运用恰当的说明方法，生动、准确、有条理地说明事物。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解说明文的概念、特点、写作方法和技巧。
2. 案例分析法：分析优秀说明文案例，让学生体会和领悟写作技巧。
3. 实践指导法：引导学生进行写作实践，给予针对性的指导和建议。
4. 互动讨论法：鼓励学生互相评改、讨论，提高写作能力。
五、教学安排：1. 第1课时：讲解说明文的概念及特点2. 第2课时：讲解说明文的写作方法3. 第3课时：讲解说明文的结构安排4. 第4课时：讲解说明文的语言表达5. 第5课时：写作实践与评价六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的科普视频或实物展示，激发学生对说明文的兴趣。
2. 讲解：详细讲解说明文的概念、特点、写作方法和技巧。
3. 案例分析：分析优秀说明文案例，让学生体会和领悟写作技巧。
4. 实践指导：布置一个简单的写作任务，引导学生进行写作实践。
5. 互动讨论：组织学生互相评改、讨论，提高写作能力。
七、写作技巧与策略：1. 选用恰当的说明方法：举例子、列数据、作比较等。
2. 注重观察和思考：详细描述事物的特征、功能和价值。
3. 合理安排结构：明确开头、中间和结尾，使文章条理清晰。
4. 使用准确、简洁的语言：避免使用模糊、冗长的表达。
八、写作任务与评价：1. 写作任务：根据给定的主题，编写一篇说明文。
2. 评价标准：内容充实、说明方法恰当、语言准确、结构清晰。
3. 评价方法：自评、互评、教师评。
九、拓展与延伸：1. 引导学生阅读更多优秀的说明文，提高写作水平。
五年级说明文作文教案
五年级说明文作文教案一、教学目标1. 让学生了解说明文的特点和写作要求。
2. 培养学生观察、思考、表达和创作的能力。
3. 引导学生运用恰当的说明方法，生动、清晰地描述事物或现象。
4. 培养学生的写作兴趣，提高写作自信心。
二、教学内容1. 说明文的概念与特点2. 说明文的写作方法与技巧3. 说明文的语言表达与组织结构4. 说明文的修改与评价5. 优秀说明文范文欣赏与分析三、教学重点与难点1. 重点：说明文的写作方法与技巧，语言表达与组织结构。
2. 难点：如何运用恰当的说明方法，生动、清晰地描述事物或现象。
四、教学方法1. 讲授法：讲解说明文的概念、特点、写作方法与技巧。
2. 示范法：教师示范写作，学生跟随练习。
3. 讨论法：分组讨论，分享写作心得与经验。
4. 评价法：学生互相评价，教师指导改进。
五、教学步骤1. 导入：引导学生回顾之前学过的写作类型，引出本节课的主题——说明文写作。
2. 讲解：讲解说明文的概念、特点、写作方法与技巧。
3. 示范：教师示范写作一篇说明文，学生跟随练习。
4. 练习：学生动手写作，尝试运用所学的写作方法与技巧。
5. 讨论：分组讨论，分享写作心得与经验。
6. 评价：学生互相评价，教师指导改进。
7. 总结：对本节课的写作进行总结，强调说明文的写作要点。
8. 作业布置：让学生课后修改和完善自己的说明文作品。
六、教学拓展1. 引导学生了解说明文的其他形式，如科普文章、说明书、攻略等。
2. 让学生尝试阅读不同类型的说明文，提高阅读理解能力。
3. 组织一次说明文写作比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的写作才能。
七、教学评价1. 评价学生的写作内容：是否符合说明文的要求，是否清晰、生动地描述了事物或现象。
2. 评价学生的写作过程：是否能够运用所学的写作方法与技巧，是否能够主动修改和完善作品。
3. 评价学生的合作与交流：是否能够积极参与讨论，是否能够分享自己的写作心得与经验。
八、教学资源1. 优秀说明文范文收集：教师可从报纸、杂志、网络等渠道收集优秀说明文范文，用于教学参考和学生的学习借鉴。
五年级上册说明文范文：如何编织毛毯
五年级上册说明文范文：如何编织毛毯
一、引言
编织毛毯是一项有趣且有用的手工活动。
本文将介绍编织毛毯的材料准备、编织过程和注意事项。
二、材料准备
1. 毛线：选择柔软、适合编织的毛线，颜色可以根据个人喜好选择。
2. 编织工具：编织毛毯需要使用编织针或编织机，选择合适的工具根据自己的技能水平。
3. 辅助工具：提供剪刀、尺子和别针等辅助工具，方便在编织过程中使用。
三、编织过程
1. 准备工作：根据自己想要的毛毯尺寸，确定编织的宽度和长度。
2. 开始编织：将毛线固定在编织工具上，按照编织图案或简单的纵横交错编织方式开始编织。
3. 坚持练：编织毛毯需要耐心和坚持，逐渐掌握编织技巧，并
根据需要增加或减少编织的密度。
4. 完成毛毯：编织完成后，整理松散的线头，检查毛毯的编织
质量，并根据需要进行清洗和修饰。
四、注意事项
1. 安全第一：在编织过程中要注意使用剪刀等工具时的安全，
避免意外伤害。
2. 细心检查：在编织过程中要时刻检查编织的质量，避免出现
错位、松散或疏漏的情况。
3. 毛线搭配：选择搭配不同颜色的毛线，可以增加毛毯的美观度。
4. 洗涤保养：编织完成后，根据毛线的要求进行清洗和保养，
以延长毛毯的使用寿命。
五、结论
编织毛毯是一项有趣的手工活动，通过选择合适的材料和工具，按照编织过程进行操作，就能编织出美观实用的毛毯。
希望本文的
介绍能够帮助大家快速入门编织毛毯的技巧。
五年级作文之五年级上册说明文作文
五年级上册说明文作文【篇一：说明文作文450字五年级第三单元】人教版小学五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文指导课教案（含范文4篇）教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说明书也可以带来。
范文青瓜的自述我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民卅么？你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。
不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。
我是黄瓜的改良品种。
其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，(转载于:说明文作文450字五年级第三单元)上面“钉”满许多可爱的小刺儿。
别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不会造成流血事件。
我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。
不过，若是在大棚里，我的性格就“随和”多了，一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。
当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条来就有一斤多重！别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。
我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素c含量排行榜上，位居前列。
人们喜欢我，各有理由。
有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下，那就更是“雀巢咖啡——味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。
小学五年级上册第三单元说明文范文
人教版小学五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文指导课教案（含范文4篇）教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。
范文 <<青瓜的自述>> 我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民卅么？你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。
不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。
我是黄瓜的改良品种。
其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。
别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不会造成流血事件。
我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。
不过，若是在大棚里，我的性格就“随和”多了，一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。
当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条来就有一斤多重！别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。
我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量排行榜上，位居前列。
人们喜欢我，各有理由。
有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下，那就更是“雀巢咖啡——味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。
五年级说明文作文教案
五年级说明文作文教案教学目标：1. 让学生掌握说明文的基本写作方法和结构。
2. 培养学生观察、思考、表达和创造能力。
3. 提高学生写作说明文的兴趣和自信心。
教学内容：1. 说明文的定义和特点2. 说明文的写作方法和技巧3. 说明文的开头、中间和结尾的写作要点4. 说明文的语言表达和逻辑顺序5. 说明文的实例分析和练习教学准备：1. 教学PPT或黑板2. 说明文的范文3. 学生作文本教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾之前学过的作文类型，如记叙文、议论文等。
2. 提问：你们听说过说明文吗？说明文是用来干什么的？3. 教师总结：说明文是一种以说明事物、解释道理、阐述问题为主要内容的文体。
它要求作者对所说明的对象进行详细的介绍和阐述，使读者了解和掌握有关知识。
二、讲解说明文的特点（10分钟）1. 介绍说明文的定义和特点：客观、清晰、逻辑性强、生动有趣。
2. 讲解说明文的写作方法和技巧：观察、思考、表达和创造。
3. 强调说明文的语言表达和逻辑顺序的重要性。
三、分析说明文范文（10分钟）1. 选取一篇优秀的说明文范文，展示给学生。
2. 引导学生分析范文的结构、写作方法和技巧。
3. 讨论范文中的亮点和值得学习的地方。
四、写作指导（10分钟）1. 讲解说明文的开头、中间和结尾的写作要点。
2. 提供几个说明文的选题，让学生选择感兴趣的题目。
3. 引导学生思考如何组织文章结构，突出重点，并用恰当的例子进行说明。
五、课堂练习（10分钟）1. 让学生根据所学的写作方法和技巧，动手写一篇说明文。
2. 提醒学生注意文章结构、语言表达和逻辑顺序。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
教学评价：1. 课后收集学生的作文，对作文进行评价和反馈。
2. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。
3. 结合学生的作文和课堂表现，评估学生对说明文写作的掌握程度。
六、说明文写作常见问题分析（10分钟）1. 分析学生在写作说明文时常见的问题，如：结构混乱、语言表达不清、逻辑顺序不严密等。
2023年五年级语文上册《松鼠》优秀教学设计范文(通用5篇)
2023年五年级语文上册《松鼠》优秀教学设计范文（通用5篇）2023年五年级语文上册《松鼠》优秀教学设计范文（通用5篇）1 教材分析《松鼠》是北师大版小学语文三年级下册的一篇说明文。
这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都很强的文艺性说明文（又称科学小品）。
课文从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性。
采用了比喻、拟人的手法生动形象地说明事物。
__语言生动传神，极具文学色彩。
学生分析根据本班学生平时学习情况，所以我在教学中设计了符合学生年龄特点和认识规律的教学思路。
使学生走进文本，让学生在学习中获得成就感。
教学目标：1、掌握本课的生字新词。
2、理解课文内容，知道松鼠的外貌特征，了解它的生活习性。
3、培养学生理解自然段的能力。
4、能找出表示先后顺序的词，并能练习用它说一句话。
5、培养学生善于观察，热爱自然的情感。
过程与方法：1、创设情境激发兴趣，主动认知学习课文。
2、动动手，按照书中搭窝的先后顺序为松鼠搭窝。
3、演一演，表现、体验松鼠松鼠的机灵。
4、画一画，记住松鼠的外形特征。
重难点：1、学习作者细致刻画的方法。
2、培养学生热爱动物的感情和细致观察的方法。
课时划分：二课时。
教学过程：第一课时一、谈话导入这节课我们来认识一位可爱的小动物，请同学们打开课本的25页，看图猜猜它的名字？和老师一起来写写它的名字，板书：松鼠。
师：提示注意“鼠”字的笔顺。
二、学习课文第四自然段1、创设情境激发主动学习的兴趣：假如树上跳下来的这只淘气的小松鼠，一蹦一跳的来的我们教室（出示松鼠图片），同学们会怎样招待这位小客人，你们知道它喜欢吃什么吗？让我们一起来学习课文的第四段，从中找找答案。
2、学习理解本段内容。
（1）出示阅读要求：注意字音：前爪（）（）子扒（）开缝（）隙塞（）满（２）想一想：本段共有几句话，每句话的意思（３）点名读课文（４）讨论：从每句话中你都读懂了什么？画出松鼠吃东西时的动词。
理解词语：榛子橡栗储藏缝隙本段中的三个“它们”各指什么？三、学习第三自然段１、创设情境，主动探知天黑了小松鼠要睡觉了，同学们知道它平时是在怎样的环境中睡觉吗？请读课文第三自然段。
小学生五年级说明文范文2篇
小学生五年级说明文范文小学生五年级说明文范文精选2篇〔一〕小学五年级是小学教育的重要阶段之一，它是由于经过前四年的学习和积累，小学五年级的学习任务和难度将会有明显的进步。
在这个阶段，学生们开场进入到学习和思维崭新的阶段，他们所学习的知识内容也更加丰富多彩，包括了文化课程、体育锻炼、道德品质等多个方面。
首先，小学五年级的学生需要学习的文化课程内容更加丰富。
在语文方面，五年级学生将会学习更为复杂的阅读理解、作文和修辞技巧等，使他们可以更好地把握语文的应用和表达才能;在数学方面，五年级学生将会学习更多的概念和应用知识，包括有分数、小数、乘方等数学知识点，使五年级学生可以更好应对以后高中数学课程;在英语方面，五年级学生将会进一步进步听、说、读、写才能，通过英语课程训练，使学生的应用英语更为自然且流利。
其次，小学五年级的学生也需要更多的体育锻炼和运动刺激。
在这个阶段，学生的身体器官逐渐成熟，各项体育技能和潜力也开场逐步展现。
因此，在体育课程上，五年级的学生将会学习更多的体育技能和应用训练，包括瑜伽、跑步、游泳、体操等多项体育课程，为学生全面的身体素质做出奉献。
在组织和参与体育活动中让孩子学会协作、竞争、友谊和喜欢体育，是小学五年级体育锻炼的宗旨。
同时，也可以对五年级学生的口才和表演才能进展锻炼，通过朗读、演讲等活动，让学生更加自信和流利地表达自己。
最后，小学五年级还需要通过道德和心理素质教育，培养学生的情感品质、社会责任感等方面的素质。
在这个阶段，学生们需要更多的培养心理调适才能，克制身心方面的学业烦恼，并且要学习如何关心周围同学、尊重师长、遵守纪律、习得常识，成为一个好公民。
帮助小学五年级学生在情感和道德素质上做出进一步进步，例如通过开展读书活动，影响学生的品德，让学生有更多的想象力和表达才能。
总之，小学五年级是一个非常关键的阶段，他们所学深化、方法多样，进步他们的学习理解才能和学习习惯。
通过文化课程和体育锻炼的训练，加上良好的道德品质和心理素质教育，五年级学生可以成为综合性很高的优秀公民，去更好的应对将来的学业和生活。
五年级作文之五年级说明文作文教案
五年级说明文作文教案【篇一：五年级作文教案说明文】五年级作文教案说明文教学目标1. 通过比较 , 掌握平实说明和文艺说明的特点和方法准确掌握平实性说明和文艺性说明的写作技巧培养学生的写作兴趣教材分析重点 : 目标 1.3难点 : 目标 2教具 : 小黑板教学过程一、导入新课说明文是通过对客观事物的性事物的性质、形态、特点、结构、作用、成因、结果或发生发展过程的解释说明，使人们对该事物有一个明晰的、完整的了解和认识的一种文体。
那么说明文的说明方法有哪些？二、区别平实说明与生动的说明的异同（由学生自己寻找，回答，不足之处其他同学补充）相同点：写作目的：内容上：选材上：表达方式：语言运用：不同点：选择的具体方法：语言风格：三、以具体的例子进行比较分析异同平实《遥感》生动《南州六月荔枝丹》四、进行写作训练1. 《我们的学校》《一味小菜的制作过程》《笔》五、小结六、布置作业介绍你自己熟悉的用品。
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、作假设、拟人等11种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
下面分别加以说明。
（1）举例子(举例说明法)举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
例如:《新型玻璃》一文中，开篇先从夜深人静、警铃骤响讲起，引人入胜地讲述了夹丝网防盗玻璃的特点——可以自动报警，为下文介绍埋下伏笔，并使文章生动有趣。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
（2）作引用(引用说明法)引用说明法：也叫引资料。
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。
充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
小学五年级说明文教案
小学五年级说明文教案【篇一：人教版小学五年级上册全册作文教案及范文】人教版小学五年级上册作文教案及范文五年级作文第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.课前准备1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。
2、感受阅读的快乐.教学过程一、激发兴趣，明确目标师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.〔1〕组内讨论，人人参与1.小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流.2.组内交流.教师巡视检查、催促，〔2〕全班互动，交流评价1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐.〔3〕全班互动，交流评价①提示互动内容：1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。
如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。
②全班互动。
1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。
2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。
开展辩论，启迪思维①人们常说：“开卷有益。
”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。
”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。
②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。
师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。
五年级上册第五单元介绍一种事物说明文
五年级上册第五单元介绍一种事物说明文以介绍太阳为例：
太阳是我们太阳系中最重要的天体之一，它是我们的生命之源，也是我们地球上气候和环境的主宰。
太阳是一个巨大的恒星，它的直径约为139万公里，距离地球约1.5亿公里。
太阳的质量约为地球的333000倍，占据了太阳系总质量的99.86%。
太阳的核心温度高达1500万摄氏度，能够通过核聚变反应产生能量，并且释放出光芒、紫外线和红外线等电磁辐射。
太阳对地球的影响不可忽视。
首先，太阳的光和热能够直接影响到地球的气候和环境。
例如，在夏季，太阳的辐射强度较大，导致气温升高，空气湿度降低，天气变得炎热干燥；而在冬季，太阳的辐射强度较小，气温降低，空气湿度增加，天气变得寒冷潮湿。
此外，太阳还能影响到地球的生物圈，例如植物的生长和动物的迁徙。
此外，太阳还对地球的磁场和大气层产生着影响。
太阳风是太阳释放的一种能量形式，它能够与地球的磁场相互作用，产生极光等现象。
同时，太阳还能够通过紫外线等方式对大气层进行消毒和净化，维持着地球上适宜的生存环境。
总之，太阳是我们生活中不可或缺的一部分。
它为我们
提供了光和热，影响着我们的气候、环境、生物圈和生活方式。
因此，我们需要更加深入地了解太阳的特点和作用，以便更好地利用它来造福人类。
部编版五年级语文上册习作5《介绍一种事物》教案(含范文及反思)
习作：介绍一种事物教学目标1.通过创设情境、方法指导、赏析范文等活动，引导学生能从几个方面有顺序地介绍一种事物。
2.运用本单元学习的打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法，写一篇说明性的文章，介绍一种事物。
3.把事物的形状、性质、状态、用途、习性、使用方法等方面的特点按照一定顺序作出介绍。
4.写完后要认真修改，学会修改作文。
重点1.灵活运用本单元学到的说明方法，介绍一种事物。
2.能运用一些生动描写，陶冶热爱生活的情趣。
难点学会写说明文，将阅读中学到的说明文的表达方法恰当地运用到习作中。
教学策略1.习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话、空话”，力求凸显学生作文的“真实”和“真情”。
2.引导学生根据自己的生活经历，打破常规的思维和习作的定势，多角度地去观察、认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。
学前准备教学准备多媒体课件。
教学课时2课时第1课时课时目标1.明确习作内容和习作要求，教师指导习作，赏析范文。
2.学生回忆说明方法，确定说明对象及其特点，选择素材，拟写提纲。
一、游戏激趣，导入写作课。
1.游戏激趣。
（1）今天我们先来做个游戏——“你说我猜”。
(课件出示游戏名称及规则）你说我猜规则：以小组为单位，每组选出一人，背对屏幕猜物品，其余同学按屏幕上出现的物品用语言给队友提示。
一分钟内猜出物品最多的小组获胜。
但是队友的提示要注意两点：一是不能直接说出物品的名称，二是不能做手势或口型，只能用语言描述。
（2）游戏开始：课件出示各种事物。
每组选出的代表背对屏幕，根据小组同学的提示，猜物品名称。
（3）宣布游戏结果。
请获胜组谈谈获胜的经验，请失败组说说失败的原因。
（4）教师小结：猜不出来的主要原因是队友没有把事物的特点描述清楚。
2.导入写作课。
我们身边的事物千千万万，怎样才能抓住事物的主要特点进行描述呢？今天这节习作课，就让我们去观察一个自己了解并感兴趣的事物，并将它介绍给大家。
五年级说明文作文教案
五年级说明文作文教案一、教学目标：1. 让学生掌握说明文的写作特点和结构。
2. 培养学生观察、思考、表达和创造的能力。
3. 提高学生写作说明文的兴趣和自信心。
二、教学内容：1. 说明文的定义和作用2. 说明文的写作特点3. 说明文的开头、中间和结尾4. 说明文的常用表达方式5. 说明文的写作技巧三、教学过程：1. 引导学生了解说明文的定义和作用，通过实例让学生感受说明文的特点。
2. 分析说明文的写作特点，如清晰、准确、条理等。
3. 讲解说明文的开头、中间和结尾的写作方法，引导学生进行实践。
4. 介绍说明文的常用表达方式，如定义、分类、比较等。
5. 教授说明文的写作技巧，如如何选择说明对象、如何安排材料等。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解说明文的写作知识和技巧。
2. 采用示范法，以教师的范文为例，让学生直观地了解说明文的写作方法。
3. 采用练习法，让学生通过实践，提高写作能力。
4. 采用评价法，对学生的作文进行评价，给予指导和鼓励。
五、教学评价：1. 学生对说明文写作知识的掌握程度。
2. 学生写作说明文的兴趣和自信心。
3. 学生写作说明文的质量，如内容丰富、结构清晰等。
4. 学生对写作过程中遇到问题的解决能力。
六、教学实践：1. 组织学生进行观察活动，选择一个感兴趣的事物或现象，进行详细观察。
2. 指导学生如何将观察到的内容进行整理和分类，形成清晰的说明文结构。
3. 教授学生如何运用说明文的表达方式，如定义、比较、举例等，来阐述观察到的事物或现象。
七、写作指导：1. 引导学生明确说明文的主题，确保作文内容围绕主题展开。
2. 教授学生如何合理安排作文的结构，包括开头、中间和结尾。
3. 指导学生如何使用恰当的词汇和句式，使作文表达清晰、准确。
4. 强调写作过程中的逻辑性和连贯性，引导学生进行反复修改和润色。
八、学生练习：1. 布置学生进行说明文的写作练习，选择一个熟悉的事物或现象进行阐述。
2. 要求学生在写作过程中运用所学的说明文写作知识和技巧。
五年级说明文作文教案
五年级说明文作文教案一、教学目标：1. 让学生掌握说明文的写作特点和结构。
2. 培养学生观察、思考、表达和创造能力。
3. 提高学生写作兴趣，增强写作自信心。
二、教学内容：1. 说明文的定义和特点2. 说明文的结构和要求3. 说明文写作技巧4. 优秀说明文范文解析5. 学生实践写作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握说明文的写作技巧，能够独立完成说明文的写作。
2. 教学难点：如何使学生能够将所学的写作技巧运用到实际写作中，提高写作质量。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解说明文的定义、特点、结构和写作技巧。
2. 案例分析法：分析优秀说明文范文，让学生了解优秀的说明文是如何构建的。
3. 实践教学法：引导学生进行实际写作，培养学生的写作能力。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍说明文的定义和特点，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解说明文的结构和要求，以及写作技巧。
3. 分析：分析优秀说明文范文，让学生了解优秀的说明文是如何构建的。
4. 实践：布置写作任务，让学生运用所学的写作技巧进行实际写作。
5. 讲评：对学生的写作进行讲评，指出优点和不足，引导学生进行改进。
（后续章节待补充）六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 写作实践：评估学生在写作过程中的运用能力和创新思维。
3. 作文质量：对学生的作文进行细致评语，关注文章结构、内容阐述、语言表达等方面的质量。
七、教学资源：1. 教材：五年级语文教材及相关写作指导书籍。
2. 网络资源：优秀说明文范文、写作技巧指导文章等。
3. 教学工具：投影仪、电脑、白板等。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍说明文的定义和特点。
2. 第二课时：讲解说明文的结构和要求。
3. 第三课时：分析优秀说明文范文。
4. 第四课时：讲解说明文写作技巧。
5. 第五课时：学生实践写作，教师辅导。
6. 第六课时：讲评学生作文，总结反馈。
五年级上册说明文500字范文
五年级上册说明文500字范文健康是人们生活中最重要的一部分，它关系到每个人的幸福和快乐。
健康不仅仅是指身体健康，还包括心理健康和社会健康。
健康对于孩子来说尤为重要，因为他们的身体正在成长和发育。
为了帮助孩子更好地了解健康，学校给五年级的孩子们上了一堂关于健康的说明课。
这节课老师首先向同学们介绍了健康的定义，让他们明白健康是指人体正常的生理、心理和社会适应功能。
然后老师又向同学们详细讲解了身体健康的重要性，他说只有有一个健康的身体才能更好地学习和生活。
老师还告诉孩子们平时应该怎么样注意身体健康，比如要多锻炼身体、保持良好的饮食习惯、培养良好的卫生习惯等。
接着老师又向同学们介绍了心理健康的重要性，他说只有心理健康才能使我们更快乐、更自信。
最后老师还向同学们介绍了社会健康的内容，他说只有和他人和睦相处，我们的社会健康才能得到保障。
在讲解的过程中，老师还设计了一些游戏和小活动，以便让同学们更好地理解健康的重要性。
比如老师和同学们一起进行了身体锻炼操、健康饮食溶液制作等活动。
这些活动不仅使同学们学到了很多健康知识，还让他们在游戏中感受到了健康的快乐。
在课堂结束的时候，老师还让同学们讲述一下自己是怎么样保持健康的。
同学们纷纷表示自己会定期锻炼身体，每天都会吃一些蔬菜和水果，还会注意培养良好的卫生习惯。
这让老师感到很开心，他说同学们已经掌握了许多健康知识，并且已经开始实践了起来。
最后老师鼓励同学们要继续保持良好的健康习惯，健康的生活方式会使他们更快乐、更幸福。
通过这堂健康说明课的学习，同学们更加了解了健康的重要性，并且掌握了一些保持健康的方法。
同时，同学们还学会了与他人和和睦相处的重要性，这些知识不仅对同学们的成长有着重要的影响，还将对他们未来的生活产生积极的影响。
希望同学们能够在以后的学习和生活中，始终保持良好的健康习惯，快乐健康地成长。
五年级上册第五单元写说明文范文
第五单元：写说明文一、说明文的特点1.1. 定义：说明文是对事物或现象进行解释和阐述的文章，目的是使读者对特定事物或现象有一个清晰的认识和了解。
1.2. 特点：言简意赅、逻辑性强、客观中立、语言精准。
二、说明文写作的步骤2.1. 选择主题：选择一个能够引起读者兴趣并且有实际意义的主题。
2.2. 调查材料：通过查阅相关资料或实地调查，收集事实和数据，增强说明的可信度。
2.3. 分析归纳：对收集到的材料进行分析和整理，归纳出主要观点和结论。
2.4. 框架构思：根据归纳的观点和结论，确定文章的框架和写作思路。
2.5. 正式撰写：根据框架和写作思路，进行正式的文章撰写。
三、写说明文的技巧3.1. 用意：说明文的写作目的是准确、清晰地表达事物或现象，因此语言要简练明了。
3.2. 讲究逻辑：说明文要求逻辑性强，从整体到细节，合乎逻辑地展开论述。
3.3. 重视事实：说明文需要依据客观的事实和数据来证明观点，增加说服力。
3.4. 材料准备：在写作前要充分准备材料，确保文章内容丰富、充实。
3.5. 语言表述：注意语言质朴，表述准确，避免夸张和夸大。
四、范文示例标题：如何种植一棵苹果树苹果树是一种常见的果树，种植苹果树可以供应水果、美化环境。
下面以“如何种植一棵苹果树”为例，来介绍一下如何种植苹果树。
4.1. 收集资料（1）选择适宜品种的苹果树，如寒地苹果、温地苹果；（2）了解苹果树的生长环境和条件，如土壤、阳光、水分要求；（3）掌握苹果树的生长周期和病虫害防治方法。
4.2. 确定种植地点（1）选择土壤肥沃、排水良好、采光充足的地块；（2）避开工业污染区和水源污染区。
4.3. 种植苹果树（1）挖土坑，面积和深度根据苹果树的生长习性和品种来确定；（2）将苹果树幼苗栽入土坑中，填埋土壤，浇适量水；（3）每年进行修枝、除草、施肥、澆水等基本管理。
4.4. 注意事项（1）苹果树生长过程中需注意观察树形和叶色，及时发现病虫害；（2）定期给苹果树进行施肥，保持土壤松软；（3）避免在雨季大量浇水，以免根部受潮。
五年级上册语文第五单元说明文说课
五年级上册语文第五单元说明文说课《五年级上册语文第五单元说明文说课》篇一：五年级上册语文第五单元说明文说课嘿，同学们，今天咱们就来唠唠五年级上册语文第五单元的说明文。
这说明文啊，就像是一个知识小百科，把各种各样的事儿、物都给你讲得明明白白的。
先说说这个单元的课文吧。
那些文章就像是一扇扇通往不同世界的门。
比如说有讲动物习性的，把小动物们的生活习性描述得那叫一个细致，就好像作者是小动物肚子里的蛔虫似的。
这让我想起我小时候，想了解我家小猫为啥老是晚上不睡觉到处乱窜。
看了这些说明文，我就有点感觉了，也许小猫就像课文里说的某些动物一样，是夜行动物的天性在作祟呢。
那这个单元的说明文在结构上呢，有的像是盖房子，一层一层稳稳当当的。
开头先给你来个总体介绍，就像房子的地基，告诉你要讲啥东西。
然后中间部分就像房子的墙和柱子，分几个方面详细地描述这个东西的特点啊、功能啊之类的。
最后结尾呢，就像是房子的屋顶，给你来个总结，让你对整个事儿或者物有个完整的印象。
不过，也不是所有的文章都这么规规矩矩的。
有些就像是走在弯弯曲曲的小路上，一会儿跳到这边讲讲，一会儿又跳到那边说说，但是最后也能把事情给你讲清楚。
这可能就是说明文的神奇之处吧，就像生活一样，有时候不需要太刻板。
在说明方法上，那可真是五花八门。
打比方就像是魔法师的魔法棒，一下子把那些抽象的东西变得形象生动。
比如说把地球比作一个蓝色的水球，哎呀，一下子就觉得地球水汪汪的样子就在眼前了。
还有列数字，那可真是严谨得很，就像一个一丝不苟的会计在算账。
你看那些文章里说某个动物的体重多少克，身高多少厘米，精确得让人不得不相信。
可是有时候我也会想，这些数字真的就那么准确吗？也许在不同的环境下，这些数字会有一点点的偏差呢？不过，大部分时候这些数字还是很靠谱的，就像我们在做数学题的时候，答案要是差太多那可就不行了。
再说说语言特色吧。
这单元的说明文语言有很严谨的，就像老学究在讲学，一个字都不能错。
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五年级上册说明文范
文
青瓜的自述
我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。
你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。
不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。
我是黄瓜的改良品种。
其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有。
你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。
别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不会造成流血事件。
我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地走向市场。
不过，若是在大棚里，我的性格就“随和”多了。
一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。
当然我脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，随便捡起一条来就有一斤多重！
别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。
我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量排行榜上，位居前列。
人们喜欢我，各有理由。
有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点醋、白糖、辣椒、香菜装饰一下，那就更是“雀巢咖啡——味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可口。
不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海
味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我是纯天然的美容护肤品，有美白之奇效。
若常以青瓜片贴脸，别说可以去掉脸上个别斑点暇疵，就算你是“黑旋风”也可以把你变成“白旋风”。
啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。
“唐老鸭”储蓄罐
在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。
因为这是去年舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。
它的皮肤白如雪，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。
它有着扁扁的大嘴巴，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。
它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上有一个美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。
在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。
它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。
看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去郊游似的。
从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。
唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。
你说，我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？
一年过去了。
我把存在储蓄罐里的钱取出来。
全是零钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，一共有三百多元钱。
我
高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说：“妈妈，我要把这三百多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，在温暖的校园里幸福成长。
”妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。
我爱我的小伙伴——“唐老鸭”储蓄罐。
小闹钟
我的小房间里有许多别具一格的东西，有活泼的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美丽的小花，有经典的童话书……可是这些东西我并不是很在乎，我只喜欢床头摆的一个小闹钟。
这个小闹钟十分的可爱。
它的外形是一个机器猫，天蓝色的身子，一双白白的大眼睛下面，长着一个红红圆圆的大鼻子，一张弯弯的嘴巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的样子，十分可爱。
机器猫的肚子里是一个大表盘，12个彩色的数字均匀地刻在了表盘的一周。
表盘里住着四个兄弟，时针是老大，分针是老二，秒针是老三，定时针是老四。
四个兄弟里，走的最快的是老三，只要它转动一圈，老二才动一下，老二已经走了一圈，老大才动了一下，它们三兄弟就这样有规律地在表盘里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在机器猫的肚子里转来转去。
老四最小也最懒，只有你转动发条时，它才很不情愿地慢慢地挪动一下，如果你不调动它，它就一动不动站在那里。
“懒虫起床，懒虫起床……”小闹钟又像往常一样，催我起床，我揉揉惺忪的睡眼，看了看表，才6点20。
我还想再睡一
会儿，便把头蒙在被窝里，可我听见小闹钟那急促的滴答滴答的声音时，我仿佛想到了时间的重要性，我便揉揉眼睛，起床了。
俗话说的好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
小闹钟就这样时时刻刻提醒我要爱惜时间，遵守作息制度，养成良好的生活、学习习惯，它是我朝夕相处的知心朋友，陪伴我走着漫漫的成长之路。
我喜欢我的小闹钟。
苹果
苹果是一种营养丰富，用处多，样子漂亮的水果。
苹果的外形漂亮，像一个红彤彤的皮球。
苹果虽然只有一个拳头那么大，但是味道很好。
吃上去脆脆的，你会觉得一股香甜的气味扩散开来。
如果你摸一下滑滑的苹果，你会觉得像鸡蛋一样光光的。
如果你仔细看苹果的皮，会发现上面有红色的小点和黄色的线条，他们合在一起像一幅美丽的油画。
苹果不但外形漂亮，味道香甜，用处也很多。
儿童经常吃苹果，可以促进大脑发育，增强记忆力。
这是因为苹果不仅富有大脑所需的营养成分，而且含有有益于儿童生长发育的纤维和能增强记忆的锌。
苹果含有丰富的维生素A和微量元素硒，对保护视力起重要作用，又被称为“明目果”。
苹果里还含有蛋白质，脂肪，碳水化合物，维生素C，维生素B2，胡萝卜素，以及钙，磷，酸，柠檬酸，等有机物和纤维及果酸胶。
苹果是一种对身体非常好的水果，大家一定要多吃一些苹果呀！。