高中生物教案 选修三 基因工程 第一课时

2020年4月20日磨课教案

第一单元基因工程

第一节DNA重组技术的基本工具

一、学习目标

1.简述DNA重组技术所需的三种基本工具及其作用。

2.基因工程中作为载体需要具备的条件。

3.认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新。

二、教学重点、难点

DNA重组技术所需的三种基本工具及其作用。

三、流程

（一）阅读教材找出基因工程的理论基础和技术

1、理论基础

①DNA是遗传物质的证明② DNA双螺旋结构和中心法则的确立

③遗传密码的破译

2.技术支持

①基因转移载体的发现②工具酶的发现

③ DNA 合成和测序技术的发明④DNA体外重组的实现

⑤重组DNA表达实验的成功⑥PCR技术的发明

（二）思考题帮助学生理解理解基因工程的理论基础

1、不同生物的DNA能够拼接成功的基础是什么？

2、一种生物的基因能在另一种生物的细胞中成功表达的基础是什么？（三）阅读教材找出

1．基因工程的概念及优点

2．基因工程的基本工具

(1)限制性核酸内切酶(简称限制酶)。

①来源：主要来自原核生物。

②特点：具有专一性，表现在两个方面：

识别——双链DNA分子的某种特定核苷酸序列。

切割——特定核苷酸序列中的特定位点。

③作用：断裂特定的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。

④结果：产生黏性末端或平末端。

(2)DNA连接酶

①种类：质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。

②质粒的特点⎩⎪⎨⎪⎧ 能自我复制有一个至多个限制酶的切割位点

有特殊的标记基因

③运载体的作用：携带外源DNA 片段进入受体细胞。

（四）复习旧知、突破难点 理解限制性核酸内切酶的作用

（五）动动手探究限制性核酸内切酶 、DNA 连接酶的作用、黏性末端和平末端的含义

（六）归纳小结易错知识，形成方法规律

四、二次备课

五、教学反思