文言文翻译教案

富县高级中学集体备课教案

年级：科目：授课人：

课题文言文翻译第1 课时

三维目标1、归纳总结翻译文言文句子的方法。

2、能熟练并准确地翻译文言句子。

3、树立文言文翻译踩点得分意识。

重点能归纳总结并掌握翻译文言文句子的方法。中

心

发言人王磊

难点能准确翻译文言句子。

教具多媒体课型复习课课

时

安

排

1课时

教法启发、点拨、探究式学法自主合作讨论探究式个人主页

教学过程一、知识链接

学生课前认真阅读资料并填充链接中的空格。

二、自主学习

1、学生认真阅读资料P118文言文“六字翻译法”，并识记相关要点。

2、翻译导学案中的文言句子并指出所用方法。

三、合作探究：

1、将文言文“六字翻译法”按不同的标准分成两类：

一是、、，

二是、、。

2、阅读文言片段并翻译。

项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。

四、课堂检测

1、判断下面句子翻译的正误。

学生完成后展示并解释理由。

2、翻译下面的句子。

选做A组每句1分，选做B组每句2分。

A （1) 永和初，（张衡）出为河间相。

译：

（2）臣诚恐见欺于王而负赵。

译：

（3）州司临门，急于星火。

译：

B (1)（世祖）谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。

译：

(2)（马文升）家居，非事未尝入州城。语及时事，辄

颦蹙不答。

译：

（3）母欺子，子而不信其母，非以成教也。

译：

（五）课后拓展提升：

完成专题检测（十一）第三题。

教后

反思

审核人签字：年月日