作文-中考感悟类作文指导ppt优秀PPT

有了入微的感知，才能有个性的感受。所 谓感受，就是由客观外界事物的影响而产生的 一种心理活动。每个人的内心世界都是独一无 二的，越是突出自己的独特感受，这种个性化 的东西越能打动人。有意识捕捉自己内心细腻、 微妙的情绪和感情的波动，是展示个性感受的 关键。
＊怎样获得个性化感受？ 下两种感受：
——理解以
小时候住在乡下，随外婆到菜园收拾菜蔬，发现她总
是把菜苗中间长出的粗茎掐掉，无论木瓜、扁豆尽皆如此。
我迷惑不解，外婆告诉我说：“这是摘心哪，要摘去中间
的心，才会在旁边长出更多更好的芽，这样木瓜才会变聪
明呀！”那时我仍不太懂，只是对木瓜变聪明颇有兴趣，
便乐得帮外婆“摘心”。
近来母亲在楼下的空地种了一些牵牛花，她竟然也要
这位同学因自己付出努力而不能及格，在老师宣布 结果之前她的心情是如何委屈，如何沉重，在这沉 重的深渊老师突然宣布给她满分，她的感受又如何 呢？
如果你是她，你的感受如何？请先独立想一想，然后 写出你自己的设身处地的真实感受。
四、深入的感悟
深入的感悟生活，是在个性化感受生活的基础上， 对生活间接、概括的认识。说它是间接的认识，是 说它是人通过某种事物作为媒介来反映客观事物。 如昨天还看到一座院子整整齐齐，今日则只剩焦门 烂墙、断壁残垣，我们便知道这里失过火。“失过 火”这个事实不是直接看到的，而是通过眼前的现 象作为媒介经过思维间接反映的。说它是概括的认 识，是说它反映的不是个别事物的个别特征，而是 反映一类事物的本质特征。写作就是要把从现实生 活中积累下来的感受，通过深入思考，上升为理性 认识，使文章闪耀出思辩的光辉。
屋里静悄悄的，只有墙上的挂钟在滴答滴答响个不停。爸爸默
默地点上一支烟，抽着，是回首往事，还是向往明天？我无从知晓，
我只知道爸爸明天就走。爸爸是一个面朝黄土背朝天的农民，为了
支撑起这个家，为了我们兄妹俩能安心读书，他要去打工。“勇子，
你过来。明天，我就要走了，”爸爸顿了顿，“以后你放学早些回
家，帮你妈干些家务活。听妈妈的话，好好学，要争气。”“嗯， 爸爸。”我心里难受极了。
时常掐下中间的芽，我猛然忆起儿时的“摘心”之说，原
来木瓜会变聪明是假的，摘心会让植物长得更茂盛更茁壮
才是真的。
（深入的感悟）“摘心”！——原来最平凡最普通的
耕者农夫，我的祖母、母亲，推而广之即那些踏踏实实经
营生活、打理生活的人才是最懂得生命哲学的人啊！他们
早就懂得生命的力量原本在于愈挫愈勇，在承受了摘心之
二、入微的感知：
先看一反例：《我的烦恼》 爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，
非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常非常的 可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚 上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可 怕，可怕，真是可怕。
所谓感知，就是通过五种感官对生活的观察，它着 眼于外界的客观存在，以获得外界信息。感知是感 受的基础。
情感性的感受——对外界刺激产生的感情上 的心理反应，如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱 慕、憎恶等，多通过叙述、抒情方式表达。
评价性的感受——对外界刺激产生的肯定或 否定等价值判断上的心理反应，如好坏、优劣、 强弱等，多通过议论方式表达。
学校有一门实验分析的选修课，老师说这门课以实 验报告的分数来计成绩，共十个实验，每次满分为 10分。有一个学生每次操作都很认真，报告也写得 很规范，可每次分数都只是四分或五分，最后统计 的得分无论她怎样算都只有47分。老师公布成绩时， 说到：“几乎所有同学实验误差小，因此分数很理 想，只有一个同学分数不太高。然而根据我们学校 的仪器设备，实验误差应该比较大，我做了三十年 的实验从没得到你们那么精确的答案，你们的答案 很显然是根据课本编出来的，我都判了及格，只有 那位同学一直坚持使用原始数据，我想给她满分。
写好感悟类作文
多积累生活 多观察现象 多积累富有哲理的语言
习作练习
生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的
喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看
看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生
活需要______”为题，写一篇文章。
பைடு நூலகம்
提示与要求：1．在题目横线上填入适当的词语，
然后作文。(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感
③由点及面：即由个别到一般。“点”的事物 是比较实在的、具体的，而“面”的事物则往 往是抽象的、理性的。“由点及面”一般是由 实到虚，由具体到抽象，因此，写作最重要的 是紧紧把握住特殊的、个别的、具体的东西， 通过自己的思考，把它上升到对人们普遍情绪 和感情的概括。这种概括愈广泛，就愈具有典 型意义，愈能引起人的共鸣。这就是思考的概 括性。
＊如何深入地感悟？
①由此及彼：就是以已感知的事物为基础，通 过对其外部事物作横向的广泛联想，在比较中 思考、探求事物的本质意义，这讲的是思考的 宽广性、联想性。一般说来，通过之间的类推， 由平常事物联想出不平常的道理。在《邹忌讽 齐王纳谏》中，邹忌作为一家之长，妻、妾、 客都认为他比徐公漂亮，他“暮寝而思之”， 认识到妻、妾、客有“私、畏、求”的情况， 使他一度受蒙蔽。由此邹忌联想到齐王作为一 国之君，朝中左右宫妇、朝廷之臣、四境之民 也有“私、畏、求”的情况，推想齐王也会有 受蒙蔽的情况。由于范围更大，人更多，所以 受蒙蔽程度会比他自己更厉害。
我们在作文中是如何感知生活的
１、通过各种感觉：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉， 通感、直觉。［写事件］
例： 《鲁提辖拳打镇关西》中的精彩一段：
第一拳“正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半 边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都 滚出来”。第二拳打在“眼眶际眉梢”，“打得眼棱 缝裂，乌珠迸出，也似开了上彩帛铺，红的、黑的、 紫的都绽将出来”。第三拳，“太阳上正着，却似做 了一个全堂水陆的道场，馨儿、钹儿、铙儿一齐响”。
真善美、真理、正义、自由、和平、平等、公平、公正；幸福、
责任、 尊严、信念、理想、希望；
精神：奉献、牺牲、拼搏、实干、探索、追求、挑战、冒险、大
无畏、抗争、进取、开拓、创新、实践、改革、团结、惜时、求知、 求实、求真、乐观、自信、自尊、自强、自立、独立自主、侠义、 助人、舍己、扶危济困、吃苦耐劳、执著、坚持不懈、百折不挠、 勇往直前、奋不顾身、知难而进；
（深入的感悟）我不会笑她，这一行动里充满生机。 小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上 忍受怎样的煎熬。但她是这么敏感，心里盛着美，不 然不会把月光误作手帕。 ［诗意的、审美的心灵 向往］
在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯走了
几遍，对周遭懵然无动于衷。正是因为她弯腰，才诱
使我把这一小片月光看成是手帕，或者像手帕。但我
教学目的： 1、让学生用心感受生活，引导学生产生 创作的欲望； 2、指导学生有意识地培养思考生活的好 习惯； 3、指导学生写出独特的生活感受和感悟。 教学重点： 1、培养感受和感悟生活的意识。
2、写出自己独特的生活感受和感悟。
1998年高考作文题目之一叫“战胜脆弱”。当年的 《文汇报》有一则消息说：“据估计，约有20%的安 徽考生在作文中开了自己和父母的玩笑，以父母双亡 来写自己如何战胜脆弱，微笑着走出考场。一位书法 很好的考生写自己失去双手后如何战胜脆弱，学会用 脚写字，用脚答卷。而省招办表示：今年没有用脚答 卷的考生。”这种千腔一调的文章早有人将其概括为 “写自己不真，写家庭不亲，写学校不新，写社会不 深”的“四不”现象。究其根源，正是应试作文模式 扼杀了学生对生活个性的感受和深入的思考，使学生 把严肃的作文当成随意涂抹的玩物，以致我们的记叙 文、叙事流水帐、写人干瘪、绘景枯燥，毫无具体形 象、生动感人的气息。
痛之后，能于伤口处绽放更美更强壮的新生，生命就是以
最委婉的方式求得其存在与飞扬
感悟类文章特点
或叙说一个事件 或讲述一个故事 或叙写一种现象， 或转述一个传说， 或描绘一种景物， 或吟咏一类物品， 然后，亮出一个精美的闪光的道理！
品质：善良、忠诚、正直、诚实、诚信、谦逊、 自知、忍耐、节俭、勤劳、刻苦、勇敢、坚韧、 坚强、毅力、高洁、淡泊、坚贞、人性、良知、 见义勇为、光明磊落、能屈能伸、任劳任怨、 艰苦朴素；
“你给我找一张照片，让我带上。我放不下你们娘儿几个。”
爸爸接过“全家福”，用袖子使劲地擦了擦，仔细地端详了起
来。“爸，我……去写字了……”我鼻子发酸，想进屋去，这时爸好
像在擦眼泪。……
３、通过声、光、色、态各方面 ［绘景物］
例文：莫言《透明的红萝卜》
黑孩的眼睛原本大而亮，这时更更变得如同电光源。 他看到了一幅奇特的图画：光滑的铁砧子。泛着青幽 幽蓝幽幽的光。泛着青幽幽蓝幽幽光的铁砧子上，有 一个金色的红萝卜。红萝卜的形状和大小都像一个大 个太阳梨，还拖着一条长尾巴，尾巴上的根根须须像
感伤于自己没有她那样的空灵，走过来也不会弯下腰
去。因为一双磨炼得很世俗的眼睛极易发现月光的破
绽，也就失去了一次美的愉悦。
许多年过去了，我对此事有了新的想法。多么喜
欢她把这块“手帕”拣起来，抖一下，这是不可能的
事，但我替月光遗憾，它辜负了小姑娘轻巧的半蹲拣
手帕的样子。
３、由点及面式 《走进生活》：
金色的羊毛。红萝卜晶莹透明，玲珑剔透。透明的、 金色的外壳里苞孕着活泼的银色液体。红萝卜的线条 流畅优美，从美丽的弧线上泛出一圈金色的光芒。光 芒有长有短，长的如麦芒，短的如睫毛，全是金 色……
＊自我盘点：我以前在叙事、写人、绘景时有意识从 以上几个方面对生活现象体现入微的感知吗？
三、个性的感受：
例文１、由此及彼式 《我的小狗》：
……一会儿，打狗的人真的到了。小狗呀，小狗！
你千万不要叫！你要一叫，命就保不住了！正在我暗
暗祈祷的时候，只听一阵汪汪汪的叫声从缸里传出，
我的心堵在嗓子眼里，气都透不过来了。打狗的人跑
近大缸，掀开盖，一棒打下去。小狗口吐鲜血，只见
它呆呆地望着我，才慢慢的歪倒下去。它仿佛想说什
意识：生命、命运、忧患、挫折（逆境）；时 间、自然（宇宙）、环保、种族、毒品；
哲理：人生感悟、生活事理
＊感悟能深入到哪里？
情感爱心：乡情、亲情、友情、山河情、爱国情；宽容、尊重、
同情、悲悯、仁爱、无私（大我）之爱；
价值观念： 公私、义利、贤愚、廉贪、成败、得失、祸福、荣辱、
苦乐、爱恨、生死；
动……)使题目完整。
2．除诗歌外，文体不限，不少于600字。
3．文中若需出现校名、人名，可用化名代替。
(福建福州市20003年中考作文题)
［名师指路］
生活很无奈也很精彩，那么“生活需要什么”这 是一个很不好回答的问题，每个人有不同的回答，成 功的人需要有人给他一阵掌声，失败的人需要有人给 他一点安慰。回望自己走过的历程，总结得失就会发 现自己最需要是什么？此题如要把握好，首先必须写 出自己的心声，文章才会有感染力，如果要求新，可 以从反向立意，其实生活并不是仅仅需要一些正面的、 美好的东西，有时它还需要负面的、不太受人喜欢的 东西，如：批评、泪水、苦难、失败、寂寞等等，这 样可以以逆向思维去求新，相信会使你悟出的道理会 与众不同，你的文章也会因此而不落窠臼。
《昨夜风和雨》 ：在这个冬日的午后，我推开
了古铜色的家门，迎接我的先是扑鼻的饭菜香，随后
是父亲、母亲关切的话语。拍拍一路的征尘，谈笑着，
议论着，我们一家人围坐在饭桌旁，尽显出祥和与团
圆的气氛。……
２、通过各种细节：肖像、动作、语言、心理、景 物 ［写人物］
例：《爸爸明天就走》
夜深了，我们家的灯还亮着。
②由表及里：事物本身是很复杂的，本质与非本 质常常纠缠在一起，非本质的东西有时还会掩盖 本质的东西。正如和氏璧没有雕琢以前，外面包 着一层石头，这层石头掩盖了璧玉的光辉。所谓 由表及里，就是要透过事物表面现象去把握它的 本质特征。这里讲的是思考的深入性。然而事物 常常包含着若干个层次，所以人们在每一个层次 上的正确认识在深度上都是有限的，认识就是一 个由浅入深、由比较深刻到更为深刻的过程
么，可来不及了。
（感悟）小狗就这样离我而去了。我怜悯它，又恨它 不该叫那几声。仔细思量，小狗听见有生人进院能不 叫吗？它是在恪尽职守啊！于是，我原谅了它，又迁 怒于打狗的人。可又一琢磨，他们不也在履行职责吗？ 我也理解了他们。（深入）是呀，人们活在世上，都 应该尽职尽责，哪怕是死，也应该死在自己的岗位上。