一粒种子
《一粒种子》的读后感
《一粒种子》的读后感《一粒种子》的读后感1这几天，我读了《叶圣陶专集》之一粒种子，内容是：从前，有个国王，他有一粒神奇的种子。
在他精心的培育照顾下，一年后种子发了芽，但却长得很难看，国王把它扔到小溪里，后来被一个商人捡到了，商人让五个园丁培育它。
两年过去了，它依然这么难看，就把它扔到了墙角下。
再后来，又被一个士兵捡到了，他把这粒种子带到了部队里。
过了几个月，他连根拔起，看见根长得核桃那么大，他又把种子扔到了农田里。
一个农夫看见了，就把它埋在土里，每天施肥浇水。
过了好多年，那粒种子长成了巨花，香气十足。
附近的人都赶过来看这朵巨花……读了这个故事，我明白了，做任何事情只有坚持不懈，才能获得成功。
《一粒种子》的'读后感2今天是个晴朗的日子，我阅读了《一粒种子的旅行》这本书。
这本书讲的都是自然界里的花花草草，主要说的是植物是怎样旅行的.。
我们人类要是出去旅行，可以乘坐汽车等交通工具，可是植物不能。
尽管如此，我们还是能在很多的地方发现它们，不如墙角、石峰……难道它们会翻山越岭？看了这本书我才知道，原来植物本身不会旅行，但有些植物很聪明，可以把自己的种子传播。
比如凤仙花，它的种子是包在一个蒴过里，只要轻轻一碰就会弹开，他的种子就会飞出去，所以·凤仙花被称为“别摸我”，真有趣。
有的植物则需要风。
蒲公英的种子上有一些花白的毛，只要风轻轻一吹，种子就自然的跟着风飘走。
梧桐树的种子有一层厚厚的壳，被风一吹种子就会从树上落下，然后会被一些强大的动物踩碎。
还有一些种子喜欢坐“出租车”，出租车指的是对这类种子起作用的动物。
不如说紫花地丁的种子上含油附着物，冬眠后的蚂蚁很饿，所以会一边吃，一边丢，种子就能传播了。
还有好多植物的种子会利用很多的方法进行传播，真是太神奇了！读完这本书，我知道了植物传播种子的很多方法，还认识了许多的植物。
原来不仅我们人类能旅行，植物也能旅行。
看来小小的植物也不能小瞧呀。
《一粒种子》的读后感3不知不觉,孩子已经上一年级了，正式成为一名小学生了。
一粒种子教案5篇
一粒种子教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一粒种子作文(11篇)
一粒种子作文(精选11篇)一粒种子作文(精选11篇)在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是为大家的一粒种子作文，欢送。
这是一粒种子，它背井离乡，来到了干旱的大沙漠，它决心在沙漠中困难的生存。
沙漠是十分可怕，只有一望无限的黄沙，像一个巨型火球一般的太阳。
这里甚至连一块像样的土地都没有，只有一颗颗坚硬的黄沙，这么困难的环境，完全可以称作“生命的地狱。
”可面对这样不堪的环境，这颗脆弱的种子并没有放弃。
它把自己深深的藏在沙子的深处，以此来躲避太阳的暴晒。
但这样是不够的，必须得有水的滋润，不然这颗种子很快就会烤干。
但是沙漠的雨水是那么的珍贵，一般要等几个月才能下雨，有时甚至更久，作为一颗外来的种子，它根本不可能撑那么久。
可是种子却一直在坚持着，一天、两天、一个月、两个月，这次的干旱似乎特别的久，许多沙漠本地的生物都无力的倒下了，只有为数不多的生物在这坚持着，其中就有这颗脆弱的外来种子。
太阳在高空炙烤着大地，几只老鹰在天空无力地盘旋着，它们发现了种子，似乎很不可思议，“你怎么会还活着？不过就算你能活到现在，也绝不可能再撑下去了，我劝你快点放弃，不然只会更加痛苦。
但种子却一点也没有听进去，它心想：“我一定要撑到最后。
它靠着这个信念，它一直坚强地撑着。
终于，它等到了雨水的到来，在雨水的滋润下，它安康地生长了起来，它靠着这个信念，在沙漠中创造了生命的奇迹。
难道我们人类也不这样吗？我是一粒小小的种子，在一个阳光明媚的春天，一位农民老爷爷把我捧在他那温暖的手心里，满怀希望的把我播种下土。
我从农民老爷爷的手里轻轻地滑下来，来到了一片肥沃的土地里，开始了我一生的成长经历。
我看见许多同我一样的小种子都在努力地吸收营养，以便生根、发芽，早日破土而出。
我也不甘示弱，暗暗下定决心努力奋斗，决不。
虽然每天的成长过程都非常艰辛，但我相信：坚持就是胜利！经过我不懈努力，终于露出了我小小的头，我伸了一个懒腰，眼前一亮，啊！外面的世界真精彩！天地是那么宽广。
叶圣陶经典童话故事《一粒种子》
叶圣陶经典童话故事《一粒种子》叶圣陶经典童话故事《一粒种子》叶圣陶(1894.10.28～1988.2.16)，现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，中国第一位童话作家。
下面是小编精心整理的叶圣陶经典童话故事《一粒种子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
世界上有一粒种子，象核桃那样大，绿色的外皮非常可爱。
凡是看见它的人，没一个不喜欢它。
听说，要是把它种在土里，就能够钻出碧玉一般的芽来。
开的花呢，当然更美丽，不论是玫瑰花，牡丹花，菊花，都比不上它。
并且有浓厚的香气，不论是芝兰，桂花，玉簪，都比不上它。
可是从来没人种过它，自然也就没人见过它的美丽的花，闻过它的花的香气。
国王听说有这样一粒种子，欢喜得只是笑。
白花花的胡子，密得象树林，盖住他的嘴，现在树林里露出一个洞──因为嘴笑得合不上了。
他说：“我的园里，什么花都有了。
北方冰雪底下开的小白花，我派专使去移了来。
南方热带，象盘子那样大的莲花也有人送来进贡。
但是，这些都是世界上平常的花，我弄得到，人家也能弄得到，那又有什么希奇?现在好了，有这样一粒种子，只有一粒。
等它钻出芽来，开出花来，世界上就没有第二棵。
这才显得我最尊贵，最有权力。
哈!哈!哈……”国王就叫人把这粒种子取来，种在一个白玉盆里。
土是御花园里的，筛了又筛，总怕它还不够细。
浇的水是用金缸盛着的，滤了又滤，总怕它还不够干净。
每天早晨，国王亲自把这个盆从暖房里搬出来，摆在殿前的台阶上，晚上还是亲自搬回去。
天气一冷，暖房里还要生上火炉，热烘烘的。
国王睡里梦里，也想看盆里钻出碧玉一般的芽来，醒着的时候更不必说了，老坐在盆旁边等着。
但是哪里有碧玉一般的芽呢?只有一个白玉的盆，盛着灰黑的泥。
时间象逃跑一般过去，转眼就是两年。
春天，草发芽的时候，国王在盆旁边祝福说：“草都发芽了，你也跟着来吧：”秋天，许多种子发茅的时候，国王又在盆旁边祝福说：“第二批芽又出来了，你该跟着来了!”但是一点儿效果也没有。
一粒种子精彩句段摘抄
一粒种子精彩句段摘抄
1、一粒种子，可以躺在泥土里无声无臭地腐烂掉，也可以成长为参天的大树。
2、每一粒种子都像是农民伯伯的孩子，倾注了他们无数心血。
3、每一粒种子都是希望，每一缕阳光都是盛情。
4、一颗种子是一个绿色的芽，千万颗种子组成绿色的家园。
5、一粒种子和一季的收获，是有很大的差别的。
如果你种下了一粒种子，一年以后你就会收百倍，如果继续不停地把百倍的收成再种下去，年复一年，收获之大就非常惊人了。
6、一粒种子会让一片荒野萌发希望。
7、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树;一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量;一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。
8、一粒种子，是在痛苦中，萌生出新的希望；一个婴儿，是在痛苦中，分娩出新的生命；稚嫩的雏鹰，是在痛苦中，倔强的展翅。
一切的一切，都要经历过痛苦的探索，才会收到成功的喜悦。
小学一年级语文《一粒种子》原文、教案及教学反思
【导语】《⼀粒种⼦》是⼀篇常识性童话，它通过拟⼈的⼿法，形象化的语⾔，巧妙地运⽤四个挺—挺，⾃然地把种⼦发芽的三个条件点出来了。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《⼀粒种⼦》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼀粒种⼦》原⽂ ⼀粒种⼦睡在泥⼟⾥。
它醒过来，觉得很暖和，就把⾝⼦挺⼀挺。
它有点渴，喝了⼀⼝⽔，觉得很舒服，⼜把⾝⼦挺⼀挺。
春风轻轻地吹着，种⼦问蚯蚓：“外⾯是什么声⾳？” 蚯蚓说：“那是春风。
春风在叫我们到外⾯去呢！” “外⾯什么样⼉？也这么⿊吗？” “不，外⾯亮得很。
”蚯蚓⼀边往外钻，⼀边说，“我先把⼟松⼀松，你好钻出去。
” 种⼦听了很⾼兴，⼜把⾝⼦挺⼀挺。
春风在唱歌，泉⽔在唱歌，⼩鸟在唱歌，⼩朋友在唱歌。
种⼦听见外⾯很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！” 种⼦⼜把⾝⼦挺⼀挺，眼前忽然⼀亮，它⾼声喊道：“啊，好⼀个光明的世界！” 【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼀粒种⼦》教案 教学⽬标： 1、懂得种⼦发芽需要⼀定的条件，获得⼀些简单的植物⽣长的知识。
2、学会本课的⽣字，认识⾣字旁，理解“种⼦、泥⼟、暖和”等词意。
3、能⽤“热闹”“⼀边……⼀边……”各写⼀个句⼦。
4、能⽤⾃⼰的话说说种⼦怎样才能钻出地⾯。
教学重难点： 重点：知道种⼦发芽的⼀些条件，理解⼀些新词意。
难点：⽤⾃⼰的话说说种⼦怎样钻出地⾯。
教学准备：投影，磁带，种⼦及泥⼟。
课时：三课时。
第⼀课时 要点：通过看实物或看图说话，初读课⽂，了解种⼦发芽需要⼀定的条件。
⾃学⽣字词，指导写字。
⼀、揭题。
1、读题、质疑：说说读了课题，你想知道什么。
2、说说你知道种⼦是怎么发芽的呢？ ⼆、初读课⽂，初步了解课⽂⼤意及⽣字教学。
听录⾳范读课⽂，说说课⽂主要内容是什么？ 1、听录⾳，标出段落。
2、说说种⼦怎么样才钻出地⾯。
3、轻声读课⽂，把⽣字词多读⼏遍。
4、指名分段读、评议。
5、卡⽚抽读⽣字词。
小学二年级语文《一粒种子》原文、教案及练习题
小学二年级语文《一粒种子》原文、教案及练习题1.小学二年级语文《一粒种子》原文一粒种子睡在泥土里。
他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓：“外边是什么声音？〞蚯蚓说：“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
〞“外边什么样儿？也这么黑吗？〞“不，外边亮得很。
〞蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。
〞种子听了很快乐，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。
种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！〞种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好个光明的世界！2.小学二年级语文《一粒种子》教案教学目标：1、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。
2、学会本课的生字，认识酉字旁，理解“种子、泥土、暖和〞等词意。
3、能用“热闹〞“一边……一边……〞各写一个句子。
4、能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。
教学重难点：重点：知道种子发芽的一些条件，理解一些新词意。
难点：用自己的话说说种子怎样钻出地面。
教学准备：投影，磁带，种子及泥土。
课时：三课时。
第一课时要点：通过看实物或看图说话，初读课文，了解种子发芽需要一定的'条件。
自学生字词，指导写字。
一、揭题。
1、读题、质疑：说说读了课题，你想知道什么。
2、说说你知道种子是怎么发芽的呢？二、初读课文，初步了解课文大意及生字教学。
听录音范读课文，说说课文主要内容是什么？1、听录音，标出段落。
2、说说种子怎么样才钻出地面。
3、轻声读课文，把生字词多读几遍。
4、指名分段读、评议。
5、卡片抽读生字词。
A、读准字音。
醒xǐng暖和hua挺tǐng泉quánB、说说哪些字难写难记。
C、指导书写，扩词练习。
三、朗读指导。
四、小结五、作业1、朗读课文。
2、抄写生字。
3、扩词，完成课后作业第二题。
第二课时要点：讲读课文，懂得种子生长的三个根本条件，能用自己的话说不得说种子，怎么样才能钻出地面。
一粒种子叶圣陶阅读理解
一粒种子叶圣陶阅读理解
哇塞，今天咱们来聊聊叶圣陶先生的那篇《一粒种子》呀！你想想看，就那么小小的一粒种子，它能有啥大能耐呢？嘿，你可别小瞧它！
故事里，这粒种子可是被好多人稀罕着啊！国王得到它，那叫一个高兴哟，满心期待它能开出无比绚烂的花，结果呢，种子根本不理会他。
“国王这么有权有势，种子咋就不给他面子呢？”这就好像你满心期待一件事，结果却完全不是你想的那样，是不是很郁闷？接着富翁也来了，把种子当个宝贝似的供着，可种子还是一动不动。
“富翁有钱有啥用，种子才不稀罕呢！”这是不是很像有时候我们觉得有了钱就能办成一切，结果却被现实打了脸呀。
后来，商人、士兵也都试过，种子依然我行我素。
“这些人怎么就不明白，不是你想要怎样就能怎样的呢！”但是，当这粒种子到了一个普通的农夫手里，嘿，它就发芽啦！这多神奇呀，就像生活中，有时候最简单最平凡的反而能成就最特别的事情。
想想，我们不也跟这粒种子似的吗？有时候别人对我们期望很高，给我们各种优待，可我们未必就会按照他们的想法去发展。
而当我们处在一个很普通的环境里，也许反而能茁壮成长呢！
叶圣陶先生的这篇文章啊，看似简单，实则蕴含着深刻的道理。
它告诉我们，不要过于强求什么，顺其自然，可能会收获意想不到的惊喜。
所以呀，对待生活，我们也得有颗像那粒种子一样坚定又随遇而安的心呐！。
一粒种子故事主要内容
一粒种子故事主要内容
《一粒种子》是一篇童话故事，主要讲述了一粒世界上独一无二的种子，先后被国王、富翁、商人播种却一直未发芽，唯独在农夫的照料下发出了碧绿的芽、开出了美丽芳香的花的故事。
故事中，国王、富翁和商人都希望通过这粒独特的种子来彰显自己的高贵，他们精心照顾种子，给种子用的都是最好的东西，但种子一直没有动静。
而农夫随手将种子种在地里，没过多久，种子就长出了碧绿的芽，并开出了美丽的花。
这则故事告诉我们，不同的培育方式会让一粒种子出现不同的结果，同时也让我们联想到孩子的教育问题，父母应该像农夫一样给予孩子正常的照料和足够的空间，这样孩子才能更好地成长。
一粒种子的主要内容
一粒种子的主要内容一粒种子。
一粒种子，是生命的起点，是希望的源泉，是未来的希望。
种子，小小的，却蕴含着无限的力量，它可以孕育出参天大树，可以开出绚丽的花朵，可以滋养万物生长。
一粒种子，承载着生命的奇迹，蕴含着无穷的可能。
种子的力量，不仅仅体现在它的生长过程中，更体现在它的传播和延续上。
一粒种子可以在适宜的环境中生根发芽，茁壮成长，然后结出果实，再将新的种子传播到更远的地方。
这种连续不断的传承，是种子力量的延续，也是生命力的传递。
种子的力量，还在于它的顽强生命力。
在恶劣的环境中，种子也能顽强生存，等待着适合的时机。
它可以躲过严寒酷暑，可以忍受饥饿干旱，可以抵御风雨雷电，最终在适宜的时机中迎来生长。
这种顽强的生命力，让人们对未来充满信心，对生命充满敬畏。
种子的力量，还在于它的多样性。
每一粒种子都有着独特的特性，不同的种子可以孕育出不同的生命。
这种多样性丰富了生态系统，也丰富了人们的生活。
每一种植物的生长都是一种美丽的风景，每一种植物的结果都是一种珍贵的财富。
种子的力量，更在于它的希望。
一粒种子，虽然微小，却蕴含着无限的希望。
它可以在贫瘠的土地上生长，可以在干旱的环境中生存，可以在恶劣的条件下顽强生长。
这种希望的力量，激励着人们不断前行，不断追求更美好的未来。
种子，是生命的奇迹，是自然的馈赠，更是希望的象征。
它的力量无处不在，它的魅力无法抵挡。
让我们珍惜每一粒种子，让我们用心呵护每一片绿叶，让我们共同创造一个更美好的明天。
因为，一粒种子，就是一种希望，一种力量，一种信仰。
愿我们都能像种子一样，承载着希望，传播着爱，绽放出属于自己的光芒。
一粒种子作文
一粒种子作文•相关推荐一粒种子作文（通用25篇）在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的一粒种子作文，欢迎大家分享。
一粒种子作文篇1大家好！我是番茄的种子，农夫把番茄果实晒干后，取出里头的种子，就把我们拿到市场上卖。
结果我被一个自然老师买走，落到了一群小朋友的手里。
原来这群小朋友的自然课正好学到植物的生长，富有实验精神的他们把我种在花盆中，并且每天都帮我浇水，希望我快快长大。
而当时正好是春天，是很适合我生长的季节，于是，过没几天我就发芽了。
小朋友们看到我发芽都很高兴，他们因此更加细心的照顾我。
接着，我的嫩芽渐渐的长成了深绿色的大叶子，每天都有蜜蜂和蝴蝶来拜访我，为我解闷。
随着时间的过去，眼看我就要开花结果了，季节却在这个时候进入了炎热的夏天，我每天都渴的不得了。
幸好小朋友们每天都帮我浇更多的水，否则我就要渴死了。
到了秋天，我终于开花结果了，小朋友们把我的果实摘下，并请老师用刀子把果实切开，取出了种子后，大家就开心的享用起番茄大餐了。
后来，小朋友们把拿出来的种子种在土里，细心的照顾它。
看到我的下一代也能顺利成长，真令人感到欣慰！最后，希望大家不要忘了：番茄是很好吃的一种蔬果，而且对身体很有益处，大家要多吃喔！一粒种子作文篇2我妈妈喜欢养花，把阳台变成了“百花园”，有绣球花、蔷薇、多肉等植物，但是最让我喜爱的是那一株月季花，它给予了我力量，让我在人生道路上努力前行。
一开始，月季只是一粒种子。
我很想得到它，于是老妈就把它给了我。
很快，我在阳台上找到了一个空花盆，当了次花农，把种子小心地种在了土里。
第一次去观察种子，我小心翼翼地拨开泥土，一看，种子静静地躺在花盆中央，没有一丝动静。
我一把把手中的泥土扔在地上：“怎么这么久都不发芽？”我跑去找来了营养土换上，又把月季种子插了进去。
第二次去阳台已隔了许久，天已经很冷了，我全副武装后来到寒冷的阳台上，想看看种子有没有发芽，又是一次失望的经历。
《一粒种子》的作文推荐6篇
《一粒种子》的作文推荐6篇写作文前，仔细审题是成功的保障，这样才能有效防止偏题的情况发生，作文的练习可以帮助我们在考试中更好地应对各种写作题目，本店铺今天就为您带来了《一粒种子》的作文推荐6篇，相信一定会对你有所帮助。
《一粒种子》的作文篇1今天我又考砸了，妈妈一定会教训我。
回到家，妈妈果然训了我一顿，我心中布满乌云。
下午妈妈提议去农场，一致通过，我们出发了。
来到农场，新鲜的空气，土壤的芳香虽然使乌云散去了一些，但烦恼还是甩不掉。
妈妈去摘果子，爸爸去喂绵羊，弟弟去捉蝴蝶，只有我一个人孤独的散步。
这时，一个白发苍苍，满脸皱纹的老爷爷拖着一个沉重的袋子走了过来，他抬头看到了我，笑了笑，说：心情不好？一定是学习上的事儿吧。
我点了点头。
他放开袋子，从里面拿出一粒种子，说：种下它，心情可能会好点儿。
为了表示感谢，我勉强笑了一下，接过了种子。
这才对嘛，笑一笑，更健康!他边说边拍着我的肩膀。
放下袋子，我跟着他来到一片空地前，他对我说：种下那粒种子，我会帮你照顾它。
我种下了种子，并浇了水，施了肥。
给它起个名字吧。
它？我搞不明白，麦子也需要名字吗？他又说：对呀，他叫什么？那就叫‘快乐之麦’吧。
好，一言为定!太阳光暖洋洋地照在我身上，一股暖流涌上心头。
直到现在，我总觉得欠老爷爷一笔债，一笔可以归还的债，是啊，有一年我没有去农场了，去看看他吧！秋天到了，他一定收获了许多，快乐之麦一定最高大《一粒种子》的作文篇2时光像飞箭，似潺潺流水，永不停息，时光，又像乡间阡陌，匆匆易逝。
表弟小九为了将来更加美好，所以我们种下一颗种子，让它在土中生根发芽，让我们的友谊更加美好，等种子长大，我们就可以一起在树下乘凉，收获丰硕的果实。
李白曾经写过，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，写出了他的雄心，他心胸很宽广，我相信种子也一样，两个人是一对很要好的朋友，在种下希望种子，那它也就会努力地开花结果，以后长成参天大树。
有人认为一粒渺小的种子不可能长成参天大树，而我认为它可以，因为这几天很冷，但我还是每天坚持给它浇水施肥，它也逐渐成长起来。
《一粒种子》实用读书笔记15篇
《一粒种子》实用读书笔记15篇《一粒种子》读书笔记【篇1】《一粒种子》是我最喜欢的课文。
这篇课文使我了解到种子的生长需要春风的呵护、春雨的浇灌、蚯蚓的帮忙。
我觉得我们每个人的成长也像一粒种子一样。
我们的爷爷奶奶就好似春风，不断地关心我们，提醒我们：我们的老师犹如春雨，不辞辛劳地浇灌着我们，为我们成长提供充足的养分；而我们的父母又好像蚯蚓，给我们提供条件，创造机会。
尽管种子的成长离不开大自然的帮助，就像我们离不开家长老师一样，但是它要想破土而出最后长成大树，还得靠自己努力地把身子挺了又挺。
这就告诉我们一个道理：如果自己不努力，有再多的`呵护和关心也成不了才。
只有像种子一样，扎好根，勇敢地努力向上，才不会被困难所压倒。
我多希望自己成为一颗小草的种子，因为它有顽强的生命力，不管在多么恶劣的环境下，都能生根发芽，活力无限。
《一粒种子》读书笔记【篇2】《一粒种子的旅行》这本书真好看，主要是讲种子旅行的.事，让我知道了很多关于植物的知识。
我知道种子可以靠小鸟去旅行，可以靠动物的皮毛去旅行，还可以靠风去旅行。
有些种子的样子很奇怪。
有些种子还会飞，比如蒲公英。
猪殃殃是什么植物？我真想见一见，不知道有没有毒。
还有，我特别想研究石榴，因为我很想知道石榴果实里面的汁是怎么形成的。
妈妈说："等你以后长大了，看更多关于植物的书籍就会明白的。
"我很期待哦！《一粒种子》读书笔记【篇3】我和爸爸妈妈读了《一粒种子的旅行》。
书中讲了各种种子为了繁殖后代，使用了各种各样的方法。
我知道它们可以利用风来传播、利用动物来传播、利用弹力来传播。
新年里我和爸爸妈妈在奶奶家附近的树林里采松果的时候，我观察了各种植物的种子，像喇叭花的种子，喇叭花在夏天的.时候会开出各种颜色美丽的小喇叭，它的种子是黑色和褐色的，外面包了一个小馒头，用手一碰就炸开了，种子飞到四面八方落到了地上，我在摘喇叭花种子的时候，不小心有几粒苍耳的种子粘在了我的衣服上，被我带回了家，我把苍耳种子从我衣服上撕下来，它还扎手呢!我想苍耳的种子一定可以象牛蒡的种子一样粘在动物的身上被带到别的地方去。
一粒种子作文最新6篇
一粒种子作文最新6篇作文可以是对某一事件的记录和分析，写作文是一种自我表达和沟通的有效方式，下面是本店铺为您分享的一粒种子作文最新6篇，感谢您的参阅。
一粒种子作文篇1我是一粒种子，我的梦想是长成一棵参天大树，我要看看世界有多大。
微风吹着大地，万物又获得了新生，而我，被农民伯伯种到了土地里。
我向着我的梦想努力前行，我每天都努力地汲取土地中的营养，汲取着地下暗河的水。
当我经过努力的奋斗后，我终于从土地中探出了脑袋。
可是当我仰望天空的时候，天空忽然下起了大雨。
我心想：哈哈，太好了，这样子我又可以长得更高了。
这时，山坡上的泥土与大石可按耐不住了，它们从山上滚下来，边滚边说：哈哈，你们都成为我的手下败将吧！而我也不能幸免——又被压在了土地下面。
可是，我的梦想不能就此破灭，我每日每夜不停地汲取着大地的营养，又探出了脑袋。
这时，已经雨后天晴了，我望着四周——都是比我高百倍的野草，他们不时会嘲笑我、讽刺我。
我努力地汲取着营养，同时也会注意四周会不会有不速之客。
就这样，我慢慢地成长着，最终，长成了一棵参天大树。
望望四周，都是小草，还有几棵在成长中的小树苗。
看看脚下，小草们在向我招手。
我，真幸福！叮…叮…叮…，闹钟声吵醒了我，屋里传来了老妈的叫声：你小子，快起床，上学要迟到了。
我才醒过来，原来是一场梦啊。
如果有机会，我也愿意当一粒种子。
一粒种子作文篇2我是一粒松树的种子，被风吹落在这个岩石缝里边。
粗砺的岩石，仿佛是一只面部狰狞的怪兽；万丈悬崖，连路过的小鸟也不愿意多待一会儿；坚硬的岩石，呼呼的风声。
岩石缝中，我痛苦地闭上了眼睛，命运真是对我太不公平了！竟给了这样一个鸟不拉屎的家。
怎么办？认命吧，等待黑暗、寒冷、饥饿的侵入吧，反正也没有人知道我到过这里。
不！我不能这样堕落，我要挑战自己，成为一棵挺拔的松树！冬天，干冷干冷的风吹来，我的皮肤裂开了一个一个的小口子，生疼生疼的，我觉得自己快要被风吹干了。
我咬紧牙关，苦苦地支撑着，等待着春天的到来。
一粒种子课文内容
一粒种子课文内容一粒种子课文内容《一粒种子》是一篇科学知识的童话，运用拟人的手法，用生动的语言准确描绘出春天种子发芽的过程。
下面由小编为大家整理的一粒种子课文内容，欢迎大家阅读与借鉴！一粒种子课文内容篇1一粒种子睡在泥土里。
他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。
”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。
”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。
种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！一粒种子课文内容篇2教材简析：《一粒种子》是北师大版一年级下册主题单元为“植物”的第二篇精读课文。
这是一篇科学知识的童话，运用拟人的手法，用生动的语言准确描绘出春天种子发芽的过程，同时说明了种子发芽的条件：①合适的温度（春天）;②疏松的土壤（借用蚯蚓松土）；③水；④空气。
全文共9个自然段。
教学目标：1．认读“挺、喝、渴”等11个认读生字，规范书写“粒、种、点”等7个生字。
掌握多音字“和”。
2.继续培养学生主动识字的兴趣和能力，学习观察生字书写的间架结构，注意培养正确的写字习惯。
3．学习正确、流利地朗读课文。
4．结合插图展开想象，理解课文内容，了解种子的生长过程和条件。
教学重难点：1．掌握多音字“和”。
学习观察并练习书写生字。
2．了解种子的生长过程和条件。
教具准备：多媒体课件教学课时：两课时第一课时教学目标：1、借助汉语拼音正确、流利朗读课文。
2、认读文中“挺、喝、渴”等12个认读生字和“粒、种、点”等7个书写生字。
3.理解课文内容，感受种子的情感。
教学过程：一、创设情境、激趣导入1、同学们，世界上这些漂亮的花草，挺拔的树木（课件演示）都是由一粒粒小小的种子生长而来的。
一粒种子读后感
一粒种子读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《一粒种子》的故事
有一颗核桃大的种子，国王想用这颗种子种出最稀奇的花，结果两年过去了，种子也没发芽，种子就被扔了;种子漂流到河里，被渔夫捡去卖给富翁，富翁雇了四个花匠栽培种子，结果两年过去了，也没有种出花;后来士兵捡到种子，种了一年后也没开花，也把种子扔了;最后农民捡到种子，耕种时顺便栽培种子，结果种子就没几天就开花了。
《一粒种子》的寓意
《一粒种子》这个故事讲述了不同对象栽培种子的故事，国王、富翁和士兵都喜欢种种子可以给他们带来别的好处，结果都没有种好种子，只有只想着种种子的农民，最后成功栽培出了花。
这个故事告诉我们，我们做事不要忘记初心，不要忘记行动的本身意义，不要因为杂念而影响我们的本心。
无论是学习和工作，我们都要专注于事情本身。
叶圣陶经典童话故事《一粒种子》
叶圣陶经典童话故事《一粒种子》叶圣陶(1894.10.28～1988.2.16)，现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，中国第一位童话作家。
下面是小编精心整理的叶圣陶经典童话故事《一粒种子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
世界上有一粒种子，象核桃那样大，绿色的外皮非常可爱。
凡是看见它的人，没一个不喜欢它。
听说，要是把它种在土里，就能够钻出碧玉一般的芽来。
开的花呢，当然更美丽，不论是玫瑰花，牡丹花，菊花，都比不上它。
并且有浓厚的香气，不论是芝兰，桂花，玉簪，都比不上它。
可是从来没人种过它，自然也就没人见过它的美丽的花，闻过它的花的香气。
国王听说有这样一粒种子，欢喜得只是笑。
白花花的胡子，密得象树林，盖住他的嘴，现在树林里露出一个洞──因为嘴笑得合不上了。
他说：“我的园里，什么花都有了。
北方冰雪底下开的小白花，我派专使去移了来。
南方热带，象盘子那样大的莲花也有人送来进贡。
但是，这些都是世界上平常的花，我弄得到，人家也能弄得到，那又有什么希奇?现在好了，有这样一粒种子，只有一粒。
等它钻出芽来，开出花来，世界上就没有第二棵。
这才显得我最尊贵，最有权力。
哈!哈!哈……”国王就叫人把这粒种子取来，种在一个白玉盆里。
土是御花园里的，筛了又筛，总怕它还不够细。
浇的水是用金缸盛着的，滤了又滤，总怕它还不够干净。
每天早晨，国王亲自把这个盆从暖房里搬出来，摆在殿前的台阶上，晚上还是亲自搬回去。
天气一冷，暖房里还要生上火炉，热烘烘的。
国王睡里梦里，也想看盆里钻出碧玉一般的芽来，醒着的时候更不必说了，老坐在盆旁边等着。
但是哪里有碧玉一般的芽呢?只有一个白玉的盆，盛着灰黑的泥。
时间象逃跑一般过去，转眼就是两年。
春天，草发芽的时候，国王在盆旁边祝福说：“草都发芽了，你也跟着来吧：”秋天，许多种子发茅的时候，国王又在盆旁边祝福说：“第二批芽又出来了，你该跟着来了!”但是一点儿效果也没有。
于是国王生气了，他说：“这是死的种子，又臭又难看，我要它干么!”他就把种子从泥里挖出来，还是从前的样子，象核桃那样大，皮绿油油的。
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一粒种子
一粒种子睡在泥土里。
他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着，种子问蚯蚓：“外面是什么声音？”
蚯蚓说：“那是春风。
春风在叫我们到外边去呢！”
“外面什么样儿？也这么黑吗？”
“不，外面亮得很。
”蚯蚓一边往外钻，一边说，“我先把土松一松，你好钻出去。
”
种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。
种子听见外面很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”
种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，他高声喊道：“啊，好一个光明的世界！”
教材简析：
《一粒种子》是北师大版一年级下册主题单元为“植物”的第二篇精读课文。
这是一篇科学知识的童话，运用拟人的手法，用生动的语言准确描绘出春天种子发芽的过程，同时说明了种子发芽的条件：①合适的温度（春天）;②疏松的土壤（借用蚯蚓松土）；③水；④空气。
全文共9个自然段。
一粒种子
教学目标：
1．认读“挺、喝、渴”等11个认读生字，规范书写“粒、种、点”等7个生字。
掌握多音字“和”。
2.继续培养学生主动识字的兴趣和能力，学习观察生字书写的间架结构，注意培养正确的写字习惯。
3．学习正确、流利地朗读课文。
4．结合插图展开想象，理解课文内容，了解种子的生长过程和条件。
教学重难点：
1．掌握多音字“和”。
学习观察并练习书写生字。
2．了解种子的生长过程和条件。
教学课时：两课时
第一课时
教学目标：
1、借助汉语拼音正确、流利朗读课文。
2、认读文中“挺、喝、渴”等11个认读生字和“粒、种、点”等7个书写生字。
3.理解课文内容，感受种子的情感。
教学过程：
一、创设情境、激趣导入
1、同学们，世界上这些漂亮的花草，挺拔的树木（课件演示）都是由一粒粒小小的种子生长而来的。
它们在合适的温度中，在肥沃的土壤里，吸收着空气中的氧分和水，经过自生的努力变成了我们现在所看到的美景。
生命是多么的神奇啊！今天就让我们走进课文，一块去看看一粒种子的成长过程吧。
（师板书——一粒种子）
2、请你们一块儿来读读课题吧。
二、情境识字，学写生字
1、同学们借助汉语拼音自由读课文，画出自己读不准的字音，同桌互读、注意正音。
2.自由读课文，一边读课文，一边画出文中的生字，用自己最常用的方法来认识它们。
3.再读生字，想一想，如果你是小老师，你想提醒大家要注意些什么。
4.检查自读的情况。
（1）检查认字的情况。
①小老师带读并提示注意点。
②抽读生字。
③开火车读。
④老师适时、个别总结：
a. 出示字卡：渴、喝，（认读并总结怎样分辨这对双胞胎）
借助儿歌：渴：渴了要喝水，三点水；
喝：喝水要用嘴，口口口；
b. 形象记字：松：树旁有位老公公
粒：大米立起来叫做粒
种：禾苗摆在中间叫做种（zhòng）;
中间的禾苗叫种（zhǒng）子
(2)指导书写生字
a.说说“赶”的笔顺，观察它在田字格的位置，这个字要怎么写才好看，教师范写，学生模仿。
b.学生自己观察“声、音、点”这三个字在田字格里的位置，说一说写的时候要注意什么才能把字写得漂亮。
指名板演，大家评议。
c.学生独立书写6个生字，教师巡视，进行个别指导，提醒学生注意执笔和书写姿势。
（1）笔顺（2）易错笔画（3）横竖虚线的占格
d.写好的字在小组中互相评论。
e.你们的字写得可棒了。
种子宝宝太高兴了，瞧，它们都高兴得长大了一些。
那长大的种子宝宝你们还能认识吗？同桌之间互相读读，如果你的同桌读准了，请送他一个顶呱呱。
(3)检查会认的字
a.同桌互相认读要求认识的11个生字
b. 展示：把你在学这课中最难记的字向大家展示一下。
学生说一个字时，就出示这个字，请这个孩子当小老师带其他同学说，其他同学就这个字进行补充。
①当说到“和”字时：引导“和”有两个读音。
当读huo 能组什么词？哪句话中有这个词，读一读。
②“声”和“生”对比，用“生”组词。
③出示“站”，对于这个字，你有什么问题要问？（生自己提问题，自己请其他同学帮着解决。
）
出示“松”字，你是怎样记“松”的？和“松”字意思相反的字是什么？用“松”字组一个词。
用你的字卡和同桌互相检查，互相帮助，互相评价。
(4)检查读文情况。
①开火车读课文。
（一人读一自然段）
②男女同学比赛读。
③个别学生展示读。
第二课时
教学目标：
1．复习字词。
学习正确、流利地朗读课文。
2．结合插图展开想象，理解课文内容，了解种子的生长过程和条件。
一、复习字词，学文铺垫
1、同学们，上节课我们认识了许多种子宝宝，这节课我们再来和他们交交朋友。
2、开火车读生字、词语。
泥土醒过来暖和挺一挺舒服声音往外钻松一松泉水热闹连忙赶快光明
二、初读课文，了解内容
1、大家刚才读的很认真，如果能把这股子认真劲用在对课文的学习上，我相信种子宝宝一定会非常乐意和你们成为好朋友的。
我们把这些生字宝宝放到课文中再来读一读，注意读准字音，将课文读流利。
2、生自由读文
3、刚才我听到有几位同学读得又准确又流利。
我想请他们站起来，一块儿把课文读一读。
想想课文主要讲了什么？
三、结合字词，品读感悟
1、听老师读一读，大家思考：种子是怎样看到外边的世界的？课文里几次写到种子“挺一挺”？用线划出。
2、全班交流：
第一次“挺一挺”（学习课文第一小节）
（1）组内朗读第一节
（2）做动作，演一演
第二次“挺一挺”（学习课文第二小节）
（1）指名读第二小节。
（2）演一演
（3）种子觉得很舒服，会说些什么？
第三、四次“挺一挺”（学习课文第三—九小节）
3、默读3—7节：这几节写谁和谁的对话？
4、介绍“蚯蚓”：你听说过蚯蚓吗？它有什么特点？
5、板书：松土（空气）
6、学生字：咱呢
7、分角色朗读
8、学习八、九小节
“暖和”读一读用动作表示暖和。
再读读带有“暖和”的这句话。
“喝了口水”读一读。
对比“喝”和“渴”口诀：有“口”就要喝，有“水”还是渴。
9、多可爱的小种子啊，我都到你们对它情不自禁的赞叹声了。
就请你们再次读课文，带着对小种子的爱去读，相信你一定能发现一个全新的充满生命活力的小种子。
10、是啊，春天这么热闹！课文中是怎么描写春天热闹的景象的呢？
（1）自由读划出写春天热闹的句子
（2）种子听到外面这么热闹，他怎么说？
比较句子：我要出去！
啊，我要赶快出去！
11、思考问题：通过刚才的学习，聪明的小朋友你们知道种子发芽需要哪些条件？（水、空气、阳光）
12、小结：小作者根据种子发芽需要温度、水分和空气三个条件。
用拟人化的写法写了这篇科学通话。
四个“挺一挺”叙述了种子发芽生长的全过程。
四、读写结合，拓展练习
完成“说一说”
种子钻出地面以后，会看到什么呢？加上动作，说一说，写一写。
板书
1、一粒种子
暖和（温度）挺一挺
喝水（水分）又挺一挺
松土（空气）又挺一挺
又挺一挺。