句式杂糅病句专题讲解-与练习【老师】

中考常见杂糅句式病句示例解析与练习姓名

【句式杂糅】，

句式杂糅是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。通过对各地中考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有如下类型：

【一】表被动

【典型结构】被（受）……所…。【“被（受）…”与“为…所…”。】

【示例】这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。

【二】表对象

【典型结构1】对于……上（“对于…… ”与“在……上”）

【示例】对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。

【修改意见】或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。

【典型结构2】对象……面向……（“对象……是”与“面向……”）

【示例】这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

【修改意见】或说“这本杂志的对象，主要是……”，或说“这本杂志主要是面向……”。

【典型结构3】与同期…相比同比…（“同比…”与“与同期相比…”）

【示例】如今的春节长假成了商家收获颇丰的"黄金周",全市重点商贸企业春节期间的销售额共3.4亿元,与同期销售额相比同比增长20%以上。

【修改意见】或说“同比增长20%以上。”，或说“与同期相比增长20%以上。”。

【典型结构4】“围绕……为中心（“围绕…”与“以…为中心）

【示例】大会以后,很多企业领导端正了认识,，围绕提高产品质量、提高经济效益为中心,加大了整顿的力度。

【修改意见】或说“围绕提高产品质量、提高经济效益”或说“以提高产品质量、提高经济效益为中心”

【三】表时间。

【典型结构】长达……之久（“长达……”与“达……之久”）

【示例】这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。

【修改意见】或说“长达六年”，或说“达六年之久”。

【四】表限制。

【典型结构】超过……以上（超过……与……以上）

【示例】到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。

【修改意见】或说“超过50元者”，或说“消费金额50元以上者”

【五】表决定

【典型结构】以……即可（“以……为宜”与“……即可”）

【示例】关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。

【修改意见】或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”。

【六】表事由

【典型结构】借口……为名（“借口……”与”以……为名”）

【示例】日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变【修改意见】：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。

【七】表构成

【典型结构1】有（包括、分）……组成（“有……”与“由……组成”）

【示例】镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。

【修改意见】或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。

【典型结构2】成分是……配制而成（“成分是……”与“由……配制而成”）

【示例】止咳祛痰片是我厂的新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。

【修改意见】或说“成分是远志……氯化铵等”，或说“它主要由……等配制而成”。

【八】表意图

【典型结构1】本着……为原则（“本着……的原则”与“以……为原则”）

【示例】他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。

【修改意见】或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。

【典型结构2】从……为出发点（“从……出发”与“以……为出发点”）

【示例】作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。

【修改意见】或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发

【九】表原因

【典型结构1】原因是……造成（引起、诱发、作怪）【“原因是……”与“是……造成（引发、诱发）的（所致）（在作怪）”】【示例】不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。

【修改意见】或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。

【典型结构2】由于……的结果（“由于……”与“……的结果”）

【示例】这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”

【典型结构3】之所以……的原因（“之所以……”与“……的原因”）

【示例】一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。

【典型结构】关键在于…决定性作用。（“关键在于……”与“……决定性作用”）

【示例】一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。

【修改意见】或说“关键在于内因”，或说“在于内因起决定性作用”。

【十】表数量

【典型结构1】高达……之巨（“高达……”与“达……之巨”）

【示例】赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。

【修改意见】或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨”

【典型结构2】大约……左右（“大约……”与“……左右”）

【示例】我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。

【修改意见】或说“大约30%的青年”，或说“30%左右的青年”。

【十一】表目的

【典型结构1】旨在以……为目的（“旨在……”与”以……为目的”）

【示例】公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。【修改意见】或说“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’的‘利剑’行动”，或说“以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的的‘利剑’行动”。

【典型结构2】把……达到（“把……“与”使……达到”）

【示例】我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。

【典型结构3】供……之便（“供……之用”与“以便……”）

【示例】其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。

【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”

【典型结构4】防止（预防）……不再（不）……（“防止……”与“……不再”）

【示例】为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。

【修改意见】或说“为了防止这类事故再发生”，或说“为了这类事故不再发生”。

【十二】表范围

【典型结构1】大多以……为主（“大多是……”与“以……为主）”

【示例】这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。

【修改意见】或说“科研人员大多是青年人”，或说“科研人员以青年人为主”。

【典型结构】“以……最好”（“以……为宜”与“……最好”）

【示例】.开调查会的人不在多，以三五人为宜最好。

【修改意见】或说“以三五人为宜大多”，或说“三五人最好”。

【十三】表依靠

【典型结构】靠的是……取得的（“靠的是……”与“是……取得的”）

【示例】刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。

【修改意见】或说“靠的是个人的拼搏奋斗”，或说“是个人拼搏奋斗取得的”

【十四】表被动

【典型结构】被（受）……所（“受……”与“为……所”）

【示例】这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。【修改意见】或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。

【十五】表程度

【典型结构】分外……多了（“分外……”与“……多了”）

【示例】他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。

【修改意见】或说“分外活跃而健谈”，或说“活跃而健谈多了”。

【十六】表条件

【典型结构1】需要……不可（“需要……”与“非……不可”）

【示例】当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。

【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。

【典型结构2】非……才行（“非……不可”与“……才行”）

【示例】中考要取得好成绩，非努力学习才行。

【修改意见】或说“非努力学习不可”或说“努力学习才行”。

【典型结构3】根据…状况出发（“根据……状况”与“从……状况出发”）

【示例】专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化军队。