最新小学一年级音乐教学计划
2024年一年级音乐教学计划（五篇）
2024年一年级音乐教学计划一、指导思想：为深入贯彻素质教育理念，积极响应《新课程标准》的号召，我依据该标准所阐述的音乐课程性质与价值以及基本理念，经过全面而深入的学习与研究，特此制定以下教学计划：1. 本计划旨在全面贯彻素质教育观念，明确中小学音乐教育目标，严格遵循《新课程标准》的各项要求。
2. 本计划亦体现基础教育观念，力求打破传统音乐教育中过分强调专业性的学科体系束缚。
二、工作目标：1. 通过丰富的音乐教学活动，有效发展学生的创造性思维能力，并进一步提升学生的人文素养。
2. 着重培养学生对声音的敏锐感受力，鼓励学生运用多样化的材料进行声音模仿，以拓宽其音乐表现途径。
3. 逐步引导学生形成良好的听音乐习惯，激发其对音乐的浓厚兴趣。
4. 灵活运用游戏、模仿、歌唱、表演、绘画等多种艺术形式，开展丰富多彩的教学活动，以全面培养学生的音乐感知力。
5. 加强对学生音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力训练，以提升学生的音乐表现力，发展其音乐想象力和创造能力。
引导学生接触并了解国内外优秀的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术之间的紧密联系。
三、具体工作：（一）教学内容：精选的欣赏曲目包括：《中华人民共和国国歌》、《吹芦笙》、《荫中鸟、鸭子拌嘴》、《狮王进行曲、大象》、《小机灵之歌》、《一个师傅仨徒弟》、《活动回家转》、《狮子舞绣球》等经典作品。
（二）教学目标：1. 要求学生熟练掌握课本上规定的歌曲，通过歌曲的演唱，激发学生的爱国情感，培养其对人民、劳动、学习、科学、大自然和生活的热爱。
2. 使学生掌握基本的音乐知识，包括认识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓等乐器，以及理解声音的强弱和长短等基本概念。
3. 重视欣赏课的教学，通过欣赏经典音乐作品，拓宽学生的音乐视野，以音乐的艺术形象感染并鼓舞学生，提升其审美能力和艺术修养。
（三）教学重点难点：1. 教学重点：本学期共需学习十五首学唱歌曲，这些歌曲均为教学重点。
一年级音乐课教学计划模板6篇
一年级音乐课教学计划模板6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!一年级音乐课教学计划模板6篇教学计划的制定可以帮助我们养成良好的教学习惯，获得更多教学上的成就，教学能否顺利开展，取决于一份教学计划的制定，下面是本店铺为您分享的一年级音乐课教学计划模板6篇，感谢您的参阅。
2024年一年级上学期音乐教学计划（3篇）
2024年一年级上学期音乐教学计划一、学生基本状况剖析：1. 学生初入新环境，学习方式较以往发生显著变化，师生间尚处于相互了解阶段，需经历一段适应期。
2. 小学低年级学生天性活泼，对音乐抱有浓厚兴趣。
本年级设有四个教学班，每班学生人数众多，且因年龄尚幼，组织纪律性有待加强。
鉴于学校地理位置处于城乡结合部，外来务工人员子女占比较高，学生间音乐素养难免存在差异。
因此，教师应以欣赏的眼光看待每位学生，通过鼓励与赞扬，持续激发其学习音乐的兴趣。
二、教学目标设定：1. 深化情感体验，引导学生形成对生活的积极、乐观态度。
2. 激发音乐兴趣，树立终身学习的远大志向。
3. 提升音乐审美能力，培养高尚情操。
4. 强化爱国主义与集体主义精神教育。
1. 教材内容与色彩设计充分考虑小学低年级学生的心理特点，采用趣味化方式，旨在鼓励与启发学生主动学习。
2. 教材发挥音乐教学创新优势，为师生提供广阔的自由想象与发挥空间。
3. 引入发展性综合评价体系，如“音乐小花在开放”栏目，涵盖学生表现、音乐感受、班级明星评选及师生、家长寄语等内容，全面评价学生音乐学习成果。
四、教学重点与难点分析：1. 将学生发展置于首位，凸显其主体地位，鼓励学生多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得愉悦与成长。
2. 创设生动活泼的教学情境，营造良好音乐学习氛围，使学生在感受、鉴赏、表现、创造音乐的过程中，陶冶情操、净化心灵。
3. 善于发现学生优点，以欣赏的眼光看待每位学生，通过鼓励与赞扬，让学生在成功体验中增强学习音乐的兴趣。
4. 教师应发挥自身特长，积极探索、深入研究，不断提升教学质量。
五、教学进度安排（略）六、教学要求概览：（一）发声基本要求：1. 激发练声兴趣，培养良好练声习惯。
2. 确保歌唱姿势正确，有利于发声与表演。
3. 发声应自然流畅，控制音量适中或轻声歌唱。
4. 跟随教师手势，保持歌唱整齐度。
5. 掌握正确口形，准确演唱u、o、u韵母。
一年级音乐课教学计划5篇
一年级音乐课教学计划5篇一年级音乐课教学计划篇1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我继续担任一年级的音乐课。
从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。
每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。
但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
三、教材分析一年级下册总共9课：《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》……让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《牧童短笛》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》《跳绳》、《小宝宝睡着了》、《摇篮曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《铁匠波尔卡》、《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、《喜鹊串梅》、《猜花》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
2024年一年级音乐教学计划范文(6篇)
2024年一年级音乐教学计划范文一、基本情况：一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教材分析：本册基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。
教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
教材以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、本期教学目的要求：学段目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣;2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感;3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;4、培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标：（一）感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿;2、听长短音;3、体验不同情绪的音乐;4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
（二）表现1、歌唱的正确姿势;2、每学年背唱4-6首歌曲;3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏;4、能作简单的律动、歌表演;5、认识简单的节奏符号。
（三）创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;2、歌词的创作活动;3、线条、色块、图形记录声音或音乐。
（四）音乐与相关文化1、乐于与他人参与活动;2、用简单的形体动作配合音乐节奏;3、声音与生活的探索。
2024年小学一年级音乐教学计划书(六篇)
2024年小学一年级音乐教学计划书尊敬的领导：您好！根据学校的教学计划要求和小学一年级学生的特点，我结合教学经验和专业知识，制定了以下2024年小学一年级音乐教学计划书，希望能得到您的批准。
一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，通过音乐的学习和体验，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生的音乐基本素养，包括音乐感知、表达和欣赏的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐合唱和合奏活动，培养学生的合作能力。
二、教学内容：1. 音乐基础知识：音高、音长、节奏等基本概念的介绍和学习。
2. 音乐欣赏：选取经典的儿童音乐作品，引导学生通过欣赏、学唱和绘画等形式，感受音乐的美。
3. 音乐表演：学习简单的歌曲和舞蹈动作，进行小组合唱和合奏的表演。
4. 音乐游戏：通过音乐游戏，培养学生的音乐感知能力和集中注意力的能力。
三、教学方法：1. 游戏教学法：通过音乐游戏的方式，激发学生的积极性和参与度，提高学习的效果。
2. 听众式教学法：教师展示、演奏或播放音乐作品，让学生主动参与，感受音乐的美。
3. 合作学习法：通过小组合唱和合奏的活动，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学活动安排：月份教学内容教学活动教学方法1-2月音乐基础知识学习音高、音长、节奏等基本概念听众式教学法3-4月音乐欣赏学唱和绘画经典儿童音乐作品听众式教学法、合作学习法5-6月音乐表演小组合唱和合奏的表演听众式教学法、合作学习法7-8月音乐游戏进行音乐游戏，培养学生音乐感知能力游戏教学法五、教学评价：1. 教师观察评价：通过观察学生在音乐活动中的表现，如参与度、合作意识、表演能力等，进行评价。
2. 学生自评互评：学生之间互相评价，鼓励学生发表自己的意见和观点，增强学生的自信心和表达能力。
3. 作品展示评价：通过学生的表演作品和绘画作品，评价学生在音乐学习中的成果。
六、教学资源准备：1. 音乐教材和辅助教材：准备适合小学一年级学生的音乐教材和相关辅助教材。
2024年人教版小学一年级上册音乐教学计划指导思想模版（三篇）
2024年人教版小学一年级上册音乐教学计划指导思想模版学期教学目标与任务：一、声乐训练部分：1. 激发学生对练声的热爱。
2. 确保正确的歌唱姿势。
3. 强调自然发声，提倡中等音量或轻声歌唱。
4. 通过教师的指挥，实现整齐划一的合唱。
5. 着重培养正确的口形，以准确唱出U、O韵母。
二、视唱、理论与听觉训练：1. 读谱知识：理解音的高低、长短和强弱概念。
2. 视唱部分：能模唱歌曲，涵盖除特定音程和节奏外的自然音程。
3. 听觉训练：辨别音高差异（如不同乐器、人声和音区的高低），音长差异，以及音的强弱变化。
三、音乐欣赏：1. 培养音乐欣赏的兴趣和良好的聆听习惯。
2. 体验音乐的美感，如优美、悦耳、愉快等情绪。
3. 理解旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等音乐元素的作用。
4. 识别不同风格如进行曲、舞曲、摇篮曲等的音乐特征。
教学策略分析：1. 愉悦性：确保教学过程充满乐趣，激发学生积极参与音乐活动。
2. 艺术性：通过艺术形式激发学生的审美感知，进行审美和品德教育。
3. 巩固音乐基础：加强音高概念，提高音高、强弱、长短的感知能力，逐步积累乐理知识。
4. 个性化教学：针对学生个体差异，采用适应性教学方法，促进全面发展。
5. 注重舞蹈和律动：培养学生的身体协调性和自编能力，为未来学习打下基础。
学生状况分析与教学对策：1. 学生开始系统学习音乐，需引导他们正确对待音乐学习，保持热爱和积极性。
2. 针对不同能力的学生采取差异化的教学策略，促进整体提升。
3. 由于学生年龄小，活泼好动，将重点发展舞蹈和律动技能，增强身体协调性和节奏感。
提高教学质量措施：1. 充分备课，结合新课标，为学生提供优质的教学内容。
2. 采用因材施教，针对学生特点采用不同的教学方法。
3. 创新课堂导入，激发学生的学习兴趣。
4. 课堂活动多样化，包含知识性、趣味性、探索性和表演性，以提高学生参与度和创新能力。
5. 探索跨学科融合，研究学科整合，响应新课标要求。
2024年一年级上册音乐教学计划(三篇)
2024年一年级上册音乐教学计划教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 培养学生的音乐基本功，包括节奏感、音准、音乐表现力等；3. 通过音乐教学，培养学生的团队合作意识和创造力；4. 培养学生的音乐表演能力和表达能力。
教学内容：1. 音乐基本概念的引入：音高、节奏、音乐符号等；2. 儿童歌曲的学唱和欣赏：选择一些简单易学的儿童歌曲，让学生学唱并了解歌曲背后的故事及意义；3. 舞蹈与音乐结合：通过简单的舞蹈动作与音乐的配合，培养学生对音乐的感知和表达能力；4. 乐器的介绍和学习：引入一些简单的乐器，如手鼓、木琴等，让学生体验不同乐器的声音和演奏方法；5. 音乐游戏：通过一些音乐游戏的形式，培养学生的音乐感知能力和团队合作意识。
教学活动及时间安排：第一课：音乐的基本概念引入（1周）-引入音乐的基本概念，如音高、节奏、音符等；-教学内容包括基本概念的讲解、示范和学生的互动练习。
第二课：学唱儿童歌曲（2周）-选择几首简单易学的儿童歌曲，如《小星星》、《小兔子乖乖》等；-学生学唱歌曲，了解歌曲的背景故事和意义。
第三课：舞蹈与音乐结合（1周）-引入简单的舞蹈动作，与音乐进行配合；-学生学习舞蹈动作，表演与音乐相配合的舞蹈。
第四课：乐器的介绍和学习（3周）-引入手鼓、木琴等简单的乐器；-让学生体验不同乐器的声音和演奏方法，进行简单的乐器演奏。
第五课：音乐游戏（2周）-引入一些音乐游戏的形式，如节奏打拍子、音乐接力等；-通过游戏，培养学生的音乐感知能力和团队合作意识。
第六课：综合表演（1周）-让学生集中所学内容，进行综合表演；-学生可以选择唱歌、跳舞、演奏乐器等方式进行表演。
教学评估：1. 课堂互动练习：对学生在课堂上的学习情况进行观察和评估，包括学唱歌曲、学习舞蹈动作、学习乐器演奏等；2. 综合表演评价：对学生在综合表演中的表现进行评价，包括歌唱技巧、舞蹈动作的协调性、乐器演奏的准确性等；3. 学生作品评选：鼓励学生参与音乐创造，评选出优秀的学生作品。
2024年小学一年级第二学期音乐教学计划范例（二篇）
2024年小学一年级第二学期音乐教学计划范例在深入分析小学低年级学生音乐学习状况的基础上，可以发现该年龄段的学生对音乐具有浓厚的兴趣，但班级人数众多、年龄较小以及组织纪律性不足等问题导致学生的音乐素养存在明显个体差异。
因此，教师应以欣赏性的视角看待每一个学生，通过不断的鼓励和表扬，激发他们学习音乐的兴趣，促进其音乐素养的全面提升。
针对湘版小学音乐一年级教材，其设计理念充分体现了“以学为本”的教育思想，教材内容与形式注重趣味性，旨在激发学生的学习热情。
教材通过降低音乐知识的学习难度，采用生活化的教学方式，例如，通过对比小兔与乌龟的特点来帮助学生区分高低音和快慢速，从而有效地提升学生的学习效率。
教材还注重培养学生的创新思维，为教师和学生提供了广阔的想象与发挥空间，并建立了一套旨在促进学生全面发展的综合评价体系。
在教学资源开发方面，教师应充分利用现有的教学辅助材料，如教师用书、录音带和多媒体教学软件，同时鼓励学生利用日常生活中的物品自制乐器，如利用钥匙制作串铃，增强学生的学习兴趣，使其在轻松愉快的氛围中学习音乐。
在教学措施上，教师需将学生的全面发展置于首位，重视学生的主体地位，鼓励他们积极参与音乐实践，以获得学习的乐趣和技能。
教师应创造生动活泼的教学情境，营造良好的音乐学习氛围，发现并培养学生的长处，用赞赏的态度看待他们的进步，从而不断提升他们学习音乐的兴趣。
教师还需根据实际情况灵活设计教学活动，发挥个人特长，积极探索和实践新的教学理念。
音乐教学的目的在于丰富学生的情感体验，培养他们对生活的积极态度，激发音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高审美能力，培养爱国主义和集体主义精神，以及尊重和理解多元文化。
具体的教学内容和基本要求包括：学会用自然的声音歌唱，感受乐器声音，体验不同情绪的音乐，聆听不同类型的歌曲，使用打击乐器探索声音的多样性，以及用图形和色彩记录音乐。
在教学进度和活动安排上，应详细规划每一周的教学内容和课时，包括歌曲学习、听赏练习以及集体舞蹈等活动，同时也要考虑重要的节日放假和复习考试的时间。
一年级音乐课教学计划7篇
一年级音乐课教学计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!一年级音乐课教学计划7篇教学能否顺利开展，取决于一份教学计划的制定，教学计划是对我们今后的教学有很大的指导以及督促的作用的，本店铺今天就为您带来了一年级音乐课教学计划7篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年小学一年级的音乐教学计划(3篇)
2024年小学一年级的音乐教学计划（3篇）2024年小学一年级的音乐教学计划（精选3篇）2024年小学一年级的音乐教学计划篇1一、总体目标1、以学生的音乐审美能力发展为核心。
2、让学生真正成为音乐学习的主体。
3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
4、体现教育创新的时代要求。
二、改进教学提高质量措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣三、教学进度安排周次教学内容1歌曲《快乐的音乐娃》;听《玩具进行曲》11歌曲《牧童》，律动《摘苹果》童谣诵读2歌曲《小手拉小手》欣赏《快乐小舞曲》儿歌诵读12歌曲《牧童谣》，欣赏《捏面人》《天黑黑》3歌曲《动物说话》，欣赏《你听，什么敲响了》13歌曲《小猴子》，欣赏《野蜂飞舞》，童谣诵读《小猴子》4歌曲《你早》;歌表演《嘎嘎小鸭子》律动14歌曲《小蚂蚁搬米粒》欣赏《狮王进行曲》情景表演5歌曲《多快乐》，欣赏《娃哈哈》15歌曲《隆咚锵》欣赏《放鞭炮》《秧歌调》6歌曲《太阳》，律动《唱吧，跳吧》16歌曲《堆雪人》欣赏《乘雪撬》律动《秧歌舞》7歌曲《上学歌》;欣赏《放学歌》;17综合复习8歌曲《不能告诉你》欣赏《跳绳》，演一演18期终考核测试9歌曲《小树叶》，听《小苹果》律动10歌曲《雁儿飞》，欣赏《惊愕交响曲》第二乐章(片段)。
2024年小学一年级的音乐教学计划篇2一、情况分析（一）学生情况分析：在经过了一个学期的数学学习后，基本知识。
技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手的操作，需要合作怕学习内容都比较感兴趣。
小学一年级音乐课程教学计划优秀5篇
小学一年级音乐课程教学计划优秀5篇一年级音乐教学计划篇一一、教材分析本教材义务教育教科书是人民教育出版社编写的。
它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。
教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二、教学目标（一）欣赏音乐的能力1.能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2.能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。
3.能通过聆听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。
4.能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。
5.能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。
初步感受、分辨音乐的不同情绪。
感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。
（二）表演能力1.能够整齐地按要求背唱歌曲；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。
2.在聆听音乐中尝试能用动作表达自己想象中的图案。
3.能以不同的情感和声音演唱歌曲，表达歌曲内容，用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。
4.学会红绸舞、秧歌舞步。
（三）创编与活动能力1.知道音有长短、高低，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
2.能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
3.认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
4.能按节奏编创歌谣，能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
5.结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的长短、强弱。
6.能用欢快的动作表演集体舞，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。
7.能够编创歌词、编创动作表演来表现主题。
8.能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。
9.认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。
2024年人教版小学一年级音乐教学计划范例（三篇）
2024年人教版小学一年级音乐教学计划范例在音乐教学中，通过创新教学方法与手段，能够有效提升学生的学习兴趣与参与度。
具体策略如下：1. 以歌唱形式进行正面激励：采用学生喜爱的唱歌方式（“123|123|你真棒”）进行表扬，此举不仅彰显了音乐课的独特魅力，更成为激发学生对音乐课程兴趣的重要因素之一。
2. 融合多媒体技术，增强视听体验：在教授《感受音的强弱》时，利用多媒体展示一辆红色小汽车行驶过程，伴随不同强度喇叭声，让学生直观感受音的强弱变化。
通过互动实践，使学生根据乐器演奏判断音强，将抽象的乐理知识转化为易于理解的常识，营造出愉悦的学习氛围，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 引导学生深入表达歌曲情感：唱歌的终极目标在于传递美感。
教学中，应超越单纯的歌曲演唱，注重引导学生准确表达歌曲的情感与艺术形象，进入歌曲意境，以真情演唱，从而提升歌曲的感染力与生命力。
此过程需教师结合学生生活实际，通过形象生动的比喻与讲解，深入挖掘歌曲内涵，激发学生的深厚兴趣，促使他们全身心投入歌唱，创造性地表达歌曲之美。
4. 结合歌表演，强化学习兴趣：针对低年级学生活泼好动的特点，每首歌曲学习后，引导学生根据歌词内容进行律动或表演，以加深理解、记忆歌词。
通过即兴表演、教师编排动作示范及个别检查等环节，不仅培养了学生的表演能力，还增强了学生的学习兴趣与歌曲理解。
5. 多元融合，提升音乐欣赏能力：音乐欣赏需结合形象思维、逻辑能力及个人生活经验。
针对小学生阅历浅、情感积累少的特点，通过形象画面、生动故事、简短启发谈话等形式，运用视听同步方法帮助学生理解作品。
鼓励学生根据个人理解，以不同形式（如颜色、线条、文字、动作）表达音乐作品，深化对音乐的理解与欣赏。
6. 注重个性发展，构建平等师生关系：在音乐教学中，需兼顾全体学生的普遍参与与个性发展。
创造灵活多样的教学形式，突出学生主体地位，建立民主、平等的师生交流互动关系，确保每位学生都能以自己喜欢的方式学习音乐，享受音乐带来的乐趣。
一年级音乐学科教学计划3篇
一年级音乐学科教学计划一年级音乐学科教学计划精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 帮助学生了解音乐的基本概念和基础知识；3. 培养学生的音乐表现能力和合作精神；4. 培养学生的音乐欣赏能力和审美意识。
教学内容：1. 音乐基本概念：音符、节拍、音高等；2. 音乐基础知识：音乐符号、音乐工具等；3. 基础乐理的学习：简单乐理知识的介绍和练习；4. 声乐训练：通过歌曲学习基本声音的控制和调整；5. 乐器学习：简单乐器的介绍和基本演奏方法；6. 音乐欣赏：聆听不同类型的音乐作品，了解不同风格和音乐形式。
教学方法：1. 情境教学法：通过创造有趣的情境和活动，激发学生的学习兴趣；2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识；3. 游戏化教学法：通过游戏和竞赛的方式，增加学生的参与度和学习效果；4. 视听教学法：通过图片、视频和录音等辅助教具，帮助学生更直观地理解音乐的概念和知识；5. 实践教学法：通过实际操作和实践活动，提高学生的音乐表现能力和实际应用能力。
教学活动：1. 简单歌曲的学唱和表演：学习并演唱一些简单的儿歌和经典歌曲，并在班级或校内进行小型表演；2. 乐器的制作和演奏：学习制作简单的乐器，如手鼓、木琴等，并学习如何演奏这些乐器；3. 音乐游戏：设计一些音乐游戏，如音乐接力赛、音乐冰砖等，增加学生对音乐的兴趣和参与度；4. 音乐欣赏课：聆听不同类型的音乐作品，帮助学生了解不同的音乐风格和形式，并引导学生表达对音乐的感受和理解；5. 音乐绘画和创作：通过绘画和创作活动，让学生用画笔来表达自己对音乐的理解和感受；6. 参观音乐演出：组织学生参观音乐演出，如交响乐团音乐会、合唱比赛等，让学生亲身感受音乐的魅力。
评价：通过学生的学习情况、参与度和成果来评价教学效果。
同时，可以通过问卷调查和教师观察来了解学生对音乐学科的兴趣和态度变化。
一年级音乐学科教学计划精选3篇（二）一年级音乐教学计划可能包括以下内容：月份：九月主题：音乐的基本概念和音乐的表达活动：1. 介绍音乐的概念，例如音符、节奏、旋律等。
一年级音乐教学计划范文（3篇）
一年级音乐教学计划范文一、指导思想：全面____学校德育处、教学处制定的指导思想，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
结合一年级的实际情况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培养合作精神。
体现“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为强恕学校再上新台阶做出贡献。
二、工作目标：1.认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的年级组。
3.通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康快乐的强恕学子。
4.以新基础教育理念为引领，加强年级班主任队伍建设，推行班主任工作制。
6.密切学校与社会、家庭的联系，提升家长学校指导能力。
三、主要工作：(一)加强常规管理1.重视抓好安全教育由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识。
因此，增强学生的安全意识为本学期重重之重。
各班要加强安全纪律教育，教育学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏。
充分利用晨会、班队课时间时间加强安全宣传教育，还可用看录像等形式，让学生逐步真正认识到安全确实重要。
在对他们"说"的同时，更注重教他们“做”。
2.强化行为习惯的养成，培养“文明人”。
良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒。
根据一年级孩子的特点，制定低年级学生“一日常规”儿歌，各班认真组织学生进行理解背诵，从上学、晨间、课堂、课间、午间、放学等各方面对学生进行训练和指导，严抓学生的日常行为规范。
同时，配合少先队，结合监督岗检查，通过引导、教育、检查、评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。
(二)加强岗位建设帮助学生了解岗位设置的作用，帮助学生认识岗位设置的作用、名称与职责的对应关系，帮助学生顺利开展工作，感受成功的喜悦。
一年级学生刚入学，各项能力还没能得到很好的认识和发展，所以，一年级班主任要开始逐步培养起一群得力的小干部，先扶再放，从一开始的收发作业本，指导卫生打扫，每天汇报班级课堂、作业、课间等情况开始，逐步发展学生的能力。
2024年秋季苏教版小学音乐一年级上册教学计划范文（6篇）
2024年秋季苏教版小学音乐一年级上册教学计划范文教学计划：课程名称：小学音乐一年级上册教材：苏教版学期：2024年秋季教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐感知能力，锻炼其听觉和表现能力。
3. 引导学生用音乐表达自己的情感，培养学生的艺术表现力。
4. 让学生了解音乐的基本要素和基础知识。
5. 培养学生的协作能力和表演技巧。
教学内容及安排：第一课：音乐初体验（1课时）教学内容：1. 听音乐，学生欣赏古典音乐《咏史怀古》。
2. 学生自由舞动，感受音乐的节奏和韵律。
教学目标：1. 培养学生对音乐的感受能力。
2. 培养学生对音乐的初步理解。
第二课：声音的变化（2课时）教学内容：1. 学习声音的高低、长短、强弱等基本特征。
教师示范各种声音。
2. 学生模仿教师的声音动作，练习发出不同的声音。
教学目标：1. 让学生了解声音的基本要素。
2. 培养学生模仿能力和发声技巧。
第三课：打击乐器的演奏（2课时）教学内容：1. 学习常见的打击乐器，如鼓、锣、木鱼等。
2. 练习使用打击乐器，教师示范演奏简单的节奏，学生跟随演奏。
教学目标：1. 让学生了解不同的打击乐器。
2. 培养学生对打击乐器的兴趣和基本演奏能力。
第四课：歌曲欣赏（2课时）教学内容：1. 听歌曲《小白船》。
2. 学生欣赏歌曲，表达他们对歌曲的感受。
教学目标：1. 提高学生对歌曲的欣赏能力。
2. 培养学生对歌曲的情感表达能力。
教学内容：1. 学习常见的音符，如全音符、二分音符等。
2. 教师示范演奏简单的乐曲，学生学习跟读乐谱。
教学目标：1. 让学生了解音符的基本形状和意义。
2. 培养学生的音乐阅读能力。
第六课：合唱训练（2课时）教学内容：1. 学生分为不同小组，练习合唱训练。
2. 学生通过合唱练习，培养协作能力和表演技巧。
教学目标：1. 培养学生的协作能力和团队合作精神。
2. 提高学生的表演技巧和演唱能力。
第七课：音乐游戏（2课时）教学内容：1. 教师设计音乐游戏，让学生通过游戏学习音乐知识。
一年级音乐课教学工作计划7篇
一年级音乐课教学工作计划7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级音乐教学计划标准范本(四篇)
一年级音乐教学计划标准范本学生情况分析：本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
为能使学生上好课做好充分的。
现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。
可是现在在素质教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。
所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素质教育的高明之处。
祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的未来和希望都在他们肩上，所以我们一定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的未来做了贡献，要想中国能够持续的发展和强大就必须把教育做好，那样我们的民族才有希望!才有未来!一年级音乐教学计划标准范本（二）本学期针对学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。
2024年秋季苏教版小学音乐一年级上册教学计划（5篇）
2024年秋季苏教版小学音乐一年级上册教学计划以下是一个____字的小学音乐一年级上册教学计划，针对2024年秋季苏教版教材而设计。
第一课：认识音乐目标：通过游戏和活动，让学生对音乐有初步的认识，培养学生对音乐的兴趣。
1. 通过听音乐片段，让学生猜测乐器的声音。
2. 鼓励学生跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
3. 给学生听一段快乐的音乐，让他们思考音乐给他们带来的感受。
第二课：认识音符目标：通过视觉和听觉的方式，让学生认识不同的音符，并学习简单的音符记谱法。
1. 利用大型音符卡片，让学生认识不同的音符形状。
2. 弹奏简单的旋律，让学生用颜色标注不同的音符。
3. 教学学生简单的音符记谱法，让他们能够用符号表示不同的音符。
第三课：音乐的节奏感目标：培养学生的音乐节奏感，让他们能够跟随音乐的节奏进行简单的敲击。
1. 利用节奏乐器，让学生尝试不同的敲击方式，并感受不同的节奏。
2. 给学生播放不同的节奏乐段，让他们模仿并跟随节奏敲击乐器。
3. 跟学生一起创编简单的节奏，让他们能够在音乐中表达自己的创意。
第四课：声音的高低目标：让学生认识不同音的高低，并通过游戏的方式巩固学习成果。
1. 让学生听不同音的高低，并组合成简单的乐句。
2. 利用简单乐器，让学生按照指令演奏不同音的高低。
3. 教学学生简单的旋律，让他们能够理解音的高低变化对音乐的影响。
第五课：音乐的表达目标：让学生理解音乐的表达方式，并尝试用自己的方式表达音乐。
1. 通过听不同的音乐，让学生描述音乐所传达的情感。
2. 利用绘画和手势，让学生表达他们对音乐的理解和感受。
3. 让学生尝试用声音或乐器演奏自己的创作，表达自己的感情。
第六课：合奏表演目标：通过合奏表演，培养学生的团队合作意识和音乐协调能力。
1. 分组让学生尝试合奏简单的节奏和旋律。
2. 给学生不同的乐器，让他们用自己的方式合奏一首简单的歌曲。
3. 跟学生一起进行合奏排练，并在班级或学校的活动中进行表演。
一年级音乐教案教学计划(精选5篇)
一年级音乐教案教学计划(精选5篇)一年级音乐教案教学计划篇1教学内容：活动“寻找生活中的声音”教学目标：1、引导学生聆听大自然、生活中的各种声音，使学生对探索声音世界的奥秘产生兴趣。
2、学生用身边的材料模仿熟悉的声音。
3、能用声音表现一定的情景故事，培养学生的想象力、创造力。
教学重难点：1、愉快地寻找、发现、关注生活中的各种声音。
2、喜欢用声音、肢体表现各种各条的声音，愿意与同伴贡同参与音乐活动。
教学准备：多媒体教学过程：1、导入在学生步入教室时时，播放风、雷、青蛙、蝉、蟋蟀等自然现象以及动物的音效，把学生带到美妙的大自然的场景中。
2、聆听、模仿声音(1)老师请学生闭上眼睛，播放课前准备的各种音效。
学生仔细辨认是什么声音。
(2)学生模仿老师播放的各种声音。
3、编创声音故事(1)将学生按自然界、动物、人类生活三个类别分组，请学生用身边的材料模仿各种声音.(2)将学生分组，设置一定的场景或情景，请学生用声音进行表演。
(3)师生共同评价各组学生表演。
4、小结：一年级音乐教案教学计划篇2【教学目标】1.知识目标：通过组织学生进行实践活动，让学生能够快乐地掌握歌曲的知识点──节奏和的练习，并能自信、有感情地演唱歌曲。
2.能力目标：在学唱歌曲的实践中，培养学生的音乐表现能力、团结合作能力和音乐创新能力。
3.情感目标：通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情;通过听唱歌曲《彝家娃娃真幸福》让学生进一步体验彝族音乐的特点，用身体动作感受彝族民歌的特有韵味。
【教学重难点】准确掌握节奏和;有感情地演唱歌曲;对歌曲进行再创作。
【教学过程】一、组织教学师：同学们好!(老师好)很高兴和大家一起上课，首先让我们以饱满的情绪进入课堂，一起来进行快乐律动。
(拍手歌)(设计意图：教师简短的几句话，让学生倍感亲切，随音乐律动环节的设计，可以激发学生的学习兴趣，让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂，也为老师的导语作铺垫。
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最新小学一年级音乐教学计划
1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、
5、
6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐
教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。
在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。
其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。
学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。
另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。
如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。
从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。
在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。
然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。
为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。
这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结
合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。
从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。
1、建立必要的课堂常规
在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。
-例如：一节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式，一方面培养学生的动作协调能力，一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。
师生问好采用唱师生问好歌的形式。
音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合(站立：13 55 |1-| 坐下：15 33 |1-|)。
学生回答问题正确时，学生用唱歌方式表扬(12 3| 12 3|你真棒)。
这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感兴趣的原因之一。
2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣
如在教学《感受音的强弱》一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判断。
这样把抽象枯
燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识，创造出了优美的音乐氛围。
使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识，趣味盎然。
3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。
我们不能满足于教学生唱会一首歌。
更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象。
进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。
只有这样，学生才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚动听、具有感染力、生命力。
要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容。
低年级学生理解能力差，如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。
因此，教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣。
引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。
4、引导学生歌表演，增强学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。
在启发学生表演时，可以这样做：(一)启发学生进行即兴表演。
(二)教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生。
(三)个别检查。
在个别检查时，学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热烈的掌声。
这样，不但培养了学生的表演能力，加强了学生对歌曲的理解，而且也增强了学生的学习兴趣。
6、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏兴趣欣赏音乐，不仅需要形象的思维能力，逻辑能力，而且更需要欣赏者用自己经历过的生活知识和感情去体验。
但小学生阅历浅，感情积累少，要是学生真正理解音乐，达到陶冶性情，培养情操的目的，就必须根据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动有趣的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。
然后在让学生在动听的乐曲声中自由广阔的想象体验，使其根据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。
学生能闻其声如见其形，从而更准确的把握作品，理解音乐，欣赏音乐之美。
(三)注重个性发展，建立平等互动的师生关系
在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，灵活多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、平等的师生交流互动关系。
第一周校园升旗 2课时目的：培养爱国意识，唱《国旗、国旗真美丽》;
第二周接妈妈 2课时目的：爱妈妈的表现，会打《接妈妈》的节拍，会表演唱;
第三周农场的早晨 2课时目的：模仿动物的声音练声、会唱《母鸡叫咯咯》进行歌表演;
第四周小雨沙沙 2课时目的：会识《小雨沙沙》的歌谱，及打节奏
第五周玩具音乐会 2课时目的：学习各种节奏类型、学唱《玩具进行曲》
第六周飞呀飞 2课时目的：掌握跳音、会表演唱《飞呀飞》;学习集体舞《雁儿飞》
第七周望月亮 2课时目的：掌握四三拍节奏，会唱《望月亮》欣赏乐曲;
第八周山谷回声真好听 2课时目的：掌握明快的节奏，会唱《山谷回声真好听》，突破高音处理
第九周我们爱劳动 2课时目的：进行歌表演，教育孩子爱劳动，做乖孩子;
第十周龟兔赛跑 2课时目的：欣赏音乐，在音乐情境中分角色表演;
第十一周好房子 2课时目的：教育孩子爱自己的家，进行音乐游戏，欣赏《好房子》;
第十二周小乐手 2课时目的：用简单乐器进行演奏;
第十三周小动物回家 2课时目的：音乐戏剧表演《迷路的小花鸭》、音乐游戏《小花鸭》;
第十四周伦敦桥 2课时目的：学习集体舞的基本动作《伦敦桥》;
第十五周音乐夏令营 2课时目的：进行歌表演
第十六周选听幼儿歌曲 2课时目的：欣赏优秀幼儿歌曲
第十七周至期末复习、巩固以及
音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。
在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。
可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。
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