人教课标版三年级数学下册第六单元认识年月日

《认识年月日》教学设计

南宾小学刘成琼

教学目标：

1、在观察年历卡的活动中，引导学生认识时间单位：年、月、日，知道大月、小月的知识，能记住各月的天数，知道一年有365天或366天。

2、在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子，感受数学与生活的紧密联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，同时对学生进行珍惜时间教育。

3、通过独立思考、合作交流的方式，开展观察、操作、游戏、计算等学习活动，培养学生自主学习、合作探究的学习能力，充分调动学生对数学学习的积极情感。

教学重点：认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。

教学难点：记住大小月及每月的天数。

教学准备：自制课件，2011年年历、2012年年历、2017年年历

教学过程：

一、节日谈话，导入新课

同学们，你们知道今天是几月几日吗？（学生回答）你是怎么知道的？

生1：听妈妈说的

生2：看日历知道的

。。。。。。

师：生活中每天都有很多事情发生，在一年中有很多值得纪念的重大节日，请同学们仔细观察（出示课件），你能在这张年历卡上找出你知道的有意义的节日吗？把你知道的跟同学们说一说。

（10月1日国庆节，6月1日儿童节......）

师：今天我们就来了解有关年、月、日的知识。

板书课题：年、月、日

二、探究发现，学习大、小月。

1、我们学习过的时、分、秒和今天要学习的年、月、日都是时间单位，所不同的是时、分、秒是表示较小的时间单位，年、月、日是表示较长的时间单位。有关年月日的知识，你已经知道了多少呢，谁来说一下？

学生可能会回答：一年有365天，一个月30天，一年有12个月等等。

同学们真棒，在我们的生活中存在着这么多有关年、月、日的数学知识，那么这些数学知识是不是正确的呢，今天这节课，我们就来验证一下。

孩子们请想一下，我们在学习时、分、秒的时候，借助了什么工具来学习它？（钟表）那我们今天学习的年、月、日，我们应该借助什么工具呢？（年历）

2、小小的年历，可藏着大学问，下面就让我们火眼金睛看年历。听好老师的要求：

（1）观察自己小组的年历，填写在练习纸上的统计表中。

（2）仔细观察统计表，及时交流研究，将结论记录在练习纸上。

3、小组汇报

大部分小组已经完成了，那么哪些小组来说一下你们得到了什么结论呢？预设：①一年有12个月；（其他小组得到了吗，这个结论是否正确？）②1、3、5、7、8、10、12月有31天；（跟你们发现的一样吗？）③4、6、9、11月有30天；

④2月有时29天，有时28天；

⑤2月的天数不是固定的……

4、师生总结

（1）同学们得到了这么多的结论，老师把它们写在黑板上，刚刚有的同学说有的月份是31天，老师记不清了，谁再来说一遍？

1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，这些月份都是31天（板书）

（2）刚刚有同学说有些月份是30天，那么哪些月份是30天呢？

4月、6月、9月、11月，这些月份是30天。（板书）

（3）那么还有一个很特殊的月份，它的天数是变化的，谁来提醒下老师？ 2月有的时候是28天，有的时候是29天。

（4）很好，那么我们来看一下，一年有12个月，我们把这12个月分成了几类啊？第一类是每月有31天，它们的天数最多，所以谁愿意来帮他们取个合适的名字？（大月，板书）第二类是每月有30天，谁来帮他们也取个名字（小月，板书），只有一个月份很特殊，有的时候28天，有的时候29天，那它是大月吗，那它是小月吗？（学生回答，

我们刚刚取名字是按照天数来取名字的，31天的叫大月，30天的叫小月）。2月这个月份很特殊，我们习惯上把它叫特殊月或二月平。

（5）那么现在大家来一起数数看，大月有几个月呢，几个小月呢？一年中有7个大月，4个小月，还有一个特殊月是2月。合起来是12个月。

5、记忆大、小月。

想和12个月交朋友，首先要记住它们。怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？同学们可以互相讨论一下，想一个好办法，如果实在想不出来，可以打开书本看78页。

（1）左拳记忆法

伸出你的左拳头，凸起的地方表示大月，凹下的地方表示小月，二月除外（课件展示）

（2）看来左拳记忆法的确是个好方法，你们还有其它的方法吗？（儿歌记忆法）

教师说明：这里的“腊”是指十二月。。

（3）老师再告诉大家一个记大小月的儿歌：出示儿歌：“要找大月你记住，7、8两月挨着数；7月以前找单数，8月以后找双数。”

学生读一读。理解记住这些大月后，其它除了2月就是小月。

师：我们已经知道了那么多记住大小月的方法，接下来给大家一分钟时间，用自己喜欢的方法记忆各月的天数。

6、现在我们来轻松一下，一年当中，肯定有一天是你最喜欢的，那就是你的——生日。现在哪一位同学来跟大家说一说，你的生日是几月

几日，那个月是大月还是小月？

7、游戏活动

了解了一些同学的生日以后，我们一起来玩个游戏怎么样？

（1）玩一玩：

大月，男生起立；小月，女生起立！ 2月，为什么没有人站起来啊？

二月既不是大月，也不是小月，是个特殊月，关于二月的有关知识我们下节课在继续学习。

8、大家的记性真好，那么现在老师又有问题了，一年有12个月，但是一年当中有多少天呢？

（1）同学们根据我们刚刚的统计表，选择一年，拿出我们的练习本算一算？有的同学算出来是365天，有的同学算出来是366天，是不是有哪位同学算错了呢？

当2月是28天时，一年有365天；

当2月是29天时，一年有366天。

（2）请大家拿出2017年的年历，你能快速的知道，2017年全年一共是多少天吗？（2月有28天，全年有365天）

9、那么一年当中，有许多日子是比较特殊的，现在拿起笔来，在年历上圈出一个你喜欢的日子。

如果以后我们在生活当中遇到很重要的事情，可以拿起笔在年历上圈一圈，做一个标记，让年历真正成为我们生活的好帮手。

三、总结

那么到现在为止，这节课你到底学到了哪些知识呢？