初一语文人教版 第四单元 单元自测

单元自测

积累与运用

1.给下列加红的字注音。

嘉肴．( ) 嶙峋

．．( )( ) 啜．泣( ) 小憩．( )

训诫．( ) 酝酿

．．( )( ) 辜．负( ) 迸．溅( )

2.根据拼音写汉字。

盘qiú( )卧龙头晕目xuàn( )

一丝不gǒu( ) 忍jùn( )不禁

sù( )然起敬小心yì yì( )( )

仙露qióng( )浆蜂围dié( )阵

3.下列每组词语中都有一个错别字，请将其标出，并改正在后面的括号内。

（1）依然称快小心翼翼仙露琼浆隐秘 ( )

（2）悬崖峭璧盘虬卧龙灰心丧气纳罕 ( )

（3）头晕目眩敷衍了是蜂围蝶阵伫立 ( )

（4）忍俊不禁教学相长幕色苍茫喧腾 ( )

4.根据提示填写词语。

（1）忍不住笑。( )

（2）谨慎小心，丝毫不敢疏忽。( )

（3）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。( )

（4）卑贱微小，地位低下。( )

5.填空。

（1）本单元的主题是，但体裁不一。

（2）《在山的那边》采取的形式，除字面上的意思外，还有深层含义，叙述了一个山区孩子童年的幻想：对大海的，长大后依然不停地追寻它。全文开头两句，正是“我”小时候的。

（3）《走一步，再走一步》写的是“我”童年时一次“”的经历，其中蕴含着生活的哲理，说的是面对一个似乎无法解决的困难该怎么办。作者把这一经验推而广之，使其成为，成为。

（4）《短文两篇》，作者从夏天聒噪的蝉、海边小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对的追问和思索，作者写蝉，先后。

（5）《紫藤萝瀑布》是一篇的散文。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩，原来的化为。

（6）《虽有嘉肴》节选自《__________》。《礼记》，又名《___________》，______家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉_______编撰。

6.写出四个你积累的诗、词中带有“花”字的句子。

7.将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是________。

生命是什么？，随风而逝？，闪烁耀眼，傲立于宇宙万物中？，孤寂地消失在静寂中而留下短暂、永恒的美？我无法回答。

我只能说：生命是！

A.扑朔迷离的

B.它是不是天边的明星

C.它是否又像夜空中的流星

D.它是不是一抹云霞

8.仿照例句，在下面的横线上填上恰当的句子，组成前后对称句。

如果人生是一本书，童年就是浸满淡淡清香的扉页；如果人生是一首曲，童年就是；如果人生是一个故事，童年就是；如果人生是一年四季，童年就是。

综合性学习

9.新学期开始了，来自不同学校的学生又组成了一个新的班集体。为了让同学们尽情地相互认识和了解，并从中挑选出一些能够担任班级管理工作的学生，班主任准备开展一次“自我介绍”的课堂活动，请你积极参与。

（1）假如班主任让你担任主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：讲明活动的目的和意义，并至少用一种修辞手法。（不少于50个字）

（2）在布置活动现场时，班主任请你为这次活动拟一个主题语写在黑板上，以促进同学们积极参与的兴趣。（限10个字以内）

（3）在“自我介绍”中，需要用一句名言来反映你的理想追求，你写的是：。

（4）假如你想成为本班的语文课代表，你将如何推荐自己，请写一份简明的发言提纲，把主要内容概括地列举在下面。

10.走进向往已久的中学大门，新的环境、新的朋友、新的理想、新的冲动……让你一定有很多话要向同学们倾诉，那么敞开你的心扉，用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧、你的能力，真诚地把自己介绍给别人，展现给大家，让大家了解你，认识你，接纳你，成为你志同道合的朋友吧！

（1）【正确认识自我】一位同学用成语给自己“画像”：

突出优点——知错必改；明显的缺点一一一粗枝大叶；

待人接物——与人为善；理想——品学兼优。

请你也用成语给自己画像，让大家对你有一个全面的了解。（不得照搬上面的那位同学使用过的成语）

突出优点：明显缺点：

待人接物：远大理想：

（2）【亮出真实的自我】有一句格言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”人也是这样，你是这个世界上独一无二的一个，你是最重要的。请向同学说说真实的你。

我就是这样：

我快乐的时候，会；

我忧伤的时候，会；

我痛苦的时候，会；

我____的时候，会；

我是一个、、的人。

（3）【展示自我风采】学校广播台要招收广播员，你去参加应聘，作了简短有力的自我推荐，赢得了大家的支持。请写出你的推荐词。

阅读理解

课内巩固

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

11.解释下列加红的词。

（1）虽有至道

．．( )

（2）教然后知困．( )

（3）然后能自强

．．也( )

12.翻译句子。

（1）知不足，然后能自反也。

（2）其此之谓乎？

13.找出本文的主旨句，写下来。

14.链接材料。下面是《学记》中在本文之前的一段，请将标点标注完整，并翻译加红句子。

玉不琢，不成器

．．．．．．．；人不学不知道是故古之王者建国君民教学为先。

课外拓展

阅读下文，回答问题。

我不能放弃

九年级了，马上就要面临人生的第一次重大选择。班上的同学每天不是书山，就是题海，忙得。只有我，整日地闲着。不是无事可做，而是有太多的事要做，却又不知如何去做。在这个充满学习竞争的班级里，我的成绩降得很快。就在期末考试中，我失败了，并且败得很惨……这是因为我在人生这盘棋局中走错了一步。如果把握不好，或许还可能导致“一步走错，满盘皆输”的结局。

可以说，从生下来我就没考过这么低的分数。寒假中，我找了原因，有很多，最主要的是我管不住自己。我也想学好，做梦都想！可就是管不住自己。俗话说得好：“人生中最大的敌人是自己。”是啊，说句老实话，不管别人怎么看我，反正我相信我自己的实力，只是，我的自制力很差，这就是我致命的弱点，也就是这个弱点导致了我的失败。我知道，如果这个弱点克服不了的话，那在以后的学习生活中，它将成为我的一块大的绊脚石，无数次的失败都将会因它而起。

一时间，多方面的压力接踵而来，压得我喘不过气来，心中曾一次次产生放弃的念头。但我又十分清醒地告诉自己：我是不能放弃的。

记得有人说过：“从哪里跌倒，就从哪里爬起来。”如今，我在这儿跌倒了，就要从这儿爬起来，不是有句老话叫做“拨开一片乌云，永远是晴天”吗？对呀，我要把这片乌云拨开，找寻一片属于我的晴天！

15.在文中空缺处填入恰当的词语，正确的一项是( )

A.上人悠哉乐哉不亦乐乎

B.钻爬不亦乐乎悠哉乐哉