大家老爱拿教师的待遇与公务员的待遇进行对比

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教师工资不低于公务员(1)

“教师工资不低于公务员”不能总隔空喊话我要评论2014年12月05日 08:29:49 来源：新华时政我有话要说(0人参与)阅读提示：2012年发布的《关于加强教师队伍建设的意见》，要求依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。

但有不少基层教师称,工作了20多年,每月到手的钱只有2000多元,无班主任津贴,无公积金账户,每月还要缴纳养老保险。

与日复一日的辛劳付出相比,教师，特别是基层教师的收入状况究竟怎么样？基层教师有哪些忧愁？“教师工资不低于公务员”如何不再隔空喊话？保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平我国早在1994年起实施的《中华人民共和国教师法》第二十五条明确规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。

”2006年起实施的新《义务教育法》删掉“高于”，仅剩下“不低于”。

2009年起实施的《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，再次重申义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。

而2012年发布的《关于加强教师队伍建设的意见》，要求依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。

>>工资“8年没涨过”魏铭是中部省份的一位特级教师，在专业领域颇有建树的他，每次提及工资问题，总有一肚子的怨气。

“2006年，《中华人民共和国义务教育法》修订后曾给我们涨了一次工资，之后，8年没涨过。

说实话，教师的工资跟企业员工差的不是‘一星半点儿’。

”>>代课老师30年教龄400元工资教龄30年的甘肃省宕昌县乡村代课老师王世明，因为从1989年开始出远门打工过4年，中断了教龄，他至今没有转正，他认为，“可能永远也转不了正了”。

如今，他的工资只有400元。

而当年与他一起代课的教师转正后拿到了4200元。

王世明“出名”，是因为一张黑白照片。

崇山峻岭之间，一个人扛着一根几十斤重的木头回家。

他的眼前，几乎没有路，只有弯弯曲曲的羊肠小道。

考教编和公务员冲突嘛

考教编和公务员冲突嘛
考教编和公务员并没有直接冲突，但它们之间存在一些差异和竞争，下面我将从职责、待遇、发展等方面进行分析。

首先，教编是指考取教师编制的人员，他们的主要职责是从事教育教学工作，承担学校的教学任务，负责学生的教育和培养工作。

而公务员的职责是为政府机关、事业单位提供行政支持和服务，执行相关的行政管理工作。

虽然两个职业的职责有所不同，但都是为了服务社会、为人民群众提供服务。

其次，待遇方面也存在差异。

一般来说，公务员的工资待遇相对较高，福利待遇也比较好，具有较高的稳定性。

而教师的工资待遇相对较低，福利待遇也相对较少，但教师的工作还有一些特殊福利，如有寒暑假、稳定的工作环境等。

再者，两者的发展也存在不同。

公务员考试门槛较高，并且在政府机关中，有良好的晋升通道和职业发展机会。

而教师编制相对较少，岗位竞争比较激烈，职业晋升的机会相对较少，但有一些教师可以通过提升教育水平、参与学术研究等途径提升自己的职业发展。

虽然考教编和公务员没有直接冲突，但由于两者的相似性，导致一些人在选择职业的时候会面临困扰和抉择。

这也是因为两者的竞争性比较高，考取教师编制需要的条件相对较低，所以很多人会选择教师编制作为备选，但是随着时代的发展，公务员职位的竞争也变得异常激烈。

综上所述，考教编和公务员之间存在一定的差异和竞争，但并没有直接的冲突。

考取教师编制和公务员都是人们为了实现自己的职业理想和追求稳定、安全的职业生涯而选择的途径，每个人根据自己的兴趣、爱好和职业规划来做出选择。

无论选择哪个职业，每个人都可以通过不断学习和提升自己来实现职业发展和个人价值的提升。

退休后教师、事业单位和公务员哪个待遇好？

退休后教师、事业单位和公务员哪个待遇好？
公务员退休收入=(退休前工资+岗位津贴)*X%+各地方退休福利待遇+住房补贴。

其中X%的规定是:
年限满35年的，按90%计发
年限满30-35年的，按85%计发
年限满20-30年的，按80%计发
年限满10-20年的，按70%计发
年限在10年以下的，按50%计发
事业单位
事业单位退休金由基础养老金和个人账户养老金两项组成。

基础养老金=(全省_上年度在岗职工月平均工资x a+本人指数化月平均缴费工资)=2x缴费年限(含视同缴费年限)x1%
个人账户养老金=个人账户储存额一个人账户养老金计发月数
教师
退休工资=工资X(工龄/法定工龄)X((75-法定退休年
龄)(75-退休年龄)
总退休工资=退休工资X12X(75-退休年龄)
注: 75是指75岁。

30年教龄教师的退休待遇为档案工资的100%。

教师编跟考公务员区别

教师编跟考公务员区别
教师编与考公务员是两种不同的职业选择，它们在以下几个方面存在区别。

首先，教师编和考公务员的招聘方式不同。

教师编的招聘通常由学校或教育部门进行，需要参加面试和考试，评估教师的教育水平、教学经验和专业能力。

而考公务员则需要参加国家统一的公务员考试，涉及笔试、面试和体检等环节，评估公务员的综合素质和能力。

其次，教师编和考公务员的工作性质不同。

教师编主要从事教育教学工作，负责培养学生的知识和能力，承担教育教学任务。

教师的工作重点在于教育教学，教育理念和教学方法是重要的考核因素。

而公务员的工作性质则更加综合，包括行政管理、政策制定、执法监督等多个方面，需要具备公共事务处理和管理能力。

再次，教师编和考公务员的工作环境和职业前景也存在差异。

教师编通常在学校从事教育工作，教学楼、教室等都是他们的工作场所，职业前景主要集中在教育领域内。

而公务员的工作环境更加广泛，涉及到政府机关、事业单位等多个领域，职业前景相对较广阔。

此外，教师编和考公务员的工资待遇也有所不同。

一般情况下，公务员的薪资待遇相对较高，享有公务员特殊待遇，包括基本工资、津贴、福利等。

而教师编的工资待遇相对较低，与所在学校的规模、地区和教龄等相关。

综上所述，教师编和考公务员在招聘方式、工作性质、工作环境、职业前景以及薪资待遇等方面存在一定区别。

每个人的选择应该根据自己的兴趣、能力和发展方向来决定，从而选择适合自己的职业道路。

公务员、教师、事业单位退休金对比,福利最大的竟然是它

退休金一直是大家关注的热点，退休金的高低和在职期间的工作性质和缴纳基数密不可分，公务员、事业单位等这些编制的福利待遇很好，尤其是退休以后，与企业对比就能看出二者之间的差距之大了。

那么，教师、事业单位、公务员三者之间究竟谁的退休金更高呢？
公务员
公务员退休收入=（退休前工资+岗位津贴）×X%＋各地方退休金福利待遇＋住房补贴。

其中X%的规定是：
年限满35年的，按90%计发，年限满30-35年的，按85%计发，年限满20-30年的，按80%计发，年限满10-20年的，按70%计发，年限在10年以下的，按50%计发
事业单位
事业单位退休养老金=基础养老金+个人账户养老金
个人账户养老金=个人账户储存额÷计发月数(50岁为195、55岁为170、60岁为139，不再统一是120了)
基础养老金=(全省上年度在岗职工月平均工资+本人指数化月平均缴费工资)÷2×缴费年限×1%=全省上年度在岗职工月平均工资(1+本人平均缴费指数)÷2×缴费年限×1%
注：本人指数化月平均缴费工资=全省上年度在岗职工月平均工资×本人平均缴费指数
教师
退休工资=工资×(工龄÷法定工龄)×(75-法定退休年龄)÷(75-退休年龄)
总退休工资=退休工资×12×(75-退休年龄);
注：75是指75岁。

30年教龄教师的退休待遇为档案工资的100%。

在事业单位改革后，很多人担心教师的编制和待遇的问题，也有不少人关心教师的退休工资，一般来说公务员退休收入高于教师，但这之中也不缺个例。

如果在公务员和教师之间选择,你会怎么选？_个人简模板

如果在公务员和教师之间选择，你会怎么选？_个人简模板公务员岗位受人尊敬是肯定的，中国自古就是官本位最严重的国家。

公务员就是官，所以有个公务员的亲戚朋友会很有面子，当然办事也方便的多，我老婆家有个隔了好远的亲戚在政协二把手，她们家族但凡有事（孩子工作安排，面试打个招呼之类的）第一个想到的肯定是他。

教师这个职业就这点来说差的太远，即使你以后当了校长能给亲友帮忙的事情也有限。

公务员与教师的晋升也是有不同的，从形式来说，公务员的晋升机制是更显为简单些。

按照最新修订的公务员法，公务员实施职务和职级的并行机制，公务员的晋升，一方面的是可以提拔为领导的干部，另一方面呢，也是可以晋升职级。

教师是属于事业编带有公益性的特点，教师想要评职称，需要具备相应的教学年限，还需要教学有突出的能力，比如发表的论文的数量，教研获奖成果等。

相比较而言，教师的职位晋升更为细节化，具体化，而公务员并不存在那么多的硬性要求。

公务员与教师之间的一个自由程度有显著的差距的，虽然同为公职单位，但是如果偶遇突发事件公务员请假要比教师方便的多，因为教师每学期他上多少节课，在开学初就已经安排好了，如果因为某一件事情需要请假的话，那就必须要找到另外的代课老师来帮你代课，你才能请假，而公务员则不同，他如果遇到紧急的事情，只需要和领导打声招呼的就可以离开，连请假都不用。

教师的假期比公务员多。

一是公务员。

公务员是社会上炙手可热的职业，也是父母辈眼中的最佳职业，据说是一个除了自己，其余人都说好的职业。

选择公务员，我想也是希望追求一点政治进步的，这也就意味着会需要时间与精力去应酬，去经营，去争取。

为了职位晋升，你很有可能需要付出比较大的代价。

二是教师。

这是一份非常高尚的职业，也是一个容易产生获得感的职业。

每年都有几个月的寒暑假，现在的待遇也还不错。

但是如果是班主任还是比较辛苦的，天还没亮就要去看学生早自习，晚上查完寝才能回家休息，班上孩子的升学率对老师的压力也比较大。

说说“教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的平均水平”

说说“教师工资福利待遇”新修订的教师法征求意见稿在全国范围内征求意见，已经有几天了，笔者先后写了两篇文章：一篇谈教师资格考试制度，一篇谈教师职称评审制度。

今天，我想谈谈教师的工资福利待遇问题！1994年1月1日施行的教师法在第六章第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

笔者的理解，“应当不低于”就是最起码应该和国家公务员持平，“高于”就是应该比公务员的平均工资水平略微高一些！因为教师工作的性质确实太辛苦，白天不是白天，黑也不是黑夜，工作时间不是工作时间，周末不是周末，披星戴月，宵衣旰食，早出晚归，熬眼磨屁股，从来就没有消停的时候！但是，27年来，这句话经常在各级政府的工作报告里、汇报材料里、经验交流里、领导讲话里读到、看到或者说到、听到过，但哪一级领导同志现在敢站出来，摸着您的良心，抚着您的胸口，问心无愧，面不改色心不跳的给大家说一句：我们做到了？！——就这还是说的工资！敢说福利待遇吗？——自从反F倡L成为一种社会风气以来，哪个地区的哪所学校的哪个领导同志，您现在敢站出来，摸着您的良心，抚着您的胸口，问心无愧，面不改色心不跳的给大家说一句：我们一直没有少发或者停发过教师合情合理合法的福利待遇？！教师法施行27年来，较以前有明显进步的是，拖欠教师工资的少了，但这种拖欠工资现象，也并没有完全绝迹，时不时的还会在极个别地区偶尔上演一次。

之所以写进法律的东西久久不能实现，不能真正遵守、执行，笔者觉得可能存在这样几个问题：一是有领导同志压根就没有重视过这个问题，得过且过，瞒天过海，欺上瞒下，能推就推，能躲就躲，推不掉、躲不过的话，那就象征性的解决一下、解决一段时间、解决一部分！二是有领导同志打心眼里就没有尊师重教意识，在他们眼中，教师依然是山珍海味认不全的老九同志，高与不高，发与不发，在某些人看来，这很正常！多少发点儿，那本来就是他们应该得的；即使不发，量他们也咋着不了咱！三是有些地方经济发展态势欠佳，财力有限，而教师群体相对而言又是一个地区人数相对较多的一个群体，即便有心落实法定义务，但好打架腰里没气力，只能徒唤奈何！笔者想说的是，既然列入法律条文长时间实现不了，不但起不到丝毫的积极激励作用，反而会在教师群体心里产生消极、厌倦、逆反心理，那么不如干脆删除相关条文，或者降低工资标准，断了教师们的念想，也好让我们的父母官心里不感到那么为难，也让他们的面子上多少感到好看些！——毕竟，生存、生活是实实在在的实际、实质问题，光靠唱高调、说好听的，是解决不了饿肚子、无住房的生活资料问题的！。

教师和公务员别吵了：本是同根生，相煎何太急！

教师和公务员别吵了：本是同根⽣，相煎何太急！近⼏天，⽹上的⼀条消息⽕得⼀塌糊涂：江西安远县⼥教师曾素清向赣州市政府递交了申诉书，请求督促安远县政府落实教师平均⼯资收⼊⽔平不低于当地公务员平均⽔平的法定职责。

这⼤胆不多见的举动，在⼴⼤群众中引起了很⼤反响。

详情可见我们之前发过的⽂章：这两天，因为绩效，全国的教师们都急了！其中反响之⼀，也导致了部分基层公务员与部分教师的“互撕”。

其实，教师虽然地位卑微，不属公务员序列，但长期以来都是作为“⼲部”登记造册管理的，况且在众多的公务员与教师家庭中，公务员与教师互为家眷，也最为常见，⽽且，公务员⼲部队伍中有不少也是教师出⽣。

于是，有⼈就不⽆幽默地说“⼀家⼈打起来了”，这说法实不为过。

曾素清，⼀位普通教师，为什么因实名举报⽽能撬动全⽹？举报内容，遍⽹皆是，这⾥⽆需赘述，但要灭两者互撕之⽕，笔者认为，当需“落实、理解、纠偏”这⽅良药。

落实，是稳定的根本笔者所在⾏政区，是上世纪⼋⼗年代初期，由农场为主体改建⽽成，属距市中⼼最偏远最⼩的新城区，以农业为主，经济⾃然落后，⼀年⼜⼀年，教师的待遇在全市各区县总是“玩尾巴”。

在区财政困难的情况下，也如曾素清⽼师反映的情况⼀样，公务员及相关参公事业编的⼈员有的绩效、奖⾦、公积⾦等，⽼师们都没有。

于是，⼀些教师在与⾝边公务员、参公事业编⼈员，在与家中“枕边⼈”的⽐较中，经长时间“⽓⽓⿎⿎”的发酵，终于酿成在“绿化⼴场”集体发声的“诉求”。

⼀时惊动媒体、上层、周边群众，尽管经官⽅、公安耐⼼劝退，许诺“不低于”的期望，但真正的“落实”此后仍然不到位，与公务员仍然存在较⼤差距。

“胳膊扭不过⼤腿”，此后，⼴⼤教师虽然⼈在课堂，但终是意难平。

直⾄本区被毗邻的经开区整体托管后，在强⼤的财政实⼒覆盖下，⽼师们才得以⾛出“贫困”的境地，渐与公务员们靠齐。

⾃2014年起，公务员有的“五奖”，⽼师们照发，公积⾦、门诊医保补贴等也同公务员们⼀样，尽管在车补、餐补、下乡补等⽅⾯还有⼀些差距，但毕竟在过去连想都不敢想的近⼗万⼤头已经落实到位。

公务员津贴补贴与教师绩效工资

公务员津贴补贴与教师绩效工资根据中纪委、中组部等六部委文件精神，从2007年开始，我国逐步规范公务员津贴补贴，对现行公务员津贴补贴发放项目、标准、资金来源、发放办法进行规范。

2006年工资制度改革后，机关公务员实行的是职级工资制，由职务工资、级别工资、津贴补贴三大块组成；事业单位执行的是岗位绩效工资制，由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津补贴构成。

今年实施规范公务员津贴补贴以来，因教育等事业单位未纳入此次规范公务员津贴补贴范围，国务院关于事业单位的绩效工资政策尚未出台，公务员津贴补贴和教师绩效工资成为教师议论的焦点话题。

《教师法》第六章25条规定：“教师的平均工资水平应不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

”1995年10月6日下发的《国家教育委员会关于〈中华人民共和国教师法〉若干问题的实施意见》指出：“《教师法》第二十五条所称的‘平均工资水平’是指按国家统计局规定的工资总额构成的口径统计的平均工资额。

各地应当按照国家规定，结合本地区的实际情况，确定当地教师平均工资水平高于当地国家公务员平均工资水平的幅度及保障措施，并予以落实。

”国家统计局《关于工资总额组成的规定》第四条规定：“工资总额由下列六个部分组成：（一）计时工资；（二）计件工资；（三）奖金；（四）津贴和补贴；（五）加班加点工资；（六）特殊情况下支付的工资。

”所以，公务员增加的津贴补贴应包括在工资总额之内，“公务员增加津贴补贴不是增加工资”的说法是站不住脚的。

永州市教师津贴补贴（或者称绩效工资）的发放正进入各县区政府的议事日程，广大教师十分关心。

特别是听说只发放到义务教育阶段的小学、初中，引起了各县区高中教职工的强烈关注。

现从互联网收集《利川市委市政府致全市广大人民教师的一封公开信》《恩施市教育事业单位绩效工资考核试行办法》，仅供参考。

恩施市教育事业单位绩效工资考核试行办法为了进一步提高教师的待遇，规范学校的财务收支行为，进一步深化农村义务教育经费保障机制改革，根据市政府对《恩施市财政局关于教育事业单位绩效工资发放意见的请示》（恩市财办文[2007]181号）的批复意见，结合我市教育事业单位的特点，特制定教育事业单位绩效工资考核试行办法。

教师考编和公务员区别

教师考编和公务员区别
教师考编和公务员考试是两个不同的招考岗位，存在一些明显的区别。

首先，考试内容不同。

教师考编主要测试考生的教育教学能力，要求具有一定的学科知识和教育教学理论基础。

而公务员考试主要测试考生的综合素质，包括政治理论、法律法规、行政能力等方面的知识和能力。

其次，工作职责存在差异。

教师考编的工作职责主要是承担学校的教育教学任务，负责学生的教育培养和学科知识的传授。

公务员的工作职责则是为政府或公共机构提供行政管理和服务，包括办公室行政管理、文件起草、综合协调、组织协调等。

再者，办公环境不同。

教师考编一般在学校从事教育工作，需要面对学生和家长，有规定的课堂教学时间和科研任务。

而公务员在政府或机关单位工作，通常办公环境相对稳定，有较规范的工作时间和职责。

最后，薪资待遇有所不同。

一般情况下，教师考编和公务员的薪资待遇在同一级别下应该是相近的。

但是，教师考编的薪资待遇会有一定的浮动，根据学历、职称和工作年限等因素给予不同程度的奖励。

而公务员的薪资待遇相对稳定，在同一级别之间的差距较小。

总的来说，教师考编和公务员是两个不同的招考岗位，从工作职责、考试内容、办公环境和薪资待遇等方面都存在一定的差
异。

考生在选择报考时应结合自身的兴趣、专业背景和职业规划，全面了解岗位的特点，选择最适合自己的发展方向。

义务教育教师与公务员的收入比较

较靠后，Ｏｌ一ｏ２年教育系统在ｌ２Ｏ２ｏ５个行业中都排在第九，０３—２０２０ｏ６年在ｌ９个行业中排在第十
一
然而，教师法》义务教育法》《和《关于教师与公
务员之间的工资水平比较在以下两个方面是不明确
的。
或第十二。
法律上规定教师工资“ 当不低于” 务员工资。从这一法律规定出发，文把总收入划分为基本工资和津补贴两应公本部分，从收入结构的角度考察了全国、分地区、分省的义务教育教师与公务员收入差距，探讨了２０ｏ６年启动的工资改
革对这种收入差距产生的影响，并对义务教育教师与公务员的津补贴及其差距进行了纵向分析。
我国在立法方面对教师待遇有着明文规定。自１９９４年１１日起施行的《月教师法》２第５条规定： “ 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。第２ ” ６条规定 “ 中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他
津贴 ” 。新修订的自２ｏ０６年９月１日起施行的《义务教育法》３第ｌ条规定：教师的平均工资水平应 “
关键词：师收入；教公务员收入；基本工资；津补贴
中图分类号：Ｄ；４Ｏ４ｆ８ＧＯ— ５１文献标识码：Ａ文章编号：Ｏ３— ８０２０）４一ｏ１９１０４７（０８０ｏｌ —０
一
、
引言
价基本上取决于其所处的经济地位。

论《教育法》与《教师法》

论“《教育法》与《教师法》”大家老爱拿教师的待遇与公务员的待遇进行对比，那是因为在《教育法》与《教师法》中强调了这样的对比依据：教师的待遇要等同或略高于当地公务员的待遇。

有了这个法律条文，似乎教师的工资就有理由比当地的公务员工资等同或略高于了。

但事实真是如此吗？谁都知道，教师这个行当教育的对象是活生生的人，而且义务教育学校所面对的又是未成年人，这就决定了其工作性质与众不同。

但是教师拿什么跟公务员比，连比的条件都没有，待遇更是没法说了。

谁都知道，教师的社会地位看起来似乎很高，很多人一听介绍是当教师的，就说教师职业好，工作稳定，收入高，受人尊敬。

可是，凡是当过教师的都知道，这只是一种礼节性的恭维话，听起来很受用，实际上一转身，人家就不当你一回事了。

教师社会之低，那只有当过教师才有深刻的体会。

如果家里还有小孩准备上学或者正在上学，也许会对你有点客气，因为孩子还得在学校里待。

如果家里孩子大了，不在学校里读书了，那么根本不给你脸色看。

教师待遇一直徘徊不前，也是公认的事实。

一直以来，房价涨了，物价涨了，但教师的工资一直如蜗牛般地爬行。

各地在进行绩效工资改革，但有的地方实际上是克扣教师每个月300元，到期末了就当作是绩效工资再返还给老师。

这就是教师生活现状：活着没有好脸色，就凭着自己的辛苦赚的那几块钱的工资，还被别人拿来说事。

我是一名女教师，生活在中越边境。

这里的自然条件比较差，自然就列入了国家贫困县的范围。

虽然这几年国家实行了“两免一补”政策，对义务教育的学生不再进行收费，而且对内宿生还进行了每年一千元的生活补贴。

但这里还有很多的小孩厌学，还有许多的家庭没有办法为孩子提供每个星期10元的零用钱。

我工作有十五年了，工资也在跟着时代变化而缓慢提高，从上世纪90年代中期第一个月领274元的工资开始，然后提高到了350元，到90年代末提高到了800多元。

进入到21世纪初期工资突破了千元大关。

到2004年左右工资达到1500元，然后每年就能有一级工资的增长。

老师属不属于公务员_两者有什么区别

老师属不属于公务员_两者有什么区别很多一线教师都希望，仿照公务员职级晋升制度，修改现行的教师工资制度，简化或者取消职称评审，让教师们和公务员一样按年限自动晋级。

下面是店铺为大家整理的教师纳入公务员的相关资料，供大家参考!老师属不属于公务员公办教师不是公务员，公务员概念原指行政机关国家工作人员，现在还包括了党群机关/公检法等，公办教师是事业编制。

教师与公务员有什么区别公办教师不是公务员，公务员概念原指行政机关国家工作人员，现在还包括了党群机关/公检法等，公办教师是事业编制。

教师是算干部，国家第二十四级的干部，在每位教师的档案里面，每个人都有一份干部履历表。

相应的法律就不知道了。

这里纠正一下楼上的说法，教师的确是属于国家编制的事业单位人员，但不是参照公务员管理的事业人员，只有共青团、妇联才属于参照公务员管理的事业人员，他们享受公务员待遇，教师就没有享受公务员待遇，现在全国的教师都比同一地区公务员工资标准低很多。

干部是身份，公务员是职业。

公务员是统称，国家干部是公务员其中一种。

教师要纳入公务员编吗2017年全国两会上，全国人大代表、湖北省人大会副主任、华中师范大学教授周洪宇再次对教师的职业地位和经济待遇不高的问题给予了热切的关注。

周洪宇向十二届全国人大五次会议提交了一份题为《关于建立独立的教育公务员制度的建议》称，我国教师队伍经过几十年的建议，取得了巨大的成绩，但在发展过程中，也暴露出一些突出的问题，诸如中小学教师社会地位、职业地位和经济待遇不高，中小学教师职业缺乏吸引力，不同地区、不同学校之间师资力量水平悬殊较大等。

澎湃新闻了解到，这不是周洪宇第一次针对上述问题向两会提建议。

2008年全国两会上，周洪宇向十一届全国人大一次会议正式提交了《关于建立国家教育公务员制度的建议》。

2010年3月，周洪宇又向十一届全国人大三次会议提交了《关于加强教师队伍建设的建议》，再次阐述了建立独立的教育公务员制度对于加强教师队伍建设的重大意义。

教师工资改革方案最新消息：公务员和教师工资之浅谈

教师工资改革方案最新消息:公务员和教师工资之浅谈近期关于公务员工资的讨论比较多，在教师法中谈到教师工资不得低于公务员的工资，在各地理解不同，有的理解为总的工资，有的理解为基本工资，有的理解为含有公务员灰色收入后的工资，各有个的见解。

不过近期有文章《公务员骂教师加工资不要脸：够高了还哭穷》，谈到教师工资的问题，此篇文章倒是没有什么有其背景先不论述。

在这里只是比较下公务员和教师工资。

或许很多人都没有意识到专业性人才和一般人才之间的去北京。

专业性人才，意味着一般人是做不了的。

当然现在很多公务员认为教师这个职业他们也能做，无外乎有没有机会而已。

事实上在当前高等教育大众化之际，很多人都认为自己能够做得了教师，只是机会而已。

公务员也不例外。

但是就毕竟公务员没有做老师，而且待遇比老师高。

本文只是进行一个叫工资的比较，远的就不说了。

我们在这里阐述一下待遇的来源，除了特权不考虑供需之外，我们很多东西都要考虑供需的。

以教师的工作为例，很多人羡慕教师的家教，当然如果自己能做也是可以的，一个小时教师家教最少最少也得五十块钱吧。

这里可能是比较保守的价格，因为以笔者为例，一个小时50是大约99年的时候了。

学校里面教师上课大约一周十五节左右吧，那就意味着一周应该750元，一个月至少3000元。

如果加上物价上涨通货膨胀等等因素大家可以想象一下99年的3000元现在能够值多少。

当然这里面可能会含有笔者对家教行情不了解的因素，毕竟响应我们教育部号召，教师不得搞有偿家教，所以对家教的价格依然保留在99年的时候。

再回过头来看公务员，先甭说公务员自己的劳动值多少银子，我们先说的公务员的劳动和其他企事业一般文员是否有差距?看看报纸?喝喝茶?还是打打文件送送报?当然这些或许也是停留在99年以前的情况，不会包含现在的高精尖人才，但是我们高精尖人才工资和普通公员工资差距几何呢?再说大多高精尖的各种补贴已经很吓人了，就不再提了，就说普通的公务员吧，其专业水准如何呢?以教育为例大多数教育局长专业水准未必比普通教师高，但是工资却是不一样的。

公务员,事业编,教师那个工作好？

公务员，事业编，教师那个工作好？职业无好坏，这个怎么去比较呢？我觉得还是要看个人情况了，因为不同地区，不同单位、不同人之间的想法是不一样的呀，我觉得公务员好，还有小伙伴觉得事业编好呢，还有人觉得老师好，有寒暑假的。

所以不能在这里胡说，不能一概而论哪个好，哪个坏！就个人而言，我是20年事业编上岸的一名打工者，我也没上岸过公务员，没有考过教师，就我个人现在的工作情况，我还是比较满意的，我就觉得事业编就挺好的。

早九晚五、工作稳定、父母满意，自己喜欢！这三个职业都有一个共性那就是：稳定，特别的稳定！！特别对于女孩子来说，如果你是这三个职业中的一种，你就是相亲界的扛把子，家里父母绝对满意的那种哈哈！！每一种工作都不可能是十全十美的，它有它的优势存在，自然就会有不足的地方。

小面我给小伙伴们分析一下，小伙伴们看看根据自身情况想报那个就去报吧！1.公务员人民好公仆，国家好干部！现在公务员的工资待遇越来越高了，不同地区，不同单位，不同职务和级别的基础工资都是不一样的，但是福利待遇多呀，有各种津贴补助！如果你有能力考上了大城市的公务员，那么你还可以转户口，主要你没有犯下大错，基本上一辈子都不会失业了。

还有就是养老不用愁了，人脉也比较广。

表面看上去很体面，但是实际工作内容很枯燥，干的时间长了可能就会没有新鲜感了，当初火力满满的青年可能顺着时间的推移逐渐抹去棱角。

对于绝大数考公上岸的小伙伴来说：选择公务员基本上就意味着选择清贫。

2.事业编事业编和公务员可像了，就是编制不一样、工资和活动经费开支渠道不一样。

有些单位会比公务员低，有些会比公务员高，这个事业编制很难说，我的单位单位加上每年的津贴补助，不算低吧，和本地的公务员收入差不多。

在体制内想要发展就要努力的去评职称，去获得更多的荣誉，竞争还是很激烈的。

3.教师教书育人，社会地位还是比较高的。

一年内有两个小长假，寒假和暑假，时间比较自由，有更多的时间去照顾家庭，还可以做自己想做的事，并且教师子女在入学上面也有优待。

公务员和教师考编区别

公务员和教师考编区别公务员和教师考编是目前我国两个非常热门的考试职业。

公务员考编是指参加国家统一组织的公务员考试并最后通过考试进入公务员队伍；教师考编是指参加各级教师资格考试并最后通过考试取得教师资格证书，成为一名正式教师。

首先，公务员考编的岗位范围非常广泛，包括政府机关、事业单位、国有企事业单位等各个领域的岗位，人们常说的“体制内”就是指这些单位。

而教师考编则主要是针对教育系统内的岗位，包括幼儿园、小学、中学、大学等各个层次的教育机构。

因此，从岗位范围上看，公务员考编更加广泛。

其次，公务员考编和教师考编的考试内容和方式也有所不同。

公务员考编主要涉及公共基础知识、行政管理、法律法规等方面的内容，考试形式多样，包括笔试、面试、体检等环节。

而教师考编则更加注重教育专业知识和教育教学能力的考核，考试内容包括教育学、心理学、课程教材与教学设计等方面的知识，考试形式主要是笔试。

再次，公务员考编和教师考编的待遇和晋升机制也存在差异。

公务员考编进入后，待遇相对较高，享受国家统一的工资制度，福利待遇较好；而教师考编的待遇则相对较低，一般为事业编制或者聘用制，工资待遇相对较低，福利较少。

此外，公务员制度相对稳定，升职晋级普遍较慢，而教师制度则相对灵活，通过不断学习进修和职称评聘可以获得更好的发展机会。

最后，公务员考编和教师考编的社会认可度也存在差异。

公务员一直以来都是我国就业竞争激烈的职业，拥有较高的社会地位和认可度；而教师考编由于教育行业本身的特殊性，受到的社会认可度相对较低。

综上所述，公务员考编和教师考编在岗位范围、考试内容和方式、待遇晋升机制以及社会认可度等方面都存在差异。

对于考生来说，选择报考哪个职业需要根据自身兴趣、专业背景和职业规划等因素进行综合考虑，争取找到最适合自己的发展道路。

内地教师待遇明显提高工资不低于当地公务员水平(整理精校版)

内地教师待遇明显提高工资不低于当地公务员水平素材汇编0719 1737日前，教育部官方网站公布消息：为进一步加强教师队伍建设，教育部正在研究制定《中小学教师专业标准》、《教师教育课程标准》、《教师教育机构资质标准》、《教师教育质量评估标准》，建立教师教育标准体系。

本报2015年的调查显示，91.6％的人认为，我们的社会应该让最优秀的人来当老师。

在百姓眼中“好老师就等于好教育”。

为了让更多的教师成为百姓心目中的好教师，我国一直重视教师队伍的建设，取得了积极的成效。

教师待遇明显提高教师“工作累、挣得少”一直是一个现实存在的问题，近些年，国家出台了多项政策努力提高教师的工资待遇。

《教师法》、《义务教育法》对保障教师工资水平作了明确规定，特别是将义务校教师工资全额纳入财政保障，并规定不低于当地公务员的平均工资水平。

2015年，经国务院批准，决定在义务教育学校实施绩效工资。

2015年年底，全国义务教育学校绩效工资基础性部分基本兑现到位。

到2015年第二季度，全国义务教育学校绩效工资奖励性部分基本兑现到位，覆盖了在职人员1051万人，退休人员382万人。

随着《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师继续教育规定》等相关法律法规陆续出台，有关教师的法律法规体系框架初步形成，对教师的权利和义务、资格和任用、培养和培训、考核、待遇、奖励、法律责任等作出全面的法律规定，教师队伍建设逐步走上了法制化道路。

教师队伍结构更科学2015年，全国普通中小学专任教师共有1064.01万人，他们支撑起了世界上最大规模的基础教育。

教师队伍的结构正向更科学、合理的方向转变。

2015年，全国普通小学教师中有专科以上学历的达74.8％，比上年提高3.9个百分点；本科以上初中教师占59.4％，比上年提高6.2个百分点；研究生学历高中教师达到2．8％，比上年提高0.6个百分点。

在新增教师中，具有大学专科、本科学历的教师成为主体。

高水平的教师离不开高水平的教师教育。