《大自然的声音》PPT课件(2课时)

场音乐会的热闹。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐 器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答 ……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房 子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起 来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流 向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱 到波澜壮阔的海洋大合唱。
大自然有许多美妙的声音。
妙
导学单2 1．放声朗读课文第2自然段，画出自己喜欢的句子， 再反复读一读。
2．把你喜欢的句子读给小组成员听一听，说说你的 理由。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一 样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大 自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄 伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一 样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大 自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄 伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
梧桐梧桐，啪啪啪，啪啪啪
到瓦波片澜瓦壮片，阔邦的邦海邦洋，大邦合邦邦唱。
天窗天窗，铛铛铛，铛铛铛
小溪、河流、大
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，海他都喜在欢唱些玩什打么击呀乐？ 器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答 ……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房 子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起 来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流 向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱 到波澜壮阔的海洋大合唱。
生活中，常常还 会听到哪些动物歌手 的演唱？模仿第2句
写3个小场景。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的
鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散
步，听听 青 蛙 的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声
好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
鸣滴 敲
作业布置 ★完成语文补充习题。 ★★积累文中的优美句段，认真地做好摘抄。 ★★★小练笔“厨房里的美妙声音”。
21.大自然的声音
美妙 微风拂过 呢喃细语 演奏 敲打 手风琴 打击乐器
温柔 激动 感受 虫鸣
导学单1 1．轻声读课文，想想课文写了大自然中哪些声音？ 完成文后第二道练习题的填空。 2．同桌交流讨论，完善自己的填空。
试着抓住每段话 的中心句来概括哦。
大自然有许多美妙的声音 风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。
导学单2 1．带着对动物歌手的喜欢，把握节奏，有感情地读 好第4自然段。 2．默读第4自然段，想想课文里提到了哪些动物歌 手？在书上圈一圈。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的 鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散 步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声 好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
琴 演奏
展开想象，你听
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演到奏了他哪的些不手同风的琴声。音？ 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一 样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大 自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄 伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
滴答滴答、淅沥淅沥、悉悉索索……
树叶、屋顶、 窗户，他们发出了
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，什他么喜不欢同玩的声打音击？乐
器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答
……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房
子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起
来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流 向桑大叶海桑，叶大，海沙沙哗沙啦,啦沙沙地沙汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱
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击器
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐 器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答 ……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房 子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起 来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流 向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱 到波澜壮阔的海洋大合唱。
奏柔 感受
★识记文中生字词，正确默写。 ★★有感情地背诵第2自然段。 ★★★走进大自然，去找找“呢喃之语”，去听听 “雄伟之音”。
导学单1
联圈系圈画生画关活关实键键际词词来句句谈，，联 系生活实感际受。来谈感受。
1．轻声读读第3自然段，找一个中心词来形容下雨
时的氛围。
2．小组合作学习，说说自己从哪些地方感受到了这