五年级介绍一种事物

习作指导介绍一种事物

【新知引入】

在我们生活中，有许多精美的物品，大家看：香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具……多美呀！你最喜欢什么？你了解它吗？想给我们介绍介绍吗？

要把你喜欢的物品介绍清楚啊，就要用到前面我们前面学过的一种文体——说明文。

【教学目标】

1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。

2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。

3.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

【习作指导】

一、说明文及其特点

说明文写作的目的为了说明抽象、复杂的事物，使它们变得通俗易懂。

说明文一般从多方面抓住事物的特点进行说明，如：《鲸》一文抓住鲸的形体、进化、种类、生活习性四个方面来说明。《松鼠》一文抓住了松鼠的外形、生活习性、行为习惯、搭窝写出了松鼠漂亮、乖巧、驯良的特点。

这四篇说明文运用了多种说明方法，有列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、做假设、举例子的说明方法。

二、参考题目

三、写作方法：

要写好这篇文章，就需要学生对这个事物进行细心地观察，认真的分析，抓住事物的典型特征进行具体详细的描写。（1）抓住事物特点进行介绍。

（2）使用恰当的说明方法。

常用的说明方法有：列数字举例子打比方作比较分类别下定义等。

四、分类讲解

（一）与动物、植物有关的写作方法：

a.要抓住说明对象的特征。主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种、功能、动物的饲养、植物的栽培、以及历史等。

b.要合理的安排说明顺序。空间顺序：从上到下、从左到右、从前到后、从远到近、从内到外、先中间后两边等顺序。时间顺序：从古到今。逻辑顺序：特点-用途、原因-结果、整体-部分、主要-次要、概括-具体。

c.要采用恰当的说明方法。列数字、举例子、作比较、打比方、分类别……

（二）与物品有关的写作方法：

开头：简要概括物品的来历，总体特点。

中间（1）介绍物品的外形。

（2）介绍物品的用法。

（3）介绍物品的作用结尾：对物品总结，借物表情，抒发对物品的情感。

在描写的过程中要注意运用各种说明方法。如列数字、作比较、打比方、举例子……。这样有利于把所介绍的物品描述得更生动，更形象。

（三）与美食有关的写作方法

a.先说明了我们作文要描写的是什么。点明自己什么时候，在哪儿，和谁一起准备做或准备吃什么美食。

b.在点明描写的是什么之后，我们就要写自己在什么样的心情，经过等待后，终于看到了这份美食。

c.就可以重点写美食了，先从它的颜色写起。

d.写了色之后，就可以写一下香味。

e.就可以写尝到嘴里是什么味道了。就这样从色香味各个方面描写就可以了，加上形容动作心情的优美词语，一定可以写好的。

四、预设例子

1、你会从哪些方面介绍这种事物呢？

我会从苹果的外形、产地、营养价值三方面来介绍。

我会从文具盒的外形、作用两方面来介绍它。

我介绍电冰箱时，会从它的外形、构造、用途三方面介绍。

2、细致观察

我通过观察了解了我妈新买的苹果手机的外形。那是一款纯白色镶金框的手机，超大的屏幕，而且是触摸带手写功能的。手机上没有键盘，但需要时可以调出软键盘来使用。

我通过观察了解了储蓄罐的外形。我的储蓄罐是一座楼房，“楼房”的顶上有个长方形的小烟囱，钱可以从烟囱里放进去。“屋檐下”的窗口上画出一只活泼可爱的小白兔。它那对长长的耳朵向上竖立着，蓝蓝的长睫毛下有一双红宝石般的大眼睛，翘起的鼻子如同一颗熟透了的红樱桃，那弯弯的小嘴好像一小瓣橘子。小白兔伸出右手，指着屋顶上的烟囱，好像在说：“把钱放到这里来吧，我一定替你保管好！”楼房的后侧有一扇小门，那是取钱的地方。

五、仔细观察，完成表格

1. 引导观察。首先要抓住事物的特点来观察。如：用眼看、耳闻、鼻嗅、舌品、手摸、阅读说明书等。其次要按一定的顺序来观察。如：由外到里、由上到下、由近到远、由前到后、由左到右等。

2.自主观察。同学们，请你抓住自己所带物品的一个特征，按照一定的顺序，从不同的方面，使用不同的方法来观察。

六、拟写提纲

（1）引出说明对象，点明写作对象的特点。

（2）写特殊来历及意义、外形特点、结构特点、使用价值等。

（3）总结全文，进一步强调它的特点，表达喜爱或珍惜之情。

【例文赏析】

我的文具盒

文具盒，这是一种很常见的物品，但我却很喜欢它。因为在学习上，它就像我的辅导老师，给我在学习上提供了很大的帮助。

它有一个红色的车厢，长22厘米，宽8厘米。车背上有三只可爱的小动物：一只洁白的小兔子，两只蓝白相间的小猫咪；它还有个粉红色的车头，驾驶座上画着一只小熊猫，它有两个黑色的眼圈，好像戴上了一个墨镜。车头前和车头后都有两盏明亮的车灯，好看极了！

文具盒共有两层，第一层很窄，只能放几只铅笔，盒底是乘法口诀表；第二层很宽，能放下的东西很多，里面能放下钢笔、铅笔、尺子和橡皮……这个文具盒给我带来了许多方便。

我和文具盒之间还发生了有趣的故事呢！

有一次，我写着作业，突然觉得肚子有些饿了，跑到客厅拿了点零食，正准备开吃，我隐约听见了一个细小的声音：“小主人，认真写作业吧，写完作业再吃也不迟呀！”于是，我咽下了口水，又开始写作业了。

还有一次，家里有好朋友来玩，我们打算比赛写字。开始比赛了，我正要拿钢笔时，又听到文具盒的声音：“要用心写字哦，一笔一画地写，争取拿个第一名！”于是，我的字更工整了。

我喜欢我的文具盒。

句段赏析：