竹蜻蜓教学设计
大班下学期科学教案《竹蜻蜓》
大班下学期科学教案《竹蜻蜓》一、教学目标1.了解竹蜻蜓的结构特点及其飞行原理。
2.培养动手操作能力，学会制作简单的竹蜻蜓。
3.激发对科学探究的兴趣，提高观察力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：了解竹蜻蜓的结构特点及其飞行原理。
2.教学难点：制作简单的竹蜻蜓，掌握飞行技巧。
三、教学准备1.教具准备：竹蜻蜓模型、竹蜻蜓实物、制作材料（竹签、纸张、剪刀、胶水等）。
2.教学环境：宽敞的教室，确保学生安全。
四、教学过程（一）导入1.教师出示竹蜻蜓实物，引导学生观察并说出其特点。
（二）探索竹蜻蜓的飞行原理1.教师引导学生思考：竹蜻蜓为什么能在空中飞行？2.学生分组讨论，教师巡回指导。
（三）制作竹蜻蜓1.教师示范制作竹蜻蜓的步骤，强调注意事项。
2.学生分组制作，教师巡回指导。
3.制作完成后，学生展示自己的作品，教师点评。
（四）竹蜻蜓飞行比赛1.教师将学生分成若干小组，每组派一名代表进行比赛。
2.比赛规则：在规定时间内，谁制作的竹蜻蜓飞行时间最长，谁获胜。
3.学生比赛，教师计时并宣布比赛结果。
2.学生自由发言，教师点评并给予鼓励。
五、教学反思1.通过本次教学，学生了解了竹蜻蜓的结构特点及其飞行原理，提高了观察力和想象力。
2.学生在制作竹蜻蜓的过程中，动手操作能力得到了锻炼。
3.教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动探究，提高了学生的学习兴趣。
4.不足之处：部分学生在制作竹蜻蜓时，操作不够熟练，需要加强实践锻炼。
六、教学延伸1.鼓励学生在课后继续制作不同类型的竹蜻蜓，进行飞行比赛。
2.引导学生探索其他飞行器的飞行原理，如飞机、直升机等。
3.组织学生参观航空博物馆，了解我国航空事业的发展历程。
通过本次教学，旨在培养学生的创新精神和实践能力，激发他们对科学的热爱，为未来的学习和发展奠定基础。
重难点补充：一、教学重点：1.了解竹蜻蜓的结构特点及其飞行原理。
在教学过程中，教师可以这样引导：教师：“同学们，你们知道竹蜻蜓的翅膀有什么特别之处吗？”学生：“它的翅膀是交叉的。
幼儿园大班科学教案《竹蜻蜓》
幼儿园大班科学教案《竹蜻蜓》一、教学目标1.了解竹蜻蜓的基本特征和习性。
2.锻炼观察和发现问题的能力，培养科学兴趣和好奇心。
3.理解浮力和重力的概念，初步认识水的性质。
4.发展幼儿的语言表达、合作分享与思维发展。
二、教学准备1.竹蜻蜓玩具或图片。
2.盛水的小桶或盆，一些不同重量、形状的物品，如石头、木块、球等。
3.讲解板书。
4.教学课件。
5.彩笔、纸张、贴纸等。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师展示竹蜻蜓的图片或玩具，让幼儿感知其外形和特征。
鼓励幼儿说出自己所知道的内容。
2. 引入问题（10分钟）教师问幼儿：“你们知道为什么竹蜻蜓能在水上飞吗？”让幼儿思考并表达自己的想法。
逐步引导幼儿认识水的性质，并了解浮力和重力的概念。
3. 实验探究（20分钟）教师将不同重量、形状的物品放入盛水的小桶或盆中，让幼儿试图将这些物品放在水面上，观察是否能浮在水面上，以及不同物品放置的情况。
引导幼儿总结体验结果，并提出自己的想法和问题。
4. 联想任务（15分钟）在幼儿的生活经验基础上，通过讨论、绘画等方式，引导幼儿想到其他具有浮力和重力现象的事物，并总结规律和性质。
5. 教学实践总结（5分钟）教师梳理本节课的重点知识内容，让幼儿在课堂上留下中心思想或个人体验。
同时，鼓励幼儿关注生活中的有趣现象，用科学知识来发现问题和探究世界。
四、教学板书竹蜻蜓的特征•细长灵巧的身体•节段分明的脚和翅膀•4对常常呈现绿色的翅膀本节课所涉及概念•浮力•重力。
中班美术竹蜻蜓教案
中班-美术-竹蜻蜓-教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解竹蜻蜓的形状、结构和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的美工技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创作的热情和自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握竹蜻蜓的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的竹蜻蜓。
三、教学准备：1. 教具准备：竹蜻蜓模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示竹蜻蜓模板，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察竹蜻蜓的形状和结构。
2. 讲解：教师讲解竹蜻蜓的制作方法，包括剪裁、粘贴、绘画等步骤。
3. 示范：教师演示制作过程，边演示边讲解，引导幼儿跟随教师一起制作。
4. 制作：幼儿根据教师的要求，动手制作竹蜻蜓，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 创作：鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，在竹蜻蜓上添加自己喜欢的图案和颜色。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿的制作过程和作品完成情况，对幼儿进行评价，给予鼓励和指导。
2. 幼儿互评：让幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家长评价：向家长介绍幼儿在美术活动中的表现，收集家长的意见和建议，不断提高教学质量。
六、教学拓展：1. 故事环节：教师讲述关于竹蜻蜓的传说或故事，让幼儿了解竹蜻蜓的来历和文化背景。
2. 科学环节：教师向幼儿介绍竹蜻蜓的飞行原理，让幼儿初步了解物理学知识。
3. 户外活动：组织幼儿到户外放飞自己制作的竹蜻蜓，观察竹蜻蜓的飞行情况，体验创作的乐趣。
七、教学反思：1. 教师总结：在课后反思教学过程，总结教学方法的优点和不足，为下次教学活动提供参考。
2. 幼儿反馈：向幼儿询问对本次活动的意见和感受，了解幼儿的需求，不断调整教学方法。
大班科学活动《有趣的竹蜻蜓》教案
大班科学活动《有趣的竹蜻蜓》优秀教案一、活动目标：1. 了解竹蜻蜓的基本结构和特点，知道竹蜻蜓的制作材料和制作方法。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察力，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通交流能力。
二、活动准备：1. 竹蜻蜓成品若干，用于展示和示范。
2. 竹签、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
3. 记录表、画笔等工具。
4. 观察大自然中竹蜻蜓的图片或视频。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察竹蜻蜓成品，引导幼儿说出竹蜻蜓的特点，如翅膀、身体等。
2. 制作：教师讲解竹蜻蜓的制作方法，步骤如下：a. 用竹签做蜻蜓的身体，用彩纸剪出翅膀，贴在竹签上。
b. 用胶水将翅膀和身体固定。
c. 制作完成，展示成品。
3. 观察与记录：幼儿自由观察大自然中的竹蜻蜓，用画笔和记录表记录竹蜻蜓的特点和生活环境。
4. 总结与分享：教师引导幼儿总结本次活动，鼓励幼儿分享自己的制作过程和观察心得。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在大自然中观察竹蜻蜓，了解竹蜻蜓的生活习性。
2. 环境创设：在班级环境中布置“竹蜻蜓乐园”，展示幼儿制作的竹蜻蜓作品。
3. 科学探索：开展“大自然的秘密”主题活动，引导幼儿探究其他动植物的特点和生存环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和观察力，评价幼儿对竹蜻蜓制作技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在观察与记录环节的表现，评价幼儿对竹蜻蜓特点和生活环境的了解程度。
3. 倾听幼儿在总结与分享环节的发言，评价幼儿的合作精神和沟通交流能力。
4. 家长反馈和班级环境创设情况，综合评价幼儿在活动中的参与度和兴趣。
六、教学内容1. 回顾竹蜻蜓的制作过程和特点。
2. 学习竹蜻蜓飞行的原理。
3. 探索不同形状和颜色的竹蜻蜓对飞行距离和高度的影响。
七、活动过程1. 复习：教师邀请幼儿分享回忆制作竹蜻蜓的过程和特点。
2. 飞行原理：教师讲解竹蜻蜓飞行的原理，如翅膀的挥动产生升力等。
2024年大班科学活动可爱的竹蜻蜓教案
2024年大班科学活动可爱的竹蜻蜓教案一、活动目标1.了解竹蜻蜓的基本特征和飞行原理。
2.培养动手制作竹蜻蜓的能力。
3.增进对自然科学的兴趣和探索精神。
二、活动重难点1.重难点：掌握竹蜻蜓的制作方法和飞行原理。
2.难点：引导学生观察竹蜻蜓的飞行特点，并运用到制作过程中。
三、活动准备1.竹蜻蜓模型、竹签、胶水、剪刀、彩纸等材料。
2.课件：竹蜻蜓的图片和视频。
3.活动场地：宽敞的教室。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过竹蜻蜓吗？它是什么样的？生：竹蜻蜓是一种小型的飞行玩具，它的身体是竹制的，翅膀是彩纸做的。
师：对了，那你们知道竹蜻蜓是如何飞行的吗？生：它通过旋转翅膀，利用气流产生升力，从而飞行。
2.观察与讨论师：现在，请大家观察一下我手中的竹蜻蜓模型，看看它的结构有什么特点？生：竹蜻蜓的身体是一个细长的竹签，翅膀是彩纸做的，呈螺旋状。
师：很好，那我们来讨论一下，为什么竹蜻蜓的翅膀要设计成螺旋状呢？生：螺旋状的翅膀可以增加升力，使竹蜻蜓飞得更高更稳。
3.制作竹蜻蜓（1）剪出两片相同大小的彩纸，作为竹蜻蜓的翅膀。
（2）将翅膀沿着中心线对折，使其呈螺旋状。
（3）将竹签插入翅膀的中心，用胶水固定。
（4）调整翅膀的角度，使其平衡。
（1）剪彩纸时要小心，不要剪到手。
（2）胶水不要涂得太多，以免影响竹蜻蜓的飞行。
（3）调整翅膀角度时，要使两边对称，以保证平衡。
4.飞行比赛（1）每人一次，将竹蜻蜓放飞，看谁飞得更高、更稳。
（2）比赛过程中，要注意安全，不要拥挤。
（3）比赛结束后，请大家分享自己的飞行心得。
师：通过今天的活动，我们学会了制作竹蜻蜓，也了解了它的飞行原理。
那么，你们觉得在制作过程中，有哪些地方需要注意呢？生：要注意剪彩纸时的安全，控制胶水的用量，调整翅膀角度等。
师：很好，那大家在飞行比赛中，有哪些收获呢？生：我学会了如何调整翅膀角度，使竹蜻蜓飞得更高更稳。
五、活动延伸1.让幼儿回家后，与家长一起制作更复杂的竹蜻蜓，并尝试改进飞行效果。
竹蜻蜓的教案5篇
竹蜻蜓的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学《竹蜻蜓》教案（通用5篇）
大班科学《竹蜻蜓》教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班科学《竹蜻蜓》教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班科学《竹蜻蜓》教案1设计意图：幼儿的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，发展的起点。
瑞士教育心理学家皮亚杰的"知识来源于动作"和前苏联教育家苏霍姆林基说的"儿童的智慧在他手指尖上"道出了动手操作的重要性。
而幼儿科技小制作就是集知识与技能、奥秘与创造、动手与动脑为一体的幼儿感兴趣的操作活动，它材料收集简便、能揭示蕴藏的科学现象与原理、深入浅出，倍受幼儿青睐。
设计本次活动，旨在让幼儿体验动手制作、体验玩中探索的快乐，并在动手操作中培养幼儿良好的科学感知，提高观察、思维、想象等能力，促进幼儿手脑协调及心智的发展。
活动目标：1、探索对称图形的制作及竹蜻蜓飞行中的奥秘。
2、看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓。
3、养成活动后收拾材料工具的习惯，体验成功的愉悦情绪。
活动准备：1、蝴蝶图片一张2、工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸（稍厚）、记号笔3、制作流程图七幅4、五角星（鼓励制作成功的幼儿用）活动过程：（一）出示蝴蝶，认识左右对称师：今天老师带来了一只美丽的蝴蝶，请大家仔细观察一下，它的翅膀有什么特点？（二）制作左右对称图形1、讨论制作左右对称图形的方法提问：你们会做左右对称的图形吗？应该怎么做呢？（幼儿讨论回答）2、幼儿尝试用画报纸制作左右对称图形3、出示图示，方法：纸儿长长边对边，中线起始图案画，沿着轮廓剪一剪，再给图形穿新衣！（三）制作"竹蜻蜓"1、出示范例"竹蜻蜓"提问：制作竹蜻蜓需要用到哪些材料和工具？2、幼儿看图示并理解提问：谁看懂了？有没有看不懂的地方？谁他？3、幼儿看图示制作，老师巡回指导（四）探索"竹蜻蜓"飞行的奥秘，激发幼儿探索的欲望。
大班科学优秀教案及教学反思《竹蜻蜓》
大班科学优秀教案及教学反思《竹蜻蜓》教学背景在幼儿园的科学教学中，大班的孩子已经开始对一些事物和现象产生好奇心，这时候需要引导他们进行科学观察和探究，以提高他们的科学素养。
而在科学教学过程中，良好的教案和教学反思是保证教学质量的关键。
选用教材本教案选用的教材是幼儿园《竹蜻蜓》科学课本。
教学目标1.能够认识竹蜻蜓，知道它的生活习性。
2.能够体验竹蜻蜓自然飞行的姿态，体验飞行的感受。
3.能够理解竹蜻蜓的“嘴”是用来捕食的，能够观察竹蜻蜓的生长变化，理解竹蜻蜓的生命规律。
教学过程活动一：认识竹蜻蜓1.引入活动：询问孩子们对竹蜻蜓的了解，有没有见过竹蜻蜓。
2.观察竹蜻蜓：教师带领孩子们观察竹蜻蜓的生长环境、颜色、形状等特征。
3.互动交流：引导孩子们交流竹蜻蜓的特点，提出问题并让孩子们试着回答，激发他们的好奇心。
活动二：体验竹蜻蜓飞行1.制作竹蜻蜓：教师带领孩子们利用材料制作竹蜻蜓。
2.观察竹蜻蜓飞行：教师放飞竹蜻蜓，让孩子们观察竹蜻蜓的飞行姿态和感受。
3.体验飞行：让孩子们自主飞行竹蜻蜓，体验竹蜻蜓飞行的感受。
活动三：了解竹蜻蜓的生活规律1.认识竹蜻蜓的“嘴”：教师讲解竹蜻蜓的“嘴”是用来捕食的，引导孩子们认识它的生活习性。
2.观察竹蜻蜓的生长变化：教师放大显微镜，让孩子们观察竹蜻蜓的生长变化，了解它的生命规律。
总结回顾1.总结：通过这次活动，孩子们学习了竹蜻蜓的生活习性、飞行方式和生命规律。
2.回顾：教师让孩子们回顾、梳理这次活动中所学的知识。
教学反思1.教学媒体的使用不到位：教师在活动中并未使用多媒体等教学媒体，导致孩子们的兴趣和注意力难以集中。
2.教材的使用过于简单：《竹蜻蜓》教材过于简单，难以能够满足孩子们的好奇心和思考能力。
3.活动设计需要加强：活动形式较为单一，没有足够的华丽感和趣味性。
结语本教案中，我们利用《竹蜻蜓》这个教材，通过一系列的活动让孩子们了解了竹蜻蜓的特点、飞行方式和生命规律。
《竹蜻蜓》教学设计
《竹蜻蜓》教学设计一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解《竹蜻蜓》的故事情节，把握主要角色和事件。
2. 学生能够运用汉语拼音正确朗读课文，掌握生字词。
3. 学生能够通过课文研究，了解竹蜻蜓的制作方法和飞行原理。
过程与方法1. 学生通过自主研究、合作探讨的方式，提高阅读理解能力。
2. 学生通过观察、实验等方法，掌握竹蜻蜓的制作技巧。
情感态度与价值观1. 学生培养对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
2. 学生在制作竹蜻蜓的过程中，培养动手能力和团队协作精神。
二、教学内容教材分析《竹蜻蜓》是一篇描写中国传统玩具的课文，通过讲述一个孩子与竹蜻蜓的故事，展现了竹蜻蜓的制作过程和飞行原理，同时传达了对中国传统文化的热爱。
学情分析学生对传统玩具感兴趣，具备一定的阅读理解能力。
但部分学生可能对竹蜻蜓的制作方法和飞行原理较为陌生。
教学重难点1. 教学重点：学生能够理解课文内容，正确朗读生字词。
2. 教学难点：学生能够掌握竹蜻蜓的制作方法和飞行原理。
三、教学过程导入新课1. 教师出示竹蜻蜓实物，引导学生关注并激发兴趣。
2. 学生分享自己对竹蜻蜓的了解，教师总结并导入新课。
自主研究1. 学生根据课文注释，自主研究生字词。
2. 学生结合课后题，理解课文内容。
合作探讨1. 教师组织学生分组讨论，分析课文故事情节和角色。
2. 学生通过讨论，总结竹蜻蜓的制作方法和飞行原理。
实践操作1. 教师演示竹蜻蜓的制作过程，学生跟随操作。
2. 学生分组实验，观察竹蜻蜓的飞行情况，总结飞行原理。
总结拓展1. 教师引导学生总结课文内容，回顾研究收获。
2. 学生分享自己的制作心得和飞行体验，教师点评并给予鼓励。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，了解学生的研究状态。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评估学生的研究效果。
3. 学生制作竹蜻蜓的过程：观察学生在实践操作环节的制作过程，评价学生的动手能力和团队协作精神。
大班科学优秀教案及教学反思《可爱的竹蜻蜓》
《可爱的竹蜻蜓》一、教学目标1.了解竹蜻蜓的基本特征和习性。
2.培养学生观察、思考和动手操作的能力。
3.培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。
二、教学重点1.竹蜻蜓的基本特征和习性。
2.制作竹蜻蜓的过程。
三、教学难点1.竹蜻蜓的飞行原理。
2.制作竹蜻蜓时的技巧。
四、教学准备1.竹蜻蜓图片、视频。
2.制作竹蜻蜓的材料：竹签、彩纸、剪刀、胶水等。
3.黑板、粉笔。
五、教学过程（一）导入1.教师出示竹蜻蜓图片，引导学生观察竹蜻蜓的外形特征。
（二）学习竹蜻蜓的基本特征和习性1.教师简要介绍竹蜻蜓的基本特征，如身体结构、翅膀形状等。
2.学生通过观看视频，了解竹蜻蜓的生活习性，如飞行、捕食等。
（三）制作竹蜻蜓1.教师出示制作竹蜻蜓的材料，引导学生思考如何制作。
2.学生分组讨论，设计制作方案。
3.教师示范制作过程，强调注意事项。
4.学生按照设计方案，动手制作竹蜻蜓。
5.教师巡回指导，解答学生疑问。
（四）展示和评价1.学生展示自己制作的竹蜻蜓，分享制作心得。
2.教师组织学生评价，鼓励创新和动手能力。
2.学生分享自己的学习体会，提出疑问。
3.教师解答疑问，强调竹蜻蜓的保护意义。
六、教学反思1.学生对竹蜻蜓的观察和了解较为全面，但在制作过程中，部分学生存在动手能力不足的问题。
针对这一问题，今后教学中要注重培养学生的动手能力，加强实践操作环节。
2.在制作竹蜻蜓的过程中，部分学生表现出较高的创新意识，如用不同颜色的彩纸装饰竹蜻蜓，使作品更具个性化。
今后教学中要鼓励学生发挥创新精神，提高作品的审美价值。
3.本节课学生对竹蜻蜓的保护意识有所提高，但仍有部分学生对生态环境的保护认识不足。
今后教学中要加强对学生环保意识的培养，让学生明白保护生态环境的重要性。
4.教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，提高学生的积极性。
同时，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。
5.课堂评价环节，教师应更多关注学生的创新和实践能力，鼓励学生发挥自己的特长，提高学生的自信心。
大班科学活动可爱的竹蜻蜓教案
大班科学活动可爱的竹蜻蜓教案第一章：活动目标1.1 了解竹蜻蜓的形状、结构和飞行原理。
1.2 学习用竹子和彩纸制作竹蜻蜓，发展动手操作能力。
1.3 体验制作和放飞竹蜻蜓的乐趣，培养对科学的兴趣。
第二章：活动准备2.1 物质准备：竹子、彩纸、剪刀、胶水、绳子、吸管等制作材料。
2.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示竹蜻蜓，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察竹蜻蜓的形状和结构。
3.2 制作步骤：3.2.1 教师讲解竹蜻蜓的制作方法，示范制作过程。
3.2.2 幼儿按照制作步骤，分组合作，制作属于自己的竹蜻蜓。
3.2.3 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3.3 放飞竹蜻蜓：幼儿在户外活动场地放飞自己制作的竹蜻蜓，观察竹蜻蜓的飞行情况。
第四章：活动延伸4.1 幼儿相互交流放飞竹蜻蜓的感受，分享制作和飞行的乐趣。
4.2 教师带领幼儿观察自然界中的其他飞行物体，如蝴蝶、蜜蜂等，探讨它们的飞行原理。
4.3 鼓励幼儿回家后，与家人一起制作更多的竹蜻蜓，并将制作过程和飞行情况记录下来。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、合作意识和创新能力。
5.2 幼儿在放飞竹蜻蜓时的表现，如飞行距离、飞行稳定性等。
5.3 幼儿在活动结束时的情感态度，以及对科学活动的兴趣和热情。
第六章：教学资源6.1 教师准备相关科学知识的图片、视频等教学资源，帮助幼儿更好地了解竹蜻蜓和飞行原理。
6.2 教师利用自然资源，如户外风力，让幼儿直观地感受和理解飞行原理。
第七章：教学方法7.1 讲授法：教师讲解竹蜻蜓的相关知识，飞行原理等。
7.2 示范法：教师示范制作竹蜻蜓的过程，飞行技巧等。
7.3 实践法：幼儿动手制作竹蜻蜓，实践飞行技巧。
7.4 互动法：幼儿之间分享制作和飞行经验，相互学习。
第八章：教学内容8.1 学习竹蜻蜓的起源、特点和飞行原理。
8.2 掌握制作竹蜻蜓的步骤和技巧。
一年级上册综合实践活动教学设计 竹蜻蜓 全国通用
一年级上册综合实践活动教学设计一、教学目标1. 知识目标1.学生了解自然界中不同物体的来源和分类；2.学生了解简单机器的发明和应用；3.学生认识并体验原始的手工制作；4.学生初步练习写作和口语表达。
2. 能力目标1.学生掌握简单的手工制作技巧，提升动手能力；2.学生积累了解世界的经验，培养探究和创造的能力；3.学生初步发展了实践和表达的能力。
3. 情感目标1.培养学生健康向上、积极向上的生活态度；2.培养学生关注自然、热爱生活的绿色环保观念。
二、教学内容和重难点1. 教学内容1.知识领域：自然界中的物体、简单机器设计、手工制作；2.技能领域：动手制作、书写、口语表达；3.情感领域：环保观念、生活态度。
2. 重难点1.重点：学生理解简单机器原理、初步掌握手工制作技巧、基本写作和口语表达；2.难点：学生如何理解简单机器的原理、如何在制作过程中发挥自己的创造力和想象力。
三、教学过程和方法1. 教学过程第一步：教师引导学生开展自然界中不同物体的分类研究1.教师向学生介绍自然界中有哪些不同的物体，如动物、植物、矿物等；2.教师引导学生分类思维，帮助学生将自然界中的物体分类整理；3.教师与学生一同讨论，探究不同物体之间的联系和特点。
第二步：教师讲授简单机器设计1.教师以简单机械为例，给学生讲授简单机器的原理和分类；2.教师带领学生观察周围环境，寻找简单机器的实际应用；3.教师让学生进行简单的机械分析和设计，提高学生的机械分析和计算能力。
第三步：教师带领学生体验手工制作1.教师让学生体验原始的手工制作，如编织、剪纸等；2.教师引导学生发挥想象和创造力，制作出自己的手工作品；3.教师讨论和评估学生的制作过程和结果，鼓励学生互相分享和学习。
第四步：教师引导学生练习写作和口语表达1.教师讲授基本的写作和口语表达技巧，如语法、词汇、句型等；2.教师让学生实践写作和口语表达技巧，如语段写作、口头表达等；3.教师评估学生的写作和口语表达作品，鼓励学生在实践中不断进步。
2024年大班科学活动可爱的竹蜻蜓精彩教案精选
2024年大班科学活动可爱的竹蜻蜓精彩教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五册“有趣的飞行”章节，详细内容围绕“可爱的竹蜻蜓”展开。
通过观察、实践、思考，让幼儿了解竹蜻蜓的结构、飞行原理以及在我国传统文化中的地位。
二、教学目标1. 了解竹蜻蜓的结构特点，掌握其飞行原理。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养爱国主义情怀。
三、教学难点与重点难点：竹蜻蜓的飞行原理。
重点：竹蜻蜓的结构特点、制作方法。
四、教具与学具准备教具：竹蜻蜓模型、PPT、教学视频、实验器材。
学具：彩纸、剪刀、胶水、竹签等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示竹蜻蜓的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 新课导入（10分钟）介绍竹蜻蜓的起源、结构、飞行原理等，让幼儿对竹蜻蜓有更深入的了解。
3. 实践操作（10分钟）分组进行竹蜻蜓的制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）通过实物演示，讲解竹蜻蜓的飞行原理，让幼儿了解科学原理在实际生活中的应用。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论：如何让竹蜻蜓飞得更高、更远？每组派代表分享经验。
回顾本节课所学内容，引导幼儿思考竹蜻蜓在生活中的应用，激发幼儿对科学探索的兴趣。
六、板书设计1. 竹蜻蜓的结构2. 竹蜻蜓的飞行原理3. 竹蜻蜓的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的竹蜻蜓，并思考如何让它飞得更高、更远。
2. 答案：根据竹蜻蜓的飞行原理，调整竹签的长度、角度等，使其达到最佳飞行效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了竹蜻蜓的制作方法，但在飞行原理的讲解上，部分幼儿可能还存在理解困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将竹蜻蜓带回家，与家长分享所学知识，共同探索竹蜻蜓的更多奥秘。
同时，引导幼儿关注我国传统文化，培养爱国情怀。
竹蜻蜓教案5篇
竹蜻蜓教案5篇第一篇：竹蜻蜓教案大班走课活动计划指导教师：时间：2016.6.24一、活动名称科学活动：有趣的竹蜻蜓二、活动目标1.熟悉左右对称特征，在看流程图示制作竹蜻蜓中尝试探索竹蜻蜓翅膀的大小与飞行的关系。
2.看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓，同时养成活动后收拾整理材料工具的习惯。
3.体验自主学习、合作制作的愉悦情绪，激发对民间艺术的向往和民族自豪感。
三、活动准备：1.竹蜻蜓图片PPT2.工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸（稍厚）、记号笔3.制作流程图若干4.五角星（鼓励制作成功的幼儿用）四、活动过程：导入：欢迎各班小朋友来大三班参加活动，说一说我们活动的要求和奖励。
1.出示PPT，讨论竹蜻蜓的特点重点：使用那些材料，对称2、讨论制作左右对称图形。
——-提问语：“如果要做一个漂亮的左右对称的图形，应该怎么做？你有什么好办法？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
）3.出示步骤图，讨论制作方法。
重点：按序号顺序制作难点：怎样做出的竹蜻蜓更漂亮，飞的高4、两两一组，制作“竹蜻蜓”玩具。
重点：爱护美工用具，节约材料，同伴合作，保持安静。
5.探索竹蜻蜓飞行的奥秘，了解竹蜻蜓翅膀大小与飞行的关系。
（1）幼儿三两成群进行比较飞行，观察、比较、交流、讨论。
——“一样都是竹蜻蜓，为什么有的飞得高、有的飞得低？有的飞的时间长、有的飞了一会儿就会落下来呢？”（2）幼儿自由表述自己的发现，教师归纳。
——“原来竹蜻蜓的飞行和它的翅膀大小有关系。
翅膀大的要比翅膀小的飞得高一些、飞行的时间长一些。
” 6.自然结束第二篇：综合课教案竹蜻蜓竹蜻蜓教学目标：1、了解竹蜻蜓的由来2、培养学生收集信息的能力。
3、掌握制作竹蜻蜓的一般方法和步骤。
4、培养学生的观察能力、分析问题的能力和动手能力。
5、感受竹蜻蜓会飞的奥秘，培养学生热爱科学敢于实践，热爱劳动的情感。
过程和方法：通过收集与交流展示了解会飞的玩具以及竹蜻蜓的由来，激发学生的探究和制作欲望。
大班科学优秀教案及教学反思《可爱的竹蜻蜓》
大班科学优秀教案及教学反思《可爱的竹蜻蜓》
概述
本教案适用于大班科学教学，主题为《可爱的竹蜻蜓》。
通过对竹蜻蜓的外貌、生活习性等的讲解和实物观察，让孩子感受大自然的神奇和美丽。
教学目标
1.认识竹蜻蜓的外貌特征；
2.了解竹蜻蜓的生活习性；
3.感受自然美景，培养对自然的热爱。
教学内容
1.竹蜻蜓的形态特征；
2.竹蜻蜓的生活习性；
3.竹蜻蜓与我们的关系。
教学准备
1.竹蜻蜓标本或图片；
2.竹制品（竹子、竹篮等）；
3.玩具飞行器。
教学过程
1. 导入
教师拿出一只竹蜻蜓标本或图片向学生展示，让学生看看这是什么，引导学生
发表自己的想法。
2. 学习
教师讲解竹蜻蜓的外貌特征和生活习性，让学生通过观察并回答教师提问进行
互动。
3. 活动
1.制作竹制品：教师将竹子、竹篮等竹制品带来，让学生自行设计并制
作，增强手工能力。
2.制作玩具飞行器：教师通过引导，让学生将竹蜻蜓的形态特征应用到
玩具飞行器的设计中去。
4. 总结回顾
教师与学生一起总结今天学习的知识和做的事情，引导学生反思。
教学反思
本次科学教学中，通过让孩子认识竹蜻蜓的外貌、生活习性等，让他们对自然
界的生物和自然景色产生了浓厚的兴趣，同时还培养了孩子的手工能力和创意能力。
也因为这个想法，我在教学中加入了小手工和小创意，让孩子更好地理解和接受这些知识。
在活动中，让孩子在竹蜻蜓与玩具飞行器的结合中增强了孩子的实践和动手能力。
最后通过总结回顾，让学生巩固了所学的知识，达成了教学目标。
竹蜻蜓教案5篇
竹蜻蜓教案5篇为了顺当完成新学期的教学工作，需要制定一份具体的教案，为了给同学们营造一个好的学习氛围，肯定要仔细制定教案，范文社我今日就为您带来了竹蜻蜓教案5篇，信任肯定会对你有所关心。
竹蜻蜓教案篇1教学目标：力量目标：理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。
学问目标：学会本课10个生字，绿线内的7个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
情意目标：凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学学问，懂得蜻蜓是人类的好伴侣，激发同学爱护有益动物的情感，体会陶行知先生对儿童的敬重和爱惜。
教学重点：理解课文内容，凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学学问，懂得蜻蜓是人类的好伴侣，激发同学爱护有益动物的情感，体会陶行知先生对儿童的敬重和爱惜。
教学难点：体会陶行知先生对儿童的敬重和爱惜。
课时支配：2课时课前预备：关于蜻蜓的图文资料，配套光盘第一课时课时目标：力量目标：能正确、流利地朗读课文，理清课文脉落。
学问目标：学习生字新词；学习课文1、11自然段，理解课文内容。
教学重点：学习生字新词，能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理清课文脉落。
教学预备：课件教学过程：一、扣题引发，理清脉络。
1、板书：蜻蜓。
你对蜻蜓有哪些了解和熟悉。
同学沟通。
2、揭题、读题，读好蜻蜓这两个后鼻音。
启发猜想：读了课题之后，你想知道什么？同学质疑，个别回答。
3、导入：这篇课文就是围绕大家的猜想来写的。
这个和小伴侣们说蜻蜓的人，是一位了不起的人民教育家陶行知。
你们想了解陶行知先生让孩子们放飞蜻蜓的经过吗？快读读课文吧！4、初读，理清脉络：（1）第一遍读，读准字词、读通课文。
给同学充分的时间自主阅读，扫除障碍，老师巡察指导。
（2）其次遍读，联系上下文或、词典弄清词语意思。
（3）第三遍读，依据板书（捉）蜻蜓（谈）蜻蜓（放）蜻蜓，让同学填上恰当的词，弄清文脉。
5、检查自学效果：（1）出示生字、词陶行知慈祥摩挲七嘴八舌抢着苍蝇蚊子伴侣把握保持结构简单成千上万入神二类字带的词语：翠贞田埂平衡据说孑孓一撅一撅的会的同学教读，不会的直接出示拼音让同学读。
竹蜻蜓的教案7篇
竹蜻蜓的教案7篇教案的制定可以帮助教师更好地安排教学资源，教案的详细准备能够帮助我们预测和解决可能出现的问题和困难，提高应变能力，以下是作者精心为您推荐的竹蜻蜓的教案7篇，供大家参考。
竹蜻蜓的教案篇1设计意图：由于夏天快到了，小朋友们对夏天出现的昆虫非常感兴趣。
有一天，我问小朋友最喜欢夏天的什么小昆虫，小朋友们说喜欢蜻蜓。
为了让小朋友多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征，特此设计了此教学活动。
活动目标：1、认知目标：生活中幼儿对蜻蜓有所了解。
2、情感目标：让幼儿在绘画中体会画蜻蜓的快乐。
3、技能目标：观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：让幼儿幼儿随音乐自由结伴表演的能力。
活动难点：引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
活动准备：知识经验准备：幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。
教具准备：音乐磁带。
活动过程：一、音乐导入，播放《鞋匠舞》。
1、齐唱歌曲《鞋匠舞》。
小朋友已经会唱《鞋匠舞》了，我们一起唱一遍。
二、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。
（1）创编第一、二乐句的动作。
（绕绕线，绕绕线，##。
）①、绕线你们先来绕绕线。
（幼儿自由做）鞋匠绕线是绕一会停一下。
我们再唱着做做。
（重点引导幼儿卡好音乐节奏）②、拉线、钉钉子绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？（请个别幼儿表演）拉线要平着拉，那钉钉子呢？（幼儿一起做）我们来唱着做，从绕线开始。
（做1--2遍）（2）、创编第三乐句的动作。
（拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子#。
）小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？（幼儿回答）谁来做做？（请幼儿表演）拿针缝东西的动作多美呀。
我们一起试试。
缝的时候要小心些，钉钉子要用力。
（3）、创编第四乐句的动作。
（鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。
大班科学活动可爱的竹蜻蜓教案精选
大班科学活动可爱的竹蜻蜓教案精选一、教学内容1. 认识竹蜻蜓：了解竹蜻蜓的外形特征、构造和功能。
2. 制作竹蜻蜓：学习制作竹蜻蜓的方法和技巧，动手制作属于自己的竹蜻蜓。
3. 飞行实验：观察竹蜻蜓的飞行特点，探索使其飞行的原理。
4. 创意拓展：发挥想象力，用竹蜻蜓进行创意游戏和装饰。
二、教学目标1. 让学生了解竹蜻蜓的基本特征和构造，提高学生的观察力和认知能力。
2. 培养学生动手制作的能力，提高学生的动手操作技巧。
3. 培养学生探索科学的精神，激发学生对科学的热爱和兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识竹蜻蜓的特征和构造，学会制作竹蜻蜓。
难点：理解竹蜻蜓飞行的原理，进行创意拓展。
四、教具与学具准备教具：竹蜻蜓样品、制作竹蜻蜓的材料（如竹片、胶水、彩纸等）、飞行实验器材（如风扇、桌子等）。
学具：每位学生准备一套制作竹蜻蜓的材料。
五、教学过程1. 引入：通过展示竹蜻蜓样品，引发学生的兴趣，引导学生观察竹蜻蜓的外形特征。
2. 讲解：讲解竹蜻蜓的构造和功能，解释竹蜻蜓飞行的原理。
3. 制作：分组进行竹蜻蜓的制作，引导学生动手操作，培养学生的动手能力。
4. 飞行实验：组织学生进行竹蜻蜓的飞行实验，观察其飞行特点，探索飞行原理。
5. 创意拓展：鼓励学生发挥想象力，用竹蜻蜓进行创意游戏和装饰。
六、板书设计1. 竹蜻蜓的特征和构造2. 竹蜻蜓的飞行原理3. 创意拓展活动七、作业设计1. 作业题目：制作一个竹蜻蜓，观察其飞行特点，并记录下来。
答案：学生根据自己的制作和观察，记录下竹蜻蜓的飞行特点。
2. 作业题目：用竹蜻蜓进行一次创意游戏或装饰，并描述游戏过程或装饰效果。
答案：学生根据自己的创意游戏或装饰，描述游戏过程或装饰效果。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程通过让学生认识竹蜻蜓、制作竹蜻蜓、进行飞行实验和创意拓展，达到了提高学生的观察力、动手能力和创新意识的目的。
在教学过程中，学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
幼儿园大班下学期科学教案《竹蜻蜓》含反思
幼儿园大班下学期科学教案《竹蜻蜓》含反思一、教学目标1.了解竹蜻蜓的结构特点及其飞行原理。
2.培养动手制作竹蜻蜓的能力，激发创新意识。
3.培养观察能力，提高对自然科学的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：竹蜻蜓的结构特点及其飞行原理。
2.教学难点：动手制作竹蜻蜓，并能调整其飞行状态。
三、教学准备1.教具：竹蜻蜓模型、竹蜻蜓实物、竹蜻蜓制作材料（竹签、塑料片、胶水等）。
2.学具：竹签、塑料片、胶水、剪刀等。
四、教学过程（一）导入1.教师展示竹蜻蜓实物，引发幼儿兴趣。
2.教师提问：谁知道竹蜻蜓是什么？它有什么特点？（二）探究竹蜻蜓的结构特点1.教师展示竹蜻蜓模型，引导幼儿观察其结构。
2.教师提问：竹蜻蜓由哪些部分组成？每个部分有什么作用？3.幼儿分组讨论，分享观察结果。
（三）学习竹蜻蜓的飞行原理1.教师讲解竹蜻蜓的飞行原理。
2.教师演示竹蜻蜓飞行过程，引导幼儿观察。
3.幼儿提问，教师解答。
（四）动手制作竹蜻蜓1.教师发放制作材料，讲解制作步骤。
2.幼儿分组制作竹蜻蜓，教师巡回指导。
3.制作完成后，幼儿展示作品，分享制作心得。
（五）调整竹蜻蜓飞行状态1.教师引导幼儿观察竹蜻蜓飞行状态。
2.教师讲解调整飞行状态的方法。
3.幼儿尝试调整竹蜻蜓飞行状态，教师指导。
2.幼儿分享自己在活动中的表现和感受。
3.教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、教学反思本次活动中，幼儿对竹蜻蜓表现出浓厚的兴趣，能够积极参与制作过程。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的创新意识。
同时，教师还关注到每个幼儿的学习进度，给予个别指导，使每个幼儿都能在活动中获得成就感。
1.时间安排不够合理，导致部分幼儿制作竹蜻蜓的时间较短。
2.教学过程中，部分幼儿注意力不集中，需要教师更多关注。
重难点补充：（二）探究竹蜻蜓的结构特点1.教师展示竹蜻蜓模型，引导幼儿观察其结构。
教师：“小朋友们，看看这个竹蜻蜓，它有什么特别的地方？谁能告诉我它是由哪些部分组成的？”2.教师提问：竹蜻蜓由哪些部分组成？每个部分有什么作用？幼儿A：“它有身体和翅膀。
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木蜻蜓
活动目标：
1、在玩竹蜻蜓的过程中感受乐趣，了解竹蜻蜓飞行的科学原理，并从中培养学生的问题意识。
2、借助竞赛熟练掌握竹蜻蜓操作技巧，并能利用简单的材料制作竹蜻蜓，增强学生动手操作能力。
3、通过小组探究反复揣摩竹蜻蜓的飞行原理，对竹蜻蜓进行二度创新，并在创新实践过程中培植自信心与创新意识。
活动重点：了解竹蜻蜓原理并能自主制作简易玩具。
活动难点：自主制作出能飞的竹蜻蜓玩具。
活动准备：几个竹蜻蜓玩具，一个材料袋（工具：木锉、砂纸、美工刀、乳白胶；材料：木板一块、硬卡纸、泡沫一块、吸管几根、手柄一根）。
活动过程：
一、创设情境、激发兴趣。
师：同学们，（PPT：竹蜻蜓照片）你们玩过吗？在那玩过？引出主题：这小小的竹蜻蜓有很多奥秘呢，这节课我们共同走进综合实践活动课《探秘竹蜻蜓》（板书课题）
二、开展活动，初步探究。
1.第一次玩：
师：竹蜻蜓，你们想玩吗？
师：现在我们就来玩一玩。
请同学们先看试飞比赛要求：谁愿意来读一读？（出示课件）思考：竹蜻蜓为什么会飞呢？
学生汇报，教师小结：老师告诉大家，竹蜻蜓的叶片和水平旋转面之间有一个倾角，当旋翼旋转时，旋转的叶片将空气向下推，形成一股强风，而空气也给竹蜻蜓一股向上的反作用升力，当升力大于竹蜻蜓的重量时，竹蜻蜓便可以向上飞起来了。
可别小看它，这种简单而神奇的玩具曾令西方传教士惊叹不已，将其称为"中国螺旋"。
我们的祖先聪明不聪明啊？2.第二次玩：
思考：竹蜻蜓的飞行，与哪些因素有关系呢？
小组合作，完成实验记录卡：
实验记录卡
（预设1：我拿的是塑料的竹蜻蜓，比较轻）
教师评语：不错，他发现飞得怎样和材质有关。
（板书：材质）师：那如果相同材质的情况下，还和哪些因素有关呢？请第一小组的同学再次试飞一下，大家注意观察。
（第一小组统一材质：木质）
师：试飞的几个同学你们发现竹蜻蜓飞的高飞得远还和哪些因素有关？
生说时板书：技巧（包括方向、力度）
引导学生总结构造因素：下面大家观察竹蜻蜓的叶片是平的吗？（根据实际）
教师评语：看来只要我们认真观察，积极思考，就会有所发现。
小结：是不是这些因素影响竹蜻蜓飞的高低呢？只有探究它的本质，了解它的构造，才能更好的放飞它。
三、实践创新
师：下面我们设计制作一个竹蜻蜓，课件出示要求。
学生组装制作，教师巡视指导。
1、以小组为单位，参照板书，思考讨论如何在构造、玩法等方面改造竹蜻蜓；
2、分工合作，利用材料与工具在现有的竹蜻蜓上加工改造。
3、活动过程中注重礼让，保证操作安全。
学生小组内活动，教师深入组内指导，引发学生思考。
组织学生逐个展示汇报，说想法，说创意，学生评价，教师评价等
预设：学生展示出三翼或四翼的竹蜻蜓
教师评语：你们组在原竹蜻蜓的基础上，采用加翅膀的的方法来改造创新，真是有创意！
预设：学生展示出用绳子玩法
教师评语：你们小组的想法很独特，别的小组没想到的方法，你们小组却想到了，真是一群小智多星！
预设：学生展示纸飞翼、旋转三角玩具
教师评语：你们能根据竹蜻蜓飞行的原理自主开发出新型玩具，你们真了不起，老师很欣赏你们。
四、拓展延伸
师：同学们，竹蜻蜓不但是一种益智的玩具，它还为科技的进步做出过巨大的贡献呢，PPT 呈现："航空之父"英国人乔治·凯利，就因对竹蜻蜓的着迷，通过改造"竹蜻蜓"，悟出了螺旋桨的工作原理，他的研究对直升机的研制起了重大的推动作用。
同学们想不想也制作一架属于自己的直升机呢，请大家做好准备，我们下次活动再见！。