五年级美术下册教学计划进度表

教学计划

2015.3--2015.7学年第二学期（五）年级科目：美术任课教师：学生现状分析：

五年级学生对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。

教材编排特点：

1、教材体现以学生为本的思想，改变了学生的学习方式。

1、教材编排以活动方式进行，改变了以知识结构为框架的体系。

3、教材的内容和形式，给教师和学生有充分的选择余地。

4、在评价方式方法上的新尝试。

教学重难点：

（一）重点：

努力保持学生美术学习与表现兴趣的同时，努力尝试运用多样且适当的技能技巧进行表现上。

（二）难点：

如何适当运用技能技巧。

教学目标：

造型.表现：采用造型游戏的方式，或阻造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。

设计.应用：从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。

欣赏.评述：欣赏中外优秀美术作品，了解有代表性的美术家。通过描述、分析与讨论，用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析，表达对美术作品的感受与理解。?

综合.探索：合1～6年级其他学科的知识、技能以及学校和社区的活动，用多种美术媒材进行策划、创作与展示，体会美术与生活环境、美术与传统文化的关系。

教学具体措施：

1、运用不同的手段，激发学生学习美术的情趣。

2、注重审美能力的培养，重视创新精神和实践能力的培养。

3、确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性与探究性学习。重视学生的自评与互评。

4、恰当运用多种教学手段，广泛利用各种课程资源。

5、根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

6、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

利用远程教育资源优化课堂教学的具体措施：

利用远程教育资源优化课堂教学，可以努力通过图、文、声、像等多种功能，给学生以适当的感官刺激，由此调动学生的学习兴趣，激发他们的求知欲。使学生跨越时间、空间，能进入可听可视的学习情景中，感受着同一题材下多方面的感觉；增加学生的知识面，体验现代教育模式的强大阵容。激发了教师教、学生学的兴趣。

教学进度表

2015.3----2015.7学年第二学期科目：（五）年级任课教师：