五年级美术下册教学计划进度表
五年级美术下册教学计划及进度表
2015~2016学年五年级美术（下册）教学计划执教教师： x x 制定时间2016-3-4一、学情分析：1、从学生习惯、生理等分析：该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
2、从掌握知识情况分析与措施：这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
二、教材分析：本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
三、教学重点难点：（一）重点：了解现代设计的特点。
学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。
学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。
学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。
新版人教版五年级下册美术教学进度表
新版人教版五年级下册美术教学进度表第一单元：色彩的魅力- 第一课：理解色彩的基本概念- 第二课：认识主要的色彩- 第三课：掌握调色盘的使用方法- 第四课：运用主要色彩进行绘画- 第五课：欣赏著名画作中的色彩运用第二单元：画出美丽的自然- 第一课：观察自然界中的物体形状与质感- 第二课：运用线条描绘自然界中的物体- 第三课：运用色彩表现自然界中的物体- 第四课：模仿自然界中的物体进行绘画- 第五课：欣赏自然主题美术作品第三单元：绘画中的技法- 第一课：了解绘画中常用的技法- 第二课：掌握素描技法- 第三课：运用水彩技法进行绘画- 第四课：运用油画技法进行绘画- 第五课：欣赏不同技法所创作的艺术作品第四单元：传统文化艺术- 第一课：了解传统绘画的特点与风格- 第二课：研究国画基本技法- 第三课：用国画技法绘制传统文化艺术- 第四课：欣赏传统文化艺术的价值与魅力- 第五课：参观美术馆，了解传统文化艺术的珍品第五单元：创意绘画- 第一课：发展创意思维，培养想象力- 第二课：尝试不同的绘画材料与媒介- 第三课：通过绘画表达个人情感与想法- 第四课：创作个人风格的艺术作品- 第五课：展示与分享个人作品第六单元：美术欣赏与评价- 第一课：培养欣赏艺术作品的能力- 第二课：研究艺术作品的评价标准- 第三课：欣赏不同艺术流派的代表作品- 第四课：通过欣赏与评价提升绘画水平- 第五课：欣赏学生作品，分享艺术成果以上为新版人教版五年级下册美术教学进度表，共计六个单元，每个单元包括五节课。
学生将通过课堂学习与练习，全面发展美术技能与艺术修养。
五年级美术下册教学筹划、进度表格模板
欢迎阅读教学计划2015.3--2015.7学年第二学期（五）年级科目：美术任课教师：学生现状分析：五年级学生对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
教材编排特点：1、教材体现以学生为本的思想，改变了学生的学习方式。
1、教材编排以活动方式进行，改变了以知识结构为框架的体系。
3、教材的内容和形式，给教师和学生有充分的选择余地。
4、在评价方式方法上的新尝试。
教学重难点：（一）重点：努力保持学生美术学习与表现兴趣的同时，努力尝试运用多样且适当的技能技巧进行表现上。
（二）难点：如何适当运用技能技巧。
教学目标：造型.表现：采用造型游戏的方式，或阻造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。
设计.应用：从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。
欣赏.评述：欣赏中外优秀美术作品，了解有代表性的美术家。
通过描述、分析与讨论，用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析，表达对美术作品的感受与理解。
?综合.探索：合1～6年级其他学科的知识、技能以及学校和社区的活动，用多种美术媒材进行策划、创作与展示，体会美术与生活环境、美术与传统文化的关系。
教学具体措施：1、运用不同的手段，激发学生学习美术的情趣。
2、注重审美能力的培养，重视创新精神和实践能力的培养。
3、确立学生的主体地位。
鼓励学生进行综合性与探究性学习。
重视学生的自评与互评。
五年级美术下册教学计划及进度表
2015~2016学年五年级美术（下册）教学计划执教教师：x x 制定时间2016-3-4一、学情分析：1、从学生习惯、生理等分析：该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
2、从掌握知识情况分析与措施：这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
二、教材分析：本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
三、教学重点难点：（一）重点：了解现代设计的特点。
学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。
学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。
学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。
小学五年级下册美术教学计划(含教学进度表)
小学五年级下册美术教学计划(含教学进度表)小学五年级下册美术教学计划（含教学进度表）一、教学目标根据我国教育部门的相关要求和标准，结合我校学生的实际情况，本学期五年级下册美术教学计划旨在提高学生对美术的兴趣和热情，培养学生的审美观念和美术素养，提高学生的创新意识和动手能力，使学生在美术学习的过程中能够得到全面的发展。
二、教学内容本学期共18周，教学内容主要包括：1. 美术基础知识：包括线条、形状、色彩、构图等基本元素的学习。
2. 绘画技能：包括素描、水彩画、蜡笔画等绘画方式的学习。
3. 手工制作：包括剪纸、泥塑、纸工等手工艺的制作。
4. 欣赏与评述：包括对名画的欣赏、美术作品的评述等。
三、教学进度安排第1-2周- 教学内容：美术基础知识导入，线条、形状的基本练习。
- 教学目标：让学生了解美术基础知识，掌握线条、形状的运用。
第3-4周- 教学内容：色彩的基本知识，水彩画的基本技巧。
- 教学目标：让学生了解色彩的基本知识，掌握水彩画的基本技巧。
第5-6周- 教学内容：蜡笔画的基本技巧，进行蜡笔画创作。
- 教学目标：让学生掌握蜡笔画的基本技巧，能够进行简单的创作。
第7-8周- 教学内容：剪纸的基本技巧，进行剪纸创作。
- 教学目标：让学生了解剪纸的基本技巧，能够完成剪纸作品。
第9-10周- 教学内容：泥塑的基本技巧，进行泥塑创作。
- 教学目标：让学生掌握泥塑的基本技巧，能够完成泥塑作品。
第11-12周- 教学内容：纸工的基本技巧，进行纸工创作。
- 教学目标：让学生了解纸工的基本技巧，能够完成纸工作品。
第13-14周- 教学内容：对名画的欣赏，进行欣赏与评述。
- 教学目标：让学生了解名画，提高美术鉴赏能力。
第15-16周- 教学内容：美术作品评述，进行欣赏与评述。
- 教学目标：让学生能够对美术作品进行评述，提高美术鉴赏能力。
第17-18周- 教学内容：对本学期的美术学习进行总结，进行美术作品展示。
- 教学目标：让学生对美术学习有更深的理解，提高学生的美术素养。
苏教版五年级《美术》下册《教学进度计划》
1
第8周
1.培养学生的动手表现能力。
2.学生大胆想象，制作表现想象中的海洋怪兽。
形象地表现出海洋怪兽的特征。
线条的魅力
1
第9周
1.引导学生观察线条变化的特点。
2.感受线条给人们的生活带来的美。
掌握带各种线条表现的方法。
画性格
1
第9周
1.让学生感受点、线、面、色能表现潜在意识，体验艺术大师的画。
2.通过鱼形的设计与制作，培养学生创造思维、审美情趣能力
掌握鱼形的设计以及图案绘制方法。
五年级美术学科教学进度计划
课题
教时
周次
教学目标
教学重难点
完成情况
备注
我画的海洋怪兽
1
第8周
1.了解海洋生物的形象特点，激发学生兴趣，提高创作能力。
2.学生大胆想象，表现想象中的海洋怪兽。
启发画出各种不同的海洋生物。
2.有目的的创意、设计、制作，启发学生了解黑、白、灰的变化。
认识黑、白、灰以及他们之间的变化关系。
我设计的卡通形象
2
第2周
1.欣赏卡通，感受卡通给我们的生活带来的乐趣。
2.感受艺术与生活的联系尝试创作，引导学生进行有目的创意、设计
运用各种方法绘画有趣的卡通形象。
吸引人的招贴画
2
第3周
1.体验街头招贴画的商业价值和审美价值。
2.引导学生根据自己的想法画一幅吸引人的招贴画。
通过引导、体验、欣赏、讨论，让学生感受招贴画的美价值。
世界地球日
1
第4周
1.拯救地球、保护家园，让地球永远美丽安全是每个人共同心愿。
2.制作一份“世界地球日”宣传画，并加以文字说明。
2024年春学期人教版小学美术五年级下册教学进度表
5.06——5.11
第12课十二生肖
第13课第13课 风筝的魅力
4
周六上班
12
5.13——5.17
第14课 微观世界
4
13
5.20——5.24
第15课 会亮的玩具
第16课 小布偶
4
14
5.27——5.31
第17课 电脑美术——对称图形
4
15
6.03——6.07
第18课旅游节
第19课 舞台上的布景
4
5
3.25——3.29
第7课 夸张的脸
4
6
4.01——4.03
第8课 神奇的肥皂粉
第9课 写意蔬果
3
清明节
4.04——4.06
7
4.08——4.12
第10课 写意动物
4
8
4.15——4.19
机动复习周
4
9
4.22——4.26
期中复习，期中测试
4
10
4.29——4.30
第11课 学画松树
2
劳动节
5.01——5.05
人教版小学美术五年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
2.28——3.01
开学第一课，第1课 形的魅力
3
2
3.04——3.08
第2课 形体的组合
第3课 抽象的Байду номын сангаас塑
4
3
3.11——3.15
第4课 学构图
4
4
3.18——3.22
第5课 静物写生
第6课 喜怒哀乐
部编版五年级下册美术教学计划及进度表
部编版五年级下册美术教学计划及进度表教学目标通过本学期的美术教学，培养学生的审美情趣和创造力。
开发学生的观察、想象和表现能力，提高美术表达的能力。
引导学生了解中国传统文化，培养对美术的兴趣和热爱。
教学内容1.第一单元：色彩的运用了解基本色彩知识，如红、黄、蓝等。
掌握调配基本色彩的方法。
进行色彩搭配和组合的练。
2.第二单元：线条的表现研究不同线条的类型和表现方法。
运用线条表现物体的形态和纹理特征。
练线条的运用和创造。
3.第三单元：造型的表现理解和掌握基本造型元素，如点、线、面等。
研究物体的正面、侧面和背面的表现方法。
进行物体造型的练和创作。
4.第四单元：素材的运用研究利用不同素材进行美术创作，如纸张、颜料、木材等。
运用素材进行装饰和拼贴创作。
了解素材的来源和使用方法。
教学进度表课时 | 教学内容 | 教学目标 |第1课时 | 第一单元：色彩的运用 | 了解基本色彩知识，掌握调配基本色彩的方法 |第2课时 | 第一单元：色彩的运用 | 进行色彩搭配和组合的练 |第3课时 | 第二单元：线条的表现 | 研究不同线条的类型和表现方法 |第4课时 | 第二单元：线条的表现 | 运用线条表现物体的形态和纹理特征 |第5课时| 第三单元：造型的表现| 理解和掌握基本造型元素，研究物体的表现方法 |第6课时 | 第三单元：造型的表现 | 进行物体造型的练和创作 | 第7课时 | 第四单元：素材的运用 | 研究利用不同素材进行美术创作 |第8课时 | 第四单元：素材的运用 | 进行装饰和拼贴创作，了解素材的使用方法 |注：本教学计划及进度表仅供参考，具体安排可根据实际情况进行调整和修改。
部编版五年级下册美术教学工作计划(附进度表)
部编版五年级下册美术教学工作计划(附进度表)目标本美术教学工作计划旨在帮助五年级学生全面提高美术素养和综合技能，培养学生的创造力和艺术欣赏能力。
教学内容与进度安排第一周- 课程内容：色彩基本理论和色彩搭配- 活动安排：学生研究基本的色彩知识，以及如何进行色彩搭配；通过色彩搭配的实践活动，培养学生的审美能力和创造力。
- 预期目标：学生能够理解色彩的基本原理，并能够灵活运用所学知识进行色彩搭配。
第二周- 课程内容：线条与造型表现- 活动安排：学生研究线条与造型的基本概念和技法；通过观察和实践，学生能够用线条和造型表现物体的特点和形态。
- 预期目标：学生能够独立运用线条和造型表现物体的外形与质感。
第三周- 课程内容：平面构图与透视- 活动安排：学生研究平面构图和透视的基本原理和技巧；通过练，学生能够运用透视法构图，表现空间和深度感。
- 预期目标：学生能够独立运用平面构图和透视原理进行作品创作。
第四周- 课程内容：素描与明暗表现- 活动安排：学生研究素描和明暗表现的基本技法和原则；通过实践演练，学生能够运用明暗对比进行物体的立体感表现。
- 预期目标：学生能够独立使用素描和明暗表现技巧进行作品创作。
第五周- 课程内容：水彩画基础- 活动安排：学生研究水彩画的基本知识和技法；通过实践，学生能够掌握水彩画的调色、渐变和融合技巧。
- 预期目标：学生能够独立运用水彩画技法进行创作，并能够展示色彩的变化和层次感。
第六周- 复与总结：回顾所学内容，进行综合性创作活动，展示学生在美术方面的综合素养与技能。
考核方式- 平时作业和课堂表现：占总成绩的60%- 综合性创作作品评分：占总成绩的40%注意事项- 老师将根据学生的实际情况和研究进度，及时进行调整和安排。
- 学生需要认真完成每堂课的作业和练，以确保自己的研究效果。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高研究的积极性和主动性。
以上为《部编版五年级下册美术教学工作计划》的内容和进度安排，请学生和家长注意相应的学习和备课准备。
最新(人教版)五年级美术下册(2019--2020学年度第二学期)教学计划及进度表
最新（人教版）五年级美术下册教学计划及进度表一、学情分析：
本年级共有学生人，他们经过4年的学习和培训，掌握了美术的基本知识和基本技能，学习了铅笔淡彩的画法；能通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动。
部分学生对原色、间色、冷暖色等色彩基本知识学的较好，并能有目的的加以运用。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识。
他们学习美术的热情很高，有待于老师进一步提高学生的审美能力。
二、教材分析：
教材内容确立以审美教育为核心，着力培养小学生的审美情趣。
教材设计了许多的插图，形象、直观、可操作性强、贴近生活，切合教材内容，注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。
本册教材共20课，分别是：1《形的魅力》2《形体的组合》3《抽象的雕塑》4《学构图》5《静物描写》6《喜怒哀乐》7《夸张的脸》8《神奇的肥皂粉》9《写意蔬果》10《写意动物》11《学画松树》12《十二生肖》13《风筝的魅力》14《微观世界》15《会亮的玩具》16《小布偶》17《电脑美术--对称图形》18《旅游节》19《舞台上的布景》20《珍爱国宝--古代的青铜艺术》，每一课内容都。
五下美术学科教学进度表
四、学生情况分析（备注：除了分析学生的“知识基础”，还要分析学生的能力基础，预期困难及相应对策，使我们的备课更具针对性，实效性更高。）
学生在绘画技巧上还是有一定的基础，平时老师注重对学生在这方面的指导，教学生学会观察、配色，因此，学生绘画的效果较好。学生还是能通过自己的手画出自己喜欢的内容，配上自己喜欢的颜色，表现他们内心的情感。在手工制作中，学生的制作形象逼真，造型多样，效果特别好。但在绘画中也存在有的学生对人物和景物的表现，缺少个性，千人一面的现象，不管是色彩和造型，都有明显的卡通画的趋向。也有个别学生比较懒散，经常不带材料，学习习惯差，绘画兴趣和能力都需提高。
2013~2014学年度第二学期五年级美术学科教学计划
一、教学总目标
1．造型表现学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2．设计应用学习领域
学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3．欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4．综合探索学习领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、教学重点
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
2024年小学美术教学计划进度（7篇）
小学美术教学计划进度本学期一至六年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。
特别是各年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
一教学目标：（一）低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
（二）中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
二教学措施：1、区别年级的差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
五年级第二学期美术教学进表.doc
制表人：任教者：
时间
内容
时间
内容
第一周
2.18/2.24
《椅子设计》
第十一周
4.29/5.5
《映日荷花别样红》
第二周
2.25/
3.3
《民乐放光彩》
第十二周
5.6/5.12
《弯弯的小路》
第三周
3.4/
3.10
《舞台美术设计》
第十三周
5.13/5.19
《奇妙的点彩画》
第四周
3.11/3.17
《小小果壳箱》
第十四周
5.20/5.26
《装饰纹样》新课标第一网
第五周
3.18/3.24
《中华扇子》
第十五周
5.27/6.2
《做做陶艺》
第六周
3.25/3.31
《亭子》
第十六周
6.3/6.9
《中国传世名作》
第七周
4.1/4.7
《夸张的脸》
第十七周
6.10/6.16
美术期末测试
第八周
4.8/4.14
《水墨人物画》
第十八周6ຫໍສະໝຸດ 17/6.23期末总复习第九周
4.15/4.21
《齐白石笔下的蔬果》
第十九周
6.24/6.30
期末考试、质量分析、上交材料
第十周
4.22/4.28
小学半期考试
7.1
暑假开始
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教学计划
2015.3--2015.7学年第二学期（五）年级科目：美术任课教师：学生现状分析：
五年级学生对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
教材编排特点：
1、教材体现以学生为本的思想，改变了学生的学习方式。
1、教材编排以活动方式进行，改变了以知识结构为框架的体系。
3、教材的内容和形式，给教师和学生有充分的选择余地。
4、在评价方式方法上的新尝试。
教学重难点：
（一）重点：
努力保持学生美术学习与表现兴趣的同时，努力尝试运用多样且适当的技能技巧进行表现上。
（二）难点：
如何适当运用技能技巧。
教学目标：
造型.表现：采用造型游戏的方式，或阻造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。
设计.应用：从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。
欣赏.评述：欣赏中外优秀美术作品，了解有代表性的美术家。
通过描述、分析与讨论，用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析，表达对美术作品的感受与理解。
?
综合.探索：合1～6年级其他学科的知识、技能以及学校和社区的活动，用多种美术媒材进行策划、创作与展示，体会美术与生活环境、美术与传统文化的关系。
教学具体措施：
1、运用不同的手段，激发学生学习美术的情趣。
2、注重审美能力的培养，重视创新精神和实践能力的培养。
3、确立学生的主体地位。
鼓励学生进行综合性与探究性学习。
重视学生的自评与互评。
4、恰当运用多种教学手段，广泛利用各种课程资源。
5、根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
6、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
利用远程教育资源优化课堂教学的具体措施：
利用远程教育资源优化课堂教学，可以努力通过图、文、声、像等多种功能，给学生以适当的感官刺激，由此调动学生的学习兴趣，激发他们的求知欲。
使学生跨越时间、空间，能进入可听可视的学习情景中，感受着同一题材下多方面的感觉；增加学生的知识面，体验现代教育模式的强大阵容。
激发了教师教、学生学的兴趣。
教学进度表
2015.3----2015.7学年第二学期科目：（五）年级任课教师：。