一年级上册数学乐园课件

33 3
4 4 44
5 5 5 55
6666
7
看来一（3）班的小朋友 确实很聪明，一下子就走 出了迷宫，来到了数学乐 园的大门口。请看：
77 88
9
小结：同学们找到了这么多条路 ，真了不起。不管怎么走，有一 点是相同的，都是按照从1到9的 顺序走的。其实，还有很多条路 线可以走出去，课下，咱们再找 找，看谁找到的路线多，好吗？
迷宫上有什么？有哪些数字？还有什么？ 箭头是干什么用的？你们知道迷宫是按 什么顺序走的吗？
1 22 3 33 4444 5 5 55 5 6666
777 88
9
1 22
真聪明！按从1.2.3……9的顺序才能 走出迷宫，如果不按顺序走，就会被 困在迷宫里，在你的桌面上也有一张 迷宫图，请同学们用彩笔画一画，看 谁能走出迷宫。
一年级上册数学乐园课件
川店小学 汪李红
一年级上册数学乐园课件
一个数，它既比9小，又比7 大，你知道这个数是几吗？
在这些数中，谁最小？ 谁又最大呢？
夷，大门怎么没开？
孩子们：
别着急，数学乐园也不是人人能进去， 它只欢迎聪明爱动脑的孩子！
哦！原来小白兔和小精灵给 我们设了一个迷宫，只有走 出迷宫，才能到达数学乐园 。孩子们！加油啊！
4人和第4人一样吗？
我能行
把左边的7只小动物圈在一起。 在从右数第7只小动物的下面画一个○。
（小猴 ）投的多，（小鸡 ）投的少
（小猴）比（小鸡）多投进去( 3 )个， （小鸡 ）比（小猴）少投进去（3）个
小猴 小鸡
孩子们：这节课你学到了什么？
1、走迷宫——数的顺序 2、对口令——数的组成 3、送信——数的加减 4、排队——基数和序数 5、投球——比多少
4.设置一定的学习情境，让学生主动 地探究 和发现 事物的 特性、 原理和 原则. 5.强调信息提取。人类记忆的首要问 题不是 贮存， 而是提 取。提 取信息 的关键 在于如 何组织 信息， 知道信 息贮存 在哪里 和怎样 才能提 取信息 。
6 . 互 联 网对 青少年 的人生 观、价 值观和 世界观 形成的 构成潜 在威胁 .
瞧！乐园里真热闹，小动物都来欢迎我们了?你们认识它们吗？都是谁？ 数学
9-6 5+2 7-0
4+5 8-2 10-1 10-4+3 8+0-5
规则：请你先算 出信封上算式的 得数，然后将它 投进相应的信箱。
3
7
9
规则:请同学们根据老师的口令，迅速作
出反应，反应正确的就顺利过关。
请左边的4个同学站出来 请左边第4个同学扮个小兔子
其实只要你们留心就会发现生 活中很多的数学知识，你们想 不想学习更多的数学本领呢？ 老师相信，只要你们努力，就 一定能成为“小小数学家”。
1.危 机 打 击 下 ，各 国垄断 资产阶 级纷纷 销毁产 品。这 是因为 1.大 量 富 余 的 产品 会被国 家强制 征收作 为社会 救济物 品
2.在政治史和经济史基础上更好理解 一定时 期的思 想文化 都是当 时政治 经济的 反映 3.可以借助语文学科开展学科互动促 进文史 融会贯 通，良 性发展 。
请出示 门票
进数学乐园还要有门 票的，怎么办呢？
对口令拿门票：只要说对一个关于数字的组成，小组就可以拿到 门票，你们有信心吗？
8
26
（8 ） 2（6）
1 8 （7） （9）5 2
2
7
7Hale Waihona Puke Baidu
5
3 4 （3）4 7
6 3 （3）
9 （2） 7
做一做
36 （9）
6 42 13 1 1
你们真了不起，小火车开 得真快！每个小组都拿到 了门票，现在让我们一起 走进数学乐园吧！