美国密歇根州高中外语课程标准及启示
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述全 球社 区的特 点 。
ｃ ｎｕ ｙ ， 其 适 用 对 象 主 要 是 以 幼 儿 园 到 １ 年 级 ｅ ｔｒ ） ２ （ 一 ２） 的 外 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 教 学 。 课 题 小 组 又 花 费 三 年 时 间 对 ｋ １
标 准 ９多 样 化 ： 有 学 生 能 够 识 别 世 界 上 的 多 ． 所
课 程教 材 改 革
美 国 密歇 掾 蜊高 中 外语 课 程标 灌及 启 示
陈志敏
（ 福建师范大学 教育科学与技术学院 ，福建 福州 ３０ ０ ） ５０ ７
摘
要： 了解、 分析 美国密歇根 州高中外语课程标 准产 生的历 史背景及主要 内容 ， － － ￣得到对我 国基础教 育 ｑ ．
英语 教 学 的 一 些有 益 启 示 ， 学科 间 的融 合 贯通 ， 如 更新 教 师 角 色 ， 泛 实际运 用 的 目标 等 。 广 关键词： 外语 课 程 标 准 ； 语教 学 ； 示 英 启 中图分 类 号 ： ３ ．１ 文 献 标识 码 ： 文 章 编 号 ：０ ９ ０ Ｏ ２ １ １ — ０ ２ ０ Ｇ６ ３４ Ａ １ ０ — １ Ｘ（０ ０）１ ０ １ — ２
《 语 学 习标 准 ： 备 迎接 ２ 外 准 １世 纪 》（ ｔｎ ａｄ ｆｒ Ｓａ ｄ ｒ ｓ ｏ
Ｆｏ ｅｉ ｒ ｇｎ Ｌａｎｇ ｕａｇｅ Ｌｅａ ｎｉ ｒ ｎｇ： ｅ ｒ ｎｇ ｆ ｔ ２ ｓ ｐｒ ｐａ ｉ ｏｒ ｈｅ １ｔ
标 准 ８全 球 社 区 ： 有 学 生 能 够 详 细 说 明 和 描 ． 所
育 的 核 心 课 程 ， 以 立 法 的 形 式 确 定 了外 语 的 核 心 学
科 地 位 。１ ９ ９ ６年 美 国外 语 教 学 研 究 在 美 国教 育 部 和
全美 人文 科 学基 金会 的支持 下 组织 了 １ 课题 小 １人
组 ， 题 小 组 做 了 大 量 调 查 研 究 工 作 ， 辑 出 版 了 课 编
Ｅｄ ｃ ｔ ｎ Ａｃ ） 将 外 语 作 为 “ 三 艺 ” 程 ， 出 ＃－ ｕ ａｉ ｔ就 ｏ 新 课 突 １
标 准 ４表 达 和 研 究 ： 有 学 生 能 够 使 用 非 英 语 ． 所
语 言表 达思想 和研究 问题 。
标 准 ５建 构 意 义 ： 有 学 生 能 够 从 全 真 的 非 英 ． 所
种语 言和文 化 。
１９ ９ ６年 的 学 习 标 准 作 了 修 改 ， １ ９ 于 ９ ９年 公 布 了《 ２ｌ 世 纪 外 语 学 习标 准 》 ｓａ ｄ ｒ ｓｆｒＦ ｒｉｎ Ｌ ｎ ｕ ｇ （ｔｎ ａｄ ｏ ｏｅｇ ａ ｇ ａ ｅ
Ｌ ａｎｎ ｎ ｔｅ ２ ｓ Ｃ ｎｕ ｙ ， 新 标 准 主 要 适 用 于 ｅ ｒ ｉｇ ｉ ｈ １ ｔ ｅ ｔｒ ） 幼 儿 园及 中小 学 外 语 教 学 ，同 时 也 适 用 于 大 学 外 语 教学 。密 歇根 州 外 语 课 程 标 准就 是 根 据 这 一 标 准 作 为 基 本 框 架 制 定 的 ， 该 州 外 语 课 程 标 准 被 称 为
美 国是 地 方 分 权 制 的 国 家 ，在 教 师 培 养 方 面 起
标 准 ３书 面 语 篇 ： 有 学 生 能 够 使 用 非 英 语 语 ． 所 言有效 地完 成语 言的写 作 。
关 键 作 用 的 是 州 政 府 和 全 国 性 的专 业 团 体 ，上 世 纪 五 十 年 代 初 外 语 教 育 就 引 起 了 美 国联 邦 政 府 的 关 注 ， ９ ８年 颁 布 的 《 防 教 育 法 》 Ｎａｉｎ ｌＤｅｅ ｓ １５ 国 （ ｔ ａ ｏ ｆｎ ｅ
展 开 ， 程 标 准 是 课 程 计 划 中 每 门 学 科 以纲 要 的形 课 式 编 写 的 、 关 学 科 教 学 内容 的指 导 性 文 件 ， 规 有 它 定 了 学科 的教 学 目的与 任务 、 识 的范 围 、 度 和 知 深 结 构 、 学 进 度 以及 有 关 教 学 法 的 基 本要 求 ， 程 教 课 标 准 是 教 师 进 行 教 学 的 依 据 ， 是 衡 量 各 科 教 学 质 也
语 语 言 文 本 、媒 体 演 示 及 口头 交 流 中获 取 意 义 和 知
识 。
标 准 ６将 语 言 与 文 化 联 系 起 来 ： 有 学 生 能 够 ． 所
以课 文 、 品 、 论 和 项 目为 桥 梁 ， 非 英 语 语 言 与 作 讨 把
文化联 系起来 。 标 准 ７汲 取 知 识 ： 有 学 生 能 够 使 用 非 英 语 语 ． 所 言获取知 识 ， 将这一 语 言与其他 学科联 系起来 。 并
“ 界 语 言 标 准 和 基 准 ” ｗｏｌ Ｌ ｎ ｕ ｇ ｓ Ｃ ｎｅ ｔ 世 （ ｒｄ ａ ｇ ａ ｅ ： ｏ ｔｎ
标 准 １ ． 身 学 习 ： 有 学 生 能 够 认 识 到 学 习 一 ０终 所 门 新 的语 言 是 一 个 终 身 学 习 的 过 程 。 教 师 的 主 要 工 作 是 教 学 ， 学 必 须 按 课 程 标 准 教
Ｓａ ｄ ｒ ｓ ｎ Ｂｅ ｃ ｍａｋ ） 这 一 标 准 的 目 的 是 通 ｔｎ ａｄ ａ ｄ ｎ ｈ ｒｓ ，
过外 语学 习 ， 习者 能够 了解所 学语 言 和社 会 的结 学 构与 功 能 ， 而更 好 地 了解 世 界 。标准 为 学生 的外 进 语学 习制定 了 ｌ ０个 目标 ， 学 生 的＃－ 学 习 提 出 了 对 １ 语
语 在 人才 培 养 中 的作用 。 １９ ９ ４年 联 邦 政 府 出 台 了 ￣ ｏ ０年 教 育 目标 ： 美 国 教 育 法 案 》 （ ｏ １０ ０： ２ｏ Ｇ ａ２ ０
Ａｍｅ ｉ ａ ｄ ｃ ｔ ｎ Ａｃ ） 将 外 语 增 加 为 全 美 基 础 教 ｒ ｎ Ｅ ｕ ａｉ ｔ ｃ ｏ
ｃ ｎｕ ｙ ， 其 适 用 对 象 主 要 是 以 幼 儿 园 到 １ 年 级 ｅ ｔｒ ） ２ （ 一 ２） 的 外 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 教 学 。 课 题 小 组 又 花 费 三 年 时 间 对 ｋ １
标 准 ９多 样 化 ： 有 学 生 能 够 识 别 世 界 上 的 多 ． 所
课 程教 材 改 革
美 国 密歇 掾 蜊高 中 外语 课 程标 灌及 启 示
陈志敏
（ 福建师范大学 教育科学与技术学院 ，福建 福州 ３０ ０ ） ５０ ７
摘
要： 了解、 分析 美国密歇根 州高中外语课程标 准产 生的历 史背景及主要 内容 ， － － ￣得到对我 国基础教 育 ｑ ．
英语 教 学 的 一 些有 益 启 示 ， 学科 间 的融 合 贯通 ， 如 更新 教 师 角 色 ， 泛 实际运 用 的 目标 等 。 广 关键词： 外语 课 程 标 准 ； 语教 学 ； 示 英 启 中图分 类 号 ： ３ ．１ 文 献 标识 码 ： 文 章 编 号 ：０ ９ ０ Ｏ ２ １ １ — ０ ２ ０ Ｇ６ ３４ Ａ １ ０ — １ Ｘ（０ ０）１ ０ １ — ２
《 语 学 习标 准 ： 备 迎接 ２ 外 准 １世 纪 》（ ｔｎ ａｄ ｆｒ Ｓａ ｄ ｒ ｓ ｏ
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标 准 ８全 球 社 区 ： 有 学 生 能 够 详 细 说 明 和 描 ． 所
育 的 核 心 课 程 ， 以 立 法 的 形 式 确 定 了外 语 的 核 心 学
科 地 位 。１ ９ ９ ６年 美 国外 语 教 学 研 究 在 美 国教 育 部 和
全美 人文 科 学基 金会 的支持 下 组织 了 １ 课题 小 １人
组 ， 题 小 组 做 了 大 量 调 查 研 究 工 作 ， 辑 出 版 了 课 编
Ｅｄ ｃ ｔ ｎ Ａｃ ） 将 外 语 作 为 “ 三 艺 ” 程 ， 出 ＃－ ｕ ａｉ ｔ就 ｏ 新 课 突 １
标 准 ４表 达 和 研 究 ： 有 学 生 能 够 使 用 非 英 语 ． 所
语 言表 达思想 和研究 问题 。
标 准 ５建 构 意 义 ： 有 学 生 能 够 从 全 真 的 非 英 ． 所
种语 言和文 化 。
１９ ９ ６年 的 学 习 标 准 作 了 修 改 ， １ ９ 于 ９ ９年 公 布 了《 ２ｌ 世 纪 外 语 学 习标 准 》 ｓａ ｄ ｒ ｓｆｒＦ ｒｉｎ Ｌ ｎ ｕ ｇ （ｔｎ ａｄ ｏ ｏｅｇ ａ ｇ ａ ｅ
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美 国是 地 方 分 权 制 的 国 家 ，在 教 师 培 养 方 面 起
标 准 ３书 面 语 篇 ： 有 学 生 能 够 使 用 非 英 语 语 ． 所 言有效 地完 成语 言的写 作 。
关 键 作 用 的 是 州 政 府 和 全 国 性 的专 业 团 体 ，上 世 纪 五 十 年 代 初 外 语 教 育 就 引 起 了 美 国联 邦 政 府 的 关 注 ， ９ ８年 颁 布 的 《 防 教 育 法 》 Ｎａｉｎ ｌＤｅｅ ｓ １５ 国 （ ｔ ａ ｏ ｆｎ ｅ
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语 语 言 文 本 、媒 体 演 示 及 口头 交 流 中获 取 意 义 和 知
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标 准 ６将 语 言 与 文 化 联 系 起 来 ： 有 学 生 能 够 ． 所
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“ 界 语 言 标 准 和 基 准 ” ｗｏｌ Ｌ ｎ ｕ ｇ ｓ Ｃ ｎｅ ｔ 世 （ ｒｄ ａ ｇ ａ ｅ ： ｏ ｔｎ
标 准 １ ． 身 学 习 ： 有 学 生 能 够 认 识 到 学 习 一 ０终 所 门 新 的语 言 是 一 个 终 身 学 习 的 过 程 。 教 师 的 主 要 工 作 是 教 学 ， 学 必 须 按 课 程 标 准 教
Ｓａ ｄ ｒ ｓ ｎ Ｂｅ ｃ ｍａｋ ） 这 一 标 准 的 目 的 是 通 ｔｎ ａｄ ａ ｄ ｎ ｈ ｒｓ ，
过外 语学 习 ， 习者 能够 了解所 学语 言 和社 会 的结 学 构与 功 能 ， 而更 好 地 了解 世 界 。标准 为 学生 的外 进 语学 习制定 了 ｌ ０个 目标 ， 学 生 的＃－ 学 习 提 出 了 对 １ 语
语 在 人才 培 养 中 的作用 。 １９ ９ ４年 联 邦 政 府 出 台 了 ￣ ｏ ０年 教 育 目标 ： 美 国 教 育 法 案 》 （ ｏ １０ ０： ２ｏ Ｇ ａ２ ０
Ａｍｅ ｉ ａ ｄ ｃ ｔ ｎ Ａｃ ） 将 外 语 增 加 为 全 美 基 础 教 ｒ ｎ Ｅ ｕ ａｉ ｔ ｃ ｏ