汽车维修预备技师2年制教学计划和教学大纲
汽车维修技能培训教学大纲及计划
汽车维修技能培训教学计划一、本课程的目的和要求1、使本专业学生具有一定的专业基础理论，又具有一定的实际操作技能；2、培养学生独立分析问题，解决问题的能力，培养安全生产、文明生产的良好习惯，培养良好的职业道德；3、培养学生掌握汽车维修基本工艺和技能，具备一定的常见故障诊断与排除能力；4、掌握国家技能中级工技术标准要求的技能和知识。
二、本课程的具体内容和具体要求（一）机械加工及维修技能训练机械加工及维修技能训练是汽车维修专业技能动手的基础，能够培养学生吃苦耐劳的精神和解决实际问题的能力，每次训练必须熟练掌握，才能在今后的工作中逐步做到得心应手，运用自如。
要求学生按每项要求，认真训练，严格遵守纪律。
相关技能训练中主要要求掌握钳工、维修电工及焊工的基本操作技能。
本项技能及相关知识主要由《机械制造基础》《机械设计基础》《机械制图》《机电电工电子应用基础》课程及相关实训［包括《金工实训(车钳焊)］来达到。
（二）汽车维修基本技能训练通过汽车维修基本技能训练，使学生认识汽修的安全操作规程、工位的组织及汽车维修工艺的全过程。
在此阶段，树立学生正确的劳动观念，为后阶段的操作打下良好的基础。
课题一、安全文明生产教育课题二、实习入门课题三、汽车维修工艺（三）发动机修理此阶段要求学生熟练掌握发动机的拆装工艺、各组成部分的结构、工作原理、常见的损伤形式、原因及其维修工艺。
课题一、发动机的解体课题二、发动机缸体和缸盖的维修课题三发动机曲柄连杆机构的检修课题四、发动机配气机构的维修课题五、发动机燃料系修理课题六、发动机润滑系的维修课题七、发动机冷却系修理课题八、发动机总装、磨合与调试（四）底盘修理要求学生熟练掌握汽车底盘各组成部分的结构、工作原理、常见故障、损伤形式、原因及其修理工艺。
课题一、离合器拆装检修与调整课题二、变速器拆装与检修调整课题三、驻车、行车制动装置的检修课题四、万向传动装置的检修课题五、驱动桥的拆装与检修课题六、转向桥拆装与转向器拆卸检修与调整课题七、悬架装置的检修（五）汽车电器检修此阶段要求学生掌握汽车主要电气元件的组成结构、工作原理、常见的故障原因极其修理工艺。
汽车维修课程教学大纲
汽车维修课程教学大纲一、课程概述汽车维修课程旨在培养学生掌握汽车维修的基本理论和实践技能，为今后的汽车维修工作打下坚实的基础。
本课程包括汽车维修的基本概念、维修设备的使用、发动机、底盘、电气系统、空调系统、排放控制系统等维修内容。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1、掌握汽车维修的基本理论和技能；2、掌握汽车主要部件的维修方法和工艺；3、学会使用汽车维修设备和工具；4、了解汽车维修行业的规范和标准；5、具备解决实际问题的能力。
三、课程内容第一章：汽车维修概述1、汽车维修的定义和分类；2、汽车维修的发展历程；3、汽车维修的重要性。
第二章：汽车维修设备与工具1、常用汽车维修设备；2、常用汽车维修工具；3、设备与工具的安全使用。
第三章：发动机维修1、发动机的基本结构；2、发动机的拆卸与安装；3、气缸体与曲轴箱的检查与维修；4、燃油系统与点火系统的检查与调整；5、发动机润滑系统与冷却系统的检查与维护。
第四章：底盘维修1、底盘的基本结构；2、底盘的拆卸与安装；3、传动系统的检查与维修；4、制动系统的检查与维修；5、转向系统的检查与维修；6、悬挂系统的检查与维修。
第五章：电气系统维修1、电气系统的基本结构；2、蓄电池的检查与维护；3、发电机与调节器的检查与维修；4、起动机的检查与维修；5、其他电气设备的检查与维护。
第六章：空调系统与排放控制系统维修1、空调系统的基本结构；2、空调系统的拆卸与安装；3、制冷系统的检查与维修；4、暖风系统的检查与维修；5、排放控制系统的检查与维修。
《汽车营销》课程教学大纲一、课程概述《汽车营销》课程旨在培养学生的汽车营销理论知识与实践能力，以适应快速发展的汽车行业。
本课程涵盖汽车营销策略、销售技巧、客户关系管理等多个方面，旨在提升学生在汽车营销领域的综合素质。
二、课程目标1、掌握汽车营销的基本概念、理论和实践方法；2、了解汽车行业的发展趋势和市场需求；3、掌握汽车营销策略和销售技巧，能够进行有效的市场分析和定位；4、学会运用客户关系管理理论，提升客户满意度和忠诚度；5、培养学生的团队协作和沟通能力。
《汽车技师》培训教学大纲及教学计划
《汽车技师》培训教学大纲及教学计划
汽车技师培训教学大纲及教学计划
教学大纲
课程简介
本课程旨在培养学生成为具备汽车技术修理能力的专业汽车技师。
课程内容包括汽车理论知识、汽车维修技术、汽车保养知识等。
研究目标
1. 掌握汽车理论知识、汽车维修技术、汽车保养知识
2. 具备一定的汽车维修和检测能力
3. 掌握基本的安全意识和职业道德
授课内容
1. 汽车理论知识
- 汽车结构和原理
- 发动机原理和维修技术
- 底盘和悬挂系统维修技术
2. 汽车维修技术
- 车辆故障诊断和排除
- 发动机维修和保养
- 底盘和悬挂系统维修和保养
- 制动系统和转向系统维修和保养
3. 汽车保养知识
- 车辆保养周期和内容
- 车辆保养工具和方法
教学计划
教学方式
课堂教学、实践操作以及实实训相结合，注重学生能力的培养和实践能力的提升。
教学时间安排
本课程共计120学时，具体安排如下：
考核方式
1. 平时表现（占总成绩30%）
2. 调研报告（占总成绩20%）
3. 期中考试（占总成绩20%）
4. 实践操作考核（占总成绩30%）
教材
《汽车技术与维修教程》
《汽车保养指南》
《汽车电子技术修理与维护》。
职高汽修两年学习计划
职高汽修两年学习计划第一学年第一学期1. 课程名称：汽车结构与原理学习内容：介绍汽车的结构组成、各个部件的作用和原理，并学习汽车的基本维修知识。
2. 课程名称：汽车电器与电路学习内容：掌握汽车电路的基本原理、测量方法和故障排除技术，学习汽车电器元件的拆装和维修方法。
3. 课程名称：汽车润滑与制动系统学习内容：学习汽车润滑系统和制动系统的工作原理、检修和维护方法，掌握常见故障的排除技术。
4. 课程名称：汽车发动机与燃油系统学习内容：了解汽车发动机的构造和工作原理，学习发动机的检修、维护和调整技术，掌握燃油系统的工作原理和排除故障的方法。
第二学期1. 课程名称：汽车传动系统学习内容：学习汽车传动系统的工作原理、维护和调整技术，掌握变速器、离合器和传动轴的检修方法。
2. 课程名称：汽车安全与节能技术学习内容：了解汽车安全设备和节能技术的原理与发展趋势，学习汽车安全技术的检修和维护方法。
3. 课程名称：汽车故障诊断与检修学习内容：掌握汽车故障诊断的基本方法和流程，学习常见故障的排除技术，提高汽车故障诊断与维修能力。
4. 课程名称：汽车维修实践学习内容：通过实际操作，掌握汽车维修设备的使用方法，锻炼维修技能和工作态度，提高实际工作能力。
第二学年第三学期1. 课程名称：汽车维修管理与营运学习内容：了解汽车维修企业的经营管理原理和实务，学习汽车维修资料的管理与利用。
2. 课程名称：汽车维修综合能力训练学习内容：综合运用所学知识，进行汽车维修案例分析和解决方案的研究，提高维修能力和综合应用能力。
3. 课程名称：汽车维修案例分析与实训学习内容：通过分析实际汽车维修案例，掌握常见故障排除方法和维修技巧，提高解决实际问题的能力。
4. 课程名称：汽车环保与节能技术学习内容：了解汽车环保与节能技术的原理与发展趋势，掌握汽车尾气排放检测与环保技术的应用。
第四学期1. 课程名称：汽车维修实习学习内容：实习于汽车维修企业，锻炼实际维修技能和应变能力，提高汽车维修工作经验。
汽车维修教学大纲
汽车维修专业教学大纲(适用于招收初、高中毕业生,学制两年)一、指导思想1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策,全面推行素质教育,以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标,面向现代化、面向世界、面向未来,为本行业造就全面的高级技能人才。
2.坚持以就业为导向、以能力为本体,按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域,制定专业培养方案。
重视校企合作在人才培养中的重要作用,足进学校教育与企业生产紧密结合,使专业建设和课程设置符合经济开展的需要,并能适应未来产业调试、技术升级带来的变化。
3.遵循职业教育根本规律和高技能人才成长规律,努力实现学习活动与职业活动的准确对接,合理打破传统的以学科体系为主的课程模式,积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为中心的教学改革,彻底提高人才培养质量,使学生掌握的知识和技能到达国家相关职业标准和企业生产岗位的要求。
4.表达以学生为中心的现代教育理念,充分运用各种教学方法和手段,激发学生的自主学习意识。
在课程中强调任务导向、情景导向,加强知识与技能的一体化综合训练,提高学生的就业能力和工作能力。
二、培养目标汽车维修专业教学大纲本教学大纲适用于两年制中职中专汽车维修专业,使读者在经过两年专业课程学习之后,掌握机械类根本知识,掌握常见汽车的构造,掌握汽车维修的常用知识和根本技能,能够对汽车常见故障进行检测和修理。
1.思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的思想觉悟,引导学生树立正确的世界观、人生观；冲诚信、守纪律,自觉遵守公共行为标准,具有较强的法制观念、良好的职业道德及团队协作精神。
2.文化知识培养学生具有根本的科学文化素质,掌握必须的文化基础知识,形成一定的科学精神和创业意识；具有收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力,为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3.专业能力具备电路的安装、调试和排除常见故障的能力；具备从事较复杂生产机械设备电气控制线路与自动化控制系统的安装、调试、运用与维护能力；具备较强的分析和解决生产现场技术问题的能力；具备查阅各种工具手册,了解本专业的新技术、新工艺、新材料、新设备的能力。
《汽车维修工程》教学大纲概要5篇
《汽车维修工程》教学大纲概要5篇第一篇：《汽车维修工程》教学大纲概要《汽车维修工程》教学大纲制订单位：机械工程学院化机系执笔人：郭会一、课程基本信息1.课程中文名称：汽车维修工程2.课程英文名称：Automobile Maintenance Engineering3.适用专业：交通运输4.总学时：32学时5.总学分：2学分二、本课程在教学计划中的地位、作用与任务随着我国汽车保有量的不断增加以及汽车维修业在体制上的改革，汽车维修方式发生了巨大的变化，这就要求维修技术水平不断提高以解决汽车使用中出现的新问题。
针对汽车技术的新发展，更为了提高交通运输专业学生的素质，而把《汽车维修工程学》作为交通运输专业学生的专业课程。
三、理论教学内容与教学基本要求1．第一章绪论（1学时）讲述国内外汽车维修业的发展与现状；汽车维修工程学的形成、研究范畴和维修思想。
掌握汽车维修工程学的研究范畴和维修思想。
2．第二章汽车故障理论基础（4学时）讲述故障的概念、故障分类及其等级划分；故障统计及分析原理；故障数据的收集方法以及数据的统计处理；汽车故障原因及其影响因素；汽车的维修性；汽车的有效性；维修性分配和验证；维修性设计。
教学要点是故障统计及分析原理、故障数据的收集与统计处理。
掌握故障的概念和分类，理解故障统计及分析原理、故障数据的收集与统计处理。
3．第三章汽车零件的损伤（4学时）讲述摩擦学的基础知识；零件磨损的含义和分类；气缸、活塞环、曲轴轴径与轴承的磨损；金属零件的变形和疲劳断裂机理；金属零件的腐蚀与气蚀；其他损伤。
掌握典型零件磨损机理、金属零件变形和疲劳断裂的机理，掌握金属零件的腐蚀与气蚀以及其他部件损伤机理。
4．第四章汽车故障诊断理论与技术（4学时）讲述故障诊断概述；汽车故障诊断原理；动态参数图形的时域与频域分析方法；油质分析技术；模式识别方法和应用。
掌握动态故障信号的分析方法和油质分析技术。
5．第五章汽车维修管理（2学时）讲述汽车维修体制；汽车维修管理工作；汽车大修时机的确定和汽车大修经济界限的划分；汽车修理的社会效益和经济效益分析。
职业技能培训汽车维修教学大纲
职业技能培训汽车维修教学大纲一、课程概述本课程旨在培养学员在汽车维修领域的职业技能，通过系统的理论研究和实践操作，使学员掌握汽车维修的基本知识和技能。
二、教学目标1. 理解汽车维修的基本概念和原理；2. 掌握汽车维修工具的使用方法；3. 学会诊断和排除汽车常见故障；4. 熟悉汽车维修工作流程；5. 培养学员的团队合作和问题解决能力。
三、教学内容3.1 基础理论知识- 汽车结构与原理- 汽车电子控制系统- 发动机工作原理- 汽车传动系统- 刹车系统- 悬挂系统- 空调系统- 点火系统3.2 实践技能训练- 汽车维修工具使用方法- 汽车零部件检修和更换- 汽车故障诊断与排除- 汽车维修案例分析- 维修工作流程演练四、教学方法与评估本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、实践操作、案例分析和小组讨论等，以提高学员的综合能力。
评估方式将包括平时表现、实际操作技能和综合考试。
五、教学资源为了支持教学活动，将提供以下资源：- 教材：包括相关教材和参考书籍；- 实验设备和工具：提供所需的汽车维修工具和实验设备；- 维修案例和素材：供学员进行案例分析和实践操作。
六、教学进度安排本课程将按以下进度安排进行教学：- 第一周：基础理论知识讲授；- 第二周：实践技能训练；- 第三周：案例分析和问题解决；- 第四周：综合考核和总结。
七、教学团队本课程将由经验丰富的汽车维修专家担任主讲教师，并辅以助教人员进行指导和实操培训。
以上是《职业技能培训汽车维修教学大纲》的简要内容概述，通过该课程的学习，学员将能够全面提升汽车维修技能和专业能力。
汽车修理工教学大纲及计划
汽车修理工教学大纲及计划汽车修理工教学大纲及计划随着汽车行业的快速发展，汽车修理工作成为了一个不可或缺的职业。
汽车修理工需要具备扎实的技术知识和实践经验，以应对不同类型的汽车故障。
为了培养高素质的汽车修理工，制定一份完善的教学大纲和计划至关重要。
本文将探讨汽车修理工教学大纲及计划的重要性以及如何制定一个合理有效的计划。
一、教学大纲的重要性教学大纲是教学活动的基础，是教师和学生共同遵循的指导性文件。
它明确了教学目标、内容、方法和评价标准，为教师提供了教学的框架，为学生提供了学习的指引。
对于汽车修理工的教学来说，教学大纲的制定尤为重要。
首先，教学大纲可以明确教学目标。
通过制定明确的目标，教师可以更好地组织教学内容和活动，确保学生在学习过程中达到预期的目标。
例如，教学大纲可以规定学生需要学会检查和修复不同类型汽车的发动机故障，以及使用常见的汽车维修工具。
其次，教学大纲可以指导教学内容的选择和组织。
汽车修理工的知识十分广泛，包括汽车结构、电气系统、发动机维修等多个方面。
教学大纲可以根据学生的学习水平和需求，合理选择和组织教学内容，确保学生能够逐步掌握必要的知识和技能。
最后，教学大纲可以规范教学评价标准。
通过明确评价标准，教师可以客观地评估学生的学习情况，并提供有针对性的反馈和指导。
这有助于学生发现自身的不足之处，并加以改进。
二、制定合理有效的教学计划制定一个合理有效的教学计划是教学大纲实施的关键。
下面将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面介绍如何制定教学计划。
1. 教学目标教学目标应该明确、具体、可衡量。
例如，学生需要学会使用诊断仪器检测汽车电气系统故障，并能够独立进行维修。
教师可以通过分阶段的目标设定，逐步引导学生达到这一目标。
2. 教学内容教学内容应该根据学生的学习需求和实际情况进行选择和组织。
可以根据汽车修理工的职业标准和行业需求，确定必要的知识和技能。
同时，教学内容应该与实际工作紧密结合，注重实践操作。
汽车修理工技师培训班教学计划--汽车修理(技师)教学计划概要
汽车修理工技师培训班教学计划一、培养目标：培养能解决汽车维修中的复杂技术难题，组织协调维修作业，处理维修过程中的关键问题以及诊断排除疑难故障；能对初、中、高级工进行培训指导；能对汽车修理的生产进行管理，撰写技术总结与论文。
二、招生对象：参加“成都百万职工技能大赛”具有较高的技术素质、技能水平的优秀高级工；企业急需、产业紧缺、具有一定理论基础和较高技能水平的优秀技术骨干。
三、学制：15周（1）教学周：13周（300学时）（2）考核周：2周（40学时）四、要求：1、职业道德方面：热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品质，文化素养，良好的职业道德，健康的心理素质，较强的创新意识。
2、职业能力方面：（1）能正确熟练使用工、夹、量具，熟练操作常用的汽车维修设备及检测仪器仪表。
（2）熟练掌握汽车的维修技能。
（3）正确诊断排除疑难故障。
（4）具有熟练维修现代汽车电子技术装置的能力。
（5）能对汽车修理的生产进行管理。
（6）具有对初、中、高级汽车修理工的指导能力。
（7）能撰写技术总结与论文。
（8）具有一定的社会公关能力。
（9）具有较强的环保意识。
五、教学原则根据专业培养目标的要求，在教学过程中充分发挥学员的主体作用和教师的主导作用，突出职业能力的培养，注重专业知识与专业技能的结合，适应岗位要求和社会的发展需求，确保学员达到国家职业标准中规定的技师理论知识和技能操作要求。
六、课程设置与教学要求1、课程设置：（1）汽车修理（2）诊断排除汽车疑难故障（3）汽车修理作业和技术管理2、教学要求：掌握汽车维修中的复杂技术难题，组织协调维修作业；处理维修过程中的关键问题。
掌握汽车修理质量对整车性能的影响；汽车零件、连接件、配合件的装备。
掌握各种传感器的结构，工作原理及相关参数和传感器的诊断方法，能诊断排除疑难故障。
掌握汽车修理技术文件的特点、结构、格式、编写技术报告，科技论文的特点、构成、格式，撰写科技论文。
汽车修理工技师培训班教学计划综合表汽车修理工技师培训班培训大纲一、说明1、课程性质：本课程是根据汽车修理工国家职业标准（技师）要求相关理论知识及操作技能的专业技术课。
2023汽车维修实施性教学计划
2023汽车维修实施性教学计划2023汽车维修实施性教学计划1一、指导思想：立足市场经济与学生实际，着眼于减轻学生经济负担，特别为贫困学生铺就求学之路、成才之路。
全面贯彻党的教育方针，培养具有本专业基本技能与实践能力的综合型人才。
并通过本专业教学，探索并完善半工半读、工学结合的教学模式，加快我校职业教育发展并做出贡献。
二、任务目标与业务范围：（一）任务目标：改变以课堂为中心的传统人才培养模式，实行半工半读、工学结合的人才培养模式；以实践教学为核心，全面提高学生职业素质；按照行业、企业实际工作需要开发教材、组织课程，实现学科本位向职业岗位和就业岗位的转变；实行弹性学制和学分制管理，兼顾学校教学与企业发展，密切校企合作，培养生产一线从事汽车运用与维修工作的初、中级专门人才。
针对当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养具有一定农业知识、懂得农业技术、会经营管理、有一定果树生产能力和创业能力的.新型农民。
（二）业务范围：本专业毕业生主要面向全国国营企业、合资企业、私营企业或个体企业等，从事汽车商务、交通运输、汽车维护修理等技术操作和管理工作；面向农村，从事果林生产工作。
（三）素质结构、知识结构、能力结构及要求1、素质结构与要求：（1）具有正确的世界观、人生观、价值观，有较高的道德修养。
（2）树立全心全意为人民服务的意识，建立为建设社会主义新农村、共建和谐社会而努力奋斗思想。
（3）具有正确的劳动观，不怕苦、不怕累，吃苦耐劳、珍惜劳动成果。
（4）具有科学、进取、创新、实事求是的精神。
（5）能熟练运用较流利的普通话与客户进行沟通并进行其他口语交际。
（6）具有较强的就业能力与创业素质。
2、知识结构与要求（1）掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。
（2）掌握计算机应用方面的基本知识。
（3）掌握读图和制图的基本知识。
（4）掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
（5）掌握本专业必需的机械基础知识。
关于汽车维修专业的教学计划
关于汽车维修专业的教学计划关于汽车维修专业的教学计划篇一：汽车运用与维修专业教学计划一、指导思想主要以汽车维修行业人才需求为基本依据，面向汽车后市场相关企业各岗位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制二-三年。
三、专业培养目标1、毕业生就业范围本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
2、教学目标（1）学历和职业技术等级本专业学生毕业应获得中专学历证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书，如汽车维修工中级工职业资格证书、驾驶证等，并达到相应的技能水平。
（2）文化知识本专业学生应具备的文化基础知识。
主要包括政治（含职业道德、就业教育）、语文、数学、英语、计算机、体育与健康等基础知识。
（3）职业道德能够遵守国家法律法规，具有较强的敬业精神，吃苦耐劳精神以及合作精神，具有安全生产、质量和效益意识。
（4）专业知识和能力具有计算机基本操作能力；具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识；具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具备初步实践经验，取得相应的职业资格证书。
四、课程设置及课时安排五、课程教学要求（一）文化课1、政治（144学时）（1）、职业道德与职业指导（72学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
汽车维护技术专业教学计划(预备技师)
《汽车维护技术》教学计划
一、专业名称: 汽车维护技术
二、招生对象: 高中(中技、中职)毕业或相当于高中毕业以上文化程度的人员。
三、学制: 四年
四、培养目标:
（一）概述:
培养学生具有良好的思想素质, 具有较强的实际工作能力和就业能力, 熟悉公共课、专业理论课, 专业课的内容, 专业课实行一体化模块进行教学。
能使用维修工具、量具、设备进行汽车各总成、部件修理汽车维修作业的组织及质量的监控, 诊断及排除疑难障及培训管理。
达到国家规定的技师资格等级标准和相应的职业技能鉴定规范的要求。
体现现代科学技术的发展的趋势, 与行业和企业生产实际需求紧密结合。
（二）职业资格证: 汽车维修技师职业资格证书。
（三）职业范围
1.职业岗位群:
毕业生可从事汽车检测、汽车维修, 汽车维修组织管理、汽车生产技术管理及培训管理和汽车相关行业管理等方面工作。
2.职业岗位能力分析
五、专业教学计划表
说明：计算机应用基础为一体化课, 按实践课时计。
汽车维修工专业教学大纲
汽车维修专业教学大纲本教学大纲适用于三年制中职中专汽车维修专业（两年在校学习，一年到厂实习），使读者在经过两年专业课程学习之后，掌握机械类基本知识，掌握常见汽车的构造，掌握汽车维修的常用知识和基本技能，能够对汽车常见故障进行检测和修理。
汽车构造部分一、发动机的总体构造与原理1、了解发动机的总体构造2、了解发动机的类型、型号编制规则3、了解发动机的评价指标及主要特性4、掌握发动机的常用术语及四总程、二冲程发动机的工作原理5、掌握汽油机与柴油机的区别二、曲柄连杆机构1、了解主要零件的运动与受力分析2、了解各主要零件的材料、工作条件及要求3、掌握曲柄连杆机构的作用、组成和工作条件，掌握主要机件功用与机构三、配气机构1、了解配气机构两种结构类型的简单比较，主要零件的材料2、了解配气相位的作用与原理3、掌握配气机构的作用、组成和类型4、掌握主要零件的功用与结构四、汽油机燃料供给系1、熟悉简单化油器的结构及可燃混合气浓度对发动机性能的影响2、了解空气供给装置，混合气的预热装置，进、排气管及排气消声器的结构3、掌握汽油机燃料供给系的作用、组成和可燃混合气的形成4、掌握化油器五大装置及附属设备的功用、结构和工作原理5、掌握典型化油器的构造；熟悉电喷发动机燃油供给系的基本组成和工作原理6、掌握汽油供给装置各部件的功用、结构和工作情况五、柴油机燃料供给系1、了解柴油机混合气的形成，燃烧过程以及不同结构燃烧室中混合气的形成方式2、了解柴油滤清器的结构，废气蜗轮增压及汽车的排气净化3、掌握柴油机燃料供给系的作用、组成及燃烧室的结构4、掌握喷油器、喷油泵、调速器、联轴器、供油提前角调节装置及输油泵的功用、结构及工作情况。
六、润滑系1、了解发动机的润滑方式和曲轴通风情况2、掌握润滑系的作用、组成和润滑油路3、掌握润滑系主要堆部件的结构、功用及工作情况七、冷却系1、掌握冷却系的作用、冷却方式和组成2、了解冷却水的大、小循环路线；了解风扇离合器的结构及工作原理3、掌握冷却系主要零部件的功用、结构及工作情况，冷却水温度的调节方法八、传动系1、了解传动系应满足的技术要求、表示方法，传动系的布置型式2、掌握汽车传动系的作用、组成3、熟悉离合器的要求、基本原理、结构类型和摩擦片的材料4、掌握离合器的作用，摩擦片单、双片离合器的结构，工作情况，离合器机械和液压操纵机构5、掌握变速器的作用、基本原理、基本结构6、掌握变速器传动机构，同步器的功用、结构及工作情况7、掌握变速器操纵机构的自锁、倒档装置的功用及结构8、掌握分动器的功用、结构和操纵结构9、了解普通十字轴万向节的不等速原理１０、掌握万向传动装置的作用、结构及十辽轴万向节的结构１１、掌握球叉式等角速万向节的结构和工作原理１２、掌握桥壳的作用、结构和类型１３、掌握驱动桥的组成和主减速器、差速器的作用、结构及差速原理九、行驶系１、解车架的结构类型和技术要求，掌握车架的作用和结构２、了解转向驱动桥的结构和轮辋的结构类型３、了解弹性元件的类型、减振器应满足的技术要求４、掌握转向车桥的作用、结构、类型和组成５、掌握前轮定位的内容及原理６、掌握车传轮的结构和组成，轮胎的作用、结构、分类、规格及表示方法７、掌握汽车悬架的作用及组成，钢板弹簧的结构，减振器的作用、结构及工作情况十、转向系１、了解汽车转向时应具备的条件２、汽车转向系的作用和组成３、掌握转向器的作用和主要国产汽车转向器的结构４、掌握转向传动机构及转向器与转向传动机构的正确连接５、了解动力转向基本结构十一、制动系１、掌握汽车制动的基本原理２、掌握制动系的作用和组成３、掌握车轮制动器的结构和受力分析４、掌握液压制动装置、气压制动装置、挂车制动装置和制动增压装置的形式、结构、组成和工作原理５、掌握驻车制动器的类型、结构和工作原理汽车材料部分一、汽车用燃料１、了解石油的化学组成、各组份的性能特点，燃料的种类和馏分的组成２、基本掌握汽油、轻柴油的使用性能、牌号及选用二、汽车用的润滑材料１、能够识别汽车用的各种润滑材料２、掌握汽车用的各种润滑材料的性能、牌号和选用三、汽车制动液、液压油、减震器油和防冻液１、掌握汽车制动液、液压油、减震器油和防冻液的种类，了解其规格，并掌握其适用范围四、塑料与橡胶１、了解塑料、橡胶的基本知识及其在汽车上的应用、维护与保养汽车修理部分（技能测试要求）一、活塞环的检查与装配１、掌握活塞环端隙、侧隙、背隙的检查方法２、掌握漏光度的检查方法和技术要求３、掌握活塞环的装配方法４、了解活塞环装配时的注意事项技能要求：１、能够正确完成活塞环的装配２、能够完成活塞环的检查，检查方法和结果正确３、遵守操作规程，正确使用工量具二、化油器的检查与调整１、了解化油器的结构和各组成装置的作用２、掌握化油器的拆装方法３、掌握化油器的就车检查方法４、掌握化油器的各零件的检查方法５、掌握化油器的调整项目及调整方法技能要求：１、能够正确完成化油器的拆装２、化油器的检查方法正确３、正确进行化油器的各项调整４、遵守操作规程，正确使用工量具三、气门间隙的检查与调整１、了解气门间隙的定义，气门间隙对发动机工作性能的影响２、掌握气门间隙的检查、调整方法３、熟悉常见车型发动机气门间隙的检查、调整方法及气门间隙值技能要求：１、能够按正确的操作规程检查气门间隙２、能够正确调整气门间隙、且调整结果符合技术标准３、遵守操作规程，正确使用工量具四、曲轴轴颈磨损的检验１、掌握外径千分尺的使用方法２、了解曲轴的磨损规律３、掌握曲轴圆度、圆柱度的测量和计算方法技能要求：１、正确使用外径千分尺，读数准确２、曲轴圆度、圆柱度的测量方法正确，测量结果正确，计算结果正确３、遵守操作规程，正确使用工量具五、气缸磨损的测量１、掌握量缸表的使用方法２、了解气缸的磨损规律３、掌握气缸圆度、圆柱度的测量和计算方法技能要求：１、正确使用量缸表，读数准确２、气缸圆度、圆柱度的测量方法正确，测量结果正确，计算结果正确３、遵守操作规程，正确使用工量具六、离合器的检查与调整１、了解离合器的工作原理２、了解离合器分离杠杆高度的目的３、掌握离合器分离杠杆高度的调整方法４、掌握常见车型离合器分离杠杆高度的调整方法和标准５、掌握离合器从动盘的检查项目和检查方法技难要求：１、能够正确调整离合器分离杠杆高度２、能够正确、全面对离合器从动盘进行检查３、遵守操作规程，正确使用工量具七、离合器踏自由行程的检查与调整1、掌握离合器踏板自由行程的概念，了解离合器踏板自由行程的作用2、掌握离合器踏板自由行程的正确检查、调整方法3、熟悉常见车型离合器踏板自由行程，且调整结果符合技术要求技能要求：1、正确检查离合器踏板自由行程２、能够正确调整离合器踏板自由行程，且调整结果符合技术要求３、守操作规程，正确使用工量具八、前轮前束的测量与调整1、掌握前轮定位的内容及作用2、掌握前束尺的作用方法3、掌握前轮前束的检查和调整方法技能要求：１、能够正确检查前轮前束２、能够正确调整前轮前束，且调整结果符合技术要求３、遵守操作规程，正确使用工量具九、车轮制动器的检查与调整１、掌握车轮制动器的结构和工作原理２、掌握车轮制动器的拆装过程３、掌握车轮制动器的检查项目和方法４、掌握车轮制动器的制动间隙的调整方法技能要求：１、能够正确拆装车轮制动器２、车轮制动器的检查项目及检查方法正确３、能够对常见车型制动器的制动间隙进行调整，且调整结果符合技术要求４、遵守操作规程，正确使用工量具十一、制动踏板自由行程的检查与调整1、掌握制动踏板自由行程的概念，了解制动踏板自由行程的作用2、掌握制动踏板自由行程的正确检查调整方法3、熟悉常见车型制动踏板自由行程的技术要求技能要求：１、能够正确检查制动踏板自由行程２、能够正确调整制动踏板自由行程，且调整结果符合技术要求３、遵守操作规程，正确使用工量具汽车电气设备部分十一、硅整流发电机的检查与调整１、了解硅整流发电机的组成及工作原理２、掌握万用表的正确使用方法３、掌握硅整流发电机的拆装顺序４、掌握硅整流发电机的定子、转子、硅整流器、电刷等组件的检查方法技能要求：１、能够按正确的顺序拆装硅整流发电机２、能够正确检查定子、转子、硅整流器、电刷等３、遵守操作规程，正确使用工量具十二、起动机的检查与调整１、了解起动系统的电路原理２、掌握起动机的正确拆装顺序３、掌握起动机的一般检查项目技能要求：１、能够按正确的顺序拆装起动机２、能够对电磁开关、电刷、电刷架及电刷弹簧等进行检查３、能够对起动机进行正确调整４、遵守操作规程，正确使用工量具十三、点火线圈的检测１、掌握万用表的正确使用方法２、掌握点火线圈短路、断路和搭铁的检查方法３、掌握附加电阻的检查方法技能要求：１、能够按正确方法对点火线圈进行检查２、能够按正确方法检查附加电阻３、遵守操作规程，正确使用工量具十四、分电器的检查１、了解分电器的组成及各组件的作用２、掌握分电器的解体步骤３、掌握分电器的检查项目技能要求：１、能够正确拆装分电器２、能够正确完成分电器各调整项目３、遵守操作规程，正确使用工量具。
1汽车维修专业教学计划-预备技师
汽车维修专业教学计划
（预备技师）
一、人才培养目标
1．专业名称
汽车维修
2.培养目标：
培养从事汽车维修的高级技能人才（预备技师）。
3.学习年限：
3年（取得中级职业资格人员），4年（高中毕业生），6年（初中毕业生）
4、职业能力水平：
汽车修理工（预备技师）
5.职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，能较好地解决工作中遇到的技术难题，具有一定的技术革新能力以及组织管理和培训、指导他人进行工作的能力。
同时具有下列专业能力：1）能组织、指导维修技术人员解决维修作业中出现的关键或疑难技术问题。
2）能执行汽车综合性能检测的程序、项目和技术要求及调试方法。
3）能维修现代汽车电子技术装置，组织新车型汽车维修作业。
4）能组织实施汽车一、二级维护作业及附加作业后的整车性能
人工检验。
5）能进行生产成本核算，场地和设备规划与管理。
6）能组织汽车维修作业与质量监控。
二、专业主要教学内容：
汽车维修企业管理、汽车构造与拆装、汽车修理工艺、汽车故障诊断与排除、汽车电控技术及应用、汽车综合检测、专项技能强化训练、汽车维修案例分析、汽车环保与维修法规运用等。
三、教学内容与安排
1、教学计划表
汽车维修专业课程安排（三年制预备技师）
汽车维修专业课程安排（四年制预备技师）。
新能源汽车检修(预备技师)大纲
新能源汽车检测与维修专业技师教学大纲一、学时安排：1、总课时：200学时2、理论知识点讲解：39个3、实训项目：123个4、考核：38个二、适用范围：面向新能源汽车售后服务企业，适应汽车售后服务职业岗位群(如汽车机电维修工、前台接待、技术主管、质量检验员、车间管理等)工作。
三、课程要求和目标课程要求：新能源汽车检测与维修专业学生应被培养为具备从事新能源汽车维护、新能源汽车故障诊断与排除，新能源汽车综合性能检测以及新能源汽车维修现场指导与技术培训等职业活动能力的技能人才。
课程目标：培养面向新能源汽车售后服务企业，适应汽车售后服务职业岗位群(如汽车机电维修工.前台接待、技术主管、质量检验员、车间管理员等)工作，胜任新能源汽车先进驾驶辅助系统故障诊断与接除、新能源汽车高压系统故障诊断与接除、新能源汽车综合性能检测评估。
新能源汽车维修现场指导与技术培训等工作任务，具备独立分析与解决复杂性、关建性和综合性问题，统筹协调、业务管理、总结反思，持续改进等职业素养，达到汽车维修工职业技能等级认定二级/技师要求的技能人才。
四、课程教学目标：1、知识教学目标掌握新能源汽车自动辅助驾驶系统故障诊断与排除方法掌握新能源汽车高压系统故障诊断与排除方法掌握新能源汽车综合性能检测与评估方法具备新能源汽车维修现场指导与技术培训能力2、能力培养目标具备新能源汽车自动辅助驾驶系统故障诊断与排除实践操作能力具备新能源汽车高压系统故障诊断与排除实践操作能力具备新能源汽车综合性能检测与评估能力具备新能源汽车维修现场指导与技术培训能力3、思想教育目标注重生产意识、质量意识、环保意识和经济意识的培养，爱护公共财产，遵守劳动纪律及操作规范。
五、学时安排--教学进度表知识任务学习项目理论课时实践课时考核课时合计第一章、新能源汽车自动辅助驾驶系统故障诊断与排除项目一、新能源汽车自适应巡航系统无法工作故障诊断与排除1214项目二、新能源汽车车道保持系统功能失效故障诊断与排除1214项目三、新能源汽车自动泊车功能失效故障诊断与排除1214项目四、新能源汽车自动紧急制动系统不工作故障诊断与排除1214项目五、新能源汽车自动辅助转向系统不工作故障诊断与排除1214项目六、新能源汽车前碰撞警告系统不工作故障诊断与排除1214项目七、新能源汽1214车自动换道系统不工作故障诊断与排除第二章、新能源汽车高压系统故障诊断与排除项目一、新能源汽车无法充电故障诊断与排除412420项目二、新能源汽车无法行驶故障诊断与排除412420项目三、新能源汽车动力电池过热故障诊断与排除1214项目四、新能源汽车无法上电故障诊断与排除2428第三章、新能源汽车综合性能检测与评估项目一、新能源汽车动力电池性能检测与评估210214项目二、新能源汽车驱动电机系统性能检测与评估210214项目三、新能源汽车安全性能检测与评估46212项目四、新能源汽车底盘大修维修质量检测与评估2428项目五、新能源汽1214车空调系统性能检测与评估项目六、新能源汽车电气修维修质量检测与评估48416第四章、新能源汽车维修现场指导与技术培训项目一、新能源汽车维修现场工作指导212216项目二、新能源汽车典型案例技术培训215320项目三、新能源汽车新车上市前技术培训212216总计3912338200六、教学内容第一章、新能源汽车自动辅助驾驶系统故障诊断与排除1、学时安排：1）本章知识点：18个，技能训练项目：18个2）本章共安排学时：28学时；其中理实讲解7时，技能训练14学时，考核7学时。
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汽车维修专业预备技师教学计划和教学大纲（2019级）2019年7月目录一、专业基本信息 (4)1、专业名称 (4)2、专业编码 (4)3、学制年限 (4)4、就业方向 (4)5、职业资格 (4)二、人才培养目标 (4)三、课程安排 (4)1、课程设置和安排 (4)2、教学安排 (7)四、专业课课程教学大纲 (9)（一）汽车维修接待 (9)（二）汽车维修质量检验 (10)（三）汽车电脑维修 (11)（四）汽车维修企业管理 (12)（五）安全生产基础知识 (18)（六）新能源汽车技术 (19)（七）汽车故障诊断与综合检测 (20)（八）二手车评估与交易实务 (22)（九）预备技师技能强化训练（技能培训、活动导向一体化）23五、考核与评价 (25)六、实施建议 (26)（一）师资配备 (26)（二）场地设备 (26)（三）教学组织形式 (27)（四）职业素养培养建议 (28)一、专业基本信息1、专业名称汽车维修2、专业编码0407-43、学制年限4、就业方向学生毕业后，可以从事汽车维修相关行业的从业人员。
5、职业资格汽车维修中级工（国家职业资格二级）二、人才培养目标本专业培养热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神，德、智、体、美、劳全面发展的、适应社会主义市场经济发展需求，能够从事汽车故障诊断、汽车安全检查的从业人员。
三、课程安排1、课程设置和安排（1）公共课（2）专业课2、教学安排（1）基本要求2年制总周数78周，其中教学69周（含企业顶岗实习），入学、毕业教学各一周，考试6周，公益劳动和机动3周，假期16周。
教学周学时一般为30学时，顶岗实习按每周40学时安排。
（2）教学安排建议（3）参考性教学计划表四、专业课课程教学大纲（一）汽车维修接待1.课程性质本课程是汽车相关专业课，通过学习汽车维修业务接待岗位认知、维修接待员应具备的汽车专业知识、车辆识别与汽车配件管理、汽车维修服务流程、客户预约、客户接待和车辆检查、车辆问诊和预检、车辆修理和质检、客户车辆交付等内容。
使学后能够具备汽车维修接待的能力。
2.课程目标●了解汽车维修业务接待岗位。
●掌握汽车维修服务流程。
3．课程内容4.教学实施建议以课堂讲授为主，通过现场教学强化实践环节，通过课程设计掌握关键技能，满足教学要求。
（二）汽车维修质量检验1.课程性质本课程是汽车相关专业的专业课程,本课程的特点体现在具有较强的现实意义,是一门理论性较强的专业课.使学生掌握汽车维修质量检验基础知识，汽车维修质量检验常用工具、仪器、设备及其使用，汽车二级维护质量检验，汽车修理质量检验。
2.课程目标●通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：●掌握汽车维修质量检验基础知识。
●汽车维修质量检验常用工具、仪器、设备及其使用。
●汽车修理质量检验。
3.教学内容4.教学实施建议主要采用讲授并与学生互动的教学方法。
注意体现教师为主导、学生为主体的教学过程。
注意讲授最新技术和仪器设备的使用。
实训考核应采取随机抽取项目，规定时间完成。
（三）汽车电脑维修1.课程性质本课程是汽车相关专业的重要课程，也是难度较大的一门课程。
其主要任务是，使学生在全面了解汽车电子、数字电路、单片机等知识。
应使学生具备初步分析、判断与排除汽车电脑常见故障的能力。
2.课程目标●了解汽车电子。
●掌握汽车数字电路。
●掌握汽车单片机的相关知识。
●掌握汽车电脑的结构与工作原理。
3.教学内容4.教学实施建议本大纲适用于汽车运用与维修专业在汽车专业基础专业课程后，进行学习。
（四）汽车维修企业管理1.课程性质本课程是汽车相关专业的专业课程,本课程的特点体现在具有较强的实务性,是一门实践性较强的专业课.使学生掌握汽车维修企业管理概论，汽车维修企业开业及行业管理，企业经营管理，生产技术管理，质量管理与质量检验，维修物资及设备管理，企业财务管理，人力资源管理，企业文化建设以及汽车维修企业的信息化管理。
2.课程目标●通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：●掌握汽车维修企业管理概论。
●汽车维修企业开业及行业管理。
●企业经营管理。
●生产技术管理。
●质量管理与质量检验。
●维修物资及设备管理。
●企业财务管理。
●人力资源管理。
●企业文化建设以及汽车维修企业的信息化管理。
3.教学内容4.教学实施建议采用理论和实践相结合的三明治式的教学方法。
注意体现教师为主导、学生为主体的教学过程。
（五）安全生产基础知识1.课程性质汽车安全生产知识是汽车维修实践环节的重要的知识之一。
学生在应掌握安全生产概述、安全生产法律知识、安全生产基本管理制度、事故应急救援、职业危害与职业病、安全技术知识、事故调查处理等相关知识。
2.课程目标●安全生产概述。
●掌握安全生产法律知识。
●安全生产基本管理制度。
●事故应急救援。
●职业危害与职业病。
●安全技术知识。
●事故调查处理。
3.教学内容4.教学实施建议本大纲适用于汽车运用与维修专业在配合实操课进行。
（六）新能源汽车技术1.课程性质本课程是汽车相关专业的一门专业课程。
其任务是让学生了解新能源汽车的类型，发展新能源汽车的必要性和新能源汽车发展现状及趋势；重点介绍了电动汽车用动力电池、电动汽车用电动机、纯电动汽车、混合动力电动汽车和燃料电池电动汽车的结构、原理及设计方法等；对天然气汽车、液化石油气汽车、甲醇燃料汽车、乙醇燃料汽车、二甲醚燃料汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的特点、发展现状及趋势。
2.课程目标●了解新能源汽车的类型。
●新能源汽车的结构、原理及设计方法。
●新能源汽车发展现状及趋势。
3.教学内容4.教学实施建议以课堂教学、讲授为主，通过零件实物及相关教具配合教学，达到教学要求。
（七）汽车故障诊断与综合检测1.课程性质本课程是汽车相关专业的实践技能训练课。
其任务是使学生具备发动机典型故障诊断、传动系统典型故障诊断、转向及行驶系统典型故障诊断、制动系统典型故障诊断、电气系统典型故障诊断的能力。
2.课程教学目标通过本课程教学，学生应达到以下基本技能：●发动机典型故障诊断；●传动系统典型故障诊断；●转向及行驶系统典型故障诊断；●制动系统典型故障诊断；●电气系统典型故障诊断。
3.教学内容4.教学实施建议本大纲适用于汽车运用与维修专业在完成汽车专业基础课程后，进行系统的实践技能训练时使用。
（八）二手车评估与交易实务1.课程性质通过本课程的学习，掌握二手车概述、汽车基础知识、二手车鉴定评估基础、二手车技术状况鉴定、二手车价格评估、二手车鉴定评估实务、二手车交易实务等，并介绍了国家对二手车鉴定评估、交易的相关政策与法规。
2.课程目标●二手车鉴定评估基础。
●二手车技术状况鉴定；●二手车价格评估；●二手车鉴定评估实务；●二手车交易实务等；●并介绍了国家对二手车鉴定评估；●交易的相关政策与法规。
3.教学内容4.教学实施建议采用理论和实践相结合的三明治式的教学方法。
注意体现教师为主导、学生为主体的教学过程。
注意讲授最新技术和仪器设备的使用。
实训考核应采取随机抽取项目，规定时间完成。
（九）预备技师技能强化训练（技能培训、活动导向一体化）1.课程性质课程是汽车维修专业的一门主干专业课程。
其开设目的是使学生初步具备汽车维修工高级技能鉴定的教学需要，学习包括汽车维修工预备技师技能强化训练，即汽车典型零件检修及大修验收、发动机检测、汽车检测、典型故障诊断与排除、相关技能、汽车电气检修、汽车电控系统检修、汽车空调检修八大课题，为学生的工作奠定基础。
2.课程目标●掌握汽车典型零件检修及大修验收。
●掌握发动机检测和汽车检测的相关技能。
●掌握汽车汽车典型故障的诊断方法。
●掌握电控发动机和汽车空调的检修3.教学内容4.教学实施建议本课程采用课堂讲授与实习教学相结合的教学方法，课堂教学采用多媒体教学手段，并辅之以课堂讨论、案例分析、现场教学等教学环节。
五、考核与评价1.考核与评价以国家职业技能标准和职业能力要求为依据。
2.可采用多种考核方式，如笔试、作品展示、综合作业、实验、实训操作等。
注重评价内容的整体性，兼顾综合素质与能力评价。
3.体现教师评价与学生自评、互评相结合，过程性评价与结果性评价相结合，定性评价与定量评价相结合。
4.考核与评价成绩中平时作业和课上练习成绩占一定比例（一般不超过40%），阶段测验和期末考试成绩占一定比例（一般不低于60%）。
其中，对学生职业素养的考核分值比例不应低于10%。
六、实施建议（一）师资配备任课教师应具有相关专业大学本科及以上学历，同时具有中级工及以上职业资格证书、中级及以上专业技术职务任职资格。
（二）场地设备（三）教学组织形式1．恰当选择学习内容，教师要根据学习领域和学习主题选择教学组织形式，便于提高教学效率。
2．创设问题情境，教师应根据教授的内容给学生创设一定的问题情境，在问题情境中，使小组合作真正体现参与、合作、竞争、交往的现代意识，呈现一个良好的合作气氛。
3．适时运用小组讨论方式，要使课堂讨论交流有价值，有创新，教师务必精心设计问题，组织讨论，只有这样才能使教学面向全体，使不同程度的学生有不同程度的提高。
（四）职业素养培养建议1．可采用分组、阶段训练、成果展示、讨论等多种教学组织形式，强化学生团队写作和交流沟通能力的培养，逐步养成安全文明生产、节能环保的工作意识以及遵守行业规范和企业规章制度的工作习惯。
2．教学中强调理论联系实际，注重对学生分析问题和解决问题能力的培养，引导学生运用计算机、网络等先进科技手段，不断学习、勇于创新。
3．在实训和定岗实习中，强调职业精神的培养，使学生在工作情境中学会交往、包容、竞争和合作，增强学生的社会责任感和使命感，为自觉树立良好的职业道德打下基础。