人体内气体交换完整ppt课件
合集下载
人体与外界的气体交换 PPT课件 济南版
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
2、交换过程： 肺泡 氧气 血液 二氧化碳
3、交换结果：血液变成含氧丰富、颜色鲜红
的动脉血。排出体内的二氧化碳，为人体 补充氧。
组织里的气体交换
1、气体交换的原理：气体扩散作用 A、氧气扩散进组织细胞 B、二氧化碳扩散进血液
氧气
2、交换过程： 血液
组织细胞
二氧化碳
3、交换结果：血液变成含氧稀少、 颜色暗 红的静脉血。带走组织细胞里的废物
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
•
13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
体内气体的交换和运输-PPT
5
2、组织内的气体交换
（1）交换部位 组织细胞、体毛细血管
（2）交换条件 —浓度差
体毛细血管O2浓度 >组织细胞内O2浓度 体毛细血管CO2浓度<组织细胞内CO2浓度
6
（3）交换过程
体毛细血管 氧气O2 组织细胞
二氧化碳CO2
（4）交换结果 动脉血 静脉血
7
氧气:由红细胞血红蛋白
载
体 二氧化碳：部分由红细胞携带， 大部分溶于血浆
12
动动脑
思考1、溺水死亡是呼吸的哪一个环节发 生障碍？对溺水者施行人工呼吸以前，为 什么先要清除口、鼻内的污物，并进行控 水（如右图）
是呼吸的第一个环节——肺的通气发生障碍， 最后导致全身缺氧而溺死； 保证呼吸道通畅，使肺（和胃）内的积水流出， 有利于肺的通气。
13
练习：填空 呼吸的全过程
（ 呼吸）运动
1
肺泡内的气体交换 ——指肺泡与血液 之间的气体交换
组织里的气体交换 ——指组织细胞与血 液之间的气体交换
问题：肺泡内的氧气怎样到达肺毛细血管， 血液里的二氧化碳如何进入肺泡？
2
（一）气体交换的原理—扩散作用
观察：演示实验及图片 思考：
1、老师在教室前面喷少量的 香水，为什么教室后面的同 学能闻到有香味？ 2、妈妈在厨房里炒菜，在书 房里的小朋友为什么能嗅到 炒菜的香味？
综上所述：呼吸就是指人体 与外界进行气体交换的过程
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小
9
总结：外界空气中的氧气到达全身组
织细胞的大致过程
肺的通气 肺泡内的气体交换
气体在血液里的运输
组织里的气体交换
组织
细胞
第五章呼吸ppt课件
血液中去氧Hb含量达50g/L以上，口唇、甲床呈 青紫色
常表示机体缺氧
（二）氧解离曲线
1.定义：血Po2和Hb氧饱和度之间关系的曲线
2.生理意义： S形曲线
Po2范围
曲线形态
意义
曲线上段 60~100mmHg
较平坦
Po2适当降低 ，不致于发生明 显的低氧血症
曲线中段 40~60mmHg
较陡
随血液Po2降低，有较多O2被释 出供组织利用
通气/血流比值 概念：肺泡通气量与肺血流量的比值 平均值：0.84 表示肺泡通气量与肺血流量相匹配 肺换气效率最高 比值增大：相当于肺泡无效腔增大 （部分肺血管栓塞） 比值减小：发生功能性动-静脉短路（哮喘发作）
（二）组织换气 组织内Po2低于动脉血 ，O2由血液向组织细胞扩散 Pco2则高于动脉血，CO2由组织细胞向血液扩散 体循环内的动脉血变成静脉血
2.反射过程
肺扩张反射：吸气→呼吸道扩张→肺牵张感受器兴 奋→迷走神经→延髓→抑制吸气神经元→使吸气转 为呼气
肺缩小反射：呼气→肺缩小→肺牵张感受器刺激减 弱→吸气抑制被解除→吸气再次发生
3.生理意义 肺扩张反射：防止吸气过深和加快呼吸节律 人对肺扩张反射敏感性很低，平静呼吸无作用 深呼吸（潮气量＞0.8L）时，或病理情况下 （肺充血、肺水肿、肺炎等）才引起该反射 肺缩小反射：阻止呼气过深和肺不张 平静呼吸的调节中意义不大
生理意义 维持肺泡的扩张状态 促进静脉血液和淋巴回流
（二）肺通气的阻力 1.弹性阻力 包括肺弹性阻力和胸廓弹性阻力 弹性阻力大小可用顺应性来度量 顺应性：弹性组织在外力作用下扩张的难易程度 顺应性与弹性阻力呈反变关系
肺弹性阻力 来源 肺泡表面张力（2/3） 肺弹性纤维的弹性回缩力（1/3） 肺泡表面张力 因肺泡内液-气界面存在而形成 使肺泡趋于缩小
人体内气体交换PPT教学课件
660ºC时铝的状态是＿＿＿＿＿＿＿＿．
例3、甲、乙两杯水里都有冰块，甲杯里冰块多一些，乙 杯里冰块少一些，将甲杯放在阳光下照射，乙杯放在阴凉 处，过了一段时间，两杯里都有冰块剩余，那么（ C ）
A、甲杯中水温高
B、乙杯中水温高
海波凝固曲线
温度/°C
A
B
48ºC
48ºC
C D
时间/分
AB段：海波在凝固前放出热量温度降低； BC段：凝固过程中放出热量温度不变； CD段：凝固后放出热量温度降低：
松香在整个熔化过程中（吸收热量）温度不 断上升。
明矾
晶体：具有一定的 熔化温度
非晶体： 没有一定的熔化 温度，
想一想
1、什么叫熔点？
晶体熔化时的温度——叫 熔点。
熔点是晶体的一种特性 2、不同的晶体熔点相同吗？ 不同
3、你能记住下列几种晶体的熔点吗？
（1）冰的熔点；（2）海波的熔点；（3）金属钨的熔点；
❖ 方法步骤 将等量的石灰水倒入容积相同 的两个三角烧瓶，按图示连接好实验装置， 用口含住A处，反复进行呼吸，然后观察石灰 水的变化。
气体的物理扩散
1、肺泡内的气体交换
❖ 交换的过程：
外在变化：血液由静脉血à动脉血
呼吸气体的交换
❖ 肺换气：肺泡和血液之间的气体交换。 ❖ 组织换气血液和组织细胞之间的气体交换。
气体成分 氮气 氧气
二氧化碳 水蒸汽
其他气体
A（%） 78 16 4 1.1 0.9
B（%） 78 21
0.03 0.07 0.9
（1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数
据分析， 是吸入的气体，
是呼出的气体。
（2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中
例3、甲、乙两杯水里都有冰块，甲杯里冰块多一些，乙 杯里冰块少一些，将甲杯放在阳光下照射，乙杯放在阴凉 处，过了一段时间，两杯里都有冰块剩余，那么（ C ）
A、甲杯中水温高
B、乙杯中水温高
海波凝固曲线
温度/°C
A
B
48ºC
48ºC
C D
时间/分
AB段：海波在凝固前放出热量温度降低； BC段：凝固过程中放出热量温度不变； CD段：凝固后放出热量温度降低：
松香在整个熔化过程中（吸收热量）温度不 断上升。
明矾
晶体：具有一定的 熔化温度
非晶体： 没有一定的熔化 温度，
想一想
1、什么叫熔点？
晶体熔化时的温度——叫 熔点。
熔点是晶体的一种特性 2、不同的晶体熔点相同吗？ 不同
3、你能记住下列几种晶体的熔点吗？
（1）冰的熔点；（2）海波的熔点；（3）金属钨的熔点；
❖ 方法步骤 将等量的石灰水倒入容积相同 的两个三角烧瓶，按图示连接好实验装置， 用口含住A处，反复进行呼吸，然后观察石灰 水的变化。
气体的物理扩散
1、肺泡内的气体交换
❖ 交换的过程：
外在变化：血液由静脉血à动脉血
呼吸气体的交换
❖ 肺换气：肺泡和血液之间的气体交换。 ❖ 组织换气血液和组织细胞之间的气体交换。
气体成分 氮气 氧气
二氧化碳 水蒸汽
其他气体
A（%） 78 16 4 1.1 0.9
B（%） 78 21
0.03 0.07 0.9
（1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数
据分析， 是吸入的气体，
是呼出的气体。
（2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中
《人体内的气体交换》PPT课件
人体进行呼吸时，呼出 的气体和吸入的气体中 氧气和二氧化碳的含量 分别有什么变化呢？
实验探究： 呼吸过程中二氧化碳含量的变化
探究目的：探究人体呼吸时二氧化碳含量的变化 推荐器材：烧杯，澄清石灰水，塑料管，体积分数为
75％的酒精，脱脂棉，洗耳球等
探究指导： 1.学生4人一组，阅读某学生关于呼吸二氧化碳体积分数发
人体内的气体交换，包括肺泡内的气体交换和组织 里的气体交换。
肺泡内的气体交换 是指肺泡内的气体 与肺泡外毛细血管 内血液之间的气体 交换。
组织里的气体交换 是指组织细胞与血 液之间的气体交换。
肺泡细胞 肺泡间的毛 细血管网
肺动脉 （静脉血）
腔静脉 （静脉血）
组织细胞间 的毛细血管网
人 肺静脉 体 （动脉血）内
静脉血
肺部 毛细血管网
肺 静 脉
动脉血
思考讨论
肺泡与血液之间进行气体交换后，血液的成分
发生了什么变化？
氧气
肺泡
血液
二氧化碳
血液变化： 静脉血
动脉血
组织里的气体交换
毛细血管 组织细胞
组织里的气体交换
动脉
O2 CO2
动脉血
组织细胞周围的 毛细血管网
静脉 静脉血
思考讨论
经过组织里的气体交换，血液的成分发生
生变化的实验步骤：
（1）将澄清石灰水倒入烧杯。 （2）用塑料管向石灰水里连续吹气多次。 （3）澄清石灰水变浑浊了。由此得出人体呼出 的气体中含有较多的二氧化碳。
2.小组讨论这名学生的实验不足之处主要有 哪些。
3.针对这些不足提出改进意见，并设计小组 的探究计划，将其填入表格。
4.小组实施计划，得出实验结果。
的 （主动动脉脉血）气体
实验探究： 呼吸过程中二氧化碳含量的变化
探究目的：探究人体呼吸时二氧化碳含量的变化 推荐器材：烧杯，澄清石灰水，塑料管，体积分数为
75％的酒精，脱脂棉，洗耳球等
探究指导： 1.学生4人一组，阅读某学生关于呼吸二氧化碳体积分数发
人体内的气体交换，包括肺泡内的气体交换和组织 里的气体交换。
肺泡内的气体交换 是指肺泡内的气体 与肺泡外毛细血管 内血液之间的气体 交换。
组织里的气体交换 是指组织细胞与血 液之间的气体交换。
肺泡细胞 肺泡间的毛 细血管网
肺动脉 （静脉血）
腔静脉 （静脉血）
组织细胞间 的毛细血管网
人 肺静脉 体 （动脉血）内
静脉血
肺部 毛细血管网
肺 静 脉
动脉血
思考讨论
肺泡与血液之间进行气体交换后，血液的成分
发生了什么变化？
氧气
肺泡
血液
二氧化碳
血液变化： 静脉血
动脉血
组织里的气体交换
毛细血管 组织细胞
组织里的气体交换
动脉
O2 CO2
动脉血
组织细胞周围的 毛细血管网
静脉 静脉血
思考讨论
经过组织里的气体交换，血液的成分发生
生变化的实验步骤：
（1）将澄清石灰水倒入烧杯。 （2）用塑料管向石灰水里连续吹气多次。 （3）澄清石灰水变浑浊了。由此得出人体呼出 的气体中含有较多的二氧化碳。
2.小组讨论这名学生的实验不足之处主要有 哪些。
3.针对这些不足提出改进意见，并设计小组 的探究计划，将其填入表格。
4.小组实施计划，得出实验结果。
的 （主动动脉脉血）气体
初中生物人教版(新课程标准)七年级下册 4.发生在肺内的气体交换课件
典例自测
3.血液流经肺泡后产生的变化是（A ）
A.氧气含量增加 B.二氧化碳含量增加 C.养料含量增加 D.氧气含量减少
拓展总结
利用呼吸运动的原理测量胸围差
拓展总结
测量方法：
3～4人一组，设计表格，做好记录，为了数据准确，应测三次，取 平均值。 １.测量胸围差的位置：男生胸前是软尺下缘与乳头上缘平齐，背侧 是软尺要在两肩胛骨下角，女生胸前是使软尺经过乳头上方的第四 肋骨处。 ２.测量吸气终了时的胸围长度与呼气终了时的胸围长度并计算其差 值，即胸围差。
新课教学
探究主题一： 肺与外界的气体交换
体验与思考
先将双手轻放于两肋处，进行 深呼吸感受肋骨的运动与胸廓 变化的关系；然后将手轻放于 胸骨处进行深呼吸，感受胸骨 的运动与胸廓变化的关系。
新课教学
想一想 深吸气时——肋骨向上向外运动，胸廓扩大 深呼气时——肋骨向下向内运动，胸廓缩小 这样的感觉是否准确呢？
新课教学
小结
呼吸肌收缩
肋骨上升，膈顶降落
胸廓扩大
肺扩张
肺内气压降落
肺内气压低于外界气压
外界气体进入肺 （吸气）
呼吸肌舒张
肋骨降落，膈顶上升
胸廓缩小
肺收缩
肺内气压高于外界气压
肺内气压上升 肺内气体排出 （呼气）
新课教学
由此可见： 呼吸运动是由呼吸肌（主要是肋骨间的肌肉和膈肌）的 收缩和舒张而引起的。 想一想：气体进入肺以后产生了什么变化呢？
新课教学
肺泡和血液之间的气体交换
新课教学
肺泡与血液的气体交换
Ｃ
肺动脉
静脉血
Ａ
Ｂ
血肺 管部 网毛
细
肺泡内的气体交换
O2
人类的呼吸(PPT课件(初中科学)16张)
呼气与吸气是借着隔和肋骨间的肌肉互相配合而进行的。
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳 肺泡
气
二氧化碳 氧气
体 交
换
肺是由许多肺泡构成，其外布满毛细血 管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入 血液。 肌肌 收收 缩缩
呼气
肋 骨 间膈 肌肌 舒舒 张张
鼻腔 咽 喉
气管 胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换
肺
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管 支气管 肺
作业：练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换 第 1、2、3、5、6、7题
普 利 斯 特 利 实 验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。 人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔 咽
呼
吸喉
道
气管
支气管
肺
胸廓（肋骨） 膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔 咽 喉
气管 支气管 肺
呼气
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管
模
拟
人
支气管
类
的
肺
呼
胸廓
吸
膈
三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设： 吸气胸廓增大，呼气胸廓缩小。
。
方法： 把双手放在肋骨上，左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖，然后深深吸气
现象：
深深吸气时胸廓体积 增大 ，两指尖 分开 。 呼气时胸围体积缩小 缩小 ，两指尖 接触 。
三、人类是如何进行呼吸的
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳 肺泡
气
二氧化碳 氧气
体 交
换
肺是由许多肺泡构成，其外布满毛细血 管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入 血液。 肌肌 收收 缩缩
呼气
肋 骨 间膈 肌肌 舒舒 张张
鼻腔 咽 喉
气管 胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换
肺
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管 支气管 肺
作业：练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换 第 1、2、3、5、6、7题
普 利 斯 特 利 实 验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。 人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔 咽
呼
吸喉
道
气管
支气管
肺
胸廓（肋骨） 膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔 咽 喉
气管 支气管 肺
呼气
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管
模
拟
人
支气管
类
的
肺
呼
胸廓
吸
膈
三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设： 吸气胸廓增大，呼气胸廓缩小。
。
方法： 把双手放在肋骨上，左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖，然后深深吸气
现象：
深深吸气时胸廓体积 增大 ，两指尖 分开 。 呼气时胸围体积缩小 缩小 ，两指尖 接触 。
三、人类是如何进行呼吸的
气体交换PPT课件
缺氧对呼吸中枢的直接作用是抑制,并与缺氧程度呈正 相关: 轻度缺氧时:通过外周化学感受器的传入冲动兴奋呼吸中 枢的作用,能对抗缺氧对中枢的直接抑制作用，表现为呼 吸增强。 严重缺氧时:来自外周化学感受器的传入冲动，对抗不了 缺氧对呼吸中枢的抑制作用，因而可使呼吸减弱，甚至停 止。 特 点 :① 缺 氧 对 呼 吸 的 刺 激 作 用 远 不 及 PCO2 和 [H+]↑作用明显，仅在动脉血 PO2 ＜ 80mmHg 以下时起 作用； ②当长期高CO2和低O2状态（严重肺水肿、肺 心病），中枢化学感受器对高 CO2 发生适应，此时低 O2对外周化学感受器的刺激成为驱动呼吸的主要刺激。 若给予高O2吸入会导致呼吸停止。
2.中枢化学感受器
位于延髓腹侧表面下0.2mm的区域，可分为头、 中、尾三部分。头区、尾区具有化学感受性，中区不 具有化学感受性。 适宜刺激：对 H+ 高度敏感，不感受缺 O2 的刺激。 因血液中H+不易透过血-脑屏障，乃通过CO2易透过血脑屏障进入脑脊液 :CO2 ＋ H2O→H2CO3→H+ ＋ HCO3- 发挥 刺激作用的。
扩散速率与分压差、温度、气体溶解度、扩散面积呈 正比；与扩散距离、分子量的平方根呈反比。 气体的溶解度/分子量的平方根之比为扩散系数。 扩散系数大，扩散速率快。
二、肺换气与组织换气
换气动力：分压差 换气方向： 分压高→分压低 换气结果： 肺Ｖ血 组织Ａ血 ↓ ↓ Ａ血 Ｖ血
(一)肺换气 过 程
肺泡与毛细血管 之间的气体交换 过程。
二化学感受性反射调节颈动脉体和主动脉体化学感受性反射po2hpco2等颈动脉体和主动脉体外周化学感受器窦弓n孤束心血管中枢兴奋性改变核呼吸中枢心率冠脉舒心输出量皮肤内脏骨骼肌血管缩心率心输出量外周阻力外周阻力心输出量血压呼吸加深加快间接2
2.中枢化学感受器
位于延髓腹侧表面下0.2mm的区域，可分为头、 中、尾三部分。头区、尾区具有化学感受性，中区不 具有化学感受性。 适宜刺激：对 H+ 高度敏感，不感受缺 O2 的刺激。 因血液中H+不易透过血-脑屏障，乃通过CO2易透过血脑屏障进入脑脊液 :CO2 ＋ H2O→H2CO3→H+ ＋ HCO3- 发挥 刺激作用的。
扩散速率与分压差、温度、气体溶解度、扩散面积呈 正比；与扩散距离、分子量的平方根呈反比。 气体的溶解度/分子量的平方根之比为扩散系数。 扩散系数大，扩散速率快。
二、肺换气与组织换气
换气动力：分压差 换气方向： 分压高→分压低 换气结果： 肺Ｖ血 组织Ａ血 ↓ ↓ Ａ血 Ｖ血
(一)肺换气 过 程
肺泡与毛细血管 之间的气体交换 过程。
二化学感受性反射调节颈动脉体和主动脉体化学感受性反射po2hpco2等颈动脉体和主动脉体外周化学感受器窦弓n孤束心血管中枢兴奋性改变核呼吸中枢心率冠脉舒心输出量皮肤内脏骨骼肌血管缩心率心输出量外周阻力外周阻力心输出量血压呼吸加深加快间接2
发生在肺内的气体交换PPT课件
胸廓的纵向扩张和收缩与哪块肌肉 有关？
膈肌收缩，上下径扩大； 膈肌舒张，上下径减小。
膈肌的活动使胸腔上下径发生变化
三、胸廓与呼吸的关系
演示实验：模拟膈肌的运动
气管 胸廓 肺 膈肌
结论：胸腔扩大导了致吸气
四、肺与呼吸的关系
呼气和吸气时随着胸廓的扩大，肺的容积发生什么变化呢？
胸廓扩大时，肺也随着扩张 胸廓缩小时，肺也随着缩小
氮气 78 78
氧气 二氧化碳
水
其他气体
21
0.03
0.07
0.9
16
4
1.1
0.9
含量增加的气体成分是哪里来的？
课堂导入
呼吸系统的组成：
会厌软骨 肺
①鼻
②咽
呼
③喉
吸
④气管
道
⑤支气管
膈
一、肺的位置、结构和功能
肺
肺: 位于胸腔内， 左右各一个
一、肺的位置、结构和功能
肺 位于胸腔内，左右各一个 左肺 两叶 右肺 三叶 肺是呼吸系统的主要器官 呼吸频率 16—18次/分钟
胸廓的变化还与 什么结构有关？
三、胸廓与呼吸的关系
测量胸围差: 测量胸围差使用的材料用具是
胸围差 ＝深吸气终了时胸围的长度 －深呼气终了时胸围的长度
三、胸廓与呼吸的关系
胸围测量记录表
第一次
深吸气时胸围长 深呼气时胸围长
度（㎝）
度(㎝)
第二次
第三次
胸围差的平均值：
胸围差（㎝）
胸围差存在差异的原因？
发生 在肺 内的 气体 交换
肺与外界的 气体交换
肺泡与血液 的气体交换
肺是呼吸系统的主要器官 胸廓的组成和变化与呼吸的关系 气体交换的过程
膈肌收缩，上下径扩大； 膈肌舒张，上下径减小。
膈肌的活动使胸腔上下径发生变化
三、胸廓与呼吸的关系
演示实验：模拟膈肌的运动
气管 胸廓 肺 膈肌
结论：胸腔扩大导了致吸气
四、肺与呼吸的关系
呼气和吸气时随着胸廓的扩大，肺的容积发生什么变化呢？
胸廓扩大时，肺也随着扩张 胸廓缩小时，肺也随着缩小
氮气 78 78
氧气 二氧化碳
水
其他气体
21
0.03
0.07
0.9
16
4
1.1
0.9
含量增加的气体成分是哪里来的？
课堂导入
呼吸系统的组成：
会厌软骨 肺
①鼻
②咽
呼
③喉
吸
④气管
道
⑤支气管
膈
一、肺的位置、结构和功能
肺
肺: 位于胸腔内， 左右各一个
一、肺的位置、结构和功能
肺 位于胸腔内，左右各一个 左肺 两叶 右肺 三叶 肺是呼吸系统的主要器官 呼吸频率 16—18次/分钟
胸廓的变化还与 什么结构有关？
三、胸廓与呼吸的关系
测量胸围差: 测量胸围差使用的材料用具是
胸围差 ＝深吸气终了时胸围的长度 －深呼气终了时胸围的长度
三、胸廓与呼吸的关系
胸围测量记录表
第一次
深吸气时胸围长 深呼气时胸围长
度（㎝）
度(㎝)
第二次
第三次
胸围差的平均值：
胸围差（㎝）
胸围差存在差异的原因？
发生 在肺 内的 气体 交换
肺与外界的 气体交换
肺泡与血液 的气体交换
肺是呼吸系统的主要器官 胸廓的组成和变化与呼吸的关系 气体交换的过程
人教版七年级生物 下册 第四单元 发生在肺内的气体交换 课件
O2 O2
红 细 胞
毛细 血管 壁细 胞
外界和肺泡的气体交换
肺泡与血液的气体交换 气体在血 液中的运输
血液与组织细胞 的气体交换
总结：呼吸全过程
肺
外 界 空 气
O2
部 的
呼吸道 肺
毛
细
血
CO2 管
血液 循环
组 织
O2
的 毛 细
组织 细胞
血 管
CO2
肺与外界的 肺泡与血液 气体交换 的气体交换
气体在血液 中的运输
AC.肺泡内充满了液体
B.肺泡被血块堵塞 C.肺内没有空气 D.婴儿的肺密度大
课 结堂
总
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业 1.整理本节知识点 2.选做题： 同步检测题
静脉 静脉血
肺泡的气体交换
(静脉血→动脉血)
(动脉血→静脉血)
组织的气体交换
氧气
肺泡
毛细血管中的血液
二氧化碳
气体扩散：一种气体总是由 浓度高的地方向浓度低的地 方扩散，直到平衡为止。
肺泡的特点：
1、数量多，上亿个。 2、面积大 3、肺泡壁极薄，由一层上皮细胞构成。 4、肺泡外包绕着丰富的毛细血管，其管壁 也是由一层上皮细胞构成。 5、肺泡壁外有弹性纤维。
检测目标
2.做口对口呼吸抢救突然停止呼吸、但心跳
没有停止的病人时，不需采取的步骤是（ D ）
A．使病人仰卧，头向后仰 B．将病人的衣领解开，腰带放松 C．清除病人口鼻中的异物和污物，保持呼吸 道畅通 D．正确地做人工胸外心脏挤压
检测目标
3.肺活量是人体呼吸功能的重要指标，体检
时正确的做法是（ A ）
血液与组织细 胞的气体交换
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
氧 二氧化碳
1、人体呼出的气体和吸入的气体中氧气和 二氧化碳的含量分别有什么变化？
氧气量减少，二氧化碳量增多 2、人体内的气体交换包括哪两个部分？
肺泡里的气体交换和组织里的气体交换
3、试着描述肺泡里的气体交换过程和组 织里的气体交换的过程
1、肺泡里气体交换的原理：气体扩散 A、氧气 扩散进血液 B、二氧化碳 扩散进肺泡
肺泡内的气体交换
肺动脉
Ｃ
静脉血
管 肺Ｂ Ａ
网部 毛 细 血
肺静脉
Ｄ
动脉血
⑴A肺泡
O2
CO2
B血液
肺部的气体交换
⑵静脉血
动脉血
组织内的气体交换
Ｃ
组织细胞 Ｄ
Ａ
组织上的毛
细血管网血液 Ｂ
结论：
CO２
１、组织细胞
O２
组织上毛细血管
2、动脉血
组织内的气体交换
静脉血
呼吸全过程
1.呼吸的本质意义:通 过呼吸,组织细胞得到 氧气,同时将组织细胞 产生的二氧化碳运走 排出。
呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多。
1.将澄清的石灰水倒入两个试管，标号1、2。 2.用塑料管向1号试管的石灰水里吹气。 3.将塑料管插入2号试管 的石灰水中，再将洗 耳球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压 洗耳球，将空气吹入石灰水中。
1
2
实验现象 呼出的气体使石灰水变浑浊。
吸入的气体使石灰水无变化。
第四节 人体内的气体交换
本节目标 概述肺泡内的气体交换过程 概述组织里的气体交换过程
空气的组成
➢人体所需的氧气来自空气。
➢ 空气中不仅有氧气，还有氮气和二氧化碳等。
人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中 氧气和二氧化碳的体积分数分别有什么变化呢？
人体内的气体交换
人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗?
实验结论 呼出的气体比吸入的气体中的 二氧化碳体积分数多
16% 4% 78%
人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体 中氧气和二氧化碳的体积分数发生了明显的变化，
这是人体内气体交换的结果。
人体内的气体交换，包括 肺泡里气体交换 和 组织里气体交换
肺泡里气体交换是指 肺泡与血液里 的气体交换
组织里气体交换是指 组织细胞与血液 之间的气体交 换。
2、交换过程：肺泡 3、交换结果：
氧气 二氧化碳
静脉血
动脉血。
血液
组织里的气体交换
1、组织里气体交换的原理：气体扩散作用
A、氧气 扩散进组织细胞
B、二氧化碳 扩散进血液
2、交换过程：血液 氧气Leabharlann 3、交换结果：二氧化碳
动脉血
静脉血
组织细胞