让红领巾飘扬在胸前

让红领巾飘扬在胸前

很长一段时间，发现孩子们早上到校时都系着红领巾，可等早读课校红领巾监督岗的学生检查以后，班里有些学生会解下不再佩戴了。了解后得知，对这些孩子来说，佩戴红领巾是一种负担。也许，最初的入队便不该如此地仓促。孩子们一年级时就全部佩戴上了红领巾。不像我们当年的严苛，有些同学甚至到中年级才有了入队的机会。但，那些都是我们无法改变的了。

面对学生出现这种不愿意戴红领巾的情况，我该怎样做呢？

每次周五放学前曾经不止一次地强调过，周一记得戴红领巾，五年级的孩子，记忆力应该没有那么坏吧！

周一我早早地来到学校，在教室门口等候同学们的到来。“你的红领巾呢？”一看到宇胸前空空荡荡地我来气了。

“在书包里。”他依然笑着对我说。

这不是一个典型的例子，也有些学生的红领巾就在口袋里却不肯戴上它。我问，“为什么不系上你的红领巾？”

我不喜欢“它”。他这样干脆地回答我。

“红领巾是什么？”

“国旗的一角！”他答的倒是挺快。这时又来了几个同学，其中又有人没有配戴红领巾。我走进教室，利用晨读的时间开了个小班会。“你们喜欢我吗？”我笑着问。

“当然啦！老师，您都教我们两年了，我们当然很喜欢你啊！”

我皱起眉，“同学们，有个朋友也跟着你们4年多了。你们却总是把他扔到一旁，甚至还嫌弃他。”

“是谁啊？”孩子们开始左顾右盼。

当然，我所说的这个“他”是红领巾。我观察到有的学生已经意识到我的话题了，有的已经悄悄地把红领巾戴上了。孩子们都曾经受到过红领巾是国旗一角的教育，但是，可能是孩子年龄还小，自觉性毕竟没有那么高，需要经常提醒他们记住。

不管怎样，现在，我们班的红领巾每天总算在每个学生的胸前飘扬了。班主任工作是由无数个细节聚合而成的，师生交流，平等对话，共同成长，收获着平常而又真实的幸福。