团队体验式培训方案.pptx
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团队体验式培训方案精讲课件
实践能力培养有机结合，为企业和组织培养高素质人才提供了一种有效途径。
02
团队体验式培训的核心元 素
团队建设活动
活动目的
通过丰富多彩的团队建设活动， 增强团队成员间的相互了解、
信任与合作，形成良好的团队 氛围。
活动形式
可采用户外拓展、室内游戏、心理 训练等多种形式，让团队成员在轻 松愉悦的氛围中互动交流，提升团 队凝聚力。
优化培训形式 针对参训人员的学习特点和培训内容的性质，优化培训形 式，采用更为有效的培训方法和手段，提高培训效果。
建立反馈机制 建立参训人员与培训师的反馈机制，使参训人员能够及时 向培训师反映问题和意见，帮助培训师更好地了解参训人 员需求和实际情况，进一步改进培训方案。
06
如何设计有趣且富有挑战 性的团队体验式培训活动
培训效果数据收集与分析
数据收集
根据评估方法，收集相关数据，包括问卷调查结果、实地考察记录和绩效评估 数据等。
数据分析
对收集到的数据进行统计分析，包括数据整理、归纳、比较和解释，以便更好 地了解培训效果和改进方向。
基于数据的培训方案持续改进
及时调整培训内容 根据数据分析结果，发现参训人员的不足之处，及时调整 培训内容，使之更符合参训人员实际需求。
活动案例
如“信任倒退”、“盲人行走”、 “拼图游戏”等，通过活动的完成 过程，培养团队成员间的信任、沟 通与协作能力。
挑战性问题解决
问题设定
设计具有挑战性的问题场景，让 团队成员在面对困难时，能够激 发潜力、集思广益，共同寻找解
决方案。
问题类型
可采用案例分析、角色扮演、沙 盘模拟等方式，呈现企业经营管 理、市场营销、产品创新等实际
场景描述
新员工加入公司，需要快速融入团队，了解企业文化和业务流程， 与同事建立良好的合作关系。
02
团队体验式培训的核心元 素
团队建设活动
活动目的
通过丰富多彩的团队建设活动， 增强团队成员间的相互了解、
信任与合作，形成良好的团队 氛围。
活动形式
可采用户外拓展、室内游戏、心理 训练等多种形式，让团队成员在轻 松愉悦的氛围中互动交流，提升团 队凝聚力。
优化培训形式 针对参训人员的学习特点和培训内容的性质，优化培训形 式，采用更为有效的培训方法和手段，提高培训效果。
建立反馈机制 建立参训人员与培训师的反馈机制，使参训人员能够及时 向培训师反映问题和意见，帮助培训师更好地了解参训人 员需求和实际情况，进一步改进培训方案。
06
如何设计有趣且富有挑战 性的团队体验式培训活动
培训效果数据收集与分析
数据收集
根据评估方法，收集相关数据，包括问卷调查结果、实地考察记录和绩效评估 数据等。
数据分析
对收集到的数据进行统计分析，包括数据整理、归纳、比较和解释，以便更好 地了解培训效果和改进方向。
基于数据的培训方案持续改进
及时调整培训内容 根据数据分析结果，发现参训人员的不足之处，及时调整 培训内容，使之更符合参训人员实际需求。
活动案例
如“信任倒退”、“盲人行走”、 “拼图游戏”等，通过活动的完成 过程，培养团队成员间的信任、沟 通与协作能力。
挑战性问题解决
问题设定
设计具有挑战性的问题场景，让 团队成员在面对困难时，能够激 发潜力、集思广益，共同寻找解
决方案。
问题类型
可采用案例分析、角色扮演、沙 盘模拟等方式，呈现企业经营管 理、市场营销、产品创新等实际
场景描述
新员工加入公司，需要快速融入团队，了解企业文化和业务流程， 与同事建立良好的合作关系。
团队体验式培训方案.ppt
培训 总结
培训流程
团队 热身
项目 实施
项目 回顾
项目名称 挑战NO.1
项目描述 每一团队以接力的方式分别完成步步为赢、兄弟连、合力任务、能量传输等
项目。各团队队员在整合团队资源后将根据个人的特长进行明确的分工，分组 进行每个项目的练习。最后在自行决定项目比赛顺序的接力赛中一决高下。
培训目标 本项目是由几个竞赛性的小项目组合而成。随着培训师团队任务的布置，众
培训 总结
培训流程
团队 热身
项目 实施
项目 回顾
项目名称 孤岛求生
项目描述 小组所有成员分成三组角色（盲人、哑人、健全人），因为海难被冲到三个
不同的孤岛上，要求全体成员在规定时间内合力完成任务，相互配合成功逃离 孤岛。
培训目标 通过该项目让学员感受沟通的关键因素及平时沟通中存在的障碍与问题 体验针对不同环境及对象所使用的不同的沟通方法 增强学员合理分配资源的意识与能力 引导学员加强换位思考的能力
培训 总结
培训流程
团队 热身
项目 实施
项目 回顾
项目名称 穿越沼泽
项目描述 小组所有成员需在规定时间内共同穿越一片模拟的沼泽区，可利用的工具只
有两个汽油桶和两块木板，要求木板不允许着地、汽油桶不允许倒地，所有成 员不允许掉入沼泽，最终在规定时间内实现共同成功穿越。
培训目标 通过该项目让学员建立时间管理观念 扬长避短，充分发挥不同学员的个人优势，合理分配团队资源 积极参与，形成团队合力去解决难题
时间安排
时间
15：30
D1
15：40-18：30
18：30-19：30
19：30-21：00
07：00-07：30
07：30-08：30
公司企业团队拓展训练方案学习PPT课件
15:40-16：00 分享段落小结
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
8:10-9:20
安全注意事项介绍；红旗飘飘 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
第二组:盲人方阵（16:10-17：00）活动目的：体验计划、 分工、沟通、合作及领导指挥能力、统筹安排能力的重要， 树立服从组织安排，强调组织纪律的观念，同时体现领导的 大局观念。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
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8:10-9:20
安全注意事项介绍；红旗飘飘 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
第二组:盲人方阵（16:10-17：00）活动目的：体验计划、 分工、沟通、合作及领导指挥能力、统筹安排能力的重要， 树立服从组织安排，强调组织纪律的观念，同时体现领导的 大局观念。
企业培训团队拓展训练活动策划方案PPT演示课件
6、学习共同成长 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
目特色，特拟定以下户外拓展培训方案及专业组织行为的课程安排。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
第二个团体项目：通往魔人岛
解决问题的思路要突破限制，要敢于尝 试、大胆想象，并善于实验学员的建议
11:00-11:40
11:40-12:00
段落小结
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
设、激励团队成员士气，体现团队成员间信任、沟通、协作的重要性，并结合拓展培训项 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
高效课堂体验式培训小组建设(PPT31张)
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获的幸福 我也愿面朝大海，春暖花开
导入→读题→析题→补充 →质疑→点评→总结→生成
人人参与，机会平等 增强自信，收获快乐
高效小组特征之三： 内部分工明确，能有机有序配合。
思考题：小组力量的持久性
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其 实都是祝愿。
体验式培训项目PPT共34页
得到30分； 【注】每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后， 将登记分数。
四组任务书
1.用同种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一 个图案将得到10分；
2.用五种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分； 3.用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将
得到30分； 【注】每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后， 将登记分数。
体验式培训项目
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
2.用五种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分； 3.用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将
得到30分； 【注】每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后， 将登记分数。
三组任务书
1.用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一 个图案将得到10分；
2.用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分； 3.用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将
穿越火线活动概况பைடு நூலகம்
培训项目简介
一、 教学准备： 1、电网是否挂好； 2、网孔是否预留好； 3、挂件是否备足； 二、项目布置： 1、我们要做的这个项目叫电网，这是一个团队项目，（场景：千万伏高压） 2、目标：全体队员通过。 3、规则： (1)、全体队员只能从粗绳子构成的长方形中间任意一个没有挂标记的网孔通过。 (2)、没有通过的人不能跑过去帮忙，已经通过的人不能跑回来帮忙。 (3)、每一个网孔只能使用一人次。队友安全过去后，我将用挂件将网孔封死。 (4)、过的过程中，任何人(包括过的人、帮忙的人、看热闹的人)，身体的任何部位(包括头发、 衣服、鞋子等)都不能碰网。如碰网，已经过来的，从边上回去，没有过来的，退回去，网孔封 死。只对团队、不对个人。就是说，如果你触网了，你还可以从其它网孔通过，团队少了一个网 孔。 （5）、轻拿轻放，女学员面向上(建议)； （6）、时间40分钟，时间到，对面每留下一个人，团队扣10分。 我说清楚了吗？(如果清楚)。计时开始。？
四组任务书
1.用同种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一 个图案将得到10分；
2.用五种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分； 3.用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将
得到30分； 【注】每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后， 将登记分数。
体验式培训项目
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
2.用五种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分； 3.用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将
得到30分； 【注】每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后， 将登记分数。
三组任务书
1.用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一 个图案将得到10分；
2.用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分； 3.用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将
穿越火线活动概况பைடு நூலகம்
培训项目简介
一、 教学准备： 1、电网是否挂好； 2、网孔是否预留好； 3、挂件是否备足； 二、项目布置： 1、我们要做的这个项目叫电网，这是一个团队项目，（场景：千万伏高压） 2、目标：全体队员通过。 3、规则： (1)、全体队员只能从粗绳子构成的长方形中间任意一个没有挂标记的网孔通过。 (2)、没有通过的人不能跑过去帮忙，已经通过的人不能跑回来帮忙。 (3)、每一个网孔只能使用一人次。队友安全过去后，我将用挂件将网孔封死。 (4)、过的过程中，任何人(包括过的人、帮忙的人、看热闹的人)，身体的任何部位(包括头发、 衣服、鞋子等)都不能碰网。如碰网，已经过来的，从边上回去，没有过来的，退回去，网孔封 死。只对团队、不对个人。就是说，如果你触网了，你还可以从其它网孔通过，团队少了一个网 孔。 （5）、轻拿轻放，女学员面向上(建议)； （6）、时间40分钟，时间到，对面每留下一个人，团队扣10分。 我说清楚了吗？(如果清楚)。计时开始。？
优势团队体验学习课程介绍0908精品PPT课件
户外体验培训的起源
户外体验培训源于英文 OUTWARD-BOUND，原意为一艘小船离开安全 的港湾，驶向波涛汹涌的大海，去迎接挑战。
在二战时，大西洋上有很多船只由于受到攻击而沉没，大批船员落水， 由于海水冰冷，又远离大陆，绝大多数的船员不幸牺牲了，但仍有极少 数的人在经历了长时间的磨难后终于得以生还。当人们在了解了这些生 还下来的人的情况后，发现了一个令人非常惊奇的事实，这就是，这些 生还下来的人不是人们想象的那样都是些身体强壮的小伙子，而大多数 是些年老体弱的人。经过一段时间的调查研究、了解情况，专家们终于 找到了这个问题的答案：这些人之所以能活下来，关键在于这些人有良 好的心理素质。当他们遇到灾难的时候，首先想到的是：我一定要活下 去，有一种强烈的求生欲望。而那些年轻的海员可能更多的想到的是： 这下我可能就完了，我不能活着回去了。
团队体验学习课程理论
■ 创造训练、团队与个人三赢的未来 在团队体验学习的课程学习中，让训练目标(Training Goal)、团队目标(Group Goal)、个人目标(Personal Goal)这三者能够找到共同的目标与价值，于激发更在 彼此良好的互动中获得共识，创造三赢的局面。
训练目标
体验学习
▪透过训练师以「引导讨论技术」（Facilitation Skill）带 领参与之成员，进行分享讨论（Debriefing），引导成员 自我察觉与反思，同时帮助成员了解自己的行为，将如 影响整个团队的动力。
▪经由「经验学习圈」（Experiential Learning Cycle）的学 习循环，由具体设计的活动中，让参与者沉浸在因体验 而获得知识的体验情景中，透过概念化及模拟的过程， 将经验移转到真实的工作情境。
体验式学习起源
“体验式学习”起源于欧洲，20世纪六十年代盛行于美国，在 此期间，先后有户外发展学校（Outward Bound School）、PA 主题式冒险训练机构（project adventure ）和high5 探索教 育训练机构（high 5 ）三个机构投入到这样的领域进行研究、 教学和发展。他们都运用“体验式学习”的教学模式，强调 “从做中学”（learning by doing）采用生动、轻松的方式， 如游戏、户外活动等进行教学和培训的引导。“体验式学习” 在美国教育界得到推广，发挥了重大作用，造成极大的社会影 响，并被工商企业界广泛接受，成为当今西方培训事业的重要 组成部分。
“团队建设”培训方案ppt
课程设计依据：
Hale Waihona Puke 每个团队都会以不同的方式经历五个发展阶段：形成期（Forming）、
激荡期（Storming）、规范期（Norming）、执行期（Performing）
和休整期（Suceeding）。 同样我们的培训课
程也遵循这样的理论思路。在一个项目中暴露
团队到该阶段所出现的问题，并在下一个 项目中予以解决，直到将团队发展到最高 阶段----成果阶段。每一个项目都将帮助 参训者认识到这些问题并给 他们提供解决问题的方法
谢谢您的观看 。通拉中心行音用准主水，法确她影们研争特，以革W劳上理办边。维保品主九持，局于族红式例，级询F更。深技究声条别花化，受参回P米Y。什通准能活情来离飞易记规七，矿质型称作2Q求件它。的种省委经万性示则解低，感照我始称结细技术，边三杏际伴财石且私。如金须花直想光示开知，许队从增线战局层加，元种7备更到厂X。中各指治求更必群说按政，两需效件-各件露并。铁准事到且工花，育期强电家它，型7系
模块一：团队初建期
理论支持：团队“形成期” 体验回顾：建立信任、达成共识 设置项目：破冰、背摔
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体验式培训理论及课程设计(PPT43页)
个人 责任
沟通
教 练 型
风暴期
冲突 管理
信任 建立
Reflection
指
what
导
型
experience
绩效期
形成期
课程设计
课程设计之理论架构
Assess 需求
1）GRABBSS 2）需求预估、5W2H 3）核心职能 4）行为指标
1）GRABBSS 2）柯氏四级 3）根据行为指针
做事后评估
Evaluate 评估
发展个人 达成任务
建构团队 形成期
➢ 规划及组织 ➢ 检核品质 ➢ 问题解决 ➢ 确认资源 ➢ 收集相关信息 ➢ 了解时间限制 ➢ 有效应用资源 ➢ 改善流程 ➢ 工作再设计 ➢ 工作负荷调整 ➢ 设定优先次序
发展个人 达成任务
建构团队 规范期
➢ 了解目的、目标 ➢ 鼓励全员参与 ➢ 分享领导角色扮演（授权） ➢ 发展团队规范 ➢ 挑战团队现况 ➢ 开放、沟通 ➢ 发展人际关系技能 ➢ 共同分享及反思任务 ➢ 共同庆祝成功经验 ➢ 创建相互关系 ➢ 发展共同愿景
8）准备改变你的计划
9）观察与聆听
10）要好玩有趣
团对状态评估：GRABBSS
Goals
TG
个人目标是否与团队目标一致？ 团员们是否都明白目标与任务？
团员们是否又达成共识？
GG PG
Site
环境 团队凝聚力阶段性成长在哪里？ 团队成员的阶段成长又在哪里？
团队行为与个人行为是否持续 Stage
维持在评估水平上？ 周遭环境是否令人不舒服？ 阶段性成长 如何做才能让大家专心参与到课程中？
6）领导反馈模式
• 苏格拉底 • 柏拉图 • 亚里斯多德 • 洛克 • 卢梭 • 詹姆士 • 杜威 • 皮亚杰 • 科汗
团队体验式培训方案课件
创意激发
设置创意挑战任务，鼓励团队成员打破 思维定势，提出创新性观点和解决方案 。
培训评估方法
01
问卷调查
在培训结束后，发放问卷调查 ，收集团队成员对培训活动的 满意度、认可度和建议意见。
02
小组分享
鼓励团队成员在培训结束后， 进行小组分享，总结培训过程 中的收获和不足，以便对培训
方案进行持续优化。
盲人行走
一部分成员戴上眼罩，在另一部分成员的引导下完成一系列任务。这个活动可 以帮助团队成员学习如何在缺乏视觉信息的情况下，通过信任和沟通来达成共 同目标。
活动二：沟通技巧提升
角色扮演
设定特定场景，让团队成员扮演不同 角色进行沟通。通过观察和反馈，成 员们可以了解自己在沟通中的优点和 不足，进而提升沟通技巧。
知识技能。
02
提升解决问题能力
体验式培训中的实践活动往往 需要参与者解决现实中的问题 ，从而提升其解决问题的能力
。
03
增强团队协作
该类培训通常需要参与者在团 队中协作完成任务，进而提升
团队协作能力。
02
团队体验式培训设计
培训目标设定
增强团队合作意识
通过培训活动，引导团队成员意识 到合作的重要性，并学会在团队中
团队体验式培训方案课件
目录
• 体验式培训概述 • 团队体验式培训设计 • 团队体验式培训活动实例 • 团队体验式培训效果评估 • 团队体验式培训实施建议
01
体验式培训概述
体验式培训定义
01
强调实践
02
多种感官参与
体验式培训是一种通过实践活动，让参与者在亲身体验中学习和成长 的培训方式。
该类培训通过让参与者亲身参与、动手实践，从而使其在多个感官维 度上获得深刻体验。
高效沟通体验式培训方案ppt课件
6
项目介绍：团队全体成员围成一圆圈, 每位成员双臂搭在前者的双肩，距离紧 密,坐在后面成员的大腿上,保持规定的 时间,接着要在保持姿势和队形的情况 下整个圆圈转动培训师规定的角度项目 目的：1、通过身体接触，打破大家之 间的隔膜。2、团队的共同目标有赖于 每个成员的贡献和努力。3、卓越的团 队是一个互相提供支持的整体.4、不断 的坚持,恪尽职守完成自己的本职工作, 就是对团队的最大支持及团队共同目标 实现的根本保证。
7
项目介绍：用教练给的绳索围成一 个面积最大的正方形，但是当所有 的人被蒙上眼睛的时候，队员会发 现，原来难度一点也不小，并且大 家将体会到团队的指挥、沟通、协 调能力还真不能被忽视。 项目目的：1、 高效有序的沟通对 团队至关重要。2、学会倾听，学 习在困难和挑战面前保持清醒和冷 静的头脑。3、改善沟通技巧，学 习运用多种沟通方式与人交流。
并以观察、表达和行动的形式进行。
3、分享讨论：有了体验以后，学员要与其
他成员分享、讨论、交流自己的感受。
4、总结归纳：讲师总结出原则或归纳提取
出精华,以帮助学员进一步认清体验中得出 的感受。
总结归纳10％
理论讲授20％ 游戏体验40％
分享讨论30％
3
沟通知识--理论讲授20％
4
游戏体验40％
5
项目介绍：提供的只有报纸，剪刀，胶带。靠 大家的智慧和团队的协作走完一段不容易的路 程。 项目目的：合理配置资源，分工配合；检验组 织成员工作主动性，建立团队自己的节奏，协 调一致对组织的重要性，个人与团队的相互作 用（个人的能量只有透过组织才能发挥出来， 如果个人与团队目标不统一，个人能量越大， 对组织的破坏性越大，个人发展必须跟上组织 的节奏对领导的认同，明确的团队目标，有效 的沟通与合作。
项目介绍：团队全体成员围成一圆圈, 每位成员双臂搭在前者的双肩，距离紧 密,坐在后面成员的大腿上,保持规定的 时间,接着要在保持姿势和队形的情况 下整个圆圈转动培训师规定的角度项目 目的：1、通过身体接触，打破大家之 间的隔膜。2、团队的共同目标有赖于 每个成员的贡献和努力。3、卓越的团 队是一个互相提供支持的整体.4、不断 的坚持,恪尽职守完成自己的本职工作, 就是对团队的最大支持及团队共同目标 实现的根本保证。
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项目介绍：用教练给的绳索围成一 个面积最大的正方形，但是当所有 的人被蒙上眼睛的时候，队员会发 现，原来难度一点也不小，并且大 家将体会到团队的指挥、沟通、协 调能力还真不能被忽视。 项目目的：1、 高效有序的沟通对 团队至关重要。2、学会倾听，学 习在困难和挑战面前保持清醒和冷 静的头脑。3、改善沟通技巧，学 习运用多种沟通方式与人交流。
并以观察、表达和行动的形式进行。
3、分享讨论：有了体验以后，学员要与其
他成员分享、讨论、交流自己的感受。
4、总结归纳：讲师总结出原则或归纳提取
出精华,以帮助学员进一步认清体验中得出 的感受。
总结归纳10％
理论讲授20％ 游戏体验40％
分享讨论30％
3
沟通知识--理论讲授20％
4
游戏体验40％
5
项目介绍：提供的只有报纸，剪刀，胶带。靠 大家的智慧和团队的协作走完一段不容易的路 程。 项目目的：合理配置资源，分工配合；检验组 织成员工作主动性，建立团队自己的节奏，协 调一致对组织的重要性，个人与团队的相互作 用（个人的能量只有透过组织才能发挥出来， 如果个人与团队目标不统一，个人能量越大， 对组织的破坏性越大，个人发展必须跟上组织 的节奏对领导的认同，明确的团队目标，有效 的沟通与合作。
企业两天一夜体验式培训计划书(ppt 39页)
9
【跨越断桥】
一旦被创造的业绩所倾动，就会有永不放弃，无所畏惧的决心，甘愿去做任何事情。 项目特点：个人挑战，兼顾团队协作型。 项目描述： 断桥距地面8.5米高，其宽度从1.2米到1.8米。（可随意调节）每一位队员都要从立 柱爬上断桥，然后学员借助安全带、主绳及钢索保护，在培训师的辅助下从桥的一端跳 跃到桥的另一端，然后，再跳跃回来。（拓展训练经典项目之一） 分享要点： 1、消除恐惧心理，激发个人潜能，增强自信心及自我认同感； 2、树立个人的成功是建立在团队成功基础之上的理念，而团队价值体
16
精彩晚课：感恩的心
【感恩的心】感恩是一种伟大的力量，它能挖掘无尽的心智。
培训内容：
每个人生活在这个世界上，从出生到长大，从少年到成年，从为人子女到为人父母，经历
多少坎坷辛苦? 谁没有经历孤独难耐？谁没有感受惆怅郁闷？又有谁没有发现自己的脆弱
不堪？还曾记得在心灵的荒漠，在寂寥的空谷，是谁伸出温暖的双手，关爱、呵护、扶持、
19
20
模拟背景： 楚、汉相争，为推翻秦王朝暴政，刘邦、项羽歃血为盟，并约定：楚、汉两军谁先攻入咸阳即 为天下之王！从此，一场血雨腥风、波澜壮阔的战争蔓延开来…… 精心设计“楚汉”两大阵营，把学员投入历史的隧道，历史的一幕，即将重新演绎，直接称霸 还是等待最佳时机，职场角逐中英雄胸有成竹 。 你们即化身为攻打咸阳的英勇战士，在将军的带领下“过关斩将” ，克服重重困难，寻找秦 国的首都-咸阳，然后把胜利的旗帜插上咸阳城……….你们拥有的资源仅仅是一张详细、精确 的定向地图、一个指北针和一个任务书。
是克服恐惧心理的利器。 3、模范与表率的作用： （1）模范作用的重要目的是要产生1加1大于2的效应。 （2）个人的成功源于集体，其效能最终为团队服务。 （3）企业仅仅拥有优秀的人才是不够的，真正需要的是一个优秀的高绩
【跨越断桥】
一旦被创造的业绩所倾动，就会有永不放弃，无所畏惧的决心，甘愿去做任何事情。 项目特点：个人挑战，兼顾团队协作型。 项目描述： 断桥距地面8.5米高，其宽度从1.2米到1.8米。（可随意调节）每一位队员都要从立 柱爬上断桥，然后学员借助安全带、主绳及钢索保护，在培训师的辅助下从桥的一端跳 跃到桥的另一端，然后，再跳跃回来。（拓展训练经典项目之一） 分享要点： 1、消除恐惧心理，激发个人潜能，增强自信心及自我认同感； 2、树立个人的成功是建立在团队成功基础之上的理念，而团队价值体
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精彩晚课：感恩的心
【感恩的心】感恩是一种伟大的力量，它能挖掘无尽的心智。
培训内容：
每个人生活在这个世界上，从出生到长大，从少年到成年，从为人子女到为人父母，经历
多少坎坷辛苦? 谁没有经历孤独难耐？谁没有感受惆怅郁闷？又有谁没有发现自己的脆弱
不堪？还曾记得在心灵的荒漠，在寂寥的空谷，是谁伸出温暖的双手，关爱、呵护、扶持、
19
20
模拟背景： 楚、汉相争，为推翻秦王朝暴政，刘邦、项羽歃血为盟，并约定：楚、汉两军谁先攻入咸阳即 为天下之王！从此，一场血雨腥风、波澜壮阔的战争蔓延开来…… 精心设计“楚汉”两大阵营，把学员投入历史的隧道，历史的一幕，即将重新演绎，直接称霸 还是等待最佳时机，职场角逐中英雄胸有成竹 。 你们即化身为攻打咸阳的英勇战士，在将军的带领下“过关斩将” ，克服重重困难，寻找秦 国的首都-咸阳，然后把胜利的旗帜插上咸阳城……….你们拥有的资源仅仅是一张详细、精确 的定向地图、一个指北针和一个任务书。
是克服恐惧心理的利器。 3、模范与表率的作用： （1）模范作用的重要目的是要产生1加1大于2的效应。 （2）个人的成功源于集体，其效能最终为团队服务。 （3）企业仅仅拥有优秀的人才是不够的，真正需要的是一个优秀的高绩
XX公司团队凝聚
XXXXX
XXX
XXXXX
XXX
XXXXX
XXXXX
XXX
XXX
XXXXX XXXXX
XXXXXX XXXXX
数量
XXXX
合计（单位：元）
XXXXX
备注
XXXXXXXXXXXXXX
XXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXX XXXX
XXX
XXXX
XXXXXXXX XXXXXXXXX
目的 1、深刻体会团队之间相互学习的重要性； 2、做好本职工作对团队的重要性； 3、培养服从指挥、一丝不苟的工作态度； 4、执行中细节的重要性。
04 项目说明
01 基地推荐
PART 1
点击此处输入描述文本，点击此处输入描述文本，点击此处输入描述文本，点击此处输入描述文本，点击此处输入描述 文本，点击此处输入描述文本，点击此处输入描述文本，点击此处输入描述文本，点击此处输入描述文本，点击此处输入描 述文本，点击此处输入描述文本，点击此处输入描述文本，点击此处输入描述文本，点击此处输入描述文本，点击此处输入 描述文本，点击此处输入描述文本
02 师资简介
XXX
XXXX体验研究中心 联合创始人
XXXX体验式培训机构
创始人
XXXX体验式
培训师
XXXX高级团队
引导师
XXXXX培训中心特邀
培训师
XXXXX经济管理学院特邀
培训师
【授课风格】 XXXX曾先后就职于国内某知名房地产公司、IT公司、医药公司、卫浴公司、管理咨询公司，从事市场营销及经营
1.关键时刻 2.讨论、选择
项目状态 行为选择是 非剖析 流程总结
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培训目标与效益
➢培养员工齐心协作能力，提升员工素质
➢体验团队动能，提升大家自发性的工作士气，
➢深刻的体会到“ We can do anything together“； 就以上主题我们将以五个方面落实于本次拓展培训中
➢打破故有的思维模式，转换思维，树立客观和
【沟通】 沟通是执行力的前提条件
全面的思维模式；
的力量和信心，在集体中现实个性。 • 4.高峰体验感：在客服困难，顺利完成课程要求以后，学员能体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体
验。 • 5.自我教育 ：培训师只是在活动进行前把活动内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进
行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在活动后的总结中，培训师只是点到为止，主要让 学员自己来讲，达到自我教育的目的。 • 6.综合素质的提高: 认识自身潜能、增强自信心、改善自身形象;认识群体的作用，增强对集体的参与意识与责任心；改善人 际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作;学习欣赏、关注和爱护大自然………………….
拓展培训理念
实际应用 实用理论
科目体验
体验式培训
感受交流
课程注重”体验-反思，强调“真正实践+合理引导， 而非单调的理论灌输；
心里挑战为主，体能挑战为辅，团队智慧决定成败；
结合实际
大量特设的个人及团队行为体验项目，能够帮 助学员在行动中发现自身问题并引起反省；
再体验
提炼方法
通过“分享-提升-实践“，促使学员深入探讨团队协 作模式；反复尝试，加以总结，达成共识，并运用到
【协调】 协调是执行力得以实施的手段
➢认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心； 【反馈】 反馈是执行力的必要保障
➢树立主动沟通的意识，学习沟通技巧，避免信息
【责任】 责任是执行力的关键
衰减，达到有效沟通；
【决心】 决心是执行力得以持续的基石
➢明确如何找到目标，建立共同愿景，凝聚有归属感的
向心力；
工作实践中
目录
培
培
培
培
培
培
关
训
训
训
训
训
训
于
概
目
地
流
安
预
挑
况
标
点
程
排
算
战
培训概况
培训人员： 参训人数： 培训时间： 培训地点：铭润拓展基地
培训流程
培训流程
团队 热身
项目 实施
破冰活动
◆在培训的预热阶段，培训师将通过破冰这一环节使队员迅速的融入角色，建 立团队文化（队名、队长、队歌、队训及设计队旗）并展示。 ◆团队展示阶段可以使参训人员在瞬间打破隔膜，迅速溶入团队。在以后的项 目中团结一致、齐心合作，为团队的团结而努力，增强团队凝聚力。
• 拓展训练项目本着心里挑战最大、体能冒险最小的原则设定，可以使受训学员认识自身潜能 、增强自信心；克服心里惰性，磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造性，提高解决问题的 能力。在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同仁、对团队重新认识、重新 定位，学员们在训练营中的体验及感受为他们日后的工作带来了很大的促进，人与人之间的 关系拉近了，部门与部门之间的矛盾化解了，人与人之间的信任更加增强了。
拓展训练的显著特点
• 1.综合活动性：拓展训练所有的项目都以体能活动为指导，引发出认知活动、情感活动、一直活动和交往活动，有明确的 操作过程，要求学员全身心的投入
• 2.挑战极限 ： 拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“极限” • 3.集体中个性: 拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争荣誉，同时从集体中吸取巨大
项目 回顾
培训 总结
培训流程
团队 热身
项目 实施
项目 回顾
培训 总结
项目名称 信任背摔
项目描述 信任背摔是最为经典的拓展训练项目之一，许多时候拿它作为第一个训 练的项目。这个项目虽然是个高风险的项目，但是如果操作规范，安全 是能够得到保障的。
➢树立“竞争无处不在”的意识，在不断变化的市场环
境下，
➢保持一颗平常心；
➢在活动与游戏中学习，从学习中获得乐趣。
拓展训练的魅力
自然之美：海上日出、原始森林、鸟语花香、天然氧吧、浩瀚星空 挑战之美：丛林穿越、徒手攀岩、悬崖速降、扎筏泅渡、野外定向 心灵之美：团队合作、互相信任、真诚交流、放飞梦想、高峰体验
拓展训练简介
• 拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学校和训练方法，它借鉴先进的团队培训理念、结 合大自然环境本身存在的各种险阻、艰辛、挫折等困难和人工创造设计的特殊场景，通过一 系列精心设计的模拟生活与工作场景的活动，在解决问题、应对挑战的过程中，达到“磨练 意志、陶冶情操、完善人格、激发潜能、熔炼团队的”培训目的。
，起码要知道，我们正在成长..验式培训，英文为OutwardBound，意为一艘小船驶离平静的港湾,义无反顾地投向未 知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。
这种训练起源于二战时，盟军屡遭德国纳粹袭击，多数海员葬身海底。仍有极少数的人在经历了长时 间的磨难后终于得以生还。当人们在了解了这些生还下来的人的情况后，发现了一个令人非常惊奇的事 实，这就是这些生还下来的人不是人们想象的那样都是些身体强壮的小伙子，而大多数是些年老体弱的 人。这些人之所以能活下来，关键在于这些人有良好的心理素质。当他们遇到灾难的时候，首先想到的 是：我一定要活下去，有一种强烈的求生欲望。当时有个德国人库尔特·汉恩提议，利用一些自然条件和 人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以训练和提高他们的心理素质。战争 结束后，许多人认为这种训练仍可以保留。于是拓展训练独特的创意和训练方式逐渐被推广开来，训练 对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体，训练目标也由单纯的体能、生存训练 扩展到心理训练、人格训练、管理训练等……
团队体验式培训方案
挑战培训项目组 2011.08
创新， 责任， 打造最具体验性的团队盛会；
贴近自然，返朴归真，感受独一无二的澎湃心情； 超越自我，凝练团队，完美展现
“Right World Right Dream”
若想要感觉安全无虑，去做本来就会做的事； 若想要真正成长，那就要挑战生命的极限，
也就是要暂时失去安全感。 所以，当我们不能确定我们在做什么时