《身体红绿灯》教学设计

身体红绿灯

——心理健康教育

教学内容：身体的简单构造、身体红绿灯

教学目标：1、帮助学生加深对自己身体的了解，让学生熟知自己身体的各个部位

2、意识到自己身体各部分的重要性程度，知道任何人都不能碰触自己的红灯区

教学重点：身体的组成部分、身体的红绿灯

教学难点：身体的红绿灯部位，为什么其他人不能碰触自己的红灯区

学情分析：一年级小朋友刚进入小学校园，一切都是陌生的，所以除了要帮学生尽快适应校园生活外，还需帮助学生学会基本的自我保护知识，所以让学生认识自己的身体，知道自己身体的“红绿灯”

非常有必要，加之学生在学校里难免磕磕碰碰，让学生掌握一些基本的身体知识，能够帮助学

生学会处理一些紧急情况。

身体红绿灯的讲解有利于学生形成一定的性别意识

教学准备：PPT，相对应的玩偶文物

教学时间：40分钟

教学手段和方法：角色扮演

教学环节二：身体红绿灯