研究性学习代表成果

研究性学习成果

研究性学习成果对生活废品的利用思考与建议XXX五年级组长：XXX，组员：XXX、XXX、XXX一、研究背景随着铺集镇经济的发展，生活垃圾问题越来越严重，已成为领导、群众和政府部门关注的社会问题。

生活垃圾带来的问题是多方面的：首先，生活垃圾将不可避免地影响镇内卫生，造成环境污染；其次，垃圾作为唯一一种永不衰竭的资源，其中含有大量可以利用的东西，不加利用，这就造成了资源的浪费，这对于我国这样一个人口众多的国家来说，充分利用垃圾资源有着更大的现实意义。

为此，我们对铺集镇生活垃圾处理的现状及生活垃圾的新型处理方法做了调查研究，希望通过宣传，增强人们对生活垃圾新型处理方式的了解，进一步提高人们的环保意识。

因此我们做了人员分工，专门研究生活中的废品处理方式。

二、研究目标目的：1.向同学们说明乱丢废品的危害是多方面的；2.乱丢垃圾害己害人，应该自觉养成分类放置垃圾的惯。

意义：1.研究分类收集垃圾，在研究中，惯得到了很好的培养；2.研究到了乱丢垃圾的极大的威胁，认识到资源重复利用。

三、研究准备1、成立研究小组，分工制定方案；2、制定计划；3、准备设计调查量表，以便即时记录下活动时收集的相关资料。

四、研究内容研究内容分为四部分：一是研究铺集镇周边废品垃圾乱丢弃情况；二是研究家长废品处理的看法；三是研究国外相关废品处理做法；四是研究生活废品处理的建议和对策。

五、研究方法采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、访谈法等方法进行研究。

六、研究过程1.选题、分组、进行开题指导确定主题；2.设计研究方案；3.调查、采访、调查铺集镇周边废品及垃圾乱丢弃情况；4.查阅资料，编写情况；采访家长、老师对于垃圾处理的现状、看法、建议；5.搜集国外有关废品处理的资料；6.分类整理资料，分组交流心得体会；7.展示本组的研究成果。

通过以上研究，我们认识到废品的重要性，应该充分利用废品资源，同时也要养成分类放置垃圾的好惯，共同保护环境，建设美丽家园。

研究性成果及创新性成果怎么写(通用6篇)

研究性成果及创新性成果怎么写(通用6篇)研究性成果及创新性成果怎么写1 【问题的提出】“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运”一位哲学家如是说。

习惯作为行为和性格的中介物，其意义何其重大。

“学习习惯”是习惯的一个方面，是指在学习过程中好的学习方法或策略，通过不断的重复与练习，从而形成并发展为个体一种需要的自动化学习行为的倾向。

良好的学习习惯会对学习产生不可估量的促进作用。

对于中学生来说，由于其行为习惯存在很大的可塑性，养成好的学习习惯特别是课堂学习习惯尤其重要。

然而，在现实的课堂教学中，一些教师只追求学生表面上学习的热闹，而忽视了学生的课堂学习习惯的培养；许多老师缺乏培养学生良好的课堂学习习惯的经验，不知如何培养学生的学习习惯……【主要观点与创新之处】数学学科教育以它独有的优势，成为培养创造性思维的得天独厚的.重要途径。

现代教学论认为学生的学习习惯直接决定着他们的学习成果。

本课题将从培养学生学习习惯入手。

1、环境方面：人的思维的发展，要靠内在的动力，也要靠外在的条件。

一个开放的、民主的、充分尊重个性的环境和心理氛围，有助于良好学习习惯的养成。

2、针对数学教材的通用性、共同性、简约性而提出来的。

3、学生学习数学不应该是记数学，背数学、练数学、考数学，而应让他们“做数学”。

强调要以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性，学生的实践、探索与思考是学生理解数学的重要条件。

4、引导和帮助学生将“已知”的数学知识“还原”成“未完成”的数学，逐渐形成良好的课堂学习习惯，【研究的目标、内容与重点】培养学生良好数学课堂学习习惯必须按照基础教育课程改革精神和数学《课程标准》思想，在“十二五”课题研究的带动下，结合班级及数学学科特点，在重视学生获取知识、理解知识、掌握知识这一目标的前提下，构建在建构主义理论指导下实施创造性思维教学的有效途径，探索学生进行创造性思维的有效策略，使之在数学学习过程中积极体验成功的喜悦，产生一定的创新动力。

高中研究性学习代表成果

2016年底，教育部等11部门联合印发了《关于促进中小学生研学旅行的意见》，成为学术界的热点。

随着研学旅行学习理论的深入，目前研学旅行经验主义盛行，理性主义被忽视。

大多数研究采用体验式学习理论和情境学习理论来研究研学旅行。

有学者认为研学旅行是一种休闲教育。

重经验轻知识，重休闲轻学习。

着眼于“过程导向的探究性学习”理论，以问题为导向，提高学生发现问题、解决问题的能力，才能更好地凸显研学旅行的“学”属性。

1.“过程导向的研究性学习”(POGIL)理论。

从20世纪50年代末到60年代初，特别是1957年苏联卫星发射后，美国科学界开始反思自己的基础教育和经验主义教育。

教育实践的钟摆指向新理性主义，以“研究性学习”为代表的“教育现代化运动”启动。

1964年，美国的J.J.Sohwab和D.P.Ausubel提出了“等速学习”的概念。

此时，“探究性学习”的概念类似于“发现学习”。

J.S.布鲁纳的《教育过程》施瓦布将学习者视为“小科学家”，这与中国科协主办的“明天小科学家”奖项的初衷相似。

遵循科学家的方法和精神，教师和孩子们一起学习科学现象的教育，强调科学的方法和精神。

20世纪60年代，美国的J.R.Suchman提出了“探究式培养模式”。

探究能力不是由教师来解释的，而是教会他们如何发现问题和解释结果。

施瓦布还主张，科学方法分为七个步骤：形成问题；收集可能有助于解决问题的数据；重新形成问题；确定解决问题所需的数据；计划旨在获得数据的实验；通过实验获得数据；解释数据。

课堂是“探究、探究”的场所。

POGIL(过程导向探究式学习)最早于1994年提出，起源于美国大学化学专业的实验教学，是一种在教师指导下的探究性学习模式。

1.设计理念。

从课程形式看，游学是中小学综合实践活动的重要方式，是各学段课程计划中的必修课。

研学旅行是一门与学科课程并列设置、相辅相成的综合性实践活动课程，是中小学课程结构中不可或缺的组成部分。

研学旅行是一种研究性学习与旅行体验相结合的校外教育活动。

高二研究性学习及创新成果5篇

高二讨论性学习及创新成果5篇讨论性学习是以“培育学生具有永不满足、追求卓越的态度，培育学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标。

下面是我为大家整理的高二讨论性学习及创新成果5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇一高二讨论性学习及创新成果本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，专心贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素养教育的讨论，开展了一系列英语教研活动。

除了坚持每周一的常规教研外，我们常常进行电话教研，网络教研，遇到问题，准时解决。

在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语老师专心学习新课标。

学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。

开学初，教研组组织英语老师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。

二、以课题为中心进行英语课堂教学改革讨论。

根据学校实际，确定课题并进行讨论，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。

三、开展了一系列英语教研活动。

1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括：领先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。

在这些活动中，我们不断探究教材，不断提高教学效率。

同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自我的教学水平。

在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。

下学期就应在这两个方面予以重视。

2、常常在班内进行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培育学生学习英语的爱好，进展自主学习的潜力和合作精神。

小学研究性学习成果报告

小学研究性学习成果报告篇一：综合实践活动研究性学习成果综合实践活动研究性学习成果关于“身边的环境污染”的调查报告学校：青岛市第53中学班级：八年级七班姓名:徐海云指导老师：关于“身边的环境污染”的调查报告一、研究背景随着全球经济的发展，人们的生活质量越来越高。

然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化.到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活，同时也严重影响着经济的发展。

保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。

为此,我深深感受到作为中学生更应关注人类共有的生存环境—─地球，并确定了本次研究性学习的主题。

二、研究方法交流法：小组成员进行问题、意见交流查询法：进行网络查询问卷调查：发放问卷调查表个别谈话法:社区街头、校园随即找人问谈图表统计法：进行整理归纳三、研究过程我们本次研究性学习的主题就是“身边的环境污染”调查报告，研究调查有关环境方面的内容,并且我们还确定了美丽家园、病态家园、拯救家园、未来家园四个个调查内容。

第一步：确定主题，制定研究计划、方案第二步：进入社区周边环境,实际调查,争取家长、学校、社区的配合第三步：查阅相关资料进一步完成主题第四步:调查问卷第五步：完成统计表第六步：完成学习报告四、研究成果我们身边造成污染的污染物是:1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。

2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。

3、工厂排出的废气很刺鼻,会散发到小镇的各个角落。

4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。

5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容.上面介绍的污染物对动物,植物也有极大的危害.例如:臭气对植物光合作用有很大的影响？？污染物对环境和生物造成的近期的危害:使空气变得臭气熏天，而且使排洪水进一步的污染。

远期的危害:使人身体的免疫力不断下降，对人肺部有很大的影响，严重时还会死亡。

研究性学习课题研究成果报告

研究性学习课题研究成果报告篇一：研究性学习课题结题报告---案例研究性学习课题结题报告课题组长：向坤勇课题组成员：胡浩执笔：胡浩潢川县中学高一（5）班仁和中学学生日常消费情况的调查研究“安顺一中学学生日常消费情况的调查研究”研究性学习课题组6.28.XX“安顺一中学学生日常消费情况的调查研究”课题结题报告一、研究的缘起每天上学放学时，一中校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。

现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女的零用钱也比较多。

但这些消费开支合理吗？中学生的消费观是否有不恰当之处？我们作为高中生应建立怎么样的理财观念？我们处在一个人人都需要面对的复杂的社会，随着生活水平的提高，学生消费是不可忽视的行为。

琳琅满目的商品，层出不穷的各种品牌，千变万化的流行信息，给差不多每个城市的中学生提供了一个通过消费活动认识社会，了解社会的机会。

也因此使我们中学生的消费观也面临着严峻的考验。

如何树立正确的消费观？二、研究对象本次研究主要针对安顺市一中高中生的日常消费情况展开研究。

三、研究目标与研究价值研究目标：1．了解现代高中生消费情况，分析其消费特点及形成原因。

2．提出引导中学生消费的合理化建议。

3．通过本次研究，探索学习方法，有效地提高学习能力。

研究价值：1．在研究过程中的“学习”，消化教材和课本中的知识，在进行自主学习、主动探究的过程中逐步学会学习。

2．通过以课题研究的方式，巩固知识，培养自身的科学精神、实践能力和创新精神，发展个性特长。

四、研究过程（一）准备在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于中学生消费状况的研究课题。

在老师的指导下，我们通过各种渠道查阅相关资(本文来自：小草范文网:研究性学习课题研究成果报告)料，在做好充分的准备后，我们讨论并形成了研究性学习课题开题方案。

（二）实施1．研究性学习小组进行分工，理解研究思路，开展针对性研究工作。

2．查阅相关电子资料、文献资料，进行资料的整理工作。

高中生研究性学习成果锦集三篇

高中生研究性学习成果锦集三篇第一篇: 高中生研究性学习成果课题题目：环保购物袋的使用现状及推广建议指导教师：课题组成员：主导课程：地理相关课程：化学课题提出背景说明1.塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害。

由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。

而塑料购物已成为“白色污染”的主要来源2.国务院办公厅发出通知，自20***年***月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。

3.与此同时，国家也在鼓励寻找代替塑料袋的最好替代品。

目前商场上最好的替代品是棉布袋和帆布袋因为他们取之于自然对环境没有任何污染，其次为无纺布袋，因为它有利于重复使用，可回收再利用研究课题的目的和意义目的：通过了解“限塑令”的执行状况及环保购物袋的使用现状，大致了解目前在推广环保购物袋的过程中存在哪些问题，并针对这些问题提出建议，从而更好地推广环保购物袋，宣传环保意识。

意义：1.在研究的过程中，组员们对于环保购物袋会有进一步的了解，提高环保意识2.通过调查研究和提出建议，每一位成员都会为环保提出自己的建议，发挥主人翁的作用，为环保事业做出自己力所能及的贡献3.最后，我们希望通过这次调查，向同学，家人，以及市民推广环保购物袋。

任务分工：组长：组员及分工：资料查找：摄像，拍照：问卷设计：调查问卷发放：问卷统计，分析：采访：材料汇总及整理：论文撰写：第二篇: 高中生研究性学习成果一、课题提出的背景高中语文研究性学习，是信息时代学习方式变革的需要。

“教育作为一种传递文化的工具，它的内容和形式是随着时代变迁和社会发展而不断发展变化的。

在农业社会、工业社会和信息社会，不同的社会发展阶段，教育传递着不同的内容，并服务于不同的目的，同时也形成了与之相适应的教育形式和学习方式。

”农业社会是自给自足的自然经济，与之适应的是个别式学习;工业社会是大工业生产，与之适应的是集体接受式学习;信息时代最大特点是信息的复杂繁多，对信息快速而准确的处理能力尤为重要，效率低下的传统被动接受式的学习远远不能适应时代的需要，与之适应的应该是高效学习、研究性学习、创造性学习。

小学研究性学习成果报告

小学研究性学习成果报告篇一：综合实践活动研究性学习成果综合实践活动研究性学习成果关于“身边的环境污染”的调查报告学校：青岛市第53 中学班级：八年级七班姓名：徐海云指导老师：关于“身边的环境污染”的调查报告一、研究背景随着全球经济的发展，人们的生活质量越来越高。

然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化。

到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活，同时也严重影响着经济的发展。

保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。

为此，我深深感受到作为中学生更应关注人类共有的生存环境—─1小学研究性学习成果报告篇一：综合实践活动研究性学习成果综合实践活动研究性学习成果关于“身边的环境污染”的调查报告学校：青岛市第53 中学班级：八年级七班姓名：徐海云指导老师：关于“身边的环境污染”的调查报告一、研究背景随着全球经济的发展，人们的生活质量越来越高。

然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化。

到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活，同时也严重影响着经济的发展。

保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。

为此，我深深感受到作为中学生更应关注人类共有的生存环境—─1小学研究性学习成果报告篇一：综合实践活动研究性学习成果综合实践活动研究性学习成果关于“身边的环境污染”的调查报告学校：青岛市第53 中学班级：八年级七班姓名：徐海云指导老师：关于“身边的环境污染”的调查报告一、研究背景随着全球经济的发展，人们的生活质量越来越高。

然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化。

到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活，同时也严重影响着经济的发展。

保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。

小学生研究性学习成果报告

小学生研究性学习成果报告篇一：湟中县小学研究性学习成果报告湟中县小学研究性学习成果报告研究性学习课题示例1、水与家庭生活的关系及节约用水的调查；2、对小学生每天做家务劳动的时间调查及分析；3、对小学生日常零花钱的调查与研究；4、对同学们放学后良好作业习惯养成的调查研究；5、校园内对同学随意扔纸屑、食品包装袋等的不良习惯的调查；6、生活垃圾的产生与处理的调查研究；7、关于小学生过生日的利弊调查。

8、对小学生课外阅读的调查与研究；9、对家庭饲养宠物动机的调查与分析；10、纸张的浪费现象及节约意识培养；11、学会烧炒一样菜的过程研究；12、家庭生活垃圾的统计分析及建议；13、对生活中废品利用的思考与建议；14、小学生近视率调查的分析与思考；14、本校未来基础设施建设的设计报告；15、对小学生看电视及喜欢节目的调查与建议；16、对人们乘公交车文明程度的调查研究；17、网络对小学生的影响调查；18、校园师生关系调查与思考；19、对本村本社区环境污染的调查研究；20、小学生关于出行安全问题的调查。

湟中县小学主题实践活动成果报告篇二：小学生研究性学习课题实验报告(修改稿)广西教育科学“十五”规划B类重点课题（XX年度 B 类124号）小学生研究性学习的理论与实践研究实验报告一、课题的提出及实验内容、目标的设定（一）课题的提出本课题研究是针对我国中小学教育的若干弊端，为实施以创新教育和实践能力为重点的素质教育要求而提出的一种崭新的学习方式。

在小学阶段，根据小学生的年龄特点，以学生喜闻乐见的学校生活、社会生活实践为基础，立足于探索教师如何有效指导小学生在课内外主动积极学习,变被动接受性学习为主动探究性学习，变解决问题学习为?产生问题——解决问题——产生新问题?的学习，提高综合学习能力，真正成为学习主人。

（二）课题研究的主要内容1．本课题研究的基本内容（1）小学生?研究性学习?的可行性研究（2）小学综合实践活动课程中?研究性学习?和社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育的融合性研究（3）小学生?研究性学习?与学科学习的整合研究2．本课题解决的主要问题本课题研究解决的主要问题是教师观念更新与落实，师生学习方式的转变，研究性学习与提高师生综合素质等问题。

高中研究性学习代表成果

高中研究性学习代表成果简易火灾报j器的制作一、实验目的用负温度系数热敏电阻与光敏电阻制作简易火灾报j器。

在火灾发生时，通过简易火灾报j器提醒受灾者第一时间逃离火场并实行相应措施。

二、实验内容（一）理解火灾报j器工作原理（二）进行火灾报j器的结构设计（三）制作火灾报j器（四）成品的测试与分析讨论三、实验器材1.负温度系数热敏电阻负温度系数热敏电阻器。

它是以锰、钴、镍和铜等金属氧化物为主要材料，采用陶瓷工艺制造而成的。

这些金属氧化物材料都具有半导体性质，因为在导电方式上完全类似锗、硅等半导体材料。

温度低时，这些氧化物材料的载流子（电子和孔穴）数目少，所以其电阻值较高；随着温度的升高，载流子数目增加，所以电阻值降低。

图1 负温度系数热敏电阻2.光敏电阻光敏电阻器是利用半导体的光电导效应制成的一种电阻值随入射光的强弱而改变的电阻器，又称为光电导探测器；入射光强，电阻减小，入射光弱，电阻增大。

还有另一种入射光弱，电阻减小，入射光强，电阻增大。

图2 光敏电阻3.烟雾传感器烟雾传感器通过内部电离室产生的正负离子，收到电场作用各自向正负电极移动，再通过烟雾逸出外电离室，干扰粒子运动进而改变电路的电流与电压，破坏电离室间的平衡，发出报j信号，达到拟人化报j机制。

4.其它面包板纽扣电池电池座发光二级管蜂鸣器连接跳线四、实验步骤（一）安装报j器将纽扣电池座安装在面包板上，将蜂鸣器安装在纽扣电池的正极附近，长腿插在与纽扣电池同一水平线面包板中间槽的另一边的孔内。

图3 电压式蜂鸣器压电式蜂鸣器主要由多谐振荡器、压电蜂鸣片、阻抗匹配器及共鸣箱、外壳等组成。

（二）安装电阻并联链接负温度系数热敏电阻、光敏电阻和烟雾传感器。

图4 负温度系数热敏电阻器负温度系数热敏电阻器是以锰、钴、镍和铜等金属氧化物为主要材料，采用陶瓷工艺制造而成的。

这些金属氧化物材料都具有半导体性质，因为在导电方式上完全类似锗、硅等半导体材料。

温度低时，这些氧化物材料的载流子（电子和孔穴）数目少，所以其电阻值较高；随着温度的升高，载流子数目增加，所以电阻值降低。

研究性学习成果

研究性学习成果中小学学生研究性学习成果《农村垃圾回收处理现状的调查报告》六年一班程小星万子剑指导教师：曹艳翠我们农村的小学生，热爱农村，关注农村。

进行对农村垃圾处理现状的调查与研究有助于我们了解农村面貌发生的新变化，了解农民近两年环保意识的变化，了解现在农村垃圾回收过程中存在的问题，进一步提出整改解决方法，以提高村民的环保意识，从而提高我们生活的环境的状况，同时也有利于提高我们的社会实践能力和分析能力。

一、总体现状：我市现有农村垃圾站中转站、处理站共14家，目前共有环卫工人816人，但大多在城区，农村仅占20%左右，垃圾车210辆，其中大型机动车46辆。

据调查从今年1月至今年5月，已集中处理农村生活垃圾22834吨，其中焚烧12000吨，填埋834吨，一个垃圾站一日可处理8吨垃圾，而一个中转站则可以压缩3吨垃圾。

现我市已有43座农村生活垃圾中转站投入使用，使农村生活垃圾基本作到日产日清。

二、具体方法：我小组调查了中心村垃圾站、木家店村垃圾中转站、明新村焚烧垃圾、一座营村垃圾处理站、泉眼村垃圾站。

发现具体的处理方法主要分：一是填埋（主要针对一些不可回收的垃圾）二是发电厂焚烧垃圾（基本是生活垃圾）三是水处理污泥处置，以及正在引入的抽气输氧曝气法与利用微生物降解垃圾。

农村垃圾处理的跟踪调查及分析：1.我组在调查中心村垃圾处理站时对其的50户家庭的垃圾处理方法进行了一周的跟踪调查，对他们的垃圾处理方法进行了汇总，数据如下：总户数倒入农田户数11倒入粪坑户数10倒入垃圾箱户数1350倒入垃圾堆户数7倒入河流户数8焚烧户数1从调查数据分析发现，农村乱倒垃圾现象极其普遍，农民对乱倒垃圾的危害认识不足，环保知识明显缺乏，自身素质有待提高。

2.在走访个农村垃圾处理站时,我们同时对周围的居民进行了访谈,了解了他们对于垃圾处理现状的想法。

下面截取几段，略作分析（详见附录）。

访谈内容：访问农民刘大叔：（1）问：你家平时的生活垃圾多吗？你们都是怎么处理的？农民刘大叔：多，不要太多啊，放在一块儿，都倒在我家屋后面的河边的那块土地上。

研究性学习成果报告

研究性学习成果报告
中国文化
一、中国文化的历史源远流长
中国文化可以追溯到五千多年前的新石器时代，至今影响有力，具有
悠久的历史。

从清朝，唐朝，古代汉朝等历代文化遗产可以看出，中国文
化是千年沉淀，深厚沉静、精炼而又充满活力的文化之一
二、中国文化的丰富内涵
中国文化历来以“礼仪之邦”和“书香国度”的美誉闻名于世，其内
容涵盖各种文学艺术、哲学思想、政治体制、历史学、农业科学、医学和
服饰服装等，构成了一个完整而丰富的文化内涵。

三、中国文化的融合发展
近年来，中国文化正在经历一场新的文化革命，各文化元素紧密地融
合在一起，彼此交织，形成了一个新的文化结构，从而使中国文化更加丰
富多彩，辐射更广泛。

今天，中国文化不仅在本土流行，而且也正在影响
全球文化。

四、中国文化的多元性
中国文化是一种多元文化，不仅在理论体系上具有其独特的文化特色，而且在实践行为方面也富有多样性。

中国文化涵盖了经济、文学、艺术、
哲学、政治、法律等方面，这也是该文化的一大特点。

五、中国文化的发展前景
“一带一路”倡议的提出，为中国文化的发展提供了更多的机遇和可能性。

思想政治理论课研究性学习成果

以中国特色社会主义理论指导，在前进道路上，我们可以牢牢把握基本国情，始终把发展立足了社会主义初级阶段这一国情基础上，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强、民主、和谐的社会主义现代化国家。
从中国特色社会主义理论体系和指导，在前进的道路上，我们可以不断突破改革遇到的各种障碍，始终把发展的关键聚焦于广大人民群众最关心、最坚持、最现实的切要利益问题上，在改革开放的道路中，由于制度不完善、法律不健全等原因，造成改革的某些原因本属于广大人民群众的利益被少数人所独占。因此，必须要进一步解放和发展生产力，进一步激发和凝聚社会创造力，只要我们始终坚持中国特色社会主义道路不动摇，不懈怠，利益固化的藩篱就一定会被打破，中国特色社会主义的优势就足够从根本上解决利益藩篱问题，为实现广大人民群众的利益找到可靠的途径。
第一，是先进文化的发展道路，着重发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的社会主义文化。
第二，是科学发展之路。把文化建设纳入中国特色社会主义五位一体的总体格局当中通盘考虑，同时把科学发展观的理念融入到文化建设发展的各个领域、各个环节。
第三，是强魂健体、强基固本之路。也就是说，不仅注重文化之魂，它体现内在价值，更注重这个魂如何传播到广大的受众当中，传播的路径、方式、载体需要有机统一起来。
中国特色社会主义政治发展道路，在实践中已经并将继续展现出强大的生命力和优越性。特别是改革开放以来，中国人民以主人翁的姿态创造历史、享受发展成果，使中国朝着富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标稳步前进，日益成为一个受世界各国人民尊重的国家屹立于世界东方。人民民主是社会主义的生命，中国特色社会主义政治发展道路是充满光明和希望的道路。

研究性学习代表成果高中生锦集四篇

研究性学习代表成果高中生锦集四篇第1篇: 研究性学习代表成果高中生通过这次的研究性学习让我们学到了很多。

让我学会了组员的团结的力量等。

例如我们上街发调查问卷、采访时，遭到了许多人的白眼与不理解，但我们并没有放弃，我们检讨了自己的错误，选择更加合适的话语与人交流。

当天下午就发出了50到60份(三个人)。

这次的活动不仅锻炼了我们的动手能力，还锻炼了我们的口语交际能力。

这次的时间较为紧凑，使我们觉得课件还不够完美，我相信如果再有时间的话，大家会完成的更好!参加这个研究性调查小组我很荣幸，我们忙活了很久，选择我们组的题目时就吵了好久，才将调查题目定下来，期间可谓一波三折，一开始发调查问卷时，个个脸都特别红，特别不好意思，发完并收完了之后，便长舒一口气，我和汤涵是统计调查问卷的，我们两个搞了好几天，忙得升入天堂了，忙完之后，手好酸，后背好疼，到了组长写调查报告时，总是喜欢抱怨，她就是有点刀子嘴豆腐心，但还是把它写完了，到了最关键的步骤时就要靠我们的老板——李真了，我们几个也未能帮上大忙，但还是可以提供一些小小的帮助，更多的是在心中为他们加油鼓劲，参加了这个组，让我体会到了组内的团结是多么的重要，在我们组长丁月和李真的带领下，这个研究性调查小组更加好了，我们在这几个月的时间里，收获了太多太多，使我们小组组员之间的联系更加紧密，更收获了友谊。

对于这次研究性学习，我学会了付出，让我体验了一回真正的成长历程，从最初的确定研究课题，到后来的发问卷调查，统计结果，做课件，研究报告，我们在一步步的走来，我们渐渐的体验自己的汗水播撒的种子种出的瓜果最甜。

为此我会更加的努力体验社会中必要的锻炼，从付出中快乐与收获。

通过这一次的研究性学习，让我受益匪浅，本来害怕陌生人的我，通过这次活动，使我改变了这个不太好的性格，另外这次活动也让我从食品安全这一方面了解了社会的情况，我和其他组员之间也加强了关系，使得友谊之花开得更加漂亮。

通过这一次的研究性学习，我知道了团结是一个组的必要条件，正是因为团结，我们才突破了一次又一次的困难险阻，所以这是一次终生受益的活动。

山东省高中研究性学习及创新成果

山东省高中研究性学习及创新成果研究课题：“物联网时代”的特点及其在日常生活中的体现。

成果简介：本文首先介绍了“物联网”的概念及其在国内外的发展，并指出“物联网”概念已经是一个“中国制造”的概念，已被贴上“中国式”标签。

伴随云计算日益普及以及人工智能（AI）技术日益成熟，物联网时代已经从1.0 时代悄然迈入2.0 时代。

物联网时代具有显著的特点，一是“物联网即服务”走向落地，二是物联网呈现局域化、功能化、行业化互联化，三是物联网技术设备升级，四是物联网的安全性引起重视。

随着物联网技术的不断发展，它已悄无声息地融入到人们的日常生活，并简单介绍了物联网 2.0 在物流、交通、家居、安防、医疗、建筑、零售等日常生活中的应用场景，展望了物联网的发展趋势。

“物联网时代”的特点及其在日常生活中的体现通过对“物联网”的概念介绍，引出物联网时代 2.0 的基本内涵，总结出物联网2.0 时代的基本特点，并简单介绍了物联网 2.0 在物流、交通、家居、安防、医疗、建筑、零售等日常生活中的应用场景，并展望了物联网的发展趋势。

物联网是继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息产业浪潮，能够使我们的社会更加自动化，能够让我们的生活更加便利，能够整体提高社会的信息化程度，将在提升信息传送效率、改善民生、提高生产率、降低管理成本等社会各方面发挥重要作用。

本文系统介绍了物联网的起源、概念及其发展，阐述物联网时代2.0 的一些特点，并简要叙述了物联网在交通、医疗、建筑等日常生活中的应用情况。

一、“物联网时代”基本内涵1 1.1 物联网1999 年，美国麻省理工大学教授凯文·阿什顿(Kevin Ashton)最早提出了物联网（IoT）的概念。

阿什顿认为，计算机最终能够自主产生及收集数据而无需人工干预，因此将推动物联网的诞生。

简单来说，物联网的理念在于物体之间的通信，以及相互之间的在线互动。

2005 年，在突尼斯举行的信息社会世界峰会上，国际电信联盟发布了《ITU 互联网报告2005：物联网》，正式提出了“物联网”的概念，将物联网定义为通过各种信息传感设备。

研究性学习成果报告

研究性学习成果报告【精品文档】研究性研究成果报告《中学生如何说好口语》研究报告培养学生运用语言的能力是英语教学的最终目的。

对于一个英语研究者来说，“说”与其它能力的提高和发展有着相辅相成的关系，它既是研究语音、语法、词汇、句型、课文的根本目的，也是培养阅读和写作能力的重要途径。

在此，笔者就这一问题作一探讨。

一、引言《全日制中学英语教学大纲（修订本）》指出：“中学英语教学的目的，是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，其中侧重培养阅读能力，为进一步研究和运用英语切实打好基础”。

在大纲中多处强调教师要培养学生运用英语进行交际的能力，强调英语课是实践课。

从大纲的要求中可以看出，在中学英语教学中有必要对学生“说”的能力加以培养。

二、中学生“说”的方面存在的障碍首先，表现在“不敢说”，即不敢“开口”。

何为“开口”？开口是中学生研究英语要过的第一关，也是最关键的一关。

开口包括发音、拼读、朗读、基本句型操练和简单的问答。

“开口难即学生想说但说不出来或说不明白，不知该从何说起，也就是其1【精品文档】不能将思维直接转化为言语，不能做到”想说什么就说什么“。

究其原因，一是学生的”怕羞“心理，怕”出洋相“，所以不敢说，不常说，就越怕说，从而造成恶性循环；二是缺少说的训练，回答问题很少用英语来表达。

其次，表现在“不愿说”。

对于高年级学生来说，表现为年级越高越不爱说英语。

究其原因，除了说的基础没有打好之外，随着教材难度的加深，句子结构渐渐复杂起来，语法知识也没有以前那么简单，再加上受旧教材的影响和高考的压力，考什么教师就教什么，把学生的注意力引到解题方面，很少甚至没有对学生进行“说”的训练。

这种应试教学使学生主观上对“说”的重要性认识不够，觉得“不说”对其学好英语并无多大影响，于是自然就“不愿说”了。

第三，表现在“不会说”。

即不知道如何“说”好英语，不能掌握“说”的规律和技巧。

究其原因，除没有现成的“说”英语的氛围之外，由于我国大多数中学生在研究英语之前所掌握的惟一语言是母语，即汉语，他们用汉语思维，用汉语交际，汉语惯根深蒂固，当要求他们说英语时，他们自然会用汉语惯来表达自己，把“说”汉语的规律和技巧强加在“说”英语上，而忽略了英汉两种语言的文化差异和表达方式及惯上的不同之处，如therebe结构、定语从句的用法等，从而导致一说就有错。

小学研究性学习成果报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学研究性学习成果报告篇一：湟中县小学研究性学习成果报告湟中县小学研究性学习成果报告研究性学习课题示例1、水与家庭生活的关系及节约用水的调查；2、对小学生每天做家务劳动的时间调查及分析；3、对小学生日常零花钱的调查与研究；4、对同学们放学后良好作业习惯养成的调查研究；5、校园内对同学随意扔纸屑、食品包装袋等的不良习惯的调查；6、生活垃圾的产生与处理的调查研究；7、关于小学生过生日的利弊调查。

8、对小学生课外阅读的调查与研究；9、对家庭饲养宠物动机的调查与分析；10、纸张的浪费现象及节约意识培养；11、学会烧炒一样菜的过程研究；12、家庭生活垃圾的统计分析及建议；13、对生活中废品利用的思考与建议；14、小学生近视率调查的分析与思考；14、本校未来基础设施建设的设计报告；15、对小学生看电视及喜欢节目的调查与建议；16、对人们乘公交车文明程度的调查研究；17、网络对小学生的影响调查；18、校园师生关系调查与思考；19、对本村本社区环境污染的调查研究；20、小学生关于出行安全问题的调查。

湟中县小学主题实践活动成果报告篇二：小学研究性学习报告小学研究性学习报告〖文字大小：大中小〗〖打印〗〖收藏到：QQ百度雅虎〗〖在线字典〗内容提要“小学研究性作文教学”基于学生研究性学习活动，将“提出问题、观察、读书求知、实践探索、产生生活与情感体验”与学生作文时“主动搜集、积累作文素材和体验、产生写作冲动与书面交际需求”统一；将“主动探究新知、有所发现、产生新体验后主动进行表达交流、展示成果”过程与“主动作文运用书面语言进行‘真实的交际’”相统一；使“作文”成为学生研究性学习的工具，有效培养学生“关注生活、探究生活的意识”，发展学生“实践能力和创新能力”。

关键词：小学研究性作文教学研究性学习写作真实的交际课题的提出按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《语文课程标准》的要求，当前的小学作文教学不能适应社会和教育形势的发展要求，也不利于学生的全面发展。

研究性学习代表成果

研究课题:岩石圈和地标形态本人在小组内角色:小组组长小组成员:薛成宇，范稳指导教师:李锁柱成果简介:地球内部大致分为三个主要圈层:地壳、地幔和地核。

课题成果报告:横波只能在固体中传播，纵波在固体、液体、气体中都能传播，纵波、横波传播速度在莫霍界面处会增大，在古登堡界面处纵波传播速度回突然减慢，横波也会完全消失。

横波在古登堡界面不会传播。

地壳是地球表面一层薄薄的、由岩石组成的坚硬外壳。

它是一个连续圈层，大陆部分较厚，大洋部分较薄，平均厚度约17千米。

地幔介于莫霍面界面和古登堡面界面之间,(厚度约2800千米。

在地幔上部存在一个由塑性物质组成的软流层，是岩浆的主要发源地。

软流层以上的地幔部分与地壳主要由岩石组成，构成了岩石圈。

地核以古登堡面与地幔分界。

地核厚度约 3 400千米，根据地震波波速变化，可分为外核和内核。

地核的温度很研究性学习总结与反思一、研究性学习课程设置的初衷研究性课程设置的初衷是什么呢?要回答这个问题,我们还得从课程改革说起。

教育部副部长王湛在谈到基础教育课程改革时说：随着我国改革开放和社会主义现代化建设进入新的时期，面对日新月异的科学技术的发展，现行基础教育存在的问题、弊端明显地突现出来，教育观念滞后，人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应,思想品德教育的针对性和实效性不强，课程内容繁、难、偏、旧的状况仍然存在，课程结构单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容,脱离学生经验和社会实际，学生死记硬背,题海训练的状况普遍存在，课程评价过于强调学业成绩与选拔功能，课程管理强调统一，致使课程难以适应当地经济、社会发展的需求等.这些问题的存在,以及它们对实施素质教育的制约和不良影响,正说明了推进课程改革的必要性和针对性。

同时指出：当前我们的教育改革，就是从基础教育课程改革入手，通过改革基础教育课程，调整人才培养目标，改变人才培养模式，提高人才培养质量。

研究性学习是课程改革的一个重要组成部分。