“七巧科技”系列活动简介

Qiqiao science and Technology series of activities

National organizing committee

“七巧科技”系列活动之智力七巧板活动阐述介绍●活动概况

●全国各地活动介绍

●智力七巧板活动开展的意义和目的

●优秀作品欣赏

●科协与教委的支持

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▽活动概况

“七巧科技”系列活动（原“智力七巧板”科普系列活动）是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目。

为了切实贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推行素质教育》的决定，全面推进《中华人民共和国科学技术普及法》的实施，配合当前课程教育改革的要求，多形式、多渠道地为广大青少年提供科普活动阵地，在广大青少年中弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，培养他们的创新意识和动手实践能力，趣味性地探索和实践“动手做”、“做中学”的思路和方法。

“七巧科技”系列活动自启动以来，每年在全国各地免费培训辅导老师近一万多名，赠送辅导教材近一万多册，得到了全国各地相关部门的重视和支持。深受广大师生、家长的一致好评，很多单位和科学家、教育家为本项活动作了题词。活动已连续开展了13届，2009年9月—2010年9月为第14届，目前已有300多个地区成功举办了这项活动，其中上海、山东、辽宁、广西、河北、陕西、贵州、甘肃、新疆等教育厅、科协、少工委以及武汉、山东各地市、石家庄、沈阳、大连、温州、嘉兴、西宁、扬州、成都、乌鲁木齐等100多个地区已把此项活动列入本地区常年组织的青少年科普活动项目。近几届均有数以百万计的青少年参加。现在已有300多所学校把此项活动列入了“校本课程”。

经过多年的发展与完善，“七巧科技”系列活动内容越来越丰富，程序也越来越规范。“七巧科技”系列活动的普及，必将为促进新课程改革、充实学校科技课、活动课的内容，丰富少年儿童的课余生活发挥重要作用。同时，也将在我国基础教育由应试教育向素质教育转轨的进程中，发挥催化剂的作用。

◆社会各方面的好评和中国青少年科技辅导员协会的推介信：

全国少工委的题词上海复旦大学题词中国青少年科技辅导员协会题词

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上海青少年科技报题词杭州大学教育心理学题词

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中国青少年科技辅导员协会介绍信

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▽全国各地活动介绍

“七巧科技”系列活动自启动以来，每年在全国各地免费培训辅导老师近一万多名，赠送辅导教材近一万多册，得到了全国各地相关部门的重视和支持。深受广大师生、家长的一致好评，很多单位和科学家、教育家为本项活动作了题词。活动已连续开展了13届，2009年9月—2010年9月为第14届，目前已有300多个地区成功举办了这项活动，其中上海、山东、辽宁、广西、河北、陕西、贵州、甘肃、新疆等教育厅、科协、少工委以及武汉、山东各地市、石家庄、沈阳、大连、温州、嘉兴、西宁、扬州、成都、乌鲁木齐等100多个地区已把此项活动列入本地区常年组织的青少年科普活动项目。近几届均有数以百万计的青少年参加。现在已有300多所学校把此项活动列入了“校本课程”。

◆全国各地活动开展的部分文件和部分相关照片：

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▽智力七巧板活动开展的意义和目的

青少年通过参与“七巧科技”系列活动，锻炼他们动手动脑能力，激发他们的科学兴趣，启迪他们的创造意识，培养他们用科学的方法分析问题、解决问题的能力,提高他们的科学素质和审美观，促进科技教育活动的普及与发展；同时寓教于乐，让学生在愉悦的气氛中了解到祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴,从而受到思想品德的熏陶。

现代“智力七巧板”是在我国古代发明——传统七巧板的基础上，应用现代高等数学的几何学、拓扑学和线性规划原理设计而成的新型七巧板，是一种适宜于各个年龄段的学生拼玩的创新教育学具。中国科技馆原馆长、中国青少年科技辅导员协会名誉副理事长张泰昌教授指出：“青少年科技普及事关科学的希望，国家的兴旺，智力七巧板虽小，小东西见大道理，将在青少年幼小的心灵，激起创造的火花”。《上海青少年科技报》张国华总编也指出：“智力七巧板”既是玩具又是学具，通过拼拼、搭搭、想想、让学生尽情地玩，愉快地学，能启发学生创造思维，培养学生想象能力，提高智能的目的，可以作为学校活动课的很好教材。少年儿童是国家的小主人，是创新教育的对象和主体，他们正处于创新素质培养的最佳期，他们身上潜藏着无穷的创新资源，正等待开发。我们开展以“智力七巧板”为载体科技活动，经过十几年的实践与研究探索发现，它对提高学生动手能力、观察能力、想象能力和创造能力有很大的促进作用，而且不少孩子与七巧板成了形影不离的好朋友，感受七巧板带来的快乐，学生的“学科学”、“用科学”的兴趣更浓了。

现代智力七巧板：圆、半圆、三角形、梯形、角不规图形、圆不规图形。

一、创造价值

我国著名教育家陶行知先生这样说过：“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。”这就充分说明了只要通过适当的教育培养，人的创造潜能是可以充分得到发挥的，创造发明是人人可为的事情。而“智力七巧板”开展的主题创作活动，就给了学生施展创造创造才华的机会，给了学生更多的创作机会与条件，使学生的全面发展有了保障，培养学生的创新意识有了可能。只要给学生提供创造的平台，就能体现出学生非凡的创造能力。下面的作品是温州鹿城区聋哑学校的学生用了32副七巧板拼成的2008年北京奥运会的吉祥物《北京欢迎您》5个福娃的造型，我们不得不为学生的这种创造能力赞叹不已。

二、数学价值

数学在提高人的观察能力、抽象能力、想象力、思维能力、创造能力等方面有着独特的作用。“智力七巧板”既是玩具又是学具，能让学生在“玩”中学习，“玩”中开动脑筋，“玩”中动手操作，能启发学生的思维，培养学生的观察能力、抽象能力、想象力、思维能力、创造能力、综合分析能力等，从而达到开发智力、提高智能的目的。

① 培养观察能力