鸿门宴ppt213(素材挖掘与写作运用 ) 鲁教版

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《鸿门宴》ppt课件

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军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常 也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣 之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰: “旦日不可不蚤自来谢项王!”沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛 公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,
近:接触,占有。 籍吏民:造册登记官吏、百姓。籍, 造册登记,名作动。 所以:……的原因。 备:防备。他盗:其他盗贼。 出入:偏义,指进入。非常:意外 的变故。
人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子
气也。急击勿失!”
1、项羽与刘邦之间矛盾的导火 索?
曹无伤的告密
2、范增的推波助澜 ①刘邦一反常态,说明 其志不在小; ②望之有天子之气。
急击勿失
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留 侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之 沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良 与俱去,曰:“毋从俱死也!”张良曰: “臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去 不义,不可不语。” 良乃入,具告沛公。 沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰: “谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我 曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’ 故听之。”
以:来。 须臾:一会儿。 因:趁机。
“樊哙闯帐”与前面的项庄舞剑同为故事的高潮。
文中对樊哙的描写非常生动。请你找到角度,对樊哙的人物形象进行
分析。

的 描写 中读出,这是一个

樊哙。
樊哙在席上的讲话和刘邦有何异同?
刘邦:“吾入关,秋毫不敢有所 近,籍吏民,封府库,而待将军。 所以遣将守关者,备他盗之出入 与非常也。日夜望将军至,岂敢 反乎!愿伯具言臣之不敢倍德 也。”
鸿门宴上的座次安排有什么特点?
项王、项伯东向坐;亚父南向坐;沛公北向坐;张良西向侍。
按古代礼仪,宴会中宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向, 再次北向,西向最末。 可见在鸿门宴中,项王、项伯是首席,范増第二位,再次是刘 邦,张良则是侍坐。

《鸿门宴》ppt课件

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11.敦厚具有怎样的品格? ①忠厚孝顺。孝顺母亲,又以死报国; ②忍辱负重。为了不让母亲伤心,甘愿忍受误解; ③积极上进。主动请缨去守卫最艰苦的岗位; ④恪尽职守。为了国家利益而牺牲。
人物形象答题格式小结
概括人物形象的形容词(至少?字) +
结合文本分析
学以致用 运用人物形象分析题的答题方法分析《鸿 门宴》中的人物形象。
张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡 去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。忠诚
张良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”客观冷静
张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。” 良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军 矣。”
心思缜密,老练多谋
涵泳文本 品析人物
范增说项羽: “沛公居山东时,贪于财货,好美 姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,…急击勿 失!”
勇猛豪爽,智勇双全
—言其义
君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。 项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公, 庄不得击。 有勇无谋
面对紧急军情
沛公大惊,曰:“为之奈何?” 沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”
虚心求教、从善如流
项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军。”
急不可待,遇事浮躁
自负轻敌
温馨提示: 1.圈点、批画人物的语言、动作等细节描写 2.关注对比手法
合作探究 对比总结
此迫矣!臣请入,与之同命。—言其忠
带剑拥盾入军门……侧其盾以撞。—言其勇
披帏西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
—言其威
覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。—言其壮
直言怒斥,胆气豪壮(沛公入关合情合理合法)
链接高考
8.老胡这一人物形象有哪些特点?请结合文本一简要分析。 11.敦厚具有怎样的品格?(2022年浙江卷现代文阅读 《逛》) 19.在作者笔下,友人L是一个怎样的人?(2021年天津卷 《送一位远征的友人》) 11.简析彼得洛夫娜这一人物形象。(2020年浙江卷 《雪》) 13.请简要分析姐姐这一人物形象。(2020年江苏卷)

《鸿门宴》PPT课件

《鸿门宴》PPT课件
宴会的结果与影响
鸿门宴的结果是刘邦成功逃脱,保住了性命。这一事件对楚汉战争的进 程产生了深远影响,使得刘邦得以继续与项羽抗衡,并最终取得胜利。
历史地位及影响
鸿门宴在中国历史上的地位
鸿门宴是中国历史上著名的政治事件之一,被誉为中国古代政治斗争的经典案例。它反映了古代政治斗争的残酷性和 复杂性,也展现了古代政治家们的智慧和胆略。
张良
刘邦的重要谋士,以智谋过人著称。 在鸿门宴上,他协助刘邦化解危机, 并成功说服项羽放弃追杀刘邦的打算 。
樊哙等勇士
樊哙
刘邦的部将,以勇猛著称。在鸿门宴上,他挺身而出保护刘邦,展现了过人的 胆识和勇气。
其他勇士
包括夏侯婴、纪信等人,他们在鸿门宴上协助刘邦逃脱险境,展现了忠诚和勇 敢的品质。
03
鸿门宴对楚汉战争的影响
鸿门宴是楚汉战争的转折点之一。通过这一事件,刘邦成功逃脱了项羽的追杀,得以继续与项羽抗衡。同时,鸿门宴 也暴露了项羽性格中的优柔寡断和妇人之仁等弱点,为刘邦最终战胜项羽奠定了基础。
鸿门宴对中国古代文化的影响
鸿门宴作为中国古代文化的重要组成部分,被广泛传颂和演绎。它不仅成为文学、戏剧、电影等领域的 创作素材,还对中国古代的政治、军事、文化等方面产生了深远影响。
个人成长中智慧勇气培养
善于思考
在个人成长过程中,培养独立思考的能力,善于 分析问题并找到解决方案,有助于提升智慧。
勇于面对挑战
勇于接受挑战,敢于承担责任,是培养个人勇气 和担当的重要途径。
不断学习进步
保持学习的热情,不断积累知识和经验,有助于 个人在成长过程中不断提升自己。
THANKS
感谢您的观看
向的影响。
鸿门宴的历史意义
03
总结鸿门宴的历史意义,阐述其对后世政治斗争和军事谋略的

高中语文鲁人版必修2课件9鸿门宴

高中语文鲁人版必修2课件9鸿门宴

Y 一起预习 I QI YU XI
Y S S 一起思考 IQISIKAO
随堂演练
UITANGYANLIAN
素养提升
UYANGTISHENG
初读•整体感知 再读•细节揣摩 三读•重难探究 四译•文白对译
2.课文第1、2段主要写了哪几件事? 提示主要写了五件事:一是曹无伤的告密,这是矛盾的“导火线”。 二是范增分析刘邦的前后情况,说他有“欲王关中”的野心,再加上当 时颇能蛊惑人心的“望气”说法,说刘邦有“天子气”,劝项羽急击勿失, 这是“火上浇油”,使矛盾进一步激化。三是项伯夜访张良,紧张的形 势开始有了转机。四是张良与刘邦商量对策,拉拢项伯。刘邦先 “奉卮酒为寿,约为婚姻”,再用一番谎言为自己的行为辩护。项伯被 拉过去了,为下文替刘邦说情及项庄舞剑时“以身翼蔽沛公”张本。 五是项伯劝说项羽勿击刘邦。
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若入前为寿(你) 若舍郑以为东道主(如果) 若 山有小口,仿佛若有光(似乎,好像) 曾不若孀妻弱子(比得上) 玉斗一双,欲与亚父(给) 秦伯说,与郑人盟(和,跟,同) 与 失其所与,不知(结交,亲附) 日月逝矣,岁不我与(等待) 不如因善遇之(趁机) 因 项王即日因留沛公与饮(就)
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四、古今异义
(1)沛公居山.东.时 古义:崤山以东,也就是函谷关以东地区。今义:山东省。

鸿门宴素材挖掘与写作运用

鸿门宴素材挖掘与写作运用

《鸿门宴》素材挖掘与写作运用素材挖掘:【素材清单】项羽兴兵四十万。

驻扎于新丰鸿门,威逼刘邦十万大从今。

刘邦隐忍以行,前往项羽驻地赴宴,凭借张良的智谋和自己的勇敢,得以逃脱。

范增力主消灭刘邦,项伯为报私德,连夜前往刘邦军营通告张良。

鸿门宴中,项羽不理睬范增杀害死刘邦的暗示。

项庄舞剑意在刘邦,项伯舞剑保护刘邦。

最终刘邦成功逃脱,项羽错杀良机。

【写作素材】1、今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。

2、竖子不足与谋。

3、为人处事要有主见,不能人云亦云,范增向项羽进谏,说刘邦其志不在小,急击勿失,项羽即发令攻打刘邦;项伯劝项羽说,今人有大功而击之,不义也。

不如因善遇之,项羽即放弃了攻打刘邦的打算,以至于范增几次暗示项羽杀死刘邦,项羽“默然不应”;樊哙对项羽进行了严厉的抨击,项羽即感有愧。

项羽的缺乏主张,优柔寡断导致了他最终的失败。

另一方面又是要虚心听取别人的意见,要择其善者而从之,其不善者而改之。

这一点,刘邦做得非常好,他在坚持自己的主见和听取别人的意见的问题上处理得非常好。

4、刘邦之所以成就千秋大业,那是因为他拥有一个优有的团队。

刘邦之所以成就千秋大业,那是因为他拥有一个优秀的团队。

在激烈险恶的斗争中,好的团队凝聚的力量无可抵挡。

张良的智慧、樊哙的勇猛、刘邦的缜密(以退为进),组成了一支力挽狂澜、绝处逢生的力量。

然而项羽的团队缺乏沟通、人心涣散,项伯夜会刘邦、项羽优柔寡断、范增怒言相斥,四面楚歌的结局已露端倪。

团队的力量可以决定个人命运,甚至可以决定历史的走向。

团队的力量,不在于突出个人的棱角,而在于同伴之间的了解和配合,互用所长互补所短,形成整体的强大能量。

完美的团队,力量是超乎想象的。

就像刘邦,他拥有一支出色的队伍,险象环生的鸿门宴上,刘邦负责谦恭事人,樊哙负责临危救驾,张良负责善后,所以这支队伍最后毫发无损地返回。

可见整体大于个体之和,团队力量至关重要。

……【素材激活】要当机立断勿优柔寡断“鸿门宴”本是除掉刘邦的绝好时机。

【鲁人版】高中语文必修2课件:9 鸿门宴 (共141张PPT)高中语文精品公开课

【鲁人版】高中语文必修2课件:9 鸿门宴  (共141张PPT)高中语文精品公开课
明确:《大风歌》是刘邦得到天下,平息 淮南王英布叛乱,得胜还朝,路途回归故 里的一种张狂之辞,但之中又隐藏着浓浓 的恐惧与悲哀。 《垓下歌》表现的是项羽 面临绝境之时。地厚天高,却托身无所, 一腔愤怒,万种低回,是一种英雄穷途末 路之哭。
“吴中(会稽)起兵”
是项羽事业的起点。前209年,仅24岁的项羽随其叔 项梁以8000江东子弟为资本,竖起了一面反秦大旗。
2)翁去八百载,醉乡犹在; 山行六七里,亭影不孤。
3)刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰。
4)世上疮痍,诗中圣哲; 人间疾苦,笔底波澜。
秦汉之际大事年表
前209年 7月陈涉起义,9月项羽、刘邦起事。 前208年 6月立楚怀王为共主,12月陈涉死。 前207年 8月秦二世为赵高所弑,子婴为王。 前206年 10月子婴降刘邦,12月会与鸿门。 前203年 9月刘邦、项羽讲和,划鸿沟为界,
以东归楚,以西归汉。
前202年 12月项羽兵败垓下,乌江自刎。
大风歌
大风起兮云飞扬, 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方。
注:统一天下转道 故乡沛县时作。
垓下歌
力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何!
注:兵困垓下时作。
比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》,各自表现 的思想有何不同?
鸿门宴遗址位于秦兵马俑博物馆北2.5 千米的临潼区新丰镇东南的鸿宴堡村西。 公元前206年楚汉相争,著名的历史事件 “项庄舞剑,意在沛公”的典故“鸿门宴” 就发生在这里。
今在“鸿门宴”遗址立有群雕像一组, 设有“项庄舞剑”、“ 樊哙闯账”、“沛 公逃席”、“ 范 增 长叹”等场面 。再现 了鸿门宴中剑拔弩张的紧张气氛。
《史记》与《汉书》(班固)、《后汉书》 (范晔、司马彪)、《三国志》(陈寿)合 称“前四史”。刘向等人认为此书“善序事 理,辩而不华,质而不俚”。

高中语文《鸿门宴》课件 鲁教版必修2(1)

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• 刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷关, 不纳诸侯,欲称关中王.项羽听说后非常恼火, 立即破关直抵新丰鸿门. 鸿门宴也就是在这样的形势下举行的, 它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐 含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门 宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判 的代名词.
• 编年体:以年代为线索编排有关历史事件 的史书,如《左传》.
❖国别体:以国家为单位分别记叙的历史,
如《国语》《战国策》.
➢纪传体:通过记叙人物活动反映历史事 件 ,如《史记》;我国著名的《二十四 史》都是纪传体史书.
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我国史书体例(二)
• 通史:不间断的记叙自古及今的历史事 件,如《史记》. ➢断代史:记录某一时期或某一朝代的历 史,如《汉书》.
芷zhǐ(多年生草本植物)
第十页,共20页。
主 要 人 物 关 系
阵营 主帅 谋士 刘营 刘邦 张良 项营 项羽 范增
武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
第十一页,共20页。
再次是刘邦,
张良则为侍坐
项帝羽王、与项臣伯下相对时,帝 王面南东,向臣坐下。面北;
长幼之间相对,则长者 东向,幼者西向。 宾 主 之间相是范第增对二南,向位则坐,为宾东向,主 西向;
高中语文《鸿门宴》课件 鲁教版必修2 (1)13.05.2023生计划部第一页,共20页。
司马迁
(前145---前90)
字子长,西汉 著名史学家、文学 家、思想家。继父 职任太史令。因替 李陵辩护,入狱遭 辱刑,后发奋著书, 历尽艰辛,著成 《史记》。
第二页,共20页。
《史记》
体例:二十四史中的第一部 , 共130篇,中国第一部纪传体 通史。 时间:记载了从传说中黄帝 到汉武帝三千年的历史。 评价:《史记》具有很高的 史学价值和文学价值,被鲁 迅誉为“史家之绝唱,无韵 之离骚”。

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项羽阵营
•项庄:轻易放弃
•项伯:泄露机密

蔽护敌方
•各自打算
•目标不统一
刘邦阵营
•樊哙:忠诚勇猛 •见识过人 曹无伤:被诛杀 •上下同心 •团结合作
写法分析
对比中写人物
项伯——项羽季父,把项羽要击沛公军消 息夜告张良。项羽知道后不 但不追究,反而 (三) 还“许诺”。
曹无伤——使人向项羽告密。由于项羽轻 易泄露后被刘邦诛杀。。
阵营 刘营 项营
主帅 刘邦 项羽
谋士 张良 范增
武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
分片段讲述鸿门宴故事情节 为文中每个情节概括一个名字
无伤告密---范增说羽---项羽报信---张良献计 沛公谢罪---项王留饮---范增示意---项庄舞剑 樊哙闯帐---项王赐酒---樊哙陈辞---沛公出逃 张良入谢---项王受璧---樊增悲愤---沛公除奸
作业
一、P149 二、三。
二、同学们又如何评价项羽呢?以 《我眼中的项羽》为题写一篇随笔。
[来源:z x x k 学科网]
61.黑夜那么长,都是为了黎明那道曙光。前路哪怕再艰难,你终会抵达梦的彼岸。就算没有人陪伴,你也要做自己的太阳。 20.环境不会改变,解决之道在于改变自己。 46.没有承受困难的能力,就没有希望了。 24.跟别人比,会使得自己永远都不快乐。跟自己比,看到自己每天都在进步,你会很快乐。 35.今天有许多人不是不愿接受新观念,而是不愿抛弃旧观念。 72.实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 57.讲一万句道理不如自己摔一跤,眼泪教你做人,后悔帮你成长,疼痛是最好的老师。 73.世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。 42.跑昨越快,遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 60.坚持奋斗的人生,在每个人看来,也许很积极,很宝贵。在大街上,每个人为着自己的人生,事业。在奋斗,在努力,在坚持。可是又有 几个能成为家喻户晓的人,又有几个能拼搏,奋斗出属于自己的人生。

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东南西北:名--状,向东、向西。 者……也:判断句 数:屡次,多次。 目:名→动,递眼色,示意。
三:多次。 若:你 请:请允许我。 因:趁机。 坐:通“座”,座位。
范增

王 项庄舞剑处

张 良

刘邦
古代“座次”排序: 1.堂上:北为帝(尊),南为臣(卑);左为贵,右为轻。 2.室内:西为宾、长、贵; 东为主、幼、贱。
足下:旧时交际用语,下称上 或同辈相称的敬词。战国时多 用以称君主。
辞:辞别
安:哪里。
文本研读——第六段
良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”项王则受璧,置之坐上。亚 父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。 吾属今为之虏矣!”
督过:责罚,责备。
足:值得
概括: 文章第三段记叙了几件事?(要求:主语对象+谓语动词,四字短语)
刘邦谢罪 项羽释疑
范增举玦 默然不应
项庄舞剑 意在沛公
文本研读——第四段
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔
剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军
门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视
“坐次”礼仪
按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对, 则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面 坐位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。
鸿门宴中“项王、项伯东向坐”,是最上位;范增南向坐,是第二 位;再次是刘邦,张良则为侍坐。
分析:项羽“东向坐”表现其什么样的性格特点?
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“巨鹿之战”是项羽成为西楚霸王的起点。《史记》中着重写他叱咤风云、勇冠三军,摧毁秦军主力,扭转反秦局势,成为众望所归、天下注目的英雄。“鸿门宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他因自己的骄矜和粗疏轻视敌人,以致错失良机,为自己留下后患。“垓下之围”写项羽最后败亡,慷慨别姬。他勇敢突围、斩将杀敌,虽无自知之明,但知愧对江东父老,不肯渡乌江,自刎而死,凄怆悲壮,撼人心弦。
第一种分类
第二种分类
1. 通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。2. 断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。
3. 文章标题:鸿门宴
释义:不怀好意、居心不良的邀宴,比喻想要 加害客人的宴会。
这是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。
4. 作品背景
梳理第二段:写了哪些事情?有何作用?
三件事情:
宴会前:
1. 项伯夜访张良;2. 张良出谋划策;3. 项伯说项羽。
故事的转机
鸿门宴会即将展开,项刘二人会碰撞出怎样的火花?刘邦能否顺利消除项羽的戒心?
第三段
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。
第三段
范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

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西汉-司马迁
课程导入
《说文解字》中说 :“宴, 安也。从宀,妟声。”
按照字的本义,宴会应该是安逸、安 闲的,至少是安全的。但我们文中的 这场宴会是安闲的吗?为什么不安呢? 又是如何转危为安的呢?让我们一起 走进《鸿门宴》,一探究竟。
《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最,而《项羽本纪》中又以巨
鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。
老谋深算、有 政治远见,知 道夺项王天下 者必为沛公。 但项羽未听取 其意见,致使 他的谋略失败。
沛公手下武 士,张良意护 沛公,临危不 惧,挺身而出, 使沛公转危 为安。
项羽手下武 士,按范增 意欲刺杀沛 公,由于项 伯阻挠未得 逞。
使人向项羽 告密。由于 项羽轻易泄 露后被刘邦 诛杀。
项羽季父,把项 羽要击沛公军 消息夜告张良。 项羽知道后不 但不追究,反 而还“许诺”。
整个项羽团队:项伯徇私情夜晚告密,回来竟然能说服项羽,与刘邦立诛曹无伤形 成鲜明对比;项庄舞剑,项伯翼蔽,整个团队竟然手足无措;陈平只是闪现了一下, 下面注解别有韵味,“后成为刘邦的谋士,是西汉的开国功臣”,在项羽团队黯淡 无光籍籍无名,在刘邦团队却光芒闪耀,项羽在地下也要好好反思;曹无伤,地下 工作者,多好的同志,项籍这个傻瓜一句话,就把这个哥们的命丢了。范增日夜谋 划,苦口婆心,慧眼如炬,连迷信的东西都用上去了,“望其气,皆成龙虎”“此 天子气。急击勿失!”奈何项籍扶不起,徒叹奈何。整个团队陷入到一种情绪之中, 只能破口大骂“唉!竖子不足与谋!”无处用力!多优秀的团队,在“力拔山兮气 盖世”的楚霸王的手里,成了一滩稀泥。
序号 第二说
具体语句 谁对谁说 怎么说 沛公对项伯 入关中
从中体现出 的人物性格
刘邦能屈能 伸、善于笼 络人心

《鸿门宴》PPT【精选推荐课件】

《鸿门宴》PPT【精选推荐课件】
三、在谓语动词前后用“见”和“于……”的 吾长见笑于大方之家。(《庄子·秋水》)
四、在谓语动词前用“被 ”字的 信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(《史记·屈原贾生列传》)
1.熟读课文,简述一下鸿门宴的经过, 并给每个情节拟一个小标题。 【提示】按故事的开端、发展、高潮、结局的顺序, 可分为以下几个小内容:无伤告密→范增献计→项伯夜访→ 婚姻之约→项王留饮→范增举玦→项庄舞剑→樊哙闯帐→沛 公出逃→张良留谢→项王受璧→沛公除奸。
秦主力军被项羽打败后,刘邦顺利进入咸阳,秦王子 婴投降。刘邦入咸阳后,为收买民心,与民约法三章: “杀人者死,伤人及盗抵罪”,并废除秦朝一系列严刑苛 政,得到了广大百姓拥护,派兵守关,想做关中王。
项羽击败秦军后,也向函谷关进军,破关而入咸阳, 驻军于鸿门,并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张 形势下,演绎了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。
第6课 鸿门宴
一位是出身楚国贵族,曾立下赫赫战功的西楚霸王; 一位是出身卑微、吃喝好赌,却能知人善任的草莽英雄, 两人虽差别巨大,但结局却出人意料,造成这种结局的转 折点正是那场充满杀机与戏剧性的“鸿门之宴”。
“鸿门宴”演绎了一个怎样的故事?刘邦又是如何在 宴会之上逃走的?这节课就让我们一起揭开它的神秘面纱。
“要”通“邀”,邀请
倍 愿伯具言臣之不敢倍德也 “倍”通“背” 蚤 旦日不可不蚤自来谢项王 “蚤”通“早”
郤 令将军与臣有郤
“郤”通“隙”,隔阂、嫌怨

例句
释义
军 沛公军霸上
名词作动词,驻军
王 沛公欲王关中
名词作动词,称王
籍 籍吏民
名词作动词,登记
目 范增数目项王
名词作动词,使眼色、暗示
刑 刑人如恐不胜
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读后感悟C
• 为事者必乐于取他人之计,但切忌一腔热 血盲目为之;对待不同的情境要保持清醒 头脑,善于变化但不可失目的性。一边是 击破沛公军的怒发冲冠,一边是谄言之后 的欣然受璧,变化着却糊涂终结了霸王之 心,刎颈之景皆已现。宠辱不惊,保持着 客观的眼光,切忌人云亦云,忘记了原本 的方向。
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输��
“和则兴,散则败”
• 张良做事沉稳内敛,态度温和,提出意见循循善
诱,谨守臣子的本份,获得刘邦的信任和重用, 也为自己建立一番功业创造了条件。
• 反观范增,虽然足智多谋,但脾气暴躁,待人处 事咄咄逼人,不懂得察言观色,甚至逾越君臣之 间的界线,直接挑战项羽的权威,最终被项羽抛 弃,怀才不遇,有志难伸。
看下例,看看它的问题在哪里?
• 2、樊哙为人忠诚、勇敢,在危难关头不拘 小节,以大局为重,做为刘邦的下属尽职 尽责,不顾自己安危,保护刘邦,凭借他 的果断机智,最终帮刘邦逃出项王的军营。
• 问题: • 1、没有明确观点 • 2、引述事例过于笼统
修改版
• 忠诚、勇敢是一个人得到他人信任的强有 力的保障。 (观点句)在“项庄拔剑舞,其 意常在沛公”的危难关头,樊哙敢于只身 闯入军帐, (材料句)可见其忠诚勇敢之一 斑。 正是因为他忠诚勇敢,尽职尽责,不 顾自己安危地保护刘邦, (分析句)才赢得 了刘邦的信任,成为了汉天子最信赖的臣 子。(结论句)
• 项羽: • 1. (一)拥有大军四十万,实力强大,士气正
旺,颇为自负,以为刘邦在自己的掌控之中, 鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪,放走 了刘邦, 其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲 剧埋下了祸根。
• 1. 可提炼的观点:
①轻敌思想要不得,在任何时刻都不要忽略了对手的存在 ②不能过于傲慢自负
③机遇不等人,成功要把握机遇.
• 问题: • 1、观点未明 • 2、语言表达无头绪
写好议论语段
一个标准的议论段——麻雀 虽小五脏俱全的那种,应该依次 包含如下五种功能不同的句子: 观点句、阐释句(由论点到例子 的过渡句) 、材料句、分析句、 结论句。
• 修改版
• 抉择,会让人生变得不一样。 (观点句)当 面对是听取别人的意见还是一意孤行时, 不同的抉择决定了不一样的人生。(阐释句) 刘邦选择了听取别人的意见,总是不吝于 向人求教:“为之奈何?”而项王却选择 了一意孤行,固执己见,刚愎自用。 (材料 句)选择了听取别人的意见,成就了刘邦的 帝王功业;选择了一意孤行,固执己见, 刚愎自用,项王也只能乌江自刎。 (分析句) 两种抉择最终决定了两种人生。 (结论句)
读后感悟B
• 金无足赤,人无完人,成功路上仅凭一己 之功是远远不够的,更多的是需要来自他 人的建议与帮助,一味的相信自己,拒绝 他人的帮助,到头来,只能让自己走进死 路。刘邦和项羽为我们很好的诠释了这一 道理,一句句的“为之奈何”显现了刘邦 谦卑的态度,更奠定了他的帝王之业,一 次次的拒绝帮助和建议,也为项羽霸业崩 塌、自刎乌江埋下了伏笔。
课后训练:
• 仿照以上实例,写一个运用《鸿门宴》素 材的标准的议论段。
• 要求:1.观点明确。

2.论述有针对性。

3.字数在100字左右。
读后感悟A
• 人的一生布满荆棘与坎坷,单凭一个人、一把剑 又怎么抵挡得了这个困难重重的未来?多几个朋 友多几条路,不管前途多恐怖,我们都可以峰回 路转,柳暗花明。正如张良对项伯出手相助,换 来了项伯对张良的冒死相告,以至沛公的转危为 安。这不正说明了朋友的作用吗?每个人都在路 上,或许有人认为这都是陌生人,殊不知一个微 笑、一个善举却能打动人心,成为朋友,所以朋 友们不要吝啬你们的微笑,不要保留你们的援助 之手,多做善事,帮人即帮已。
《鸿门宴》
素材挖掘与写作运用
“是非成败转头空,浪花淘尽英雄。”巨鹿的战火 早已烟消云散,鸿门宴的歌舞也早已消歇,但历
史却给后人留下了太多太多。
• 读史以明智 • 鉴往知未来
• 学习目标
• 1.学以致用。养成运用文本相关内容,提炼 论点的习惯。
• 2.强化规范。把握以文本内容为论据,写好 标准议论语段的方法。
• (一)(张良 萧何 韩信)此三者,皆人杰也,吾 能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不 能用,此其所以为我擒也——刘邦
• 刘邦:张良不愿独自逃生,樊哙危急时候能与之同生共死,可见,刘 邦懂得知人善用,收拢人心——知人善用
• 项羽兴兵四十万,张良的智谋和自己的勇敢,得以脱险。
• (二)在项伯的劝说下,项羽放弃了原先攻打刘邦 的计划;鸿门宴上,范增几次暗示项羽要杀死刘 邦,项羽默然不应。项羽对此没有自己的主见, 也没能正确对待两人的不同建议。
• 可提炼的观点:
• ①做事不能优柔寡断,患得患失;果决才是做事 应有的态度。
• ②要善于采纳别人的建议,择其善者而从之;
• ③自己要有主见。
• 可提炼的观点:
• ①“忍”是一种勇气,更是一种智慧
• ②不善于抓住机遇,成功往往失之交臂;
• ③要善于审时度势,把握机会,识时务者方为真 正的俊杰
• 刘邦集团:在鸿门宴中君臣将士上下一心,各尽
其职,各施其能,共同对抗项羽集团,最终取得 鸿门宴的胜利 • ——人心齐,泰山移,团结就是力量 • 项羽集团:范增主张灭刘,项伯主张保刘,项羽 犹豫不定,整个集团内部没有统一的方向一致的 意见,一盘散沙,最终覆亡是可想而知的。 项伯为报私恩,泄露军情,敌我不分,酿成大祸 1.祸起萧墙,伟大集团的灭亡往往从内部的腐败开始。 2.公私须分明,立场须坚定。
• 1.做事情,采取温和的方式比采取粗暴的方 式,更容易成功,更让人心悦诚服。
• 2.谨守自己的本份,找准自己的位置
《鸿门宴》中的议论语段训练
• 看下例,看看它的问题在哪里?
• 1、当面对抉择时,刘邦选择了集思广益,总是向人曰: “为之奈何?”而项王对待别人的谏言总是默然不应,不 听取别人的意见,这充分体现了刘邦的帝王之气,项羽只 是一介莽夫而已,这两种抉择决定了两种人生,成就了刘 邦的帝王功业,而最后项王乌江自刎。
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