七年级语文16.诫子书

16诫子书
考点1内容理解
1．本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？
就学习和做人两个方面进行了论述。

无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。

2．诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？
诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。

诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。

要想成才，就必须努力学习，要想学有所得，就必须确立大志(才须学也，非学无以广才，非志无以成学)。

所以，三者中，志是成才的前提和基础，而“修身、养德”是成才的关键。

3．作者写这封信的用意是什么？
告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。

考点2典句翻译
1．夫君子之行，静以修身，俭以养德。

有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。

2．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大目标。

基础积
累
1．给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。

淡泊．()淫．慢()
,则不能
,精,年与时
,险
,则不能治性
,成枯落,悲守穷
2．解释下列加点词语的意思。

(1)非学无以广．才____________(2)淫慢则不能励．精____________
(3)年与时驰．____________ (4)将复何及．____________
(5)意．与日去____________ (6)悲守穷庐．____________
3．用“/”给下面的句子标出停顿。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

4．用现代汉语翻译下列句子。

(1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

________________________________________________________________________
(2)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．按要求填空。

(1)本文选自《____________》，作者________，是______时期的________家、________家。

本文作者主要从________和________两个方面进行分析论述的。

(2)出自本文的成语有：____________、____________。

(3)文中强调苦学与成才关系的句子是：__________________________________________________________。

(4)关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句：
________________________________________________________________________。

课
内
阅读
根据课文内容，完成题目。

6．对这篇短文的分析，错误的一项是()
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的美好愿望。

7．请从文中找出你喜欢的名句，并说说你喜欢的理由。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．举例说明本文句式方面的特点。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
语
言
运用
9．你在课外也许读过罗贯中的小说《三国演义》，会知道其中的很多故事，不妨试试完成下面的题目。

(1)诸葛亮是家喻户晓的人物，他上知天文，下晓地理，成了智慧的化身。

请列举出三个与他相关的故事，注意语言要精练。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)在今湖北襄阳市有三顾堂，其正门外悬挂着一副对联：“两表酬三顾，一对足千秋。

”你知道这其中的“两表”“三顾”“一对”各指什么吗？
两表：________________________________________________________________________ 三顾：________________________________________________________________________ 一对：________________________________________________________________________ 10．阅读材料，回答问题。

材料一：“我只能做你们人生的亲戚，不能做你们人生的拐杖。

”
(一位父亲对儿子说的心里话)
材料二：美国某石油大亨是亿万富翁，但他一分钱的遗产也不给儿子留，他说：“如果他没有能力，我给他钱有什么用？如果他有能力，我给他钱又有什么用？”
两则材料中两位父亲的话，说明了一个什么深刻的道理？请用一句话概括。

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拓
展
阅读
周公诫子
成王封伯禽①于鲁。

周公诫子曰：“往矣！子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然尝一沐三握发，一饭而三吐哺，犹恐失天下之士。

”吾闻之曰：‘德行宽裕而守以恭②者，荣③；土地博裕而守以俭④者，安；禄位尊盛⑤而守以卑者，贵；人众兵强而守以畏者，胜；聪明⑥睿智而守以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。

’此六守者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由此德也。

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣⑦是也。

可不慎欤！”
(选自《韩诗外传》)
【注】①伯禽：周公之子。

②恭：恭敬，谦逊有礼。

③荣：荣华显贵。

④俭：行为约束而有节制，不放纵。

⑤尊盛：位高势盛。

⑥聪明：指明察事理。

⑦桀(jié)：夏朝末代君主，相传是个暴君，他的暴政导致了夏的灭亡。

纣(zhòu)：商(殷)朝末代君主，相传是个暴君，他的暴政导致了商朝的灭亡。

11．解释下列句中加点词的意思。

(1)子无以鲁国骄．士____________
(2)又相．天子____________
(3)然尝．一沐三握发____________
(4)桀、纣是．也____________
12．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

吾于天下亦不轻矣
13．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)又相天子，吾于天下亦不轻矣。

________________________________________________________________________
(2)博闻强记，守之以浅者，智。

________________________________________________________________________ 14．周公提出的六种“俭德”。

用六个字，它们分别是______、______、______、______、______、______。

15．你从这篇文章中学到了什么？
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