最新苏教版一年级音乐下册教案
2023最新苏教版一年级下册音乐全册教案教学设计
2023最新苏教版一年级下册音乐全册教案教学设计前言本教学设计是针对2023年最新苏教版一年级下册音乐全册而做的，旨在帮助老师们更好地开展音乐教育。
以下是具体设计内容：教学目标1. 了解音乐在生活中的重要性，能够感知和表达音乐；2. 了解月亮、星星、太阳等日常生活中的元素和颜色，并能用声音表达；3. 掌握简单的节奏和旋律，培养自己的音乐兴趣；4. 了解音乐研究的基本方法。
教学内容第一课《我的音乐世界》1. 通过介绍音乐在人们生活中的重要性让学生们了解音乐；2. 研究歌曲《小星星》并学会唱歌；3. 绘制日常生活中的音乐元素。
第二课《欢乐的小蜗牛》1. 学生认识基本乐器：琴、鼓、笛子；2. 研究歌曲《欢乐的小蜗牛》并学会唱歌；3. 学生自己动手DIY小乐器。
第三课《阳光明媚的早晨》1. 让学生认识早晨的标志：太阳和鸟叫声，并学会模仿；2. 研究歌曲《阳光明媚的早晨》并学会唱歌；3. 学生们自己动手DIY太阳、鸟儿和树。
第四课《天空中的彩虹》1. 引导学生欣赏彩虹的美丽和神奇，并且了解彩虹的形成原理；2. 研究歌曲《天空中的彩虹》并学会唱歌；3. 绘制并点亮自己的彩虹灯笼。
教学方法本设计采用“情境教学法”和“启发式教学法”，让学生们在体验音乐、模仿与表演、感性认识中研究音乐知识。
教学评价1. 通过学生们的参与度来评价是否掌握了歌曲和小乐器的制作方法；2. 通过学生自我评价的方式来评价是否理解了音乐研究的基本方法；3. 通过学生绘制和点亮的彩虹灯笼，来评价学生是否领悟音乐与日常生活的联系。
结语以上就是本设计的具体内容，希望能够帮助到各位老师们，也希望学生们在学习音乐的过程中能够感受到音乐的乐趣和美好！。
最新苏教版一年级音乐下册电子全册教案
教学内容《再见吧，冬天》教学目标1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
2、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
3、能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学重点能够自然有感情的演唱《再见吧，冬天》体验歌曲三拍子韵律教学难点教学准备多媒体钢琴教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习强弱两种不同的力度二、复习几首有关冬天的歌曲三、歌曲《再见吧，冬天》四、课堂小结1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律。
1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、学唱歌曲有感情的歌唱全曲。
小朋友拍一拍节奏，掌握强弱规律。
感受三拍子的韵律，熟悉歌曲旋律。
复习歌曲《堆雪人》回答歌曲的情绪。
小朋友对冬天说再见。
听教师范唱学唱歌曲，处理歌曲，用不同的情歌演唱歌曲。
练习设计板书设计教学内容《小小雨点》教学目标1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验2、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
3、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学重点学唱歌曲《小小雨点》教学难点感受二拍子歌曲教学准备多媒体钢琴教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习歌曲《再见吧，冬天》二、初步熟悉音乐三、歌曲《小小雨点》四、结束教学1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
最新苏少版小学音乐一年级下册(教案)
苏教版小学音乐一年级下册教案第一单元《春来了》第一教时教学目标：一、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
二、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
三、能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学过程一、复习强弱两种不同的力度1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律二、复习几首有关冬天的歌曲1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
三、歌曲《再见吧，冬天》1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、学唱歌曲四、课堂小结。
第二课时教学内容：1、欣赏独奏《小松树》2、唱《小小雨点》3、节奏创编《小雨点》教学目标一、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验二、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
三、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学过程一、复习歌曲《再见吧，冬天》1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
3、请2～3位学生进行表演。
二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲3、指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。
苏教版小学一年级下册音乐教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一单元《春来了》单元总要求：1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。
2、在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。
第一课时教学目标：一、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
二、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
三、能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学过程一、复习强弱两种不同的力度1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及24拍和34拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律二、复习几首有关冬天的歌曲1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
三、歌曲《再见吧，冬天》1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、学唱歌曲四、课堂小结。
第二课时教学内容：1、欣赏独奏《小松树》2、唱《小小雨点》3、节奏创编《小雨点》教学目标一、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验二、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
三、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学过程一、复习歌曲《再见吧，冬天》1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
3、请2～3位学生进行表演。
二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲3、指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。
最新苏教版一年级音乐下册教案
最新苏教版一年级音乐下册教案一、教学目标1.认识课程中出现的音乐形式和乐器；2.学会艺术欣赏，发挥领悟力和表现力；3.引导学生对音乐的基本意义有一定的了解和认识；4.培养学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1.音乐形式：“欢乐歌声”、“人鱼公主”；2.乐器演奏：“锣和镲”、“小民族乐器”；3.音乐欣赏：学习欣赏《银河乐园》。
三、教学重难点1.乐器演奏：让学生充分了解锣和镲的演奏方法，在实践中发挥学生的动手能力和创造力；2.音乐欣赏：由浅入深地讲解《银河乐园》的节奏、旋律和乐器的运用，使学生在欣赏中感受音乐。
四、教学方法1.演示式教学法：老师先演示如何演奏乐器和如何欣赏音乐，再让学生跟着模仿；2.合作式学习法：老师组织学生小组合作完成乐器演奏和欣赏任务，培养学生的团队合作和沟通协调能力；3.体验式教学法：让学生亲身体验音乐的魅力，发挥学生的感觉和想象力。
五、教学流程1. 课堂导入1.打开音乐欣赏链接，播放银河乐园，让学生先感受一下欣赏音乐的氛围；2.让学生猜测本节课要进行什么内容的学习，引导学生将思维建立在真实情景基础上。
2. 乐器演奏环节1.讲解锣和镲的演奏方法，让学生充分了解乐器的形态和演奏方式；2.制作简易乐器，让学生在实践中发挥动手能力和创造力，尽情演奏。
3. 艺术欣赏环节1.讲解《银河乐园》的基本知识，让学生了解乐曲的构成要素；2.播放《银河乐园》，让学生跟着节奏和旋律感受音乐，提升音乐领悟力和表现力。
4. 课后作业1.学生可根据自己的兴趣录制音乐作品，通过班级分享和展示；2.学生可通过线上学习平台，参与音乐知识的互动和交流。
六、教学评价1.能够充分激发学生的学习兴趣，提升学生音乐学习的积极性和主动性；2.学生能够掌握锣和镲的基本演奏方法，培养了学生的动手能力；3.学生通过欣赏乐曲，《银河乐园》提高了对乐曲构成要素的掌握能力，增强了学生的音乐表现力和领悟力；4.学生之间的合作能力得到了提升，班级氛围更加和谐。
最新苏教版一年级音乐下册电子全册教案
教学内容《再见吧，冬天》教学目标1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
2、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
3、能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学重点能够自然有感情的演唱《再见吧，冬天》体验歌曲三拍子韵律教学难点教学准备多媒体钢琴教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习强弱两种不同的力度二、复习几首有关冬天的歌曲三、歌曲《再见吧，冬天》四、课堂小结1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律。
1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、学唱歌曲有感情的歌唱全曲。
小朋友拍一拍节奏，掌握强弱规律。
感受三拍子的韵律，熟悉歌曲旋律。
复习歌曲《堆雪人》回答歌曲的情绪。
小朋友对冬天说再见。
听教师范唱学唱歌曲，处理歌曲，用不同的情歌演唱歌曲。
练习设计板书设计教学内容《小小雨点》教学目标1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验2、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
3、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学重点学唱歌曲《小小雨点》教学难点感受二拍子歌曲教学准备多媒体钢琴教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习歌曲《再见吧，冬天》二、初步熟悉音乐三、歌曲《小小雨点》四、结束教学1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
2024年苏教版一年级下册音乐教学计划（2篇）
2024年苏教版一年级下册音乐教学计划一、教学目标通过本学期的音乐教学，学生将达到以下目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，培养音乐素质，提高音乐欣赏能力；2. 培养学生的音乐表演能力，培养学生的良好合作意识和团队精神；3. 培养学生的音乐想象力和创造力，培养学生的审美情趣；4. 培养学生的音乐基本技能，如节奏感和音乐记忆能力。
二、教学内容本学期的音乐教学内容主要包括以下方面：1. 音乐理论知识：介绍音乐的基本概念、音乐的特点和功能等；2. 音乐鉴赏：学习欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、民间音乐等；3. 声乐训练：培养学生的良好嗓音和发声技巧；4. 手鼓表演：学习打击乐器的基本技巧，进行简单的合奏表演；5. 音乐游戏：通过有趣的音乐游戏，培养学生的音乐感知能力和协调能力。
三、教学安排1. 第一课时：音乐的基本概念通过播放一些简单的音乐，让学生感受音乐的美妙和表达力，引导学生讨论音乐的基本概念，如旋律、节奏等。
2. 第二课时：音乐的特点和功能通过听取不同类型的音乐，让学生了解音乐的特点和功能，如舒缓心情、激发情感等。
3. 第三课时：古典音乐欣赏选择几首著名的古典音乐作品，让学生欣赏并分析其中的旋律、节奏和情感表达。
4. 第四课时：民间音乐欣赏选择几首民间音乐作品，让学生感受民间音乐的独特韵味，了解不同地域的音乐文化。
5. 第五课时：声乐训练通过一些简单的声乐训练，帮助学生培养良好的嗓音和发声技巧。
6. 第六课时：手鼓表演学习打击乐器的基本技巧，练习简单的节奏，并进行小组合奏表演。
7. 第七课时：音乐游戏1利用音乐游戏培养学生的音乐感知能力和协调能力，如节奏打击游戏、音乐合唱游戏等。
8. 第八课时：音乐游戏2继续进行音乐游戏，增加难度和挑战，如音乐听辨游戏、音乐串烧游戏等。
9. 第九课时：音乐会排练对本学期学习的音乐进行综合排练，准备音乐会演出。
10. 第十课时：音乐会演出进行音乐会演出，让学生展示所学的音乐技能和表演能力。
苏教版一年级音乐教案(精选5篇)
苏教版一年级音乐教案(精选5篇)苏教版一年级音乐教案篇1教学内容：1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2、歌曲《快乐的小舞曲》。
教学目标：1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的__与能力，并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。
2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。
教学过程：1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。
2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。
双响： __ __ │ __ __ │ ____ X │碰铃： X X │ X X │ X X │三角铁： X —│ X —│ X —│铃鼓： X X │ X X │ X〃—│响板： __ __ │ __ __ │ __ __│注意事项：①必须先学会拍对各种节奏短句。
②先用手模仿打击乐器的演奏方法。
③在一起演奏时一定要控制力度。
3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，老师进行归纳、总结，并写出伴奏谱。
伴奏。
1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。
2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，(教师指导)并讨论如何表演：对形、角色难得分配等)学习。
1、四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学。
2、老师带领学生按节奏朗诵歌词，要求咬字准确、吐字清楚。
3、跟着琴学唱歌曲。
4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。
作业：1、为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。
2、并分组写出伴奏谱。
苏教版一年级音乐教案篇2教学内容：1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2、歌曲《快乐的小舞曲》。
教学目标：1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的__与能力，并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。
2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。
教学过程：1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。
2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。
双响： __ __ │ __ __ │ ____ X │碰铃： X X │ X X │ X X │三角铁： X —│ X —│ X —│铃鼓： X X │ X X │ X〃—│响板： __ __ │ __ __ │ __ __│注意事项：①必须先学会拍对各种节奏短句。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元春来啦教学内容1．听：木琴独奏《小松树》2．唱：《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《小松树》3．动：我的创编《大雨和小雨》集体舞《小松树》教学目标1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2．能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《小松树》；能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。
3．能利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏，并在尝试、实践的过程中，初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。
4．能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探究的意识更为明确。
教学重点、难点1．通过欣赏歌曲，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2．能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感，用不同的声音演唱不同的情绪的歌曲。
3．能领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。
教学准备：电子琴多媒体课件第一课时教学内容：唱《再见吧，冬天》教学目标：1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，产生对音乐课的兴趣。
2、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
3、能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学过程：一、复习强弱两种不同的力度1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律二、复习几首有关冬天的歌曲1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
三、歌曲《再见吧，冬天》1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，冬天》4、学唱歌曲四、课堂小结第二课时教学内容：1、复习《再见吧，冬天》2、唱《小小雨点》3、节奏创编《小雨点》教学目标：1、、通过复习《再见吧，冬天》再次感受三拍子的2、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
3、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学过程：一、复习歌曲《再见吧，冬天》1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
3、请2～3位学生进行表演。
二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲3、指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。
三、歌曲《小小雨点》1、听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了）2、学生仔细聆听并回答3、教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。
4、用听唱法学唱歌曲5、集体演唱《小小雨点》6、提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。
7、指名请学生演唱。
8、请学生给歌曲创编一些动作并加以表演9、集体演唱歌曲《小小雨点》10、完成课后练习“我的创造”。
四、结束教学第三课时教学内容1．欣赏独奏《小松树》2．唱：歌曲《小松树》教学目标：1、通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯。
2、通过对木琴的了解与欣赏，使能够结合自己的感受运用于课堂实践中。
3、通过欣赏乐曲，打击乐器伴奏等得学习，引导感受音乐的旋律节奏。
激发学生用快乐的心情歌唱并进行表演，从而培养学生演唱表演的自信心及表演力。
4、在老师的指导下模唱乐曲的主旋律，并通过多次聆听准确辨别五次变奏。
教学重点：通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯，模唱乐曲的主旋律，并对木琴有一个初步的了解。
教学难点：打击乐器为歌曲小松树伴奏并听过多次聆听准确辨别乐曲中得五次主题变奏。
教学用具：多媒体课件，录音机，钢琴，木琴，打击乐器教学过程：一、导入【今天我们来上欣赏课，首先我先请同学们听一首非常熟悉的歌曲，大家边听边想它的曲名？】1、直接听赏，师播放歌曲小松树，请生说出曲名。
2、同学回答非常好，今天老师带来一首不同演奏形式的小松树，你们来听听这首乐曲是用什么乐器来演奏的？（木琴）并感受乐曲的情绪？（欢快，活泼的）二、欣赏独奏《小松树》1、初听乐曲：【这是由木琴独奏的儿童乐曲小松树。
提到木琴我想问问同学们，你们见过嘛？我们来一起认识了解一下西洋打击乐器木琴。
请看大屏幕。
】2、介绍主奏乐器：木琴多媒体课件提供木琴相关资料和图片木琴的组成？现不想感受下木琴的音色特点？师弹小松树。
谁想来试一试？2－4人学生听后回答木琴音色特点（清脆，柔美，悦耳）【同学们用的这些词真好，木琴一般为独奏乐器，正是因为木琴具有清脆，悦耳音色，所以需要其他乐器来伴奏，方能衬托出木琴独特而具有魅力的音色。
很多音乐家经常用它来演奏欢快活泼的儿歌，同学们记住了吗？】3、分段欣赏复听全曲刚才我们已经完整的欣赏过一遍小松树，现在我们来分段的听一下，（1）第一乐段，引子部分：首先，请同学们闭眼来听一听乐曲的第一乐段，你都听到了什么声音，这段音乐描绘了怎样的情景？【学生在教师的引导（在那？何时？谁？）下展开想象，描出小鸟的鸣唱，布谷鸟，风吹过树林，小河流水等自由地节奏表现一副美丽的森林清晨景象。
】出示图形谱：鸟，河水，水滴，树叶等卡片。
师生合作模仿听到声音。
（2）第二乐段，主题部分：出示主题谱例，旋律记忆【同学们，你们创作的这些声音真棒！我们再来听听乐曲的第二乐段八！】提问：第二乐段你都看到什么场景了？（……）同学们回答的真好，你们想不想也学习下这首歌曲啊？请看大屏幕出示的歌曲主旋律三、歌曲《小松树》1、教师导入2、初步熟悉旋律（请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么）教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《小松树》的旋律，并请学生讲一讲。
3、创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演可以请几组学生进行表演（把《小松树》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律4、教师范唱《小松树》5、出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词6、用听唱法学唱歌曲7、反复练习8、集体演唱歌曲9、请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。
11、指名请学生演唱四、律动、集体舞《小松树》分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演。
四、课堂小结。
第二单元花儿朵朵教学内容：1．唱：歌曲《拍手唱歌笑呵呵》《花儿朵朵》2．听：《快乐的啰嗦》（弹拨乐合奏）3．动：《拍手唱歌笑呵呵》集体舞《幸福拍手歌》教学目标：1．通过欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。
2．能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴着歌声进行拍手游戏。
用欢快的、富有弹性的声音演唱3、通过参与歌表演、律动等综合性艺术表演活动，感受生活的乐趣和同学之间的友谊，能随音乐的节拍自如的表演动作。
能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。
通过创编歌词，激发学生的创造力。
教学重点、难点：1．在音乐活动中感受到活泼、欢快的情绪，感受生活的乐趣和同学之间的友谊。
2．用欢快、活泼有弹性的声音熟练背唱本单元的歌曲。
教学准备：电子琴录音机磁带第一课时教学内容：欣赏《快乐的啰嗦》学习目标：通过欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。
教学重点难点：欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪教具准备：钢琴、多媒体课件教学过程：一、组织教学二、欣赏《快乐的啰嗦》１、导言：同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗习惯；每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化；每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生活的热爱。
今天，我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的彝族弹拨乐《快乐的啰嗦》。
请同学们在聆听音乐的同时，细心感受乐曲的情绪是怎样的？乐曲表现了怎样一种场景？２、初听：（鼓励学生欣赏乐曲后，根据感受发表自己见解：热烈、奔放、欢快、载歌载舞……）好，就让我们一同领略用如此炙热的音乐语言来倾吐心声的民族，有着怎样灿烂的民族文化，请同学们通过彝族人网查找关于彝族节日、民歌、舞蹈方面的资料。
（学生上网查找资料，教师播放《快乐的啰嗦》）３、学生分组汇报，教师总结：a.、节日：插花节、植树节、祭龙节、赏花节、火把节……(多媒体播放火把节盛况)b、民歌：叙事歌、山歌、情歌、儿歌。
（学生复习演唱《彝家娃娃真幸福》）c、舞蹈：阿细跳月、打拽舞、烟盒舞。
（舞蹈队学生演示基本舞步） d. 乐器：巴乌、唢呐、月琴等30余种。
（一学生用琵琶演奏《快乐的啰嗦》）4、复听：我们在对彝族文化有了一定了解之后，请同学们再来欣赏这首《快乐的啰嗦》，同时分辨一下这首乐曲可分为几段？学生用手指数表示（听的过程中用身体表现音乐。
）5、分段听：a、教师出示主旋律，学生学唱，并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次？学生将手放在头、胸、腹等高度来表示不同的音区。
b、感受下一乐段，通过不同方式感受变化。
c、感受三乐段在力度，速度上的变化。
d、用a.b的形式表现音乐。
6、请用你喜欢的方式表现喜欢的乐段：三、小结：同学们，今天的课让我们走近了彝族，更走近了彝族的音乐文化，相信那炙热豪放的音乐语言深深地打动了你我，今后我们还要利用各种机会，更多的探究民族音乐文化的渊源，把民族音乐发扬光大！四、师生再见：（多媒体播放《爱我中华》）第二课时【教学内容】歌曲《拍手唱歌笑呵呵》【教学目标】1．通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。
2．能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。
3．能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴着歌声进行拍手游戏。
【教学重难点】《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理，唱出欢快愉悦的心情。
【课前准备】钢琴、音响资料等。
【教学过程】一．游戏导入：师：小朋友，课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢？（学生回答，有两种情况。
）1．情况一：有学生回答“拍手游戏”。
师：喔！老师也喜欢，谁来和老师玩这个游戏？（老师邀请学生游戏）2．情况二：没有学生回答“拍手游戏”。