初中八年级下册物理《杠杆》简单机械功PPT优秀课件

动力臂 大于阻 力臂
动力臂 等于阻 力臂
动力臂 小于阻 力臂
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2020/11/20
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、杠杆的应用
思考与总结
我们可以将杠杆分为三类
（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂，这种杠杆使
用起来省力；
（2）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，这种杠杆使
用起来既不省力也不费力；
二、杠杆的应用 古代杠杆原理的利用
桔槔
舂
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、杠杆的应用
人体的杠杆
科学世界
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、杠杆的应用
科学世界
受人体的杠杆的启示，各种机械的产生
点焊机器人
灵巧的机械手
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L1
L2
·
（1）左右力臂 L1:L2=_1_:_2_?
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
（3）费力杠杆：动力臂小于阻力臂，这种杠杆用
起来费力。
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、杠杆的应用 交流与讨论
我们的身边有好多杠杆的应用，下面我们就剪刀来展 开讨论。
我们根据剪刀的不同用途来设计它的杠杆类型。 13
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学习目标
（1）掌握杠杆的平衡条件； （2）理解杠杆的分类和应用。
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、杠杆平衡的条件
想一想：如何才能使跷跷板保持水平？ PPT模板：
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你的想法是？
1）让两个体重一样的同学 坐在距离转轴相同的位置。 2）让体重不用的同学根据 跷跷板的状态调整到转轴 怎样才能使跷跷板保持水平 的距离。 杠杆在动力、阻力作用下静止或匀速转动，我 4 们称之为杠杆平衡。
杠杆平衡条件的演示
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、杠杆平衡的条件 观察与实验
评估
杠杆平衡条件： 动力×动力臂=阻力×阻力臂，即 F1 x L1=F2 x L2
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、杠杆的应用 观察下面生活中常见的杠杆
解： 小兰和爸爸对杠杆施加的力分别为F1=400 N和F2=800 N， F1的力臂l1=2 m，根据杠杆平衡调节F1L1=F2L2，有 l2=F1l1/F2=1 m，即爸爸应站在距离支点1 m的另一侧。
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
4、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（ 每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：
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一、杠杆平衡的条件
观察与实验
进行实验与收集证据
探究杠杆的平衡实验数据表格
实验序号
左边
右边
1
2
3
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一、杠杆平衡的条件
观察与实验
分析与论证
结合演示对表格中的 数据进行分析，找出 它们之间的关系。对 于杠杆的平衡条件， 你能得出什么结论？
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、杠杆平衡的条件
观察与实验
提出问题 杠杆平衡，必须具备什么样的条件呢？
猜想与假设 杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在 着怎样的关系？
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一、杠杆平衡的条件
衡条件 表达式：F1 L1 F2 L2
杠杆的 分类与 运用
省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂 费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力
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随堂练习
1、两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时（ D ） A.两小孩的重力一定相等 B.两小孩到支点的距离一定相等 C.两小孩的力臂一定相等 D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等
观察与实验
设计实验与制定计划 步骤一： 调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于水平平衡 状态。
视频：调节杠 杆平衡的方法
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一、杠杆平衡的条件 观察与实验
设计实验与制定计划 步骤二：在杠杆的两边分别挂 上数量不同的钩码。 步骤三：移动钩码的位置，使杠杆处于平衡的状态。 步骤四：整理各个实验数据，填入下面的表格。
2、下列关于杠杆的说法中，正确的是（ C ）
A．支点总位于动力作用点与阻力作用点之间
B．动力臂越长，总是越省力
C．动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力
D．动力作用方向总是与阻力作用方向相反
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习
3、假期中，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏 活动。活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在 如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。若小兰和爸爸 体重分别为400 N和800 N，小兰站在距离中央支点2 m的 一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡？
第九章 简单机械 功
杠杆
第二课时
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结
旧知回顾
杠杆的概念 在力的作用下可绕固定点转动的硬棒。
杠杆 杠杆的要素 支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂
杠杆的示意图（1）找到支点 （2）画出作用力的延长线 （3）标出延长线到支点的最短距离
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
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二、杠杆的应用
科学世界
受人体的杠杆的启示，各种机械的产生
哨兵深海机器人
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2020/11/20
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
杠杆
内容：动力乘以动力臂等于阻力乘以
杠杆平
阻力臂