关于漳州XX学校开展“纪律学风整顿和学风建设”活动的实施方案(草案)

关于漳州xx学校开展“纪律学风整顿和学风建设”活动的实施方案

（草案）

八年级是初中阶段较为关键的转折时期。针对目前八年级部分学生道德缺失、行为失范、成绩下滑以及学习态度不端正、学习目标缺失、学习纪律松懈、学习动力不足、不以学为先、不讲学习方法、考前靠突击、学习浮躁、学习效率较低甚至厌学等现象。为了营造积极向上、拼搏进取的学习氛围，以最佳状态面对下学期的地理、生物中考，为引导和激励学生明确学习目的、端正学习态度、增强学习兴趣、改进学习方法、遵守纪律，养成良好的学习习惯和行为习惯，促进班风、级风建设，以良好的班风带动学风，构建和谐年级。经学校研究决定将于12月上旬至1月中旬在八年级内开展纪律学风整顿和学风建设活动。

一、指导思想：

以人为本，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，以提高学生的学习素质为目标。

二、目标任务：

纪律学风整顿和学风建设的目标任务是：各班针对学风存在的突出问题，采取有效措施，积极开展具有本班特色的学风建设活动，不追求形式，注重实效，通过学风建设活动，引导“两转变”（学生从被动的“规范”转变主动的“习惯”，从“要我学”转变为“我要学”），提高“三力”（具备饱满的内驱力、集中的注意力、顽强的意志力）,达到“四个明显”，即：学生的学习积极性明显提高，班集体学习气氛明显改善，学习成绩明显进步，学习能力明显提高。

三、工作安排：

（一）动员阶段（2012年12月12日至14日）

1．召开八年级纪律学风整顿和学风建设动员大会，强调德育教学常规的各项制度并布置纪律学风整顿和学风建设工作。

2、召开八年级班主任工作会议，布置纪律学风整顿的相关工作以及要求。2．召开八年级纪律学风整顿和学风建设的年级学生干部大会，搞好年级学生干部培训工作。

3．各班召开纪律学风整顿和学风建设动员会，并组织出一堂纪律学风整顿和学风建设活动的专题班会。

4．各班结合本班学风存在的突出问题，制定年级纪律学风整顿的目标、制度和计划。

（二）实施阶段（2012年12月15日至12月31日）

1．加强思想教育，树立远大的理想。

各班要结合当前学生中存在的实际问题开展生动活泼的思想教育活动，利用主题班会适时地介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的进取心。通过人生观、世界观教育，帮助同学们树立远大的人生追求，端正学习态度。学生干部要在这次学风整顿活动中发挥积极作用，提高整个年级学生自我管理、自我教育、自我发展的能力。

2．加强学生考勤检查力度（制定点名表，每节课都由教师点名（含早读和晚自习））。

①年级号召学生早上6:00到班级自主学习和背诵英语，年段长负责组织。通过一周多以来，现每天基本上有100人可到位学习和背诵英语。

②每天早晨7：00、下午14：30、晚18：40，各班对迟到、早退、旷课的同学进行登记，年级对各班情况加以综合评比，并要求各班班主任加以调查、教育和处理。根据年级每天进行统计并处理，迟到和旷课三次以下由班主任处理，三次以上由年级处理并制定周末留校教育计划。

③严格执行宿舍静室制度。静室制是使学生树立良好生活习惯，提高学习质量的重要保证。狠抓宿舍常规，使学生不迟离、不迟归，并且使学生做到熄灯后不讲话、吃零食等扰乱他人的行为者。

3．加强课堂、课间巡回检查力度。

年级安排教师值班查课，在楼层负责来回巡查，主查上课打瞌睡、做小动作、私下讲话等课堂违纪现象，负责组织检查并进行拍照，定期召开学生大会展示录像内容。对存在的问题，责令相关班级进行整改。

4．加强晨读、早读、晚自习管理。

①晨读7:00-7:20、早读7:20-7:40,要求坐姿端正，精神饱满，声音宏亮。各班成立背诵检查小组，进行检查。（各班都有诵读的班干部负责带读）

②抓好、落实每一节晚自习，要求做到“零抬头、无声音”，控制“三闲”——“讲闲话、想闲事、做闲事”，如不吃食品，不发呆，不看与学习无关的报刊，不听不玩MP3或MP4、mp5及其他娱乐物品。未经允许不得随意调换座位、挪动桌凳。不得离开座位随意走动，更不得擅自离开教室。如有特殊情况，必须履行请假手续。在班级设立一名值日班长，协同老师进行管理。

5．制定和落实培优辅差计划（计划附后：附件1）

激发学生学习兴趣并养成良好的学习习惯，增强学习的信心，让学困生在老师和优生的帮助下在八年级上期末考试中能够取得更加理想的成绩。提高整个年段的学习氛围和学习成绩。

6．作业检查的落实。

各班成立作业检查小组，每周检查各科作业的完成情况，年级12月底将进行优秀作业展览，并予以评比。

7．开展各种学习活动。

各班开展学习竞赛、学习交流、学习兴趣小组、作品评比等活动。各个班级自找对象，进行挑战和应战，每位同学自找竞争对手（制定学生pk赛、对手赛），相互间比一比、赛一赛。

8．制定八年级学生个人考核方案（计划附后：附件2）与班风建设、学风建设挂钩，学生仪容仪表、卫生区、教学区、宿舍区卫生等以量化形式记入总分。（三）深化阶段（2012年1月1日至1月9日）

1．大力宣传在学风整顿和学风建设活动中涌现出的学习典型。（分管领导、年段长、班主任）

2．坚决纠正学生中存在的散漫、懒惰和迟到等现象，要求班主任做好个案记录，加强教育，并对屡教不改的学生由德育处、年段长进行三项教育。

3．在班级开展“创建优良学风，杜绝不良行为”主题班会活动，把学风整顿推向高潮。

4．召开学生代表座谈会，听取学生反映强烈的热点难点问题，能够做到的务必马上解决。

5．坚决从制度上巩固活动成果，进一步建立健全各项制度，建立学风建设长效机制。

（四）总结阶段（2012年1月9日）

1、各班对纪律学风整顿和学风建设活动进行总结。

2、评选纪律学风整顿先进班级和个人，并给予表彰奖励。

漳州xx学校八年级

2012年12月21日

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