高中语文人教必修一第一单元之《沁园春-长沙》教案

《沁园春·长沙》学案

［教学目标］

1.学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。

2.体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力。

3.学习富有表现力的语言，提高朗读能力。

［教学过程］

一、知识链接：

1.请填空（古代描写秋天的诗句）

⑴落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。──［唐］王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

⑵八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。──［唐］杜甫《茅屋为秋风所破歌》

⑶自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。──［唐］刘禹锡《秋词》

⑷窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。──［唐］杜甫《绝句》

2.词的有关知识

词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。

词牌：就是词的格式的名称。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名，与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作，则不一定受此限制，可以赋词牌本意，也可以撇开词牌本意自由发挥。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。如沁园春是词牌，长沙是标题。

沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。

词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。

3.写作背景

这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，农民运动蓬勃兴起。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，创建了湖南第一个党支部：韶山支部。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已经在广州正式成立。但陈独秀看不到革命力量，想把革命领导权交给资产阶级。毛泽东看到了革命力量，看到了“星星之火，可以燎原”。因而这年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，追忆了昔日的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的豪放词，巧妙地回答了革命领导权问题。

二、检查预习：

1、正字音

沁（ qìn ）园春湘（xiāng）江橘子洲（ zhōu ）漫（ màn ）江碧透百舸（ gě）怅（ chàng ）寥廓（ liáo kuò）苍茫（ máng ）峥嵘（ zhēng róng ）挥斥方遒（ qiú）浪遏（â）飞舟

2、辨字形

zhou：亚洲洲际导弹沙洲苏州自治洲

cang: 沧海桑田仓储仓皇逃命苍松翠柏

hou: 诸侯候补气候

kuo: 辽阔寥廓

3、释词义（查字典，了解这些词在文中的意思）

层林漫江百舸怅寥廓苍茫峥嵘风华正茂

书生意气挥斥方遒指点江山激扬遏

三、指导朗读，整体感知课文：

1.教师范读，正音。

2.学生试读课文（至少三遍）。

3.检查学生读课文。

4.学生齐读课文。

四、赏析探究：

1. 用自己的话描述这首词所描写的湘江秋景，看看诗人主要通过哪些意象来表现自己的情感和思绪；词的下片转到“忆往昔峥嵘岁月稠”，围绕“同学少年”表现了诗人怎样的思想情怀？

参考答案：上片通过寒江、霜天（气候），万山（层林尽染），湘江（碧透、百舸争流），飞鹰、游鱼（万类霜天竞自由）等意象，形象地表现了诗人对自然和社会的乐观态度和壮志豪情。下片写了意气风发、挥斥方遒、激扬文字、指点江山、击水中流、浪遏飞舟的同学少年，表现了“同学少年”以天下为己任、改造旧世界、创造新天地的战斗精神。

2.《沁园春·长沙》“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这句诗与前边写秋景有什么关系？由赞美秋景到提出问题，其中的内在联系是什么？

参考答案：面对秋景和苍茫的大地，诗人却把“景”抛开，问出“谁”是大地的主宰这样一个出人意料的问题，自是不同凡响。这是由自然过渡到人事，诗人面对生机蓬勃的大自然和广阔的宇宙，想到祖国的命运和革命的未来，从而进入深沉的思考，提出主宰大地的是谁的问题。自然界的万类尚且显示自己的生命力而“竞自由”，何况我们有思想有灵魂的人呢？主宰大地，就是拼搏进取，就是进行革命斗争，这一发问，显示了青年革命者毛泽东以天下为己任的宏大心胸和高远志向。

3. “携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”，这两句在词中起什么作用？

参考答案：这首词上片写景，下片抒情。“携来百侣曾游”承上片所写的景物，过渡到叙事，十分自然。接下来就是对往昔岁月的回忆，对一大批年轻战友的思念，进而抒发革命豪情。由此可见，这两句诗起到了承上启下的作用。

4.仔细阅读全词，找出其中极富表现力的语言来品读。

参考答案：万→山之多；遍→红之广；层→林之密；尽→染之透；漫→水之盛；透→水之清；争→争先恐后的热闹场面；击→飞之矫健；翔→游之轻快（本指鸟盘旋的神态）；竞→有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。

五、当堂检测：

1、下列加横线的字读音全部正确的一组是（）

A. 浪遏飞舟（â）峥嵘（zhēng）沁园春（xīn）寥廓（liáo）

B. 百舸争流（gě）摇曳（yâ）惆怅（chóu）彷徨（páng）

C. 颓圮（jǐ）挥斥方遒（qiú）明澈（châ）嬉游（xī）

D. 跃动（yào）瞳孔（tóng）驯服（xùn）混浊（hùn）

2、下列词语中没有错别字的一组是（）

A. 漫江碧透苍茫大地精壮公民风雨凄历

B. 开天辟地不屈不挠狂妄自信峥嵘岁月

C, 风华正茂激扬文字书生义气絮絮叨叨

D. 拣拾贝壳撩起长发发泻忧伤拨开风尘

3、在括号内写出诗句所运用的修辞手法。

（1）看万山红遍，层林尽染。（）

（2）粪土当年万户侯。（）

（3）指点江山，激扬文字。（）

4、填入下面横线处最恰当的语句是（）

甲．小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，，造化的神功又一次使人们惊异了。

乙．阳光融化了河水，细雨润泽了山色，，造化的神功又一次使人们惊异了。

①春风吹绿了柳枝②春风把柳枝吹绿③柳枝被春风吹绿了

A．甲—②乙—③B．甲—③乙—①

C．甲—①乙—②D．甲—③乙—②

5、下列文学常识说法有误的一项是（）

A．词又称诗余、长短句、乐府，约开始于南朝，定形于晚唐，盛行于宋朝。

B．按照词的风格，词人可以分为两大派别，一派是以苏东坡、辛弃疾为代表的豪放派；一派是以柳永、姜夔为代表的婉约派。

C．《沁园春·长沙》中，“沁园春”为词牌，“长沙”为词题。

D．因为词的句子长短不一，因此不再讲究格律，比较自由。