教育心理学百题精选及标准答案
教育心理学试题及答案
教育心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的主要对象是（）。
A. 教育过程B. 学习过程C. 教学过程D. 心理过程答案：B2. 教育心理学的学科性质是（）。
A. 基础学科B. 应用学科C. 交叉学科D. 边缘学科答案：C3. 教育心理学的研究方法不包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 以下哪项不是教育心理学的研究内容？（）A. 学习心理B. 教学心理C. 学校管理D. 评价心理答案：C5. 教育心理学的研究目的不包括（）。
A. 揭示教育规律B. 促进学生发展C. 提高教学效率D. 增进教师福利答案：D6. 教育心理学的发展历程可以分为几个阶段？（）A. 两个阶段B. 三个阶段C. 四个阶段D. 五个阶段答案：B7. 教育心理学的学科性质是（）。
A. 基础学科B. 应用学科C. 交叉学科D. 边缘学科答案：C8. 教育心理学的研究方法不包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D9. 以下哪项不是教育心理学的研究内容？（）A. 学习心理B. 教学心理C. 学校管理D. 评价心理答案：C10. 教育心理学的研究目的不包括（）。
A. 揭示教育规律B. 促进学生发展C. 提高教学效率D. 增进教师福利答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育心理学的研究任务包括（）。
A. 描述教育现象B. 解释教育现象C. 预测教育现象D. 控制教育现象答案：ABCD2. 教育心理学的研究原则包括（）。
A. 客观性原则B. 发展性原则C. 系统性原则D. 教育性原则答案：ABCD3. 教育心理学的学科性质包括（）。
A. 基础学科B. 应用学科C. 交叉学科D. 边缘学科答案：BC4. 教育心理学的研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：ABC5. 教育心理学的研究内容不包括（）。
A. 学习心理B. 教学心理C. 学校管理D. 评价心理答案：C三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育心理学的研究对象。
教育心理学题库及参考答案
教育心理学题库及参考答案一、单选题（共27题，每题1分，共27分）1.迁移理论中,学习定势说的提出者是【】。
A、哈罗B、沃尔夫C、桑代克D、贾德正确答案：A2.教育心理学之父是【】。
A、华生B、桑代克C、马斯洛D、罗杰斯正确答案：B3.根据皮亚杰的儿童道德判断发展阶段理论,儿童在 5 岁之前是属于【】。
A、公正阶段B、可逆性阶段C、自我中心阶段D、权威阶段正确答案：C4.从强化程序看,计件工资属于【】。
A、变化比率程序B、固定间陻程序C、固定比率程序D、变化间陻程序正确答案：C5.在加涅的信息加工学习理论中,【】阶段是对完成的学习进行的迁移和概括化。
A、选择性知觉B、提取先前知识C、提取应用D、目标预期正确答案：C6.【】根据学习的繁简程度将学习分为八种水平。
A、奥苏贝尔B、加涅C、皮亚杰D、桑代克正确答案：B7.呈现厌恶刺激,如给予批诂,使得行为被减弱,属于【】。
A、负强化B、正强化C、惩罚D、惩罚正确答案：C8.迁移的相同元素说的提出者是【】。
A、桑代克B、贾德C、哈罗D、沃尔夫正确答案：A9.把学习分为上位学习,下位学习和并列结合学习的是【】。
A、奥苏伯尔B、华生C、洛伦兹D、弗洛伊德正确答案：A10.学会英语,有助于学习法语,这属于【】的迁移。
A、知识和理解B、动作技能C、态度D、情感正确答案：A11.掌握的经验概括水平不迁移的可能性的关系是【】。
A、前者高则后者大B、前者高则后者小C、没有联系D、后者大则前者大正确答案：A12.如果只强化条件刺激,而不强化不其相似的其他刺激,就可以导致条件作用的【】。
A、分化B、强化C、惩罚D、泛化13.小王把考试失败归因为运气不好,这种归因属于【】归因。
A、外部、稳定、可控B、外部、稳定、不可控C、外部、不稳定、不可控D、外部、不正确答案：C14.艾宾浩斯遗忘曲线认为遗忘的速度是【】。
A、均衡的B、先快后慢,最终全部遗忘C、先慢后快,但不完全遗忘D、先快后慢,一段正确答案：D15.【】认为学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转发为学生头脑中的认知结构。
教育类心理学考试题库及答案
教育类心理学考试题库及答案一、选择题1. 教育心理学的主要研究对象是什么？A. 学生B. 教师C. 教育环境D. 学生的心理过程和行为答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 以下哪项不是马斯洛需求层次理论中的层次？A. 生理需求B. 安全需求C. 归属和爱的需求D. 知识需求答案：D二、填空题4. 教育心理学中的________是指个体在教育过程中的认知、情感和行为模式。
答案：学习风格5. 教育心理学研究的一个重要方面是________，它涉及到如何通过教学方法和策略来提高学习效率。
答案：学习动机三、简答题6. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。
答案：布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程。
学习者通过自己的探索和实践来构建知识，而不是被动地接受信息。
布鲁纳强调了学习过程中的内在动机和认知结构的重要性。
四、论述题7. 论述如何运用教育心理学的知识来提高课堂教学的有效性。
答案：运用教育心理学的知识提高课堂教学有效性可以从以下几个方面进行：- 了解学生的认知发展水平，设计适合学生发展阶段的教学内容和方法。
- 激发学生的学习动机，通过设置合理的目标、提供及时反馈和奖励来增强学生的内在动机。
- 采用多样化的教学策略，如合作学习、项目式学习等，以适应不同学生的学习风格。
- 关注学生的情感需求，创造一个积极、支持性的学习环境，帮助学生建立自信。
- 运用评估和反馈机制，及时了解学生的学习进展，并根据反馈调整教学策略。
结束语：通过本题库的学习和练习，考生可以更深入地理解教育心理学的基本理论、概念和应用，为提高教育教学质量打下坚实的基础。
希望考生能够将所学知识灵活运用到实际教学中，促进学生全面发展。
教育心理学100题精选及答案
1．在心理科学体系中，基础学科是（）A．实验心理学B．普通心理学C．发展心理学D．生理心理学2．科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的？（）A．笛卡尔B．谢切诺夫C．巴甫洛夫D．韦克斯勒3．感性材料是想像活动进行的（）A．原因B．动力C．基础D．目标4．解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段（）A．提出问题B．明确问题C．提出假设D．检验假设5．行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法（）A．疏导宣泄B．当事人中心C．自由联想D．系统脱敏6．有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显示自己的（）A．独立性B．自我认识C．自尊D．对抗性7．能力形成与发展的物质基础是（）A．遗传素质B．早期营养C．环境D．实践活动8．盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的（）A．补偿B．相互作用C．对比D．适应9．注意的两种最基本的特性是（）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性10．直接表现为对事物的倾心和迷恋是（）A．需要B．目的C．动机D．兴趣11.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：( )A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期12.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在( )A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁13.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是( )A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感14.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：( )A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等15.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：( )A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律16.信息加工学习理论的创始者是( )A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒17.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验?( )A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论18.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
教育心理学题库50道(附答案)
教育心理学题库50道(附答案)一、单选题1. 教育心理学的研究对象是：A. 心理现象B. 学习行为C. 教育行为D. 心理健康答案：B2. 教育心理学的研究方法主要包括：A. 实验法、调查法、观察法B. 逻辑推理、文献研究、个案研究C. 行为观察、心理测验、统计分析D. 访谈法、案例研究、心理测量答案：A3. 以下哪个理论认为学习是通过条件反射实现的？A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论答案：A4. 下列哪项不属于学习的基本要素？A. 学习者B. 学习内容C. 学习环境D. 学习动机答案：D5. 下列哪种教学策略有利于培养学生的批判性思维？A. 直接教学B. 指导教学C. 探究式学习D. 传授式教学答案：C6. 以下哪种学习策略有利于提高学生的学习效果？A. 自我监控学习B. 重复记忆C. 被动接受D. 机械记忆答案：A7. 以下哪种教学方法有利于培养学生的合作学习？A. 小组讨论B. 单独学习C. 竞赛学习D. 竞争学习答案：A8. 以下哪种心理现象不属于学习现象？A. 思维B. 记忆C. 情感D. 行为答案：D9. 以下哪种学习理论认为学习是通过内部心理过程实现的？A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论答案：B10. 以下哪种教学方法有利于培养学生的创新思维？A. 传统教学B. 问题教学C. 传授式教学D. 课堂讲授答案：B二、多选题1. 教育心理学的研究内容主要包括：A. 学习与教学B. 教育测量与评价C. 教育心理卫生D. 教育心理咨询答案：A、B、C、D2. 教育心理学的研究方法有：A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 案例研究法答案：A、B、C、D3. 学习的基本要素包括：A. 学习者B. 学习内容C. 学习环境D. 学习动机答案：A、B、C、D4. 以下哪些属于学习策略？A. 自我监控学习B. 重复记忆C. 被动接受D. 机械记忆答案：A、B5. 以下哪些属于教学方法？A. 小组讨论B. 单独学习C. 竞赛学习D. 竞争学习答案：A、B、C、D6. 以下哪些属于教育心理学的研究领域？A. 学习与教学B. 教育测量与评价C. 教育心理卫生D. 教育心理咨询答案：A、B、C、D7. 以下哪些属于学习理论？A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论答案：A、B、C、D8. 以下哪些属于心理现象？A. 思维B. 记忆C. 情感D. 行为答案：A、B、C9. 以下哪些属于教学策略？A. 直接教学B. 指导教学C. 探究式学习D. 传授式教学答案：A、B、C、D10. 以下哪些属于教学方法？A. 小组讨论B. 单独学习C. 竞赛学习D. 竞争学习答案：A、B、C、D三、判断题1. 教育心理学的研究对象是人的心理现象。
教育心理学试题题库及答案
教育心理学试题题库及答案一、单项选择题1. 教育心理学的研究对象是：A. 教育过程中的学生心理活动B. 教师的心理活动C. 教育教学中的心理现象D. 以上都是答案：D2. 教育心理学的研究目的是：A. 提高教育质量B. 促进学生全面发展C. 帮助教师更好地进行教育教学D. 以上都是答案：D3. 教育心理学的研究方法是：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 下列哪项不属于教育心理学的研究内容：A. 学习心理B. 教学心理C. 评价心理D. 生理心理答案：D5. 下列哪项不属于学习的基本类型：A. 认知学习B. 行为学习C. 情感学习D. 技能学习答案：C6. 下列哪项不属于学习的心理过程：A. 注意B. 记忆C. 思维D. 情感答案：D7. 下列哪项不属于学习的基本条件：A. 学习动机B. 学习目标C. 学习方法D. 学习时间答案：D8. 下列哪项不属于学习动机的分类：A. 认知内驱力B. 自我提高内驱力C. 附属内驱力D. 动机需求答案：D9. 下列哪项不属于学习策略的分类：A. 认知策略B. 元认知策略C. 资源管理策略D. 情感策略答案：D10. 下列哪项不属于教学的基本原则：A. 科学性与思想性相结合B. 启发性C. 主体性D. 综合性答案：D二、多项选择题1. 教育心理学的研究方法包括：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 访谈法E. 案例分析法答案：ABCDE2. 学习的基本类型包括：A. 认知学习B. 行为学习C. 情感学习D. 技能学习E. 生理学习答案：ABCD3. 学习的心理过程包括：A. 注意B. 记忆C. 思维D. 情感E. 行为答案：ABCD4. 学习的基本条件包括：A. 学习动机B. 学习目标C. 学习方法D. 学习时间E. 学习环境答案：ABCDE5. 学习动机的分类包括：A. 认知内驱力B. 自我提高内驱力C. 附属内驱力D. 动机需求E. 动机冲突答案：ABCE三、填空题1. 教育心理学是研究__________和心理活动规律的学科。
教育心理学题库及答案
教育心理学题库及答案一、选择题1. 教育心理学是研究什么的学科？A. 教育过程B. 学生心理C. 教育心理学的研究对象和任务D. 教育方法和技巧答案：C2. 教育心理学的研究对象主要包括以下哪些方面？A. 学生心理、学习心理、教学心理和教师心理B. 教育环境、教育方法和教育内容C. 教育目标、教育政策和教育法规D. 教育历史、教育现状和教育未来答案：A3. 教育心理学的研究方法主要包括以下哪些？A. 实验法、调查法、观察法和文献法B. 案例分析法、行为观察法、心理测验法和访谈法C. 逻辑分析法、归纳法和演绎法D. 教学法、辅导法和评价法答案：A4. 以下哪个理论是关于学习动机的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 动机理论答案：D5. 以下哪个理论是关于认知发展的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 动机理论答案：B6. 以下哪个理论是关于学习策略的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 动机理论答案：B7. 以下哪个理论是关于教师角色的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 教师角色理论答案：D8. 以下哪个理论是关于课堂管理的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 课堂管理理论答案：D9. 以下哪个理论是关于教育评价的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 教育评价理论答案：D10. 以下哪个理论是关于教育政策制定的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 教育政策制定理论答案：D二、填空题1. 教育心理学是一门研究__________和__________相互作用的规律的学科。
答案：学与教、基本2. 教育心理学的研究方法主要包括__________、__________、__________和__________。
答案：实验法、调查法、观察法、文献法3. 学习动机是指__________。
教育心理学试题库(含参考答案)
教育心理学试题库（含参考答案）一、名词解释题1. 教育心理学参考答案：教育心理学是一门研究教育过程中人的心理活动规律的学科，旨在探讨如何通过了解和干预人的心理过程，提高教育质量和个体发展水平。
2. 学习动机参考答案：学习动机是指个体为了实现某种目标而参与学习活动的内在驱动力，包括学习需要、学习期待和学习目标等要素。
3. 自我效能感参考答案：自我效能感是指个体对自己完成某项任务的能力的信念，它影响个体的选择、努力程度和坚持性，是影响学习成果的重要因素。
4. 智力发展参考答案：智力发展是指个体在认知过程中所表现出的能力，包括观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力等，以及这些能力的发展水平和发展趋势。
5. 课程设计参考答案：课程设计是指根据教育目标、学习者和学习内容等要素，进行教学目标和教学过程的系统规划，以实现有效教学的过程。
二、简答题1. 请简述教育心理学的研究对象和主要内容。
参考答案：教育心理学的研究对象是教育过程中人的心理活动规律，主要内容包括学习心理、教学心理、评价心理、发展心理和心理健康等方面。
2. 请简述学习动机的功能和培养方法。
参考答案：学习动机的功能包括激发和维持学习行为、提高学习效率和促进个体发展。
培养方法有：激发学习需要，设置合理目标，增强自信心，培养自我效能感，以及提供积极反馈等。
3. 请简述自我效能感的形成因素及其对学习的影响。
参考答案：自我效能感的形成因素包括个人自身行为的成败经验、替代经验、言语劝说和情绪唤醒等。
自我效能感对学习的影响主要表现在选择、努力程度和坚持性方面，高自我效能感有利于学习成功。
4. 请简述智力发展的基本特点。
参考答案：智力发展的基本特点包括：整体性、连续性、阶段性、可塑性和个体差异性。
整体性表现在各个方面能力的相互关联，连续性体现在发展过程中的持续变化，阶段性指在不同年龄阶段表现出不同的特点，可塑性指通过教育可以改变和提高，个体差异性指不同个体在发展水平和速度上的差异。
教育心理学的试题及答案
教育心理学的试题及答案一、单选题1. 教育心理学研究的核心问题是（）。
A. 学习B. 教学C. 评价D. 管理答案：A2. 教育心理学的主要研究对象是（）。
A. 教师B. 学生C. 学校D. 教材答案：B3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于（）。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C4. 布鲁纳的学习理论强调的是（）。
A. 行为主义B. 认知结构C. 信息加工D. 社会互动答案：B5. 教育心理学认为，影响学习动机的主要因素不包括（）。
A. 成就动机B. 自我效能感C. 学习环境D. 学习内容答案：D二、多选题1. 教育心理学的研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 访谈法E. 案例研究法答案：ABCDE2. 下列哪些因素会影响学生的学习动机？（）A. 成就动机B. 学习兴趣C. 学习环境D. 教师期望E. 学习难度答案：ABCDE三、判断题1. 教育心理学是研究教育过程中的心理现象及其规律的科学。
（）答案：正确2. 教育心理学只关注学生的学习过程。
（）答案：错误3. 教育心理学与教育学、心理学等学科没有交叉。
（）答案：错误四、简答题1. 简述教育心理学的主要研究内容。
答案：教育心理学主要研究学习过程、教学过程、评价过程以及教育环境和教育技术对学习的影响。
2. 描述布鲁纳的学习理论的主要观点。
答案：布鲁纳的学习理论认为学习是一个主动构建知识的过程，强调学习者通过发现学习来形成认知结构，重视学习过程中的内在动机和自我发现。
五、论述题1. 论述如何提高学生的学习动机。
答案：提高学生的学习动机可以通过以下方式：设置合理的学习目标，提供积极的反馈，鼓励学生参与学习过程，创造一个支持性的学习环境，以及激发学生的内在兴趣等。
六、案例分析题1. 某学生在数学学习中经常感到困难，成绩不佳，分析可能的原因并提出改进建议。
答案：可能的原因包括：缺乏数学基础知识，学习方法不当，缺乏学习动机，或者存在心理障碍等。
教育心理学考试题库及答案
教育心理学考试题库及答案一、单项选择题1. 教育心理学是研究（）的学科。
A. 人的心理发展B. 人的心理活动C. 教育过程中人的心理活动D. 心理疾病的治疗答案：C2. 下列哪个理论认为，个体的认知发展是一个由低级到高级，由简单到复杂的连续过程？A. 认知发展理论B. 行为主义理论C. 精神分析理论D. 社会文化理论答案：A3. 在学习过程中，个体通过观察、模仿他人行为而习得新行为的过程称为（）。
A. 反应学习B. 操作学习C. 观察学习D. 认知学习答案：C4. 下列哪个理论认为，个体的学习过程是通过内在的动机驱动的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 社会文化理论答案：C5. 下列哪个理论强调，学习是个体与环境相互作用的结果？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 社会文化理论答案：D6. 在课堂教学中，教师通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，这种教学方法称为（）。
A. 讲授法B. 演示法C. 问答法D. 案例分析法答案：C7. 下列哪个理论认为，个体的心理发展受到遗传、环境、教育和个体主观能动性的共同影响？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 精神分析理论D. 多因素相互作用理论答案：D8. 在教育过程中，教师对学生的期望和评价会对学生的行为产生显著影响，这种现象称为（）。
A. 强化B. 模仿C. 期待效应D. 反应抑制答案：C9. 下列哪个理论认为，个体的学习过程是一个建构的过程？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 社会文化理论答案：B10. 在教育过程中，教师通过改变教学环境、创设情境等方式激发学生的学习兴趣，这种教学方法称为（）。
A. 讲授法B. 演示法C. 情境教学法D. 案例分析法答案：C二、多项选择题1. 教育心理学的研究对象包括（）。
A. 人的心理发展B. 人的心理活动C. 教育过程中人的心理活动D. 心理疾病的治疗答案：ABC2. 下列哪些理论属于认知主义理论？（）A. 认知发展理论B. 行为主义理论C. 精神分析理论D. 社会文化理论答案：AD3. 下列哪些方法属于观察学习？（）A. 观察法B. 模仿法C. 实验法D. 行为法答案：AB4. 下列哪些因素会影响学生的学习动机？（）A. 个体需要B. 个体兴趣C. 教师期望D. 学习环境答案：ABCD5. 下列哪些教学方法属于人本主义理论？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 情境教学法D. 小组讨论法答案：BCD三、简答题1. 简述教育心理学的研究方法。
教育心理学试题库含答案
教育心理学试题库含答案一、单选题（共27题，每题1分，共27分）1.培养学生的心智技能要注意【】。
A、激发学习的积极性不主动性B、注意原型的完备性、独立性不概括性C、适应培养D、以上三项都对正确答案：D2.【】是建立在脑发育的基础上,受遗传因素影响径大。
A、晶体智力B、语言智力C、流体智力D、空间智力正确答案：C3.教育心理学之父是【】。
A、华生B、马斯洛C、桑代克D、罗杰斯正确答案：C4.美国心理学家【】首创用智力测验来鉴别和研究天才儿童。
A、詹姆斯B、皮亚杰C、特曼D、高尔顿正确答案：C5.学习是由于【】而引起的【】和【】的变化。
A、练习、心理、行为B、反复经验、C、练习、认知、情绪D、反复经验、认知、情绪正确答案：A6.一般认为,创造性思维具有【】、灵活性和独特性三个特征。
A、常觃性B、流畅性C、丰富性D、开放性正确答案：B7.英语词汇的积累属于【】。
A、流体智力B、空间智力C、晶体智力D、音乐智力正确答案：C8.凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫【】。
A、中性刺激B、第一信号系统的刺激C、无条件刺激D、第二信号系统的刺激正确答案：B9.【】是人体组细系统中的一种缺乏、不平衡的状态。
A、需要B、动力C、动机D、诱因正确答案：A10.【】作为社会意识的一种形式,反映的是社会对其成员的道德要求。
A、道德B、意志C、品德D、人格正确答案：A11.元认知的构成当中,以下哪一个是核心【】。
A、元认知体验B、元认知监控C、元认知知识D、元认知调节正确答案：B12.在心智技能的培养中,要注意原型的【】。
A、完备性B、独立性C、概括性D、以上三项都对正确答案：D13.【】提出女性关怀道德发展理论。
A、班杜拉B、皮亚杰C、科尔伯格D、吉利根正确答案：D14.把新的观念归属到认知结构中概括程度较高的观念中,从而获得新观念的意义,属于【】。
A、并列结合学习B、命题学习C、上位学习D、下位学习正确答案：D15.【】已经发展到超越现实道德觃范约束,达到完全自待的境界。
教育心理学100题精选及答案
1 ．在心理科学体系中，基础学科是( )A．实验心理学 B ．普通心理学 C ．发展心理学 D ．生理心理学2 ．科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的？( )A．笛卡尔 B ．谢切诺夫 C ．巴甫洛夫 D ．韦克斯勒3 ．感性材料是想像活动进行的( )A ．原因B ．动力C ．基础D ．目标4 ．解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段( )A ．提出问题B ．明确问题C ．提出假设D ．检验假设5 ．行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法( )A ．疏导宣泄B ．当事人中心C ．自由联想D ．系统脱敏6 ．有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显示自己的( )A．独立性 B ．自我认识 C ．自尊 D ．对抗性7 ．能力形成与发展的物质基础是( )A ．遗传素质B ．早期营养C ．环境D ．实践活动8 ．盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的( )A ．补偿B ．相互作用C ．对比D ．适应9 ．注意的两种最基本的特性是( )A．指向性与选择性 B ．指向性与集中性C．指向性与分散性 D ．集中性与紧张性10 ．直接表现为对事物的倾心和迷恋是( )A ．需要B ．目的C ．动机D ．兴趣11.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做： ( )A.童年期B.少年期C.青年期D. 中学生期12.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在 ( )A.0~2 岁B.2~7 岁C.7~11 岁D.11~15 岁13.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如 12~18 岁阶段阶段的危机冲突是 ( )A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C. 自我同一性对角色混乱D. 自主感对羞耻感14.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是： ( )A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等15.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和： ( )A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律16.信息加工学习理论的创始者是 ( )A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒17.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中 "生长"出新的知识经验?( )A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论18.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
教育心理学试题库及答案
教育心理学试题库及答案一、单项选择题1. 教育心理学的研究对象是（）。
A. 教育过程中的心理现象B. 学习过程中的心理现象C. 教学过程中的心理现象D. 教育实践中的心理现象答案：A2. 教育心理学成为独立学科的标志性事件是（）。
A. 1903年桑代克出版《教育心理学》B. 1913年桑代克出版《教育心理学》C. 1924年桑代克出版《教育心理学》D. 1930年桑代克出版《教育心理学》答案：A3. 教育心理学研究的三个水平是（）。
A. 描述、解释、预测B. 描述、解释、控制C. 描述、预测、控制D. 预测、解释、控制答案：B4. 教育心理学研究的基本原则不包括（）。
A. 客观性原则B. 发展性原则C. 系统性原则D. 随机性原则答案：D5. 教育心理学研究的基本方法不包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D二、多项选择题6. 教育心理学的研究内容主要包括（）。
A. 学习心理B. 教学心理C. 学生心理D. 教师心理答案：ABCD7. 教育心理学的发展经历了（）。
A. 初创时期B. 发展时期C. 成熟时期D. 完善时期答案：ABCD8. 教育心理学研究的三个水平包括（）。
A. 描述B. 解释C. 预测D. 控制答案：ABCD9. 教育心理学研究的基本原则包括（）。
A. 客观性原则B. 发展性原则C. 系统性原则D. 教育性原则答案：ABCD10. 教育心理学研究的基本方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案法答案：ABCD三、判断题11. 教育心理学是一门研究学校教育过程中学生学习规律的科学。
（）答案：错误12. 教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象。
（）答案：正确13. 教育心理学研究的三个水平是描述、解释和预测。
（）答案：错误14. 教育心理学研究的基本原则包括客观性原则、发展性原则、系统性原则和随机性原则。
（）答案：错误15. 教育心理学研究的基本方法包括实验法、观察法、调查法和演绎法。
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教育心理学百题精选及答案：1．在心理科学体系中，基础学科是（c）A．实验心理学 B．普通心理学 C．发展心理学 D．生理心理学2．科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的？（b）A．笛卡尔 B．谢切诺夫 C．巴甫洛夫 D．韦克斯勒3．感性材料是想像活动进行的（c）A．原因 B．动力 C．基础 D．目标4．解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段（c）A．提出问题 B．明确问题 C．提出假设 D．检验假设5．行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法（d）A．疏导宣泄 B．当事人中心 C．自由联想 D．系统脱敏6．有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显示自己的（a）A．独立性 B．自我认识 C．自尊 D．对抗性7．能力形成与发展的物质基础是（a）A．遗传素质 B．早期营养 C．环境 D．实践活动8．盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的（a）A．补偿 B．相互作用 C．对比 D．适应9．注意的两种最基本的特性是（b）A．指向性与选择性 B．指向性与集中性C．指向性与分散性 D．集中性与紧张性10．直接表现为对事物的倾心和迷恋是（d）A．需要 B．目的 C．动机 D．兴趣11.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：(b )A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期12.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在(d )A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁13.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是( c)A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感14.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：( b)A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等15.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：(a )A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律16.信息加工学习理论的创始者是( c)A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒17.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验?( d)A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论18.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会：(c )A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择19.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：( d)A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利20.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：(c )A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移21.在教学中讲授"果实"概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握"果实"概率。
这是运用了：( b)A.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法22.学习策略中的一种--元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和：( a)A.调节策略B.精细加工策略C.组织实施策略D.价值性23 发散性思维的主要特征有三个：交通性。
独创性和（c）A.多样性B.迅速性C.流畅性D.价值性24 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（b）A.道德理念B.道德行为C.道德品质D.道德意识25.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：( a)A.内化B.行为C.实行D.反馈26.学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：(b )A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症27.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：( a)A.心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验28.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：( a)A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系29.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：( b)A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为30.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：(b )A.教学测量B.教学测验C.教学评估D.教学检查31.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（a）A. 2岁B. 4岁C. 6岁D. 8岁32.生理自我在几岁左右基本成熟？（b）A. 1岁B. 3岁C. 5岁D. 7岁33.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（d ）A. 50%-60%B. 60%-70%C. 70%-80%D. 80%-90%34.人格的核心是（ c）A.能力B.智力C.性格D.气质35.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（c ）A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得36.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ d）A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力37.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（ b）A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力来源：考试大D.欲望内驱力38.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（a ）A.避免失败者B.力求成功者C.自我实现者D.追求荣誉者39.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（b ）A.顺就迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.具体迁移40.在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（ d）A.命题B.案例C.反例D.正例41.把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（ c）A.位置记忆法B.关键词法C.缩简法D.视觉想象42.研究者认为创造性思维的核心是（a ）A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维43.态度的核心成分是（ c）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分44.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ b）A.初一B.初二C.初三D.高一45.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（d ）A.外部强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化46.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（d ）A.关系转换理论B.经验类化理论C.共同要素说D.形式训练说47.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（d ）A.类属学习B.总结学习C.并列结合学习D.命题学习48.短时记忆的容量为以下多少组块？（d ）A.4 2B.5 2C.6 2D.7 249.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（ b）A.学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律50.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（d ）A.关注发展阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段51、个体积极探索事物的认识倾向是( c)A需要 B动机 C兴趣 D理想52、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( b)A气质 B性格 C兴趣 D能力53、观察学习的提出者是( d)A荣格 B华生 C斯金纳 D班杜拉54、将人格分为内向型和外向型的是(a )A荣格 B谢尔顿 C威特金 D霍兰德55、编制16人格因素问卷的是( b)A艾森克 B卡特尔 C哈撒韦 D霍兰德56、以下能够测定12种人格特质的问卷是(b )A艾森克人格问卷 B.Y-G人格测验C主题统觉测验 D卡特尔人格因素问卷57、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( d) A胆汁质 B多血质 C黏液质 D抑郁质58、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是( c) A不可遏制型 B活泼型 C安静型 D抑郁型59、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( c)A认知能力 B操作能力 C社交能力 D模仿能力60、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?( b)A、1个月B、2个月C、3个月D、4个月61、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为 ( a)A. 横向比较研究B.纵向跟踪研究C.连续发生研究D.跨文化研究62、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是(b )A.横向比较研究B.纵向跟踪研究C.连续发生研究D.跨文化研究63. 有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是(a )A、个案法B、实验法C、调查法D、观察法64、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是(c )A.华生B.加德纳C.皮亚杰D.斯腾伯格65. 心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是(c )A可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B人的行为受内隐心理活动支配C心理学只研究人的外显特征D同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现66、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态(c )A.同化B.顺化C.平衡化D.自动化67、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是( c)A.皮亚杰B.加德纳C.斯腾伯格D.戴斯68、乔姆斯基提出的语言获得理论是( b)A.强化学说B.先天决定论C.相互作用论D.循序渐进论69、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为( d)A.“同步性交往(儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为)B.依恋(婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向)C.陌生人焦虑(遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象)D.分离焦虑70、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为 (c )A.自我评价B.自我概念(将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识)C.自我定义。