部编九年级历史上册第一二单元测试题
人教部编历史九年级上册第一、二单元达标测试卷及答案
第一、二单元达标测试卷时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题2分，共40分)1．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。
如图古代文明遗迹出现在()A．尼罗河流域B．黄河流域C．两河流域D．印度河流域2．下图中的石瓶是古埃及阿蒙荷特普三世王后提伊的物品，用于盛化妆品或油膏，瓶身上有王后和国王的名字，写在椭圆形的圈框里。
石瓶上的文字应该是()A．象形文字B．楔形文字C．甲骨文D．字母文字3．楔形文字与《汉谟拉比法典》这两大文明成果均诞生于下列哪一地区()4．亚非文明是人类文明的摇篮。
下列哪一幅图片与古巴比伦王国有关()5．迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典明确规定：奴隶是不受法律保护的工具和财产，允许主人买卖或转让奴隶。
这表明该法典()A．维护奴隶阶级的利益B．维护全体居住者利益C．维护严格的等级制度D．维护奴隶主阶级利益6．右边漫画把人分为不同等级，这一现象出现在()A.古代埃及B.古代印度C.古巴比伦D.古代希腊7．吉米是公元前1000年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯。
他有很多愿望，在当时的条件下，你认为他的哪个愿望可能实现()A．向神庙中的婆罗门上供B．向国家多纳税，寻求国王授予爵位C．娶一个美丽的公主做妻子D．雇用一名武士，保护财物不受侵犯8．下面示意图正确反映了某宗教的传播路线，由此推断这一宗教是()A．佛教B．基督教C．道教D．伊斯兰教9．下图是小龙同学的课堂笔记，你认为他的学习主题是()A．金字塔的国度B．阻碍社会发展的种姓制度C．古代奴隶制民主政治D．大河流域的文明10．古代文明的形成深受自然环境的影响。
以下四个古代文明中自然环境明显不同于其他三个的是()A．古巴比伦文明B．古印度文明C．古希腊文明D．中华文明11. “历史上的人类童年，有粗野的儿童，有早熟的儿童……希腊人是正常的儿童，古希腊是人类最美好的童年。
”下列能支持后者观点的是古希腊的()A．民主政治B．宗教自由C．贵族专制D．军事独裁12．海伦·琼斯在《建筑与民主》中说：“公民的权利与规模意味着政治是在公开场合进行的。
部编版历史九年级上册单元考试测试卷--第1单元 古代亚非文明
部编版历史九年级上册单元考试测试卷--第1单元古代亚非文明古代亚非文明一、选择题1．大河流域是孕育人类文明的摇篮。
下列选项搭配正确的是A.两河流域----古巴比伦---《汉谟拉比法典》B.印度河、恒河流域---古埃及---金字塔C.尼罗河流域---古印度---甲骨文D.黄河、长江流域---中国---佛教创立2．下列关于金字塔的表述不正确的是A．是法老的巨型陵墓 B．因用黄金堆砌而得名C．反映了法老的无限权力 D．是古埃及文明的象征3．在下列哪位人物统治时期,古埃及成为强大的军事帝国（）A．图特摩斯三世 B．胡夫 C．屋大维 D．亚历山大4．世界现存的古代第一部比较完备的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述：“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。
”这部法典是（）A．《汉谟拉比法典》 B．《权利法案》 C．《拿破仑法典》D．1787年宪法5．婆罗门经典《吠陀》记载：造物神梵天用口、双手、双腿和双脚分别创造了婆罗门、刹帝利、吠舍、普陀罗。
这个记载反映的是古印度的A．君主专制体制 B．奴隶制民主制度 C．种姓制度 D．封建等级制度6．“面对雅利安人的等级制度，它以‘众生平等’相抗，反对婆罗门特权。
并在之后传到亚洲其他地区。
”材料反映的历史现象是（）A．金字塔修建B．种姓制传播C．佛教的发展D．基督教诞生7．某班在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”介绍本组所选专题的相关资料。
其中一组解说员展示搜集的材料如方框所示。
请你判断其所选的专题是A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊8．两河流域是世界文明的发祥地之一。
下列哪一文明成果出自该地区（）A．胡夫金字塔 B．阿拉伯数字 C．《汉谟拉比法典》 D．《古兰经》9．阿拉伯人有一句谚语“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔”。
下列和谚语有关的是A．该古国使用楔形文字 B．该古国发源于尼罗河流域C．该古国盛行种姓制度 D．该古国位于亚洲东北部10．某考古学家要想研究埃及金字塔的奥秘，结合下图判断，他首先应该掌握下列哪种文字1 / 5A.象形文字B.楔形文字C.希腊字母D.拉丁字母11．亚非大陆是人类文明的摇篮，尼罗河流域的古埃及文明标志是A．金字塔 B．木乃伊 C．种姓制度 D．《汉谟拉比法典》12．下图石碑刻的是世界上第一部体系完备的成文法典。
2019-2020学年度人教部编版九年级历史上册第1-5单元测试卷及答案
2019-2020学年度人教部编版九年级历史上册第1-5单元测试卷及答案九年级历史上册1-5单元试题一、选择题（25题每题2分共计50分）1、《》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。
在这里曾经孕育的古老文明国度是（）A、古埃及B、古巴比伦C、古代印度D、古代中国2、大河流域文明和海洋文明是两种不同类型的人类文明。
下列选项搭配正确的是（）A、尼罗河流域——古埃及——象形文字B、印度河流域——古巴比伦——楔形文字C、两河流域——古中国——甲骨文D、爱琴海——古希腊——金字塔3、“民主政治的滥觞（源头），开启了西方民主政治的先河。
”材料评价的是（）A、古代埃及B、古代雅典C、古代印度D、古代巴比伦4、XXX连续作战10年，行程万余里，建立了庞大的XXX，在世界军事学术史上留下了光辉一页，开启了东西方文化大规模交融的新时代。
这说明（）A、地区冲突导致了文明的衰落B、和平往来促进了文明的交融C、人类文明发展的动力来自战争D、战争客观上促进文明传播与发展5、古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。
其中XXX的主要观点是（）A、提出了“原子论”B、“吾爱吾师，吾更爱谬误”C、“人应该认识你自己”D、“走自己的路让别人去说吧”6、理清汗青发展线索能够帮助你比较直观的理解一个国家的发展概略，下列事件均与古罗马有关，按发生的先后顺序排列正确的一项为哪一项（）①西罗马帝国灭亡②斯巴达克起义③罗马城邦兴起④罗马帝国建立⑤拜占庭帝国灭亡⑥罗马共和国建立A、③④⑥②①⑤B、⑥③④②⑤①C、③⑥②④①⑤D、③⑥④②①⑤7、现行通用的历法的前身是儒略历，它是哪位统治者在位时制订的？（）A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX8、在西欧庄园里，佃户取得份地的条件是（）A、出钱赎买B、缴纳土地使用费C、与领主进行武力斗争D、义务耕种领主的“直领地”9、下列关于中世纪庄园生活的描述，正确的是（）1①庄园经济是自给自足的②庄园的主要劳动者是佃户③庄园的自由农民是独立的小生产者，没有份地的保有权④庄园有司法权，设立了庄园法庭A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④10、13世纪，国王在封建主领地上的某城市颁发“特许状”，这标志着该城市（）A、实现完全独立B、取得建国权C、取得自治权D、取得免税权11、13世纪，巴黎教师行业得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。
部编人教版历史九年级上册单元测试卷 (1-21课)综合测试卷(word 无答案)
部编人教版历史九年级上册单元测试卷（1-21课）测试卷一、选择题，将正确的答案填写在表格里。
(40分)1、“水是生命之源。
”孕育古代埃及文明的河流是（）A．黄河、长江B．尼罗河C．赞比西河D．多瑙河2、两河流域的苏美尔人很早就发明了文字，他们发明了（）A、象形文字B、楔形文字C、印章文字D、甲骨文3、16世纪拥有一支强大的海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称“无敌舰队”的国家是( )A. 葡萄牙B. 西班牙C. 英国D. 荷兰4．希腊小的城邦公民甚至不过几百人，最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。
由此看来古希腊城邦的突出特点是()A．君主专制B．互相攻伐C．“小国寡民”D．商品经济发达5、它颁布于公元前450年左右，刻写在青铜板上，使量刑定罪有了文字依据，“它”指()A．《汉谟拉比法典》B．《十二铜表法》C．陶片放逐法D．种姓制度6、这是一部再现古希腊社会图景的不朽世界文学名作，也是了解早期希腊社会的主要文献。
它是()A．《汉谟拉比法典》B．《十二铜表法》C．《荷马史诗》D．儒略历7、标志着马克思主义诞生的诞生的是（）A．《罗马法典》B．《十二铜表法》C．《共产党宣言》发表D．《资本论》出版8、最能体现庄园主权威的“庄园法庭”是庄园的统治机构，主持法庭的是()A．领主B．管家C．领主或管家D．教士9、12世纪，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是() A．城市的兴起B．庄园的出现C．大学的兴起D．行会的出现10、拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分，它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用。
主要表现在()①保护古典希腊罗马文化遗产免遭灭亡②市民文化丰富③吸收了东方文明成果④君士坦丁堡的陷落A．①②B．③④C．①③D．②④11、7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。
这次改革仿效的是()A．希腊共和制度B．中国明清制度C．唐朝典章制度D．罗马元首制度12、按时间先后顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事()①基本统一阿拉伯半岛②阿拉伯国家的雏形诞生③出走麦地那④开始在麦加传播伊斯兰教A．①②③④B．④①②③C．④③②①D．①④③②13、下列不属于手工工场特点的是（）A.出现了雇佣劳动,工场主是生产的组织者和管理者B.工人多分工合作C.与手工作坊相比生产规模大、产量高D.反映了封建等级关系14、莎士比亚被喻为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”，2016年是他逝逝世400周年，世界各地都举行戏剧演出等活动，隆重纪念这位文化巨人。
部编版九年级历史上册单元测试题【含答案】
部编版九年级历史上册单元测试题【含答案】第一、二单元 古代亚非文明和古代欧洲文明一、选择题1. “她虽然没有形成一个统一的国家……(但她)在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚,而且还孕育了西方近代文明的一切胚胎。
”“她”是指( )A.古代中国B.古代希腊C.古代埃及D.古代印度2.那里曾投射出欧洲第一缕文明的曙光,当中国诞生老子、孔子等圣贤时,那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。
“那里”是( )A.古巴比伦B.古希腊C.古罗马D.古埃及3.古埃及文字(见下图)同苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文一样,都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹中产生出来的。
埃及人依靠那些代表动物、事物、地方和人的复杂符号来表情达意,记录活动。
由此可知,能够帮助我们了解古埃及的文字是( )A.楔形文字B.梵文C.象形文字D.字母文字4.公元前6世纪时,释迦牟尼创立宗教,反对婆罗门种姓的优越地位,提出“众生平等”,力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。
他认为,种姓之间没有贵贱之分,看人不应分种姓出身,应看其行为和才能。
与上述材料相关的宗教是( )A.佛教B.道教C.基督教D.伊斯兰教5.探寻文明足迹,感受历史辉煌。
著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”,寻访西方文明之源。
“西方文明之源”应是( )A.古代埃及B.古代希腊C.古代罗马D.古巴比伦6.下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记,由此可以得出的结论是( )•前27年,罗马共和国演变为帝国;1世纪,在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教;后来被定为国教,得以广泛传播,成为世界三大宗教之一;•2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传播,逐渐成为被征服地区的官方语言;•395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化,曾繁荣一时。
A.帝国起源于地中海区域B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C.帝国实行奴隶主民主政治D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播7.在雅典公民大会上,公民可以通过将贝壳或石子投于壶中的方式,来对城邦事务进行表决。
部编版九年级历史上册1-4单元单元测试试题
20xx—20xx学年九年级上册1-4单元测试试题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（45分）1．某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是()A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采D．参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力2．(2014·湖南长沙·18)美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代(指古代希腊遭受蛮族入侵)的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。
”他在这里说的宝贵遗产主要是指()A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》C．《马可·波罗行纪》 D．《神曲》3．伯利克里统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。
家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，一名男奴隶、一名女奴隶。
根据当时的民主制度，可以参加投票的有()A．5人 B．3人 C．2人 D．1人4．下列叙述属于亚历山大所为的是()①兵不血刃进入埃及②灭波斯③打败罗马军队，控制意大利半岛④建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国⑤他在位时，雅典处于全盛时期A．①②④ B．②③④ C．①④⑤ D．①③⑤5．地区的战俘和人口被掠夺为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者。
后来加速罗马共和国衰落的是()A．与迦太基战争的失败 B．斯巴达克起义C．蛮族的入侵 D．凯撒独揽大权6．(2018·湖北黄冈·20)公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。
丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地(即拉温娜到罗马之间的“五城区”)赠送给教皇，史称“不平献土”。
部编版九年级上册历史第一、二单元测试题
部编版九年级上册历史第一、二单元测试题部编版九年级上册历史第一、二单元测试题时间：45分钟满分：100分题号一二总分得分一、选择题(本大题共20题，每小题2.5分，共50分)1．在一次虚拟的世界文化之旅中，下列文明古国境内，一座外形像“金”字且作为国王的陵墓与权力的象征的建筑，引起同学们的广泛讨论。
它位于(A)A．古代埃及B．古代印度C．古代巴比伦D．古代希腊2．下图是九年级某班同学制作的历史研究卡片，其中有一处错误，该处是(A)文明名称：古代埃及文明出现时间：公元前3500年著名人物：XXX文明代表：金字塔和狮身人面像文明类型：农耕文明(大河文明)A．著名人物B．出现时间C．文明名称D．文明类型3．古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水，据此他们制定的历法是(B)A．太阴历B．太阳历C．儒略历D．格里高利历4．(2017·江苏泰州)1903年，法国考古队在两河流域的苏撒遗址中发现了一黑色玄武岩圆柱。
它的上面刻有用楔形文字写成的“前言”及法律条文。
这一重要遗产属于(B)A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古中国5．从《汉谟拉比法典》可知以下社会品级制度中不属于古巴比伦的是(D)A．拥有公民权的自由民B．无公民权的自由民C．奴隶D．掌握神权的人6．一位游客在XXX听讲授员指着一件历史文物说：“石柱上的法典是天下上现存最早的一部比较完备的成文法典。
”这部法典制定的目的是(A)①为维护统一王国的统治②维护奴隶制社会秩序③保护奴隶的权益不受侵犯④保护商人的利益A．①②B．②③C．①④D．②④7．《天下文化史》中记载：“低种姓成员被鼓励去相信，一旦他们此生能努力尽本人的义务，他们将在来生中生于更高的社会阶层；一旦他们违背规矩，他们将在来生中坠入更低的品级，也可能成为动物或昆虫。
”据此，你认为这种情况会发生在(B)A．古代中国B．古代印度C．古巴比伦D．古代埃及8．阿拉伯数字的发明者是(B)A．阿拉伯人B．古代印度人C．古希腊人D．古巴比伦人9．XXX在旅行胜地看见宏伟的佛像，给妈妈介绍说：“释教起源于古西域。
(统编教材)初中历史九年级上册第一单元测试题附答案
第一单元测试
答案解析
一、 1.【答案】A【解析】尼罗河位于非洲东北部，它孕育了古埃及文明。 2.【答案】D【解析】公元前 525 年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃 及。古埃及文明没有延续下去。 3.【答案】B【解析】太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 4.【答案】A【解析】“金字塔和狮身人面像”是古埃及文明的象征。 5.【答案】C【解析】金字塔是古代埃及文明的象征，尼罗河流域孕育了古埃及文明。 6.【答案】A【解析】金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。古王国时代的金字塔越修越小，反映了 王权的逐渐衰落。 7.【答案】B【解析】“两河”是指幼发拉底河和底格里斯河，古巴比伦文明诞生于两河流域。 8.【答案】A【解析】两河流域的苏美尔人发明了楔形文字。 9.【答案】C 【解析】古巴比伦王国的第六代国王汉谋拉比对外采取各个击破的策略，完成了整个两河流域中下游地区 的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权。他在位时是 古巴比伦王国最强盛的时期。 10.【答案】A 【解析】为维护奴隶主的利益，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 11.【答案】B 【解析】首先判断该法典是《汉谟拉比法典》。“它允许主人买卖或转让奴求；还规定扬走他人的奴隶或隐藏 逃奴者处死”说明该法典维护奴隶主阶级的利益。 12.【答案】C 【解析】公元前 1500 年左右，来自中亚的自称雅利安人的游牧部落侵入印度。 13.【答案】D 【解析】在印度河流域发现了哈拉帕和摩享佐·达罗等早期文明遗址。 14.【答案】C 【解析】根据所学知识可知，婆罗门为第一等级，刹帝利为第二等级，吠舍为第三等级，首陀罗为第四等
九年级历史上册 第一、二单元测试题 试题
第一、二单元测试题一、选择题〔本大题一一共20小题，每一小题1分，一共20分〕1、17世纪英国资产阶级革命是英国历史上的一个分水岭，主要是因为它〔〕C．处死了封建君主 D．创立了议会民主制2、英国资产阶级革命完成的标志是〔〕C．“荣耀革命〞 D．?权利法案?的公布3、14——16世纪的文艺复兴运动最先开场于：〔〕A、英国B、波兰C、意大利D、法国4、恩格斯称“他〞是“中世纪的最后一位诗人，同时又是HY的最初一位诗人〞。
“他〞是：〔〕A、但丁B、彼特拉克C、薄伽丘D、马基雅维利5、15世纪时，欧洲最先从事海外探险的国家是：A、英国B、意大利C、葡萄牙D、西班牙6、第一次工业革命丰富了英国伦敦棉纺织业老板理查德的生活，在当时他可以〔〕A．在电灯下分析企业经济数据 B．驾驶汽车欣赏伦敦的夜景C．搭乘火车外出考察 D．使用有线谈生意7、哪一国的资产阶级革命被马克思誉为“欧洲范围的革命〞〔〕A、法国B、英国C、意大利D、HY8、HYHY战争的性质是：〔〕A、民族解放运动B、民族HY运动C、资产阶级革命D、既是民族解放运动，又是资产阶级革命9、?拿破仑法典?即是：〔〕A、?民法典?B、?商法典?C、?刑法典?D、?宪法?10、“财产权是人神圣不可进犯的权利〞反映了谁的利益和要求：〔〕A、资产阶级B、封建地主阶级C、农民阶级D、工人阶级11、巴西是哪国的殖民地：〔〕A、葡萄牙B、西班牙C、英国D、法国12、工业革命开场的标志是：〔〕A、改进蒸汽机的创造与使用B、飞梭的创造与使用C、珍妮机的创造与使用D、水力织布机的创造与使用13、被誉为“南美的解放者〞的人是：〔〕A、圣马丁B、玻利瓦尔C、伊达尔哥D、苏克雷14、“他〞的创造使人类迈入了火车时代，迅速地扩大了人类的活动范围，“他〞是：〔〕A、哈格里夫斯B、克莱武C、富尔敦D、史蒂芬孙15、科学HY的创始人是：〔〕A、马克思B、恩格斯C、列宁D、马克思和恩格斯16、巴黎公社成立于：〔〕A、1789年B、1804年C、1870年D、1871年17、以下各项中，你认为不属于HYHY战争意义的是：〔〕A、使HY赢得了HYB、有利于HY资本主义的开展C、扫荡了北美的封建权力D、对欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用18、新航路开拓的根本原因是：〔〕A、欧洲各国商品经济的开展B、欧洲人日益膨胀的发财欲望C、指南针的使用D、地圆学说在欧洲的流行19、欧洲人的殖民扩张与以下哪一项有关：〔〕A、文艺复兴运动B、新航路的开拓C、英国资产阶级革命D、法国大革命20、恩格斯说：“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进展着一场比拟平静的但是威力不因此减弱的变革。
人教部编版九年级历史上册第二单元测试卷附答案
人教部编版九年级历史上册第二单元测试03一、选择题（每小题1分，共20分）1.希腊最早的文明产生于爱琴海地区。
爱琴文明包括（）①克里特文明②荷马时代③亚历山大帝国时期④迈锡尼文明A.①④B.②③C.①③D.②④2.下列关于希腊城邦的说法，错误的是（）A.公元前8世纪希腊出现了城邦B.希腊城邦的突出特点是“小国寡民”C.希腊城邦的居民分为公民和非公民D.外邦人和奴隶都没有人身自由3.雅典被伯里克利誉为“全希腊的学校”，主要是因为（）A.城邦经济繁荣B.文学艺术璀璨C.民主政治高度发展D.法律制度完善4.它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有政治权利，而妇女、外邦人、奴隶被排除在外。
它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。
文中的“它”指的是（）A.雅典的民主政治B.拜占庭帝国的《查士丁尼法典》C.斯巴达的贵族政治D.古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》5.公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。
雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。
材料中“就某项议案展开辩论”的人应是雅典的（）A.所有居民B.妇女C.成年男性公民D.外邦移民6.某老师给出以下三个提示，要求同学们说出与之相关的历史人物。
该历史人物是（）提示一：马其顿国王提示二：灭亡了波斯帝国提示三：足迹远达印度河流域，建立了空前庞大的帝国A.伯里充利B.屋大维C.凯撒D.亚历山大7.亚历山大在历史上最伟大的贡献应该是（）A.他将希腊文化传播到东方B.他将都城迁至巴比伦C.他建立起横跨欧、亚、非三洲的大帝国D.他打了许多大胜仗8.罗马共和国同迦太基在100多年的时间里进行的三次战争，被称为“布匿战争”。
布匿战争的主要目的是（）A.称霸意大利半岛B.称霸欧洲C.维护民主制度D.争夺地中海霸权9.罗马共和国时期，形式上的最高权力机构是（）A.四百人议事会B.主席团C.公民大会D.元老院10.电影《斯巴达克斯》再现了公元前73年爆发的一次奴隶大起义。
历史九年级上册第一、二单元测试题
一、单项选择题 (每小题 3 分，共 45 分)1. 下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误是（）A. 著名人物B.出现时间C.文明代表D.文明类型2. 图一所示文物反映的是图二中A、B、C、D中哪一处的文明（）3. 这是某电视台综艺节目的一道选择题，答题选手需要场外观众的帮助，请你帮帮他（）A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古罗马4. 《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。
此规定反映的是（）A. 古巴比伦王国对奴隶有一定保护B.古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发C.古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益D.古巴比伦王国对奴隶很残酷5.宗教是人类的重要文化遗产。
下列关于佛教的说法正确的是（）A.产生的背景是受苦受难的犹太人渴望得到“拯救”B.它宣扬“众生平等”是为了反对婆罗门的特权C.它的创始人是汉谟拉比D.它的主要传播地区是东亚、西亚和北非6.曾被称为“土匪女王”的普兰·黛维因为在低种姓人群中颇有影响而曾当选议员。
普兰·黛维在竞选过程中会得到_____支持。
① 婆罗门②吠舍③ 刹帝利④ 首陀罗A. ①②B.③④C. ②④D. ①③7. “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一整块大面积的平原，这种自然环境形成了以‘个人导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。
”对此理解正确的是（）A. 强调了自然环境对希腊文明的影响B.希腊的地理环境只能导致个人主义C.希腊的地理环境只能导致民主政治D.政治文明完全由自然地理环境8. 亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。
这说明（）A. 人类文明发展的动力来源于战争B.和平往来促进了文明的交融C.暴力冲突导致了文明的衰落D.暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展9. 下图是九年级历史组教师集体备课时教师甲准备的一张反映雅典民主政治的图片，教师乙很快认为这幅图不符合雅典民主政治的实际，下列原因正确的是（）A. 主持人应站立发言B.窗口有人偷窥C.开会人员都应摘下头巾D.与会人员不应有妇女10. 公元前5 世纪的剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时会让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。
部编版九年级历史上册第一至四单元综合测试题(含答案)
第一～四单元一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。
本大题有15个小题，每小题2分，共30分)1．埃及是“尼罗河的馈赠”，这里孕育了灿烂的古代上古文明，下列古迹属于古埃及的是()A．金字塔B．《汉谟拉比法典》石柱C．故宫太和殿D．摩享佐·达罗遗址2．1901年，一支法国考古队在伊朗西南部古城苏萨发现一根黑色玄武岩石柱，如图所示，下面对它的叙述错误的是()A．此石柱上的法律条文是《汉谟拉比法典》B．此石柱上的法律条文是古巴比伦王国国王汉谟拉比主持制定的C．从此法典中可知家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征D．此法典维护地主阶级的利益3．古印度有着悠久深厚的文化内涵。
某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，哪一句台词是不正确的()A．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级。
”B．“我爱慕一个上一等级的姑娘，但我们却不能步入婚姻殿堂。
”C．“本国王把持军政大权，整个国家唯我独尊！”D．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。
”4．课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离学科的严谨性。
下面是某班同学编演的日本大化改新历史剧的相关信息，其中与史实不符的是()A．7世纪中期，孝德天皇颁布诏书开始改革B．主要是仿效中国隋唐的制度C．通过改革日本过渡到资本主义社会D．体现了日本善于学习、长于模仿的特点5．某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明的源头”“雅典奴隶制城邦”“《荷马史诗》”等关键信息，据此可推断出他们研究的对象是()A．古代埃及B．古巴比伦C．古希腊D．古罗马6．伯里克利时代，雅典公民塔克里和妻女居住在一个小山村，作为一家之主的塔克里()A．因家庭贫困没有资格参加公民大会B．派奴隶哈比代表他出席公民大会C．因担任政府公职获得津贴D．与妻子一起参加公民大会时，把女儿托付他人7．条条大路通罗马。
下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是()A．罗马共和国B．罗马帝国C．西罗马帝国D．拜占庭帝国8．凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。
部编版九年级历史上册第一、二单元测试题及答案
部编版九年级历史上册第一、二单元测试题及答案第Ⅰ卷(选择题,共40分)一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.一导游带团出国旅游,解说道:“巍峨耸立的金字塔,令人毛骨悚然的木乃伊,美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹,也令人迷惑。
”“这里的文明”诞生于( B )A.黄河流域B.尼罗河流域C.两河流域D.印度河流域2.(2021南京)探寻古埃及金字塔的功能与演变历程,可以感知的历史奥秘有( A )A.国王地位与权力B.人类的法制传统C.阿拉伯数字起源D.罗马帝国的强盛3.在谁统治时期,古埃及成为强大的军事帝国( D )A.凯撒B.胡夫C.汉谟拉比D.图特摩斯三世4.右图是卢浮宫博物馆收藏的一件重要历史文物。
该文物上部的浮雕表达的政治观念是( B )A.公平正义B.王权神授C.主权在民D.天赋人权5.(2022深圳期末)汉谟拉比曾对拉尔撒总督颁布诏令:有关古尔古里城的土地,巴尼一向对之有所有权,因为文书记载这是让渡给他的。
因此,你应当把土地归还给巴尼。
该诏令反映出当时( C )A.社会等级非常严格B.信奉君权神授观念C.保护土地私有制度D.商品经济比较活跃6.(2022澄海期末)古巴比伦人在生产生活过程中,对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的规定,并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》。
这说明( B )A.古巴比伦的社会生活很浪漫B.人类社会的法制历史非常悠久C.古巴比伦的商品经济较活跃D.奴隶制度在古巴比伦相当完美7.(2022高州联考)后世史书中记载了古代两河流域许多辉煌的文明成就,但一直有学者存在质疑。
下列哪一史学成果有力证实了大部分的史书记载的真实性( B )A.发现《汉谟拉比法典》B.成功释读了楔形文字C.找到空中花园的建筑模型D.发现古巴比伦时期的绘画8.佛教教义中,哪一条体现了反对婆罗门特权的要求( B )A.“消除欲望”B.“众生平等”C.“忍耐顺从”D.“因果报应”9.古代希腊的“公民”一词来源于“城邦”。
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九年级历史上册单元检测题（二）
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1.下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中
有错误的一处是
A.著名人物
B.出现时间
C.文明代表
D.文明类型
2.图1所示遗迹反映的是图2中 处的文明。
3下图是某综艺节目中的一道选择题答题卡，答题选手需要场外观众的帮助，请你帮他完成问题 A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度
D.古罗马
4.《汉漠拉比法典》规定:如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴求标记掉，理发师的手就要被砍掉。
此规定反映的是
A.古巴比伦王国对奴隶有一定保护
B.古巴比伦王国不允许理发师为奴求理发
C.古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益
D.古巴比伦王国对奴隶很残
5.宗教是人类的重要文化遗产，下列关于佛教的说法正确的是
A.产生的背景是受苦受难的犹太人渴望得到“拯救”
B.它宜扬“众生平等”是为了反对婆罗门的特权
C.它的创始人是汉谟拉比
D.它的主要传播地区是东亚、西亚和北非
6.被称为“土匪女王”的普兰・黛维因为在印度低种姓人群中颇有影响而曾当选议员。
普兰・黛维在竟选过程中会得到支持。
①婆罗门②吠含③刹帝利④首陀罗
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
7.“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一整块大面积的平原，这种自然环境形成了以·个人导向”为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。
”对此理解正确的是
A.强调了自然环境对希腊文明的影响
B.希腊的地理环境只能导致个人主义
C.希腊的地理环境只能导致民主政治
D.政治文明完全由自然地理环境左右
8.亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。
这说明
A.人类文明发展的动力来源于战争
B.和平往来促进了文明的交融
C.暴力冲突导致了文明的衰落
D.暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展
9.右图是九年级历史组教师集体备课时教师甲准备的张反映雅典民主政治的图片，教师乙很快认为这幅图不符合雅典民主政治的实际，下列原因正确的是
A.主持人应站立发言
B.窗口有人偷窥
C.开会人员都应摘下头中
D.开会人员不应有妇女
10.公元前5世纪的剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时会让行使警
察职能的公共奴隶用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会，如果
有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。
这反映出当时的
雅典
A.参政是公民的义务
B.实施残暴的统治
C.统治遭到公民的反抗
D.公民大会形同虚设
11.《十二铜表法》中提到“如果在夜里行窃的人被当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的”。
以上规定反映出
A.罗马法十分残酷野蛮
B.重视良好道德的培养
C.遵守法律是罗马人的责任
D.量刑定罪有了文字依据
12.公历源于古罗马历法，其中 August(8月)是由屋大维的拉丁语尊号“ Augustus(奥古斯都)”演变而来的。
文明名称:古代埃及文明 出现时间:公元前3500年 著名人物:伯里克利 文明代表:金字塔和狮身人面像
答题卡 汉漠拉比法典》是世界上现存的第一部比较完整的成
文法典
请问，它出自
屋大维是
A.罗马城的建立者
B.罗马共和国的建立者
C.罗马帝国的建立者
D.拉丁字母的发明者
13.公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域。
假如能深入地中海沿岸，他将会看到一个与西汉样强大的国家一一罗马。
当时罗马的国情是
①国家的决策权掌握在由300名贵族组成的元院手里，两个权力相等的执政官主持日常政
②罗马法庭依据《十二铜表法》对触犯法律的行判罚③爆发了斯巴达克起义，沉重打击
马奴隶主的统治④终身独裁官凯撒被人谋杀
A.②④
B.③④
C.①③
D.①②
14.这座建筑是罗马穹顶艺术的最高代表，是古代建筑中最为宏大，保存近乎完美，同时也是历史上最具影响力的建筑之一。
这座建筑是
A.古罗马凯旋门
B.古罗马大竞技场
C.万神庙
D.古罗马高架引水桥
15.希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”下列成就与神话无关的是
A.《荷马史诗》
B.宙斯像
C.帕特农神庙
D.原子论
16.在西方文明的发展过程中，有许多人物不仅书写了辉煌的欧洲历史，也备受世界瞩目。
请观察下列图片，回答问题。
(1)图片分别反映的是哪两个人?图1中的人物采取哪些措施使雅典的民主政治发展到奴隶制
民主政治的最高峰?(6分)
(2)罗马帝国是在什么时候建立的?罗马帝国建立时古代中国正处于什么时期?罗马帝国衰落的原因有哪些?(6分)
(3)罗马帝国最终分裂为哪两个国家?(4分)
17.阅读材料，回答问题
材料一杀死或伤害奴隶，不算犯那，只需向奴隶主人偿损失;扬带奴隶、
助奴隶跑或窝藏奴
隶者，都要处以死刑。
材料二杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。
杀一个利帝利，(应
立)彗守成六年，并交出1000头母牛和1头公牛。
材料三：右图为公民大会、元老院。
(1)材料一出自古代哪个国家的什么文件?该文件具有怎样的历史地位?(6分)
(2)材料二反映了古代哪个国家的什么制度?请结合所学知识由高到低排列出该制度的四个社会等级。
(5分)
(3)材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构?它们是如何管理国家事务的?(6分)
(4)随着古代社会的发展，治理国家的趋势是什么?请举一例说明。
(2分)。