幼儿园大班体育公开课教案《玩呼啦圈》
幼儿园玩呼啦圈教案(优秀5篇)
幼儿园玩呼啦圈教案(优秀5篇)幼儿园玩呼啦圈教案篇一活动目标：1、探索呼啦圈不同的旋转方式。
2、增进身体转动的灵活度。
运用肢体表现旋转的动作3、体验团队合作的乐趣。
活动准备：呼啦圈若干。
多功能厅活动过程：1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。
（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。
（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。
（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、——呼啦圈竖在地可以怎么旋转？2．鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。
——鼓励团队合作游戏。
3、游戏：旋转大比拼。
首先：分两组围成两个大圈。
每组一个呼啦圈（1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。
老师讲解进行比赛——每组请出一个小朋友在围成的'圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位，（要加上呼啦圈旋转的动作），两组比赛。
----看看哪组最快。
想到的方法niubb 最多。
先完成者为胜。
（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。
请出小朋友站在中间，两组进行比赛。
（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以一个也可以两个三个）活动评价：（1）能说出呼啦圈的转动方式（2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏幼儿园玩呼啦圈教案篇二活动目标：1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈。
2、培养幼儿相互合作能力。
3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、幼儿人手一个哗啦圈。
2、韵律操音乐磁带及录音机。
3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。
4、情景器材：独木桥、山洞。
活动过程：一、开始部分1、幼儿入场，做准备运动。
大班体育活动教案《玩呼啦圈》
大班体育活动教案《玩呼啦圈》教案名称：《玩呼啦圈》教案类型：体育活动适用对象：大班幼儿教案时长：45分钟教案目标：1. 让幼儿了解和掌握基本的呼啦圈技巧。
2. 培养幼儿的团队合作意识和交际能力。
3. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
教具准备：1. 呼啦圈若干个。
2. 音乐播放设备。
3. 彩色纸条。
4. 评价卡片。
教案过程：步骤一：热身活动（5分钟）为了让幼儿身体得到热身，可以播放一些活泼的音乐，请幼儿按照指导跟着音乐做一些简单的拉伸运动。
步骤二：呼啦圈介绍（10分钟）给幼儿讲解呼啦圈的基本知识，比如呼啦圈是一个圆形的塑料管，可以搓动使其旋转。
和幼儿探讨一下呼啦圈的特点和用途。
步骤三：呼啦圈基本技巧练习（20分钟）1. 单人练习：让幼儿一个一个去尝试用手臂甩动呼啦圈，看谁能坚持最久。
2. 分组练习：将幼儿分成小组，每个小组由两三个幼儿组成。
每个小组站成一圈，手牵手，同时将呼啦圈传递给下一个幼儿，看哪个小组能首先完成。
步骤四：团队合作游戏（10分钟）1. 建立竞赛规则，准备几个彩色纸条，每个纸条上有一个动作要求（如跳跳跳、转圈圈等）。
每个小组的队员一个一个跳进呼啦圈中，取走一张纸条，并执行纸条上的动作。
看哪个小组能首先完成任务。
步骤五：总结反馈（5分钟）请幼儿回答一些问题，回顾今天的活动。
询问幼儿对呼啦圈的感受，他们学到了什么，是否喜欢这个活动等。
补充活动：1. 呼啦圈文化展示：可以让幼儿在课堂上展示自己用呼啦圈编织的小物件，比如手环、头饰等。
2. 呼啦圈舞蹈：为了增加趣味性，可以选择一首适合用呼啦圈配合跳舞的音乐，让幼儿自由发挥和创作舞蹈动作。
评价方法：通过观察幼儿的参与程度、合作意识以及对呼啦圈基本技巧的掌握情况来进行评价。
可以制作评价卡片，根据幼儿的表现给予相应的评价，比如“优秀”、“良好”、“合格”等级别。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇)
好玩的呼啦圈大班教案（通用5篇）好玩的呼啦圈大班教案第1篇（一）活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.体验合作玩圈的乐趣。
（二）活动准备：物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
（三）活动过程：1.热身运动，激发幼儿参加活动的爱好（1）老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
（2）引导语：“小伙伴，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次仿照小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2.引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
（1）供给材料，让幼儿自由探究玩圈。
引导语：小伙伴，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小伙伴拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伙伴玩得有什么不一样。
（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语：请小伙伴来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。
（3）老师讲解钻、跳。
钻：一个小伙伴手持呼啦圈，另一个小伙伴低头弯腰钻过呼啦圈。
跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。
（4）幼儿集体练习，老师在旁引导。
重点引导幼儿把握钻、跳等技能。
3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。
（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：小伙伴们，今日森林里还来了一位伙伴小猪，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人，所以想请小伙伴们帮一个忙，把粮食运回家。
但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧!（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
（3）幼儿游戏，老师巡回引导。
4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
结束语：今日我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，高兴吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》6篇
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选6篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握呼啦圈的基本使用方法；2. 培养学生的协作能力和团队意识；3. 培养学生的肢体协调和灵活性。
教学准备：1. 呼啦圈一枚；2. 适当的运动服装和鞋子；3. 运动场地。
教学过程：步骤一：准备活动（5分钟）1. 学生进行适当的热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 引入本堂课的主题：“今天我们要一起来玩呼啦圈，看看大家的耐力和协作能力怎么样！”步骤二：基础技巧训练（10分钟）1. 向学生介绍呼啦圈的使用方法：将呼啦圈放在腰部，用力推动腰部或者转动身体，让呼啦圈在腰部绕圈。
2. 让学生按照指导练习呼啦圈的基础技巧，观察并指导他们的动作。
步骤三：呼啦圈协作游戏（15分钟）1. 学生分成若干小组，每个小组站成一个圆形，将呼啦圈放在小组内。
2. 游戏开始时，每个小组成员同时将呼啦圈传递给旁边的队友。
3. 当呼啦圈传到某一位队员手中时，该队员要与队友一同用手指抓住呼啦圈的一部分，继续将呼啦圈传递给下一位队员。
4. 游戏时间限制为一定的时间，观察哪个小组能够在规定时间内传递最多次。
步骤四：呼啦圈比赛（15分钟）1. 学生练习自由使用呼啦圈，尽量保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长。
2. 比赛开始时，每个学生单独站在场地上，用力推动腰部或者转动身体，保持呼啦圈在腰部旋转的时间。
3. 观察并记录每个学生的成绩，并评选出最长时间的学生。
步骤五：总结归纳（5分钟）1. 向学生总结本堂课所学的内容和技巧。
2. 与学生一起分享他们在玩呼啦圈过程中的体验和感受。
延伸拓展：1. 可以让学生尝试其他的呼啦圈技巧，比如手指旋转、双脚跳跃等。
2. 可以组织呼啦圈比赛，让学生在时间内站在场地上，保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长，看看谁能成为“呼啦圈王”。
教学反思：1. 学生是否能够正确掌握呼啦圈的基本使用方法？2. 学生是否能够积极参与呼啦圈协作游戏，发扬团队合作精神？3. 学生是否能够通过练习提升呼啦圈的使用技巧和耐力？4. 教学过程中是否能够引导学生发现问题并自主解决？大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选6篇（二）教案标题：玩响罐教学目标：1. 学习使用空罐子进行体育活动，培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。
大班体育游戏教案《玩呼啦圈》含反思
大班体育游戏教案《玩呼啦圈》含反思一、教学目标：1. 了解呼啦圈的基本玩法，能够自主创造性地进行游戏。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，体验运动的快乐。
二、教学重点与难点：重点：掌握呼啦圈的基本玩法，能够与他人合作进行游戏。
难点：创造性地使用呼啦圈进行游戏，发展身体协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 物质准备：足够的呼啦圈、音乐、空旷的场地。
2. 经验准备：幼儿有玩呼啦圈的经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍呼啦圈的基本玩法，如转动、跳跃、转动后接圈等。
b. 教师示范呼啦圈的基本玩法，幼儿跟随练习。
c. 教师组织幼儿进行小组比赛，提高幼儿的竞争意识。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师根据幼儿的能力和兴趣，组织不同的呼啦圈游戏，如“穿越呼啦圈”、“呼啦圈接力”等。
b. 幼儿参与游戏，体验运动的乐趣。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
五、教学反思：1. 教师反思教学目标是否达成，幼儿在游戏中是否得到了锻炼和发展。
2. 教师反思教学过程是否有趣，能否吸引幼儿的注意力。
3. 教师反思教学方法是否适合幼儿，是否能够促进幼儿的主动参与。
4. 教师反思教学效果，是否达到了预期的目标。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估其对呼啦圈的基本玩法的掌握程度。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解其在游戏中的体验和感受。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评估其合作意识和能力。
七、教学建议：1. 根据幼儿的表现，适时调整教学内容和难度，以满足幼儿的发展需求。
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》（5篇）
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》一、教学目标：1.培养孩子的动手能力和动作协调能力；2.增强孩子的体能和身体素质；3.培养孩子的团队合作精神。
二、教学准备：1.呼啦圈；2.音乐播放设备；3.教学场地。
三、教学过程：1.热身活动：让孩子们做拉伸运动，热身身体，预防运动伤害。
2.引入活动：老师向孩子们介绍今天的活动内容，并展示一些呼啦圈动作的基本姿势。
3.分组活动：将孩子们分成小组，每个小组一枚呼啦圈。
每个小组选出一名队长，其他队员围成一圈，队长将呼啦圈传到队友之间。
传圈的过程中，要注意呼啦圈不掉落地面，否则需要重新开始。
4.竞赛活动：将孩子们分为两队，每队一枚呼啦圈。
比赛以时间最短为胜利条件，要求队员们尽快将呼啦圈传递到最后一个队员手中。
5.自由活动：给孩子们一段时间自由发挥，让他们自由选择呼啦圈的玩法，可以进行单人或多人表演，展示各种创意动作。
6.结束活动：组织全班进行集体活动，让孩子们一起将呼啦圈扔向中间，形成一个大圈。
四、教学要点：1.引导孩子们正确使用呼啦圈，避免发生危险情况；2.关注每个孩子的参与程度，积极鼓励并给予奖励；3.调动孩子的积极性，让他们充分参与到活动中。
五、教学效果评价：观察孩子们在活动中的参与度和运动技巧，及时给予肯定和指导。
通过反馈问卷和口头交流的方式，了解孩子对这堂体育课的兴趣和收获，并记录下来以供参考。
六、教学延伸：在平时课间休息或户外活动中，鼓励孩子们多多玩呼啦圈，锻炼身体的同时也可以增加他们的乐趣和团队合作意识。
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》（二）教案题目：玩绳教案目标：1.培养幼儿的身体协调性和肌肉力量；2.培养幼儿团体合作意识；3.提高幼儿的注意力和反应能力。
教学重点：1.教会幼儿正确的绳索把握和运动技巧；2.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：绳索、音乐设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.教师带领幼儿进行简单的热身活动，如摇动身体、搓手、摆摆腿等，准备活动。
大班体育呼啦圈教案5篇
大班体育呼啦圈教案5篇教案的灵活性使教师能够根据学生的反馈和表现进行及时调整，教案应该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，网作者今天就为您带来了大班体育呼啦圈教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班体育呼啦圈教案篇1活动目标：1．通过自由练习和探索不同难度的跳跃运动。
2．体验团结力量大，感受合作的愉快和成功的喜悦。
活动过程：一、热身运动（1）练习两排变四排，做腿部的热身运动。
（幼儿1，2报数，报到2的小朋友往前走两步，变成四排）二、玩呼啦圈1.师：老师今天带来了很多的呼啦圈，每个小朋友一个，你们可以把呼啦圈当作汽车方向盘，自由的开会“汽车”吧！师：现在把你的呼啦圈放在你的脚下，两手张开，能碰到你旁边小朋友的手，那就太近了。
师：把你的呼啦圈拿在受伤，它像什么?(太阳)师：现在我的太阳升起来了，又落下来了（拿呼啦圈由上往下画圈，幼儿跟老师一起做）师：现在把你呼啦圈放下来（幼儿站在呼啦圈里面）师：你们想玩游戏吗?师：我们来玩一个开门关门的游戏（开门——两脚分开，关门——两脚并拢）师：现在拿着你的呼啦圈，看你能跳多远？（幼儿自己根据自己的实际情况扔呼啦圈，立定跳远，跳进圈内）师：老师在那边画了一条终点线，数数看你跳到那要跳几个人圈？2.男孩、女孩分成两组，把呼啦圈摆成一竖排#（幼儿排队依次跳圈）师：现在老师要加大难度了。
#师：我刚才看到有的跳法不一样（有的是双脚跳，有的是单脚跳）幼儿示范师：现在我们一起用两种方法来一次，告诉我跳完后你有什么发现？3.集体游戏过河师：前面是一条宽宽的小河，我们要过河，怎么办？师：用你呼啦圈来搭桥。
师：还有什么办法可以过河？（摇船）师：现在把我们的呼啦圈变成小船，你们站在圈内，不要用你的手，用你的脚去移动呼啦圈。
大班体育呼啦圈教案篇2设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作。
2024年幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇
2024年幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班健康教育指导纲要》设计，涉及教材第3单元“快乐运动”章节，详细内容包括认识呼啦圈的基本玩法，通过呼啦圈开展身体协调性、灵活性和平衡感的锻炼，以及培养团队协作和运动兴趣。
二、教学目标1. 知识技能：让幼儿掌握呼啦圈的基本操作方法，能够独立进行简单的呼啦圈运动。
2. 过程方法：培养幼儿在运动中提高身体协调性和灵活性，增强平衡感。
3. 情感态度：通过团队活动，培养幼儿的团队协作精神和积极运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的熟练操作和团队协作中平衡感的保持。
教学重点：基本的呼啦圈玩法，以及运动中的安全意识。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干，安全垫子。
学具：每位幼儿配备一个小号呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示呼啦圈的多种玩法，引起幼儿兴趣。
邀请个别幼儿上前尝试，鼓励大家给予掌声。
2. 基本技能教学（10分钟）讲解呼啦圈的正确使用方法和安全注意事项。
分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）示范“转圈圈”和“跳跃前进”两种游戏玩法。
演示团队协作游戏“穿越呼啦圈”。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组进行“转圈圈”和“跳跃前进”的练习。
组织“穿越呼啦圈”比赛，强调团队协作。
5. 情感态度培养（5分钟）讨论运动中的乐趣和团队精神。
六、板书设计1. 呼啦圈的常见玩法2. 运动中的安全提示3. 团队游戏“穿越呼啦圈”步骤七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用呼啦圈玩一个新游戏，记录下游戏过程和感受。
2. 答案示例：我和妈妈一起创造了“呼啦圈火车”，我们手牵手，呼啦圈作为“火车头”，绕着客厅转圈。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在活动中的参与度，评估运动技能和安全意识的掌握程度。
拓展延伸：鼓励家长参与，将呼啦圈运动延伸到家庭，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》3篇
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》精选3篇（一）主题：玩呼啦圈目标：通过玩呼啦圈的体育活动，让幼儿了解呼啦圈的基本运动技巧，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
教学内容：1. 呼啦圈的基本用法和技巧2. 活动1：呼啦圈传递游戏3. 活动2：呼啦圈跳绳比赛教学准备：1. 呼啦圈2. 标志物（如颜色不同的帽子、纸牌等）教学步骤：引入：1. 教师向幼儿们展示呼啦圈，让幼儿们观察和感受呼啦圈的形状和材质。
2. 教师向幼儿们介绍呼啦圈的基本用法和技巧，如怎样转动呼啦圈等。
3. 教师鼓励幼儿们展示转动呼啦圈的动作。
活动1：呼啦圈传递游戏1. 将幼儿分成若干小组，每个小组找一个代表站在起跑线。
2. 每个小组都有一个呼啦圈，幼儿们用手将呼啦圈放在胸前。
3. 教师喊“开始”，第一个幼儿将呼啦圈传递给下一个幼儿。
4. 当呼啦圈经过每个幼儿时，幼儿们必须将呼啦圈转动起来，然后继续传递。
5. 第一个完成传递的小组胜利。
活动2：呼啦圈跳绳比赛1. 将幼儿分成若干小组，每个小组都有一个呼啦圈和一名跳绳者。
2. 教师用标志物标出起跳线。
3. 每个小组的跳绳者站在起跳线上，用手将呼啦圈放在地上。
4. 教师喊“开始”，跳绳者必须在呼啦圈转动的同时跳过呼啦圈。
5. 每个小组有一定时间进行跳绳比赛，时间到后停止跳绳。
6. 跳绳次数最多的小组胜利。
总结：1. 教师与幼儿们一起回顾并总结呼啦圈的基本用法和技巧。
2. 让幼儿们分享自己在活动中的体验和收获。
3. 引导幼儿们思考并表达，什么是团队合作，为什么要团队合作。
拓展：教师可以将呼啦圈与其他体育项目相结合，如呼啦圈足球、呼啦圈篮球等，让幼儿在玩乐中进一步体验运动的乐趣。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》精选3篇（二）教学目标：1.通过体育活动的方式，培养幼儿对运动的兴趣和热爱，增强幼儿的运动能力。
2.培养幼儿的团队意识和合作精神，通过互相配合完成任务。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》一、活动目的通过“玩呼啦圈”这一活动，让幼儿大班学生加强体育锻炼，培养动手能力，提高协调性，同时激发幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的团队协作能力。
二、活动准备1.购买足够数量的呼啦圈，确保每位幼儿都能参与此活动。
2.教师需要根据幼儿的身体素质，适当安排活动难度。
3.班级需要开放宽敞的室内或室外场地，确保幼儿活动时的安全。
4.带上数码相机或录音笔，拍照或录下幼儿们活动时的精彩瞬间。
三、活动步骤第一步：引导幼儿涉猎呼啦圈1.介绍呼啦圈并给予幼儿最基本的指导。
学生首先需要拿起呼啦圈平放于地面上，双手握住呼啦圈左右两侧。
2.请幼儿慢慢地尝试上下抖动呼啦圈，使其发出“啦啦”的声响。
3.提醒幼儿注意呼啦圈的重心位置，如何掌握好呼啦圈的力度，以避免呼啦圈掉落在地板上。
第二步：教给幼儿呼啦圈基本技巧1.给学生展示一些呼啦圈的基本技巧如转圈、跳过、来回翻转等。
2.引导幼儿跟随老师的动作跳跃，切入圈子，以及大力点拨幼儿，鼓励他们重复动作。
第三步：设计呼啦圈游戏，激发幼儿兴趣1.设计一些简单、有趣的游戏，例如：“呼啦圈传递”、“跳圈比赛”、“拦截呼啦圈”等，鼓励幼儿们在游戏中锻炼身体，提升协作能力。
2.将幼儿们分为多个小组，让每个小组执行不同的任务，如在限定时间内尽量多地绕圈、利用两个呼啦圈拍出节奏等。
3.引导幼儿和队友建立团队合作的意识，鼓励每个人发挥自己的优势。
第四步：整理活动1.将幼儿按照在活动中表现的好坏，赞扬表现好的同学并且鼓励正在努力的学生。
2.整理呼啦圈，并彻底清洁整个场地，以确保下一班同学可以安全地进行体育活动。
四、教学点评此次活动是一场积极而有趣的体育活动。
通过呼啦圈这个物品的引领，幼儿们初步体验了简单的组织合作与集体行动的过程。
活动既锻炼了幼儿的身体素质，也培养了幼儿的动手能力、协调性和思考能力。
通过它的实施，让幼儿们体验到了不同于课堂的活动方式，激发了幼儿的创造力与想象力，同时更好地促进了幼儿的团队协作。
大班上学期体育教案《转呼啦圈》4篇
大班上学期体育教案《转呼啦圈》大班上学期体育教案《转呼啦圈》精选4篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握转呼啦圈的基本动作要领。
2. 培养学生的体操表演能力，提高身体的柔韧性和协调性。
3. 培养学生团队合作意识，通过互相配合完成基本动作。
教学内容：1. 转呼啦圈基本动作要领。
2. 组合呼啦圈动作。
教学重点：1. 学生掌握转呼啦圈的基本动作要领。
2. 学生能够协调动作完成基本呼啦圈动作。
教学难点：1. 转呼啦圈的技术动作难度较大，学生需要进行反复练习。
2. 学生在合作中需要互相配合完成基本动作。
教学准备：1. 呼啦圈。
2. 音乐。
教学过程：第一课时：1. 导入：组织学生进行热身活动，如跑步、拉伸等，准备身体。
2. 引入：向学生介绍转呼啦圈的动作要领，如手臂平直，腰部轻微扭动等。
3. 示范：教师示范转呼啦圈的基本动作要领，并与学生一起跟随音乐练习。
4. 指导：教师对学生进行个别指导，帮助学生纠正姿势和动作错误。
5. 练习：学生进行自主练习，要求每个学生都能熟练完成基本动作要领。
第二课时：1. 复习：回顾上节课所学的转呼啦圈基本动作要领。
2. 组合：教师向学生介绍一些组合呼啦圈动作，如交叉转动、双手交替转动等。
并进行示范。
3. 分组练习：将学生分为小组，每个小组进行组合呼啦圈动作练习，要求学生互相配合，完成组合动作。
4. 指导：教师对每个小组进行指导和点评，帮助他们改善动作配合和协调性。
5. 排练：小组学生进行组合呼啦圈动作的排练，准备表演。
6. 表演：每个小组轮流表演他们练习的组合呼啦圈动作。
第三课时：1. 复习：回顾上节课所学的组合呼啦圈动作。
2. 组织活动：组织学生进行呼啦圈比赛，根据学生的呼啦圈技术和表演能力进行评判，并颁发奖品。
3. 总结：向学生总结转呼啦圈的基本动作要领和组合呼啦圈动作的练习经验。
教学延伸活动：1. 让学生自由发挥，进行创造性呼啦圈舞蹈表演。
2. 组织学生参加校内外呼啦圈比赛，展示所学的技能和表演能力。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，涉及第三章“趣味游戏”部分，主要内容为“好玩的呼啦圈”。
通过引导幼儿用呼啦圈进行各种趣味游戏，培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，能熟练地进行各种动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的身体素质，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：呼啦圈的高级玩法，如转圈、跳跃等。
2. 教学重点：呼啦圈的基本玩法，以及团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿自备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师展示呼啦圈的玩法，引起幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解呼啦圈的基本玩法，如摇圈、转圈等。
（2）教师示范并指导幼儿进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习呼啦圈的基本玩法。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）（1）游戏一：呼啦圈接力赛。
幼儿分成若干小组，每组用呼啦圈进行接力比赛。
（2）游戏二：呼啦圈抢凳子。
将呼啦圈作为凳子，进行抢凳子游戏。
（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法：摇圈、转圈、跳跃、滚动等。
2. 游戏环节：呼啦圈接力赛、呼啦圈抢凳子。
七、作业设计1. 作业题目：用呼啦圈创编一个新游戏，与家长共同完成。
2. 答案示例：呼啦圈套圈游戏。
家长和幼儿分别用呼啦圈进行套圈，看谁套中的物品多。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，基本掌握了呼啦圈的各种玩法。
但在团队合作方面，部分幼儿表现出依赖心理，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索呼啦圈的其他玩法，如结合音乐、舞蹈等，丰富幼儿的体育活动内容。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“有趣的圈圈运动”，详细内容围绕呼啦圈的多样化玩法展开，包括基本动作、配合音乐节奏的圈圈舞蹈以及团队合作的游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过呼啦圈活动，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作能力和集体荣誉感。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的基本动作熟练掌握以及团队合作游戏中的配合。
教学重点：培养幼儿对呼啦圈运动的兴趣，提高动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、呼啦圈若干。
2. 学具：每个幼儿准备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做简单的热身运动，通过轻松活泼的音乐，让幼儿充分活动身体，激发他们对呼啦圈运动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示呼啦圈的基本动作，如转圈、举圈、跨圈等，并详细讲解动作要领。
同时，引导幼儿跟随教师一起练习，确保每个幼儿都能掌握基本动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿之间相互学习、交流。
4. 配合音乐节奏的圈圈舞蹈（10分钟）教师带领幼儿根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演，让幼儿在轻松愉快的氛围中，提高身体协调性和灵活性。
5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“呼啦圈火车”游戏，培养幼儿团队协作能力，提高集体荣誉感。
六、板书设计1. 课程名称：好玩的呼啦圈2. 教学内容：呼啦圈基本动作圈圈舞蹈团队合作游戏3. 教学重点：动作准确性与协调性，团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习的呼啦圈动作。
家长协助幼儿拍摄一段圈圈舞蹈视频，下节课分享。
2. 答案：呼啦圈基本动作：转圈、举圈、跨圈等。
圈圈舞蹈：根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的呼啦圈运动，增进亲子关系。
幼儿园大班体育教案《玩呼啦圈》
幼儿园大班体育教案《玩呼啦圈》教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿体育素质。
2.练习幼儿手腕的柔韧性，增强手眼协调能力。
3.培养幼儿交流合作的能力，增强幼儿集体意识。
教学准备1.准备足够数量的呼啦圈。
2.活动场地和足够的空间。
3.班级清洁卫生，碾压地面。
4.体育器材箱。
教学过程第一步：热身1.师生互动，问好打招呼。
2.以动物为主题，组织幼儿做动物模仿体操热身活动。
比如模仿猿猴或爬行动物的姿势，蹦跳，用手拍手的方式进行热身。
第二步：教学部分1.手腕练习：让幼儿将呼啦圈放在手腕上，一只手持着呼啦圈的一个端口，将另一只手慢慢地拉向圈的另外一个端口，使呼啦圈旋转。
旋转时间可以逐渐拉长，练习幼儿手腕的柔韧性和手眼协调能力。
学会了一手转动，再尝试用两只手做手腕练习。
2.合作练习：将幼儿分为小组，每个小组两个人，一个人持着呼啦圈的一个端口，另一个人持着呼啦圈的另一个端口。
两个人将呼啦圈绕着自己的身体旋转，互相追逐，尽量不让呼啦圈掉下来，增强幼儿之间的集体意识和合作精神。
3.赛跑比赛：将幼儿分为两组，每组站在比赛起点附近，把呼啦圈往脚上一弹即出发，两组幼儿各自跑向终点，谁先到达终点谁就是胜利者。
第三部分：课堂总结1.回顾本节课的内容。
再次强调要注意手腕的柔韧性和手眼协调能力的训练，以及通过协作赛跑的方式来培养幼儿之间的集体意识和合作精神。
2.对幼儿的完成情况进行表彰。
教学反思呼啦圈是一种简单又具有趣味性的器材，幼儿既可以在玩乐中感受到运动的乐趣，又可以通过玩呼啦圈促进身体发育和手腕柔韧性的练习。
本节体育课上选用了手腕练习、合作练习、赛跑比赛三种活动形式。
通过各种不同形式的活动锻炼了幼儿对体育活动的兴趣、手腕的柔韧性，增强了协作合作精神等，达到了预期的教学目标。
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》教学目标：1. 培养学生的协调性和灵活性；2. 提高学生的心肺功能和肌肉力量；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的创造力和表达能力。
教学重点：1. 呼啦圈的基本技巧；2. 合作活动的规则与要求；3. 学生的自我创新和表达能力。
教学难点：1. 学生对呼啦圈技巧的掌握和运用；2. 学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 呼啦圈；2. 音乐设备；3. 讲解稿；4. 视频案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 让学生围成一个圆圈，将呼啦圈从一个人手中传递给下一个人，学生依次将呼啦圈传递下去。
2. 引导学生感受呼啦圈的魅力和运动的乐趣。
二、技巧讲解（10分钟）1. 让学生观看呼啦圈的技巧示范视频，讲解呼啦圈的基本技巧。
如：腰部的摆动、手臂的伸展和转动等。
2. 和学生一起练习呼啦圈的基本技巧，确保学生能够灵活运用呼啦圈。
三、合作活动（15分钟）1. 组织学生分成若干小组，每个小组选出一名队长，其他成员接住队长传过来的呼啦圈，并将呼啦圈传递给下一个队员。
2. 规定时间，看哪个小组的传递速度最快。
四、自我创新（10分钟）1. 让学生自由发挥，创造出自己独特的呼啦圈技巧。
2. 让学生在小组内展示自己的创新技巧，并与其他小组进行展示和交流。
五、总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，总结呼啦圈的基本技巧和合作活动的规则与要求。
2. 引导学生对今天的学习进行反思和总结。
板书设计：大班体育公开课教案《玩呼啦圈》（二）教学目标：1. 培养学生的协调性和灵活性；2. 提高学生的心肺功能和肌肉力量；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的创造力和表达能力。
教学重点：1. 呼啦圈的基本技巧；2. 合作活动的规则与要求；3. 学生的自我创新和表达能力。
教学难点：1. 学生对呼啦圈技巧的掌握和运用；2. 学生的合作意识和团队精神。
教学时间：45分钟。
大班体育活动教案《玩呼啦圈》大班呼啦圈体育教
02
呼啦圈运动适合各个年龄段人群，尤其对于大班幼儿来说，是一项富有趣味性和 挑战性的体育活动。
课程目标与意义
通过本课程的学习，幼儿将掌握呼啦圈的基本玩法和技 巧，提高身体协调性和平衡能力。
培养幼儿对体育活动的兴趣和爱好，促进身心健康发展 。
增强幼儿的团队合作意识和竞争意识，培养良好的体育 精神。
适用年龄段及要求
孩子们对呼啦圈活动表现出浓厚的 兴趣，积极参与练习和游戏，展现 出了良好的学习态度和体育精神。
学员心得体会分享
身体协调性提高
通过呼啦圈的练习，孩子们普遍 感到自己的身体协调性有了明显 的提高，能够更好地控制身体动
作。
自信心增强
在掌握呼啦圈技巧的过程中，孩 子们不断挑战自己，克服困难，
从而增强了自信心和勇气。
02
通过观看安全教育视频、图片展 示等形式，让幼儿更加直观地了 解安全知识，增强他们的记忆和 理解。
个人防护措施指导
指导幼儿在活动前做好充分的热身运动，避免运动损伤。
要求幼儿穿着宽松、舒适的运动服和运动鞋，不要穿着带有尖锐物品或金属装饰的 服装，以免造成伤害。
在活动中，教育幼儿不要随意离开活动场地，不要互相推搡、拥挤，保持安全距离 。
团队合作精神
在游戏和竞赛环节中，孩子们学 会了与同伴相互配合、共同协作 ，体验到了团队合作的重要性和
乐趣。
下一步教学计划安排
1 2 3
巩固提高
针对孩子们在课程中掌握的程度，制定个性化的 训练计划，帮助他们进一步巩固和提高呼啦圈的 技巧水平。
拓展玩法
引入更多有趣的呼啦圈玩法和游戏，激发孩子们 的学习兴趣和创造力，让他们在玩耍中不断提升 自己。
本课程适用于大班幼儿，即5-6 岁年龄段的孩子。
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，第三章“快乐运动”第二节“好玩的呼啦圈”。
教学内容详细介绍了呼啦圈的基本玩法，如何通过呼啦圈锻炼身体协调性，以及安全使用呼啦圈的注意事项。
二、教学目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，掌握正确的使用方法。
2. 通过呼啦圈运动，培养幼儿身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：呼啦圈的基本玩法和技巧，以及团队合作精神的培养。
重点：掌握正确的呼啦圈使用方法，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放设备、示范用呼啦圈。
学具：每位幼儿一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿跟随音乐节奏，自由舞动身体。
随后，教师展示呼啦圈，引导幼儿关注呼啦圈，激发幼儿对呼啦圈运动的兴趣。
2. 教学基本玩法（10分钟）教师示范呼啦圈的正确使用方法，讲解基本玩法。
幼儿跟随教师一起学习，掌握呼啦圈的基本动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个有代表性的幼儿进行示范，针对他们在操作过程中出现的问题进行讲解，帮助幼儿理解和掌握呼啦圈的玩法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行呼啦圈练习，教师巡回指导，纠正错误动作，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
5. 团队合作游戏（10分钟）设计一个呼啦圈团队合作游戏，让幼儿分组进行比赛。
在游戏中，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法2. 正确使用呼啦圈的注意事项3. 团队合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习呼啦圈，并尝试创新玩法。
答案：观察幼儿回家后练习呼啦圈的情况，了解幼儿对课堂所学内容的掌握程度。
2. 作业题目：与同伴分享你在课堂上学到的团队合作经验。
答案：倾听幼儿的分享，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了呼啦圈的基本玩法，提高了幼儿的身体协调性和灵活性。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，第四章“有趣的圈圈”，详细内容包括呼啦圈的起源、基本玩法、创意玩法以及团队协作的圈圈游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解呼啦圈的基本玩法，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：创意玩法的拓展和团队协作圈圈游戏的组织。
重点：呼啦圈的基本玩法，如旋转、跳跃、滚动等。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备，计时器，教学图片。
学具：每位幼儿一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示呼啦圈的几种基本玩法，如旋转、跳跃、滚动等。
邀请几名幼儿进行现场体验，引导其他幼儿观察和学习。
2. 例题讲解（5分钟）讲解呼啦圈的起源和基本玩法。
分析创意玩法，引导幼儿思考如何用呼啦圈进行创新游戏。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行呼啦圈基本玩法练习，教师巡回指导。
开展创意玩法活动，鼓励幼儿发挥想象，用呼啦圈进行创新游戏。
4. 团队协作圈圈游戏（10分钟）教师组织团队协作圈圈游戏，如“圈圈火车”、“圈圈接力”等。
游戏过程中，强调团队协作，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
教师邀请幼儿分享本节课的收获和感受。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 呼啦圈的起源和基本玩法。
2. 创意玩法示意图。
3. 团队协作圈圈游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起用呼啦圈进行创意游戏，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：幼儿根据实践情况完成作业，可以文字、图片或视频形式提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，参与度高。
但在团队协作圈圈游戏中，部分幼儿存在沟通不畅、协作不默契的问题，需要在今后的教学中加强引导和训练。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的呼啦圈创意游戏，增进亲子关系。
社区活动：组织幼儿参加社区呼啦圈比赛，提高幼儿的社交能力和团队协作精神。
有关幼儿园大班《呼啦圈》教案（通用5篇）
有关幼儿园大班《呼啦圈》教案（通用5篇）有关幼儿园大班《呼啦圈》篇1活动目标1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。
3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
4、能根据指令做相应的动作。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
教学重点、难点探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
活动准备1 、师幼每人一个呼啦圈。
2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。
3 、平整的活动场地。
活动过程一、谈话导入，引起兴趣1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。
2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧！”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。
二、探索圈的多种玩法1 、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么？”（方向盘），老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法？比比谁最聪明哟！现在让我们一起来试试吧！（1）、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣（跳、转、爬、滚、钻、推等）（2）、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。
2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。
3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难走。
孩子们要注意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河三、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。
1 、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。
2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。
（1）、套圈接力赛。
（2）、滚圈比赛（3）、用圈赶球比赛。
四、活动结束1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。
2、结束语：宝贝们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。
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三、活动过程：
（一）热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。
幼：好，因为他们--------------以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，教师做最后的点评师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？
幼：小哪吒师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐，老师教加入，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法
给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。
幼儿做好以后师：谁来试下？
幼：我来引导幼儿3--4个进行展示，并经兴简单的点评师：刚才这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈，谁来教教我？
（三）放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！
放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动，师：让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束（来源：屈老师教案网）
幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小朋友的玩法不一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3--4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。
师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？
（二）讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？
幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？
教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？
幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？
师：让我们来分组试一下教师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组，师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。
幼儿分组去练习，教师要加以指导师：我们集合了，来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组第一组展示师：第一组展示的好不好？谁来说一下？
幼儿园大班体育教案《玩呼啦圈》
教师：屈老师
一、活动目标：
1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。
2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。
3、体验参于游戏的乐趣。
二、活动准备：
呼啦圈（老师和幼儿人手一个）背景音乐：《健康歌》
小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）