《玩绳》大班体育公开课教案
大班体育公开课教案《玩绳》（2篇）
大班体育公开课教案《玩绳》教案标题：大班体育公开课教案《玩绳》教学主题：团队合作与协调能力的培养教学目标：1.通过玩绳游戏，培养大班学生的团队合作与协调能力；2.锻炼学生的身体素质和协调能力。
教学重点：1.学生能够合作完成绳子的各种动作和技巧；2.学生能够感受团队合作的乐趣。
教学准备：1.教师准备一根较长的绳子；2.为每个学生准备一根短绳子作为道具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.教师引导学生做一些简单的热身运动，如摇头、摆臂、踮脚尖等。
二、游戏介绍（5分钟）1.教师向学生介绍本节课的教学主题和目标，告诉他们今天要玩一个有趣的绳子游戏。
2.教师展示一些绳子的基本动作和技巧，如转圈、甩绳、跳绳等。
三、游戏练习（15分钟）1.教师先向学生示范一个绳子动作，如转圈或甩绳。
2.学生按照教师的示范一起练习这个动作，可以分成小组，每个小组轮流进行。
3.教师可以根据学生的反应调整难度，逐渐增加动作的复杂度，如增加跳绳的速度或跳绳的数量等。
四、团队合作游戏（15分钟）1.教师将学生分成几个小组，每个小组5-6人。
2.每个小组选出一个学生作为队长，其他学生依次站好，好像绳子的一部分。
3.教师给每个小组发放一根长绳子。
4.队长要带领小组成员一起完成一系列的动作和技巧，如绕圈、交叉、跃迁等。
5.教师可以设置一些规则，如时间限制、动作要求等，增加游戏的难度和趣味性。
五、总结讨论（10分钟）1.教师邀请学生分享他们在游戏中的体验和感受。
2.教师引导学生思考团队合作的重要性，并鼓励他们学会协调与合作。
3.教师总结本节课的重点内容，提醒学生要继续努力锻炼身体素质和团队合作能力。
六、课堂延伸（5分钟）1.教师鼓励学生在课余时间继续进行绳子游戏的练习，并分享自己的进步和体验。
2.教师可以在下堂体育课时继续探索绳子游戏的多样性和挑战性。
教学反思：通过这堂课，学生们在玩绳的过程中得到了身体锻炼和团队合作的锻炼。
这个游戏不仅提高了学生的身体素质，还培养了他们的团队合作与协调能力。
大班体育课体育教案《玩绳》及教学反思
一、教案基本信息1. 教案名称：大班体育课《玩绳》教案2. 适用年级：大班幼儿3. 教学目标：认知目标：让幼儿认识和了解绳子的各种玩法。
技能目标：培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与的精神。
4. 教学重点与难点：教学重点：掌握绳子基本的玩法和技巧。
教学难点：协调身体动作，在游戏中展示灵活性。
二、教学资源准备1. 教学材料：足够长度的绳子若干，音乐CD，小红旗。
2. 教学场地：宽敞的草地或室内活动室。
3. 其他准备：标志物、计时器（可选）。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的绳子操，活动手腕、脚踝，以及身体各个关节。
进行“捉迷藏”游戏，用绳子作为线索，引导幼儿奔跑、寻找。
2. 教学内容与实践（15分钟）绳子跨越：教师设置障碍物，幼儿用绳子辅助跨越。
绳子接力：幼儿分成两队，通过接力形式比赛绳子编织的速度和技巧。
绳子舞蹈：教师播放音乐，幼儿跟着节奏用绳子创造舞蹈动作。
3. 技能提升（10分钟）开展“绳子拔河”比赛，培养团队协作精神和竞争意识。
进行“红旗不倒”游戏，幼儿用绳子围成一个圈，保证红旗在圈内不倒。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 关注幼儿在团队游戏中的协作能力和规则意识。
3. 收集幼儿的提问和反馈，评估其对绳子玩法的掌握情况。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对绳子的各种玩法表现出浓厚的兴趣，积极参与度高。
3. 针对个别幼儿在活动中的表现，需要在今后的教学中更加关注，提供个别指导，以提升他们的自信心和参与度。
4. 总体来说，本次教学目标基本达成，教学内容得到了幼儿的喜爱，教学方法还需不断调整和完善，以适应幼儿的发展需求。
六、教学延伸活动1. 家园共育：鼓励幼儿与家长共同创作家庭版绳子游戏，记录游戏过程和幼儿的创意玩法。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置绳子主题的区域，让幼儿自主探索绳子的多种用途。
七、安全注意事项1. 确保绳子质量，避免断裂造成伤害。
幼儿园大班优秀科学教案及教学反思《玩绳》
幼儿园大班优秀科学教案及教学反思《玩绳》教案：玩绳目标：通过玩绳活动，培养幼儿们的动手能力、团队合作精神以及观察、分析、解决问题的能力。
教学准备：1. 绳子（手指绳或跳绳）2. 教学板或幼儿画板3. 彩色纸和铅笔教学步骤：1. 导入（5分钟）向幼儿们展示一根绳子，让他们观察和描绘绳子的特征，如颜色、长度、形状等。
鼓励幼儿们积极参与，并询问幼儿们平时都玩过哪些与绳子有关的游戏或活动。
2. 活动一：绳子拼接（10分钟）准备一段较长的绳子并将其切断为若干段，让幼儿们合作将这些断绳子拼接起来，形成一个完整的绳子。
鼓励幼儿们积极讨论合作的方法，同时提醒他们一起携手共同完成任务。
3. 活动二：蓝精灵（15分钟）将幼儿们分为若干小组，并要求每个小组选择一位代表作为“蓝精灵”。
其他幼儿们则要合作，将一根绳子围绕蓝精灵身上交叉纠缠，并尽力让蓝精灵难以挣脱。
当绳子围绕蓝精灵时，其他幼儿应尽力合作，不断地调整绳子的位置和方向，来增加难度。
最后，观察蓝精灵能否挣脱。
4. 活动三：绳子游戏（15分钟）根据幼儿的年龄和能力，选择不同的绳子游戏，如：- 跳绳：每个幼儿一次踩跳绳一下，然后下一个幼儿接着跳，看看谁能坚持最久。
- 绳子摆弄：幼儿们排成一队，用绳子来摆弄做各种形状，并通过讨论观察得出形状的特征。
5. 结束（5分钟）总结今天的活动，让幼儿们回答一些问题，如他们通过这些活动学到了什么，哪个活动最吸引他们，为什么等。
鼓励幼儿们积极分享自己的观点和体会。
反思：通过这次玩绳的活动，我发现幼儿们对于这个新鲜的主题非常感兴趣，他们积极参与并通过合作解决问题。
然而，我也注意到有些幼儿在合作的过程中缺乏耐心和合作意识，往往表现出自我中心的倾向，不能与其他小组成员进行良好的沟通和协作。
在今后的教学中，我将重点关注这些幼儿，通过给予更多的关注和指导，帮助他们培养团队合作精神和自主解决问题的能力。
《玩绳》教案12篇
《玩绳》教案12篇下面是收集的《玩绳》教案12篇，供大家参考。
《玩绳》教案1⑴大班户外体育活动有趣的纸箱游戏一、设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。
大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。
我根据本班幼儿的实际能力，设计了“灵巧的身体”系列活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。
为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望，特设计本次活动。
活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展。
体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。
二、活动目标：1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。
2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。
3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
三、活动准备：纸箱人手一个（高度不同）音乐（轻快）彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车（移动工具）………医院四、活动形式：小组个别五、活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作六、活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力七、活动过程：（一）、利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。
（二）、鼓励幼儿自由探索与交流分享1、启发观察，激发兴趣。
师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。
”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、创设情境，自由探索1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。
幼儿自由想象、实践，完成规定要求。
教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。
大班体育游戏玩绳教案范文(18篇)
大班体育游戏玩绳教案范文（18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班体育游戏玩绳教案范文（18篇）大班教案需要根据幼儿的认知水平、兴趣爱好等因素进行个性化调整。
大班健康玩绳教案 (细选5篇)_1
大班健康玩绳教案(细选5篇)大班健康玩绳教案1活动目标：1、探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。
2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：绳子人手一根活动过程：1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动2、引导幼儿探索绳子的多种玩法，提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。
教师充分肯定幼儿新颖的玩法，并进行集体演示。
（1）套和跳的玩法（2）走和衡的玩法3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，在教师的引导下，示范各自的玩法。
4、相互介绍、交流不同玩绳方法。
活动反思：兴趣是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。
在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。
充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。
培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
同时也培养了他们的合作精神。
小百科：绳的读音有shéng、mǐn、yùn，绳字的本义是“可以无限接续延长的索带”。
绳是日常生活用品。
大班健康玩绳教案2设计意图在户外活动中，孩子们对玩玩绳有着浓厚的兴趣，绳是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性，选择绳来探索民间的一些玩法，旨在培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。
活动目标1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。
2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿的合作与团结意识。
4、让幼儿知道运动有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。
重点难点重点：是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。
幼儿园大班体育活动教案《玩绳》及教学反思（五篇范文）
幼儿园大班体育活动教案《玩绳》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园大班体育活动教案《玩绳》及教学反思《大班体育活动教案《玩绳》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案《玩绳》含反思！活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。
3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：长绳短绳若干。
活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
2、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。
3、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、玩法：（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。
（2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。
游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。
（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。
（4）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
（5）走钢丝：把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。
5、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。
幼儿随音乐做放松活动。
6、小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。
教学反思：本节体育游戏目标定位适宜，激起了幼儿的探索欲望，课堂气氛活跃，幼儿参与性很高。
美中不足的是：没有对表现好的幼儿给以评价，需以后注意。
大班体育公开课教案《玩绳》
大班体育公开课教案《玩绳》一、教学目标1.了解绳的特点和分类；2.掌握绳索的基本技巧和动作；3.提高身体协调能力，培养身体平衡感和反应速度；4.进行团体合作，发展团队精神和协作能力；5.增进儿童的体验快乐，引导健康向上的生活态度。
二、教学内容1.绳的介绍与分类2.绳索的技巧训练3.团体合作练习：绕绳游戏三、教学准备1.一支1.5米长的塑料绳2.一个锣鼓四、教学过程Step 1 绪论（5分钟）教师向孩子们介绍今天的体育课学习的项目：玩绳。
“你们有没有玩过绳，了解绳索有哪些种类呢？”引导孩子们轮流表达对绳子的认识和感受，然后引出今天学习本课的内容以及学习目标。
Step 2 绳的介绍与分类（5分钟）教师向孩子们展示几根不同材质、不同颜色、不同直径的绳子：“这些就是我们今天要学习的“体育绳”。
他们各有各的特点。
”然后，让孩子们大声地喊出这些绳子的名称和颜色。
此时，教师再向学生介绍不同材质的绳所应用的场合，如：棉绳、麻绳、钢丝绳等，以及绳所应用的项目、由几根绳组成的放大绳等。
Step 3 绳索的技巧训练（30分钟）1.学习绳的基本姿势：将绳子一头搭在肩上，拿住绳子的另一头，这样可以各自拉动一头的绳，绳子自然地掉落在身体的两侧。
2.训练“下跳式”绳索技巧：学生们双手持绳，身体向前倾斜，一边轻轻跳起，双手向前甩绳，抬脚跳过。
要注意跳的高度与绳子速度之间的配合，使绳子以双手相交于身前或距离自己体壁较远的空间内通过。
3.训练“叉式”绳索技巧：学生们双手持绳，向后一跳一垫，右手将绳往前甩而左手则将绳从背后向前轻轻提起，使左右两手持握的绳呈叉状，然后抬脚一跳，体重重心转移到另一侧，然后更换双手的绳侧，如此反复进行。
4.训练“内侧其他”绳索技巧：学生双手持绳，向后一跳一垫，右手将绳往前甩，左手则将绳从背后向前轻轻提起，使左右两手持握的绳呈内侧叉状，然后抬脚一跳，体重重心转移到内侧，然后更换手持绳的位置进行练习。
5.练习“往返跳”绳索技巧：学生们双手持绳，向后一跳一垫，右手将绳往前甩，左手则将绳从背后向前轻轻提起，使左右两手持握的绳呈内侧叉状，然后抬脚一跳，在跳起的同时，身体和手腕做向内旋转动作，换手持绳的位置，将叉状绳往前拉紧，再次跳起时，体重重心转移回原位置，并重复进行练习。
幼儿园大班体育课教案《玩绳》3篇
幼儿园大班体育课教案《玩绳》幼儿园大班体育课教案《玩绳》精选3篇（一）教学目标：1.培养幼儿对绳子操纵的兴趣和热爱，并能基本掌握绳子的使用方法。
2. 提高幼儿的动作协调能力和肌肉发展。
3.增强幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.准备一根长绳。
2.场地上设定好活动区域。
教学步骤：引入活动：1.师让幼儿围成一个圈，一起蹲下休息。
2.师问：“谁想玩绳子？”引发幼儿兴趣。
本次活动目标：1.学习使用绳子，练习操纵的基本方法。
2.练习绳子运动对于身体的帮助。
活动过程：1.在场地中心放置一根长绳。
师持绳的一端给幼儿示范。
拉绳、转绳、晃绳等。
2.引导幼儿分成小组，每个小组有一根绳子。
3.绳子一个人组，每个人捏住绳子一小段。
4.师示范绳子的拉伸、甩绳等动作。
5.让幼儿跟着示范学习练习。
6.绳子两人组，玩扯绳子的游戏。
7.绳子大家一起拉的游戏。
结束活动：1.师带领幼儿再次围成一个圈。
2.师与幼儿一起回顾本次活动内容。
3.师夸奖幼儿的表现，并给予鼓励。
评价方法：1.观察幼儿参与活动的积极性和专注度。
2.观察幼儿练习绳子操纵的动作是否正确、标准。
3.考察幼儿是否能与他人合作，尊重他人。
课后延伸：1.让幼儿在家和家人一起玩绳，提高技巧。
2.通过制作简单的绳子游戏道具，让幼儿在家中自己设计游戏玩耍。
3.鼓励幼儿在户外运动中使用绳子进行各种游戏，例如踢毽子、跳绳等。
幼儿园大班体育课教案《玩绳》精选3篇（二）教案名称：《老鹰捉小鸡》体育课教案教学目标：1.培养幼儿的协作能力和团队精神。
2.提高幼儿的跑动速度和爆发力。
3.锻炼幼儿的敏捷性和反应能力。
教学准备：1.教具：标志物（绳子、布条或者圆盘等）。
2.场地：室内或室外平坦场地。
教学过程：引入活动：1.教师向幼儿介绍游戏名称和规则，让幼儿知道本次体育活动的目的及规则。
2.教师示范《老鹰捉小鸡》的游戏过程，根据幼儿的年龄能力有选择地展示比赛过程，激发幼儿的兴趣。
游戏规则：1.教师将幼儿分为两组，一组为“小鸡”，一组为“老鹰”。
幼儿园大班体育公开课教案《玩绳》含反思
幼儿园大班体育公开课教案《玩绳》含反思一、教学目标：1. 学习和掌握基本的绳技动作，如：摆、掷、绕、跨等。
2. 发展幼儿的大肌肉协调能力、空间意识、平衡能力、反应能力和形体美。
3. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学重点：1. 培养幼儿的绳技能力，使其能够做出基本的绳技动作。
2. 提高幼儿的反应能力和平衡能力。
三、教学难点：1. 培养幼儿的空间意识和形体美。
2. 提高幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
四、教学准备：1. 绳（长度不宜太长，适合幼儿操作）2根；2. 小球（数量视需要而定）；3. 指令卡片。
五、教学步骤：一、导入1. 师生互动：老师与学生打招呼，了解学生的上课状态；2. 唱歌燃烧气氛，提高氛围；3. 活动设想：幼儿园大班体育公开课教案《玩绳》4. 开场白：今天我们要一起来玩儿一下绳子，绳子可以做什么呢？（待学生回答）好，今天我们要锻炼一下我们的手脚协调能力和大肌肉协调能力，一起来练习吧！二、示范“玩绳”的基本动作和技术要点1. 绕法：两人站成对立面，开始绕绳，做出绕法动作的同时，注意跃过绕绳的绳面，将绳子传递给对方的手中。
2. 摆法：与绕法类似，两人手臂靠近身体放正面，双手将绳子同时向身体外部拉伸，绳子几乎与地面成90度，但是不许让绳子碰到地面。
3. 跳步法：团队站成一排，有一位成员跃过彼此交织的绳子，接着下一位成员也跃过绳子，如此循环往复。
也可以安排让孩子自己设计绳子跳步法的方法。
4. 跳法：单人跳绳，可自由选用跳法。
三、小球练习和小游戏活动1. 小球传递：准确传递小球，让对方接到小球；自由组合队伍互相传递小球，完成任务。
2. 小球接力：组成小队，接力传递小球，比赛团队完成速度任务。
3. 奇葩接力：学生们可以在完成接力的基础上加入幽默、舒展的动作。
四、休息与评价1. 评价：恰当地评价学生的表现，夸奖优秀表现的学生，通过评价激励学生。
2. 休息：正确选择休息时机，幼儿们有充分的时间喝水和休息。
大班体育公开课教案《玩绳》 (2)3篇
大班体育公开课教案《玩绳》 (2) 大班体育公开课教案《玩绳》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
2. 提高学生的身体协调性和动作灵活性。
3. 增强学生的耐力和体能，并培养他们热爱运动的意识。
教学重点：通过玩绳，培养学生的团队合作精神和互助意识。
教学难点：如何协调动作、提高耐力和体能。
教学准备：1. 绳子。
2. 跳绳。
教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）进行简单的热身活动，如慢跑、深呼吸、伸展等，以准备好身体。
Step 2：绳子基本操作（10分钟）让学生依次尝试跳绳，引导他们掌握基本的绳子操作技巧。
Step 3：分组活动（15分钟）1. 将学生分为若干小组，每组5-6人。
2. 每组一条绳子，并按照绳子的长度排成一列。
3. 首位同学开始跳绳，跳绳一定次数后，继续将绳子传给下一个同学，直到绳子跳到队尾同学手中。
4. 如果操作出现错误，绳子掉落或是跳绳出现错误，队尾同学需要重新开始，直到成功完成任务。
Step 4：小游戏（15分钟）1. 将学生分为两个大组，每组站在一条绳子的两端。
2. 两个小组同时运动，一方将绳子交叉交给对方小组，对方小组再将绳子交叉交回来。
3. 交叉交绳过程中，要保持绳子的稳定性和连贯性，不能让绳子跌落地面。
Step 5：活动总结（5分钟）通过活动总结，让学生分享他们在活动中的感受和收获，并激励他们继续参与体育运动。
拓展活动：1. 学生可以自由发挥，在跳绳过程中加入各种动作和花样。
2. 可以增加难度，如跳绳加上足球或篮球等。
评价方式：1. 观察学生在活动中的表现，包括身体协调性、团队合作等。
2. 结合学生的自我评价，进行综合评价。
大班体育公开课教案《玩绳》 (2)精选3篇（二）教案标题：大班体育公开课《玩车》教学目标：1. 通过玩车游戏，锻炼幼儿的大肌肉运动能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学重点：1. 学会正确使用玩具车并掌握方向。
大班体育课体育教案《玩绳》及教学反思
大班体育课《玩绳》教案及教学反思一、教学目标1. 学习用绳子进行各种体育活动，提高身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容1. 绳子基本玩法：跳绳、绳子跨过、绳子摆动等。
2. 团队协作游戏：多人跳绳、绳子接力等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绳子的基本玩法，学会与他人合作进行体育活动。
2. 教学难点：提高身体协调能力，学会团队协作。
四、教学准备1. 绳子若干条，长度适中，材质安全。
2. 宽敞的场地，无障碍物。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的跳绳热身运动，如跳绳的基本动作、绕圈跳等。
b. 引导幼儿相互之间进行简单的绳子游戏，如交叉跳、跨过绳子等。
c. 提醒幼儿注意跳绳时的安全事项，如避免碰撞、摔倒等。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师示范跳绳的技巧，如双脚并拢跳、单脚跳等，并讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习跳绳技巧，教师个别指导，帮助幼儿掌握正确的跳绳方法。
c. 进行团队协作游戏，如多人跳绳、绳子接力等，培养幼儿的团队合作精神。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行各种绳子游戏，如“跳绳大赛”、“绳子跨过障碍”等。
b. 鼓励幼儿创造自己的绳子游戏，与同伴分享并一起玩耍。
c. 教师巡回指导，提醒幼儿注意游戏过程中的安全。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿分享自己在体育活动中的感受和收获。
c. 教师总结本次活动的内容，强调跳绳的好处以及团队合作的重要性。
教学反思：在本次体育活动中，幼儿积极参与绳子游戏，掌握了基本的跳绳技巧，并能与他人合作进行体育活动。
在游戏环节，幼儿表现出较强的创造力和想象力，自行设计了多种绳子游戏。
但在活动过程中，部分幼儿对跳绳的掌握程度仍有待提高，需要在今后的教学中加强个别指导。
大班体育公开课教案《玩绳》（三篇）
大班体育公开课教案《玩绳》教案题目：玩绳教案目标：1.培养幼儿的身体协调性和肌肉力量；2.培养幼儿团体合作意识；3.提高幼儿的注意力和反应能力。
教学重点：1.教会幼儿正确的绳索把握和运动技巧；2.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：绳索、音乐设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.教师带领幼儿进行简单的热身活动，如摇动身体、搓手、摆摆腿等，准备活动。
二、绳索的介绍和演示（10分钟）1.教师出示绳索示范如何正确地抓住绳索，并向幼儿解释绳索的作用和使用方法。
2.教师示范如何摇动绳索并绕自己的身体，然后邀请幼儿依次模仿。
三、绳索玩乐（20分钟）1.以小组为单位进行绳索玩乐，每个小组由3-5名幼儿组成。
2.每个小组在老师的指导下使用绳索进行各种活动，如跳绳、摆动绳索、绳索拉力赛等，既可以训练幼儿体能，又能培养幼儿的团队合作精神。
3.教师可以通过调整绳索的长度和运动方式来增加难度，以适应不同年龄段的幼儿。
四、整理活动（5分钟）1.在活动结束前，教师提醒幼儿将绳索放回原处，并检查活动场地的整洁程度。
2.教师鼓励幼儿互相表扬，感受集体活动的快乐。
五、活动总结（5分钟）1.教师帮助幼儿总结本次活动的收获和体会，引导幼儿认识到绳索运动的好处。
2.教师提问，鼓励幼儿积极回答和分享自己的体验。
教学扩展：1.在家长会或其他场合，组织幼儿展示他们在绳索活动中学到的技能；2.设置绳索游戏的竞赛环节，增加活动的趣味性和挑战性。
教学评价：1.观察幼儿参与绳索活动的积极性和参与度；2.观察幼儿是否能够正确地掌握绳索的使用方法；3.观察幼儿在活动中是否能够与他人进行良好的合作；4.观察幼儿活动后的反馈和总结能力。
大班体育公开课教案《玩绳》（二）教学目标：1.帮助学生充分理解并掌握车辆的基本概念和种类。
2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.增强学生的体育素养和运动技能。
教学重点：1.学生对车辆的基本概念的理解与应用。
2.学生对团队合作的理解与实践。
幼儿园大班体育公开课教案《玩绳》
幼儿园大班体育公开课教案《玩绳》一、活动目标1.培养幼儿对绳子的兴趣，激发幼儿探索绳子的各种玩法。
2.锻炼幼儿的平衡、协调、灵活性，提高身体协调能力。
3.培养幼儿合作意识，学会分享与合作。
二、活动重难点1.活动重点：学习绳子的多种玩法，提高身体协调能力。
2.活动难点：掌握绳子的基本技能，如跳跃、攀爬等。
三、活动准备1.物品准备：绳子若干、音乐播放器、小奖品等。
2.环境准备：操场或宽敞的室内场地。
四、活动过程（一）导入1.教师出示绳子，引导幼儿观察绳子的颜色、形状，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿分享自己知道的绳子玩法。
（二）基本玩法1.跳绳a.教师示范跳绳的基本动作，讲解要领。
b.幼儿跟随教师学习跳绳，注意动作协调。
c.鼓励幼儿尝试自己跳绳，互相交流心得。
2.投掷绳a.教师示范投掷绳的基本动作，讲解要领。
b.幼儿分组进行投掷绳比赛，看谁投掷得远。
3.拉绳a.教师示范拉绳的基本动作，讲解要领。
b.幼儿分组进行拉绳比赛，看谁拉得快。
（三）创新玩法1.绳子舞a.教师示范绳子舞的动作，讲解要领。
b.幼儿跟随音乐，尝试进行绳子舞。
c.鼓励幼儿发挥创意，创编自己的绳子舞。
2.绳子接力a.教师讲解绳子接力的规则，示范动作。
b.幼儿分组进行绳子接力比赛，看谁完成得快。
（四）游戏环节1.“绳子穿越”a.教师设置障碍，引导幼儿用绳子穿越障碍。
b.幼儿分组进行比赛，看谁穿越得快。
2.“绳子运球”a.教师讲解绳子运球的规则，示范动作。
b.幼儿分组进行绳子运球比赛，看谁运球成功。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3.进行简单的放松活动，如瑜伽、舞蹈等。
五、活动延伸1.鼓励幼儿在家庭中尝试玩绳子，与家长分享玩法。
2.在园内设置绳子区域，供幼儿自由玩耍。
3.组织绳子比赛，提高幼儿的竞技水平。
六、活动反馈1.教师观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对绳子的兴趣和掌握程度。
2.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中玩绳子的情况。
3.根据反馈调整教学方法，提高活动效果。
大班体育课体育教案《玩绳》及教学反思
一、教案基本信息教案名称：大班体育课《玩绳》教案课时安排：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班体育活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解绳子的多种玩法，培养幼儿的创新思维和想象力。
2. 技能目标：通过练习，提高幼儿跳绳的技巧，增强幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
三、教学重点与难点重点：掌握绳子的基本玩法，创新绳子游戏。
难点：提高跳绳速度和耐力，培养团队协作能力。
四、教学方法1. 示范法：教师展示绳子游戏的玩法，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过趣味性强的绳子游戏，激发幼儿的参与兴趣。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同创造新的游戏玩法。
五、教学内容1. 绳子基本玩法：跳绳、摇绳、抛接绳等。
2. 绳子创新游戏：如“绳子隧道”、“绳子障碍赛”等。
3. 团队协作游戏：如“集体跳绳”、“绳子接力”等。
【教学过程】1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跳绳热身，提醒幼儿注意跳绳时的安全事项。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范跳绳、摇绳等基本玩法，幼儿跟随练习，教师个别指导。
3. 创新游戏环节（10分钟）：教师展示创新游戏，如“绳子隧道”，幼儿分组进行实践，教师巡回指导。
4. 团队协作游戏（10分钟）：组织“集体跳绳”、“绳子接力”等团队协作游戏，培养幼儿的团队精神。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行总结，强调绳子运动的重要性。
【教学反思】在本节课中，幼儿积极参与绳子运动，掌握了基本玩法，并创新出多种游戏。
但在团队协作游戏中，部分幼儿表现出较强的个人主义，需要进一步加强团队意识的培养。
在今后的教学中，应注意调整教学内容，平衡个体与团队协作的环节，以提高幼儿的综合素质。
六、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿是否积极参与绳子运动，是否乐于与同伴分享游戏玩法。
2. 幼儿对绳子基本玩法的掌握程度，通过个别示范和集体练习，评估幼儿跳绳、摇绳等基本技能的掌握情况。
幼儿园大班体育课教案《玩绳》
幼儿园大班体育课教案《玩绳》一、教学背景幼儿园大班体育课是培养幼儿身体素质、增强体力、提高协调能力的重要途径。
本节课教学内容为《玩绳》，需要使用到绳子，在游戏中让幼儿体验绳子，了解绳子的形态、特点和使用方法，开发幼儿体能，增进幼儿之间的互动和团结合作意识。
二、教学目标1.让幼儿了解绳子的形态、特点和使用方法；2.通过玩绳游戏锻炼幼儿的手部协调能力、眼手协调能力和空间感知能力；3.培养幼儿之间的合作意识和团队精神。
三、教学内容和过程1.热身活动（5分钟）在教学之前先进行热身活动，每个幼儿站在原地，双手向前挥舞10次，向两边挥舞10次，手上下挥舞10次，向左右摇晃10次。
2.绳子基本姿势介绍（5分钟）老师拿出一条长绳子，向幼儿展示绳子的形态和特点，介绍不同的使用方法，例如绳子大概的长度和手上应该如何正确握着绳子。
3.玩绳游戏（20分钟）分别介绍以下几个玩绳游戏：a.传递绳子。
班级分成两组，一组围成一圈，将手环住绳子，另一组的幼儿沿途拍绳子传递，另一方要在最后接住绳子。
b.拉绳子。
两个班级分别拿着绳子，每一组各把绳子的一端，用力往后拽，看谁能拔得绳子的中间弯曲。
c.穿绳子。
两个幼儿之间插上一根绳子，通过双方人手的拉锁的协作，完成对方身体的绑绳动作。
d.跳绳子。
两个人持续上下反复跳绳子。
4.放松活动（10分钟）活动结束后，进行放松活动，放松身体，让幼儿自由活动。
四、教学重点和难点教学重点介绍绳子的形态、特点和使用方法，通过玩绳游戏锻炼幼儿手部协调能力、眼手协调能力和空间感知能力，培养幼儿之间的合作意识和团队精神。
教学难点幼儿学习新事物的时间很短，在短时间内让他们迅速适应，并完成学科要求，需要老师对每个幼儿进行个性化的引导和教学。
五、教学评估在教学结束后，老师要对本节课进行综合评估：1.班级总体参与度；2.幼儿是否掌握了使用方法，以及能否运用到新场景；3.幼儿合作过程中的表现等。
六、教学总结通过本节教学，幼儿通过玩绳游戏的方式初步认识绳子的形态、特点和使用方法，提高了手部协调能力、眼手协调能力和空间感知能力，培养了幼儿之间的合作意识和团队精神。
大班健康玩绳教案
大班健康玩绳教案大班健康玩绳教案在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的大班健康玩绳教案，欢迎阅读与收藏。
大班健康玩绳教案1一、授课班级：大班二、内容分析：《玩绳花样多》是大班《幼儿创新智慧游戏课程》上册的活动内容。
孩子到了6岁以后，对绳子接触、了解的多了，想法玩法也随之增多。
他们会把绳子想象成各种东西，会利用绳子，想用绳子来做各种体育运动等等。
绳子在孩子的眼中是有趣的、变化的。
小小的绳子在大人眼中是平凡物，对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力。
所以，我想利用绳子这一触手可己的教材来挖掘孩子的创新意识和能力的培养，让孩子体验花样玩绳的乐趣，培养幼儿与同伴合作的良好品德。
《纲要》中提出：孩子们的探索活动应从身边的实物开始。
生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴涵着丰富的文化内涵。
为此，围绕《玩绳花样多》，引导幼儿开展了一系列的.创新活动。
三、幼儿分析：大班幼儿思维活跃、想象力发达、动手欲望强，对任何事物都感到好奇，所以在选择大班活动内容时，应符合幼儿的年龄特点，从幼儿身边的事物入手，抓住幼儿的心理需求，满足幼儿的操作欲望，使之得到不同程度的发展。
四、设计思路：花样玩绳对于大班幼儿来说充满着趣味性和吸引力，是激发幼儿体验合作创新思维乐趣的良好题材。
于是我在设计活动时，让幼儿在想象、试试、玩玩、说说、做做等多感官参与的情况下来充分体验创造性进行游戏活动的乐趣！具体设计思路与设计意图：1、热身运动引导幼儿活动双腿及双臂的肌肉，便于活动开展。
2、自由探索一人一绳的各种玩法，初步体验一物多玩的乐趣。
3、小组合作。
分两人一组和多人一组进行游戏，进一步发散、活跃幼儿思维，体验合作的乐趣。
五、活动目标：1、会一绳多玩，体验创造性玩绳的乐趣。
2、乐意与同伴合作玩绳。
六、活动重点、难点：学习一物多玩发散的创新思维方法，积极主动地参与创新思维活动。
幼儿园大班游戏课教案《玩绳》含反思
大班游戏课《玩绳》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿发展创造力、想象力及合作能力，体验一物多玩的乐趣，探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识，快来看看幼儿园大班游戏课《玩绳》含反思吧。
【活动目标】1、体验一物多玩的乐趣。
2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
4、发展幼儿的动手能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
【活动准备】幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。
教师准备：提供各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。
【活动过程】一、谜语导入：谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜?二、扩散思维活动：谈话，你见过的绳子?1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。
(依次出示不同的绳子)3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
三、通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、跳绳、草绳等)它有什么用处?(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么游戏?(引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩)2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗?(引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。
比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)四、展示花样玩绳，体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。
五、概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。
比如：毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧!六、激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。
大班体育公开课教案《玩绳》2篇
大班体育公开课教案《玩绳》大班体育公开课教案《玩绳》精选2篇（一）教学目标：1.培养学生团队合作意识和团结协作能力；2.提高学生体育技能和身体素质；3.活跃课堂氛围，增添学生的学习兴趣。
教学重点：1.学生能正确掌握玩绳的基本技巧；2.培养学生的团队合作意识。
教学准备：1.绳子；2.音响设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.由学生带领同学们进行热身操；2.教师辅助指导学生适当伸展肌肉。
二、技术讲解（10分钟）1.教师向学生展示玩绳的基本技巧；2.教师讲解每个技巧的动作要领和注意事项。
三、练习技巧（20分钟）1.学生分小组进行技巧练习；2.教师逐组进行指导，纠正动作错误；3.每个小组练习一段时间后，调换练习内容。
四、团队合作比赛（15分钟）1.学生分组进行团队合作比赛；2.每个小组选择一名代表进行比赛；3.比赛内容由教师制定，可以根据学生技能情况调整。
五、总结讲评（10分钟）1.教师总结学生的表现，肯定他们的进步；2.教师指出学生在技巧练习和比赛中存在的问题，并提出改进意见。
六、课堂延伸活动（5分钟）1.学生自由玩绳，发挥创造力；2.教师鼓励学生展示自己的创意和特长。
教学方式：1.指导学生进行技巧练习；2.鼓励学生进行团队合作比赛；3.通过总结讲评提高学生的技能水平。
教学资源：1.绳子；2.音响设备。
大班体育公开课教案《玩绳》精选2篇（二）教学目标：1. 让学生认识和了解自行车、电动自行车、汽车等不同种类的车辆；2. 培养学生爱好运动的兴趣，提高体育素养；3. 培养学生团队意识和合作精神。
教学重点：1. 让学生了解和认识不同种类的车辆；2. 培养学生的体育素养，提高运动技能；3. 培养学生的合作能力和团队意识。
教学准备：1. 不同种类的车模型，如自行车、电动自行车、汽车等；2. 线绳；3. 播放设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）活动内容：师生一起做拉伸运动，放松身体。
二、导入新知（10分钟）活动内容：通过观察不同种类的车模型，让学生了解和认识自行车、电动自行车、汽车等不同种类的车辆。
大班体育课体育教案《玩绳》及教学反思
一、教案基本信息教案名称：大班体育课《玩绳》教案课时安排：1课时年级：大班教学目标：1. 学习用绳子进行各种活动，提高身体的协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发创新意识。
教学重点：1. 学会用绳子进行基本动作。
2. 培养团队合作精神。
教学难点：1. 学会用绳子进行复杂动作。
2. 在活动中保持团队协作。
二、教学准备材料：绳子、宽敞的场地、音响设备三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，提醒幼儿注意活动强度，避免受伤。
2. 基本技能学习（10分钟）（1）教师示范用绳子进行基本动作，如跳绳、转圈等。
（2）幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（3）分组进行练习，互相观摩、学习。
3. 团队协作游戏（10分钟）（1）教师组织团队协作游戏，如“绳子接力”、“跳绳串串烧”等。
（2）幼儿积极参与游戏，教师观察团队协作情况，及时指导。
（3）游戏结束后，组织幼儿进行简单讨论，分享感受。
4. 创意展示（5分钟）（1）教师鼓励幼儿发挥创意，用绳子进行自主设计动作。
（2）幼儿展示创意动作，教师点评、鼓励。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如拉伸、深呼吸等，帮助身体恢复。
四、教学反思六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作等情况，评价其在体育活动中的表现。
2. 技能掌握：通过实地观察幼儿在练习和游戏中的表现，评价其对跳绳、转圈等基本动作的掌握程度。
3. 创意展示：评价幼儿在创意展示环节中的表现，包括动作设计、勇气、创新意识等方面。
七、教学拓展1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，提倡家庭亲子运动，让幼儿在家庭环境中继续练习和提高。
2. 课外活动：组织课外体育活动，如户外徒步、篮球比赛等，让幼儿在更多场景中体验体育运动的乐趣。
3. 体育节庆：举办体育节庆活动，如跳绳比赛、足球联赛等，提高幼儿的竞技水平，培养团队精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《玩绳》大班体育公开课教案
借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、幼儿探索绳子的多种玩法。
2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。
3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备：
长绳短绳若干
活动过程：
一、开始部分：热身操。
二、基本部分：
1、导入小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。
2、自由玩绳：
教师带领幼儿随音乐自由玩绳，探索一人、两人和多个人玩绳的方法。
3、介绍玩法：
(1)跳绳：
幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。
(2)踩绳跳：
每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳
子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。
(3)走小路：
两条绳拉成相距有一定距离的'平行线做小路，;本文幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
(4)走钢丝：
把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。
三、结束部分：
1、小结。
2、放松活动。
活动反思：
兴趣是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。
在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。
充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。
培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
同时也培养了他们的合作精神。
s。