小学科学实验操作

实验材料

改变光的传播路线

平面镜、带孔隙的硬纸板、手电筒、纸、尺子

三色光混合实验

3支手电筒、橡皮筋、红绿蓝玻璃纸、白纸等

认识导体和绝缘体

导体与绝缘体若干、导体绝缘体实验材料

磁铁什么部位磁力最强

几种常见形状的磁铁、小铁钉、小铁珠、细线、支架、大头针、玩具小车

使用天平－测量固体的质量

天平、砝码、不同重量的重物

使用量筒－测量不规则石块的体积

不规则固体、量筒、水、烧杯等

化冰实验

酒精灯、铁架台、石棉网、温度计、烧杯、火柴、冰块等

蒸发的快慢

酒精灯、火柴、扇子、毛玻璃片、滴管、水等

雨的形成

酒精灯、火柴、三角架、冰块、烧杯、金属盘（易拉罐底）等

固体受冷受热的研究

酒精灯、固体体胀实验材料

液体、气体受冷受热的研究

烧杯、烧瓶、玻璃管、带孔胶塞、红墨水等几种带色液体、热水、冷水、固体体胀演示器、酒精灯、气球等

混合

烧杯若干、玻璃棒、药匙、沙、铁粉、食盐、白糖、锯末、高锰酸钾等

分离

铁架台、烧杯、玻璃漏斗、滤纸、玻璃棒、不溶混合液、高浓度盐水、三角架、酒精灯、石棉网、蒸发皿等

燃烧的变化

隔热夹、纸片、布片、木片、烧杯、蜡烛、石灰水等

杠杆平衡实验

绳子、长木棍、重物、铁架台、杠杆尺、钩码等

滑轮

滑轮、铁架台、钩码、测力计等

斜面作用实验

木块、长短不同的斜面、测力计、重物等

探究建筑物结构与力的关系

白纸、图书、鸡蛋壳、木棒、皮筋或磁力棒若干

观察细胞

显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布等

实验步骤

改变光的传播路线

一、实验题目：镜子反光

二、实验要求：知道镜子能反光。

三、实验器材：幻灯机、平面镜。

四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、开亮幻灯机，让学生指出幻灯机光照向哪个方向。

3、在幻灯机光中放一平面镜，让学生指出现在光照射的方向。

4、拿走平面镜，观察幻灯机光还能返回吗？

5、关闭幻灯机，镜子照射到墙上的光还有吗？

6、改变镜面与幻灯机照射光的角度，观察发生了什么现象。

7、整理物品放回原处。

三色光混合实验

实验题目：物体反光实验。

二、实验要求：了解不同颜色的物体，反射的光的颜色不同。

三、实验器材：红、黄、蓝、绿等不同颜色电光纸各一张，白板纸五张。双面胶条若干。

四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、将红、黄、蓝、绿各色电光纸，用双面胶条分别贴在白板纸上，制成各色纸

板。

3、将一张白纸板正面向内沿中线适当弯折，制成屏幕。

4、将纸屏背面向光，立于课桌近光一侧。

5、依次取不同颜色纸板做反光实验。实验时，沿纸板纵轴和横轴转动，使光线

反射到白色纸屏上。

6、观察不同颜色的物体，反光能力不同。

7、整理物品放回原处。

注意：

A、电光纸大小约为15X15（厘米）。

B、做反光实验时，反光纸板应躲开屏幕黑影。

C、实验时反光纸距离屏幕不要太远（约20厘米左右）。

认识导体和绝缘体

一、实验题目：导体和绝缘体。

二、实验要求：导体、绝缘体验证实验。

三、实验器材：电池盒（带电池）、小灯座（带灯泡）、导线、铁、铜、铝、橡

胶、玻璃、瓷、塑料、木、纸、布、丝绸。

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、按下面电路图分别实验各种物体是导体还是绝缘体。

3、整理物品放回原处。

注意：

A、要去掉铜、铁、铝表面的锈及其他脏物，使表面光亮，以利导电。

B、导线与被试物体紧密接触。

磁铁什么部位磁力最强

磁铁，盒装的铁砂

将三种不同形状的磁铁放在铁砂上，观察磁铁上哪里的铁砂多，哪里的铁砂少。

使用天平－测量固体的质量

一、实验题目：研究固体的主要性质

二、实验要求：研究固体的主要性质

三、实验器材：木块、石子等几种固体、天平、记录纸、笔、小刀、量筒、水等。

四、操作步骤：

1、用天平测量出固体的质量。

2、用量筒和水测出固体的体积。

3、用小刀划一划，看看固体的软硬。

4、把研究的结果记录在表中。

化冰实验

一、实验题目：化冰实验

二、实验要求：化冰实验

三、实验器材：酒精灯、铁架台、石棉网、火柴、冰、水、烧杯、温度计等。

实验1：

1、将甲杯在室温下静置，每两分钟观测一次，记录在冰化成水的过程中温度的变化。

2、记下冰完全化成水的时间，测量水的质量和温度并记录。

实验2：

1、用酒精灯加热乙杯，每两分钟观测一次，记录在冰化成水及水沸腾时的温度的变化。

2、记下冰完全化成水的时间以及到水沸腾时的时间，测量水沸腾时的温度并记录；停止加热后，测量沸水的质量并记录。

3、水沸腾后继续加热，观察水会有哪些变化。

蒸发的快慢

蒸发快慢的因素（一）

一、实验题目：蒸发快慢的因素（一）。

二、实验要求：认识风、温度和蒸发面积，是蒸发快慢的三个因素。

三、实验器材：大培养皿5个（直径相同）、小培养皿1个、挂历纸1张、量

杯1个、水。

四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、用量杯在六个培养皿中倒上等量的水，两个一组，分成三组。

3、将第一组（一大一小）放在背阴处，第二组放在通风的背阴处，其中一个

用挂历纸筒围起来（避风）。第三组一个放在阳光下，另一个放在背阴处。

4、记下实验开始时间。

5、比较几个培养皿中的水变干的时间长短，思考蒸发快慢与什么因素有关。

6、整理物品放回原处。

注意：

A、水量不要多，能在大培养皿中形成薄薄一层即可。

B、围培养皿的挂历纸筒要高一些，才能起到避风的作用。

蒸发快慢的因素（二）

一、实验题目：蒸发快慢的因素（二）。

二、实验要求：认识蒸发快慢的因素。

三、实验器材：同样大、同样质地的手绢6块。

四、操作步骤：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、将6块手绢一起放到水里浸湿，取出，拧去大量水分。每两块一组，分成

三组。

3、第一组，一块展开，另一块折叠，同时晾于背阴处。（对比蒸发快慢与空

气接触面积大小的关系。）

4、第二组，同时展开，一块置通风处，另一块置背风处。（对比蒸发快慢与

有风无风的关系。）

5、第三组，同时展开，一块晾置阳光下，另一块晾置背阴处。（对比蒸发快