福建省泉州市永春第二中学2018-2019学年七年级下学期期中考试语文试题

永春二中2018～2019学年度下学期初一年语文期中检测语文试题

（本卷共23题；满分：150分；考试时间：120分钟）

友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。

命卷：郑南隆审核：方今梅

班级：座号：姓名：

一、积累与运用（20分）

1.补写出下列句子中的空缺部分。（12分）

⑴万里赴戎机，。（《木兰诗》）

⑵，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

⑶将军百战死，。（《木兰诗》）

⑷小弟闻姊来，。（《木兰诗》）

⑸，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

⑹谁家玉笛暗飞声，。（李白《春夜洛城闻笛》）

⑺草木知春不久归，。（韩愈《晚春》）

⑻，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

⑼《木兰诗》中，概括木兰战功显赫的诗句是：，。

。

的一项是（）（2分）

2.下列文学文化常识说法不正确

．．．

A.《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

B．《回忆鲁迅先生》作者萧红，以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中一些趣事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处、和论敌斗争等，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅。

C.《黄河颂》是光未然创作的组诗《黄河大合唱》的第二乐章，采用直接抒情，赞美了黄河的英雄气魄，歌颂了黄河一往无前、无坚不摧、不可阻挡的气势以及历史上对中华民族的伟大贡献。

D.杨绛的《老王》一文，讲述了一个蹬三轮的“小人物”老王的故事，表现了老王忠厚善良、吃苦耐

劳，知恩图报的优秀品格。

3.阅读下面文字，按要求作答。（6分）

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷．【①】（A.quán B.juǎn）起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上zhuì【②】（A.辍 B.缀）着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样【甲】（A. 屹立 B. 矗立）在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是【乙】(A.寂静 B.安静)。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，

不知什么时候又睡着了。

⑴请为文中①处选择正确的汉字，为②处的加点字选择正确的读音，只填序号。（2分）

①处：②处：

⑵请为文中甲处、乙处选择符合语境的词语，只填序号。（2分）

甲：乙：

⑶填入文中横线处的句子顺序最恰当的一项是（）（2分）

A. 像波涛在澎湃, 像春蚕在咀嚼桑叶，像山泉在呜咽，像野马在平原上奔驰。

B. 像山泉在呜咽，像波涛在澎湃, 像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰。

C. 像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

二、阅读（70分）

（一）阅读下面诗歌，完成4-5题。（5分）

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

（《木兰诗》节选）4.下列对这首词的理解与分析不正确

的一项是（）（3分）

．．．

A. 第①句四句排比，渲染了战争气氛和木兰出征前准备的紧张。

B. 第①句中“东市”“西市”“北市”“南市”，说明古代市场分工严密，每个市场专卖一种物品。

C. 第②③句采用重复的句式，夸张的表现了木兰行进的神速，军情的紧迫，心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。

D. 第②③句详写木兰征途中的情景，写的风趣横生，兴味淋漓，使情事如见，景物如画。

5. 第②③句中写地点“黄河”“黑山”，以及写声音“流水鸣溅溅”“胡骑鸣啾啾”作用是什么？请简要概括。（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（17分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——（北宋·司马光《孙权劝学》）

【乙】天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

……

蜀①之鄙②有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。——（清·彭端淑《为学》）

注释：①蜀：四川 ②鄙：边境

6.解释下列加点词在文中的意思。（4分)

⑴孤岂欲卿治经为博士．．邪 博士： ⑵但当涉猎．．

涉猎： ⑶即更．刮目相待 更： ⑷吾欲之．

南海 之： 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的．．．

一项是（3分） A. 越明年贫者/自南海/还以告富者/富者有惭色

B. 越明年/贫者自南海/还以告富者/富者有惭色

C. 越明年贫者/自南海还/以告富者/富者有惭色

D. 越明年/贫者自南海还/以告富者/富者有惭色

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）孤常读书，自以为大有所益。（2分）

（2）人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。（3分）

9．甲乙两则选文对“学习”问题分别持有怎样的看法？两文相同的写法是什么？请简要分析。（5分）

（三）阅读下面的文字，完成10-14题。（22分）

救命的海鸥

科里•瓦尔克•迪伦[美国]

①在我12岁的时候，有一次跟着爷爷出海捕鱼。我们满载而归，可是在往回驶的时候，我们的船撞上了一个暗礁，船沉了，爷爷领着我游向了一个小岛礁。岛礁上歇着一只海鸥，当我们爬上岛礁时，它只是微微地往后退了退，并没有飞走。

②我们离海岸非常近，大约只有几百米，爷爷想要领着我游向海岸，不过爷爷很快打消了这个念头，因为我们看见了附近的两条大鲨鱼。爷爷告诉我，或许是我们船上的鱼把鲨鱼引了过来，也或许它们本来就生活在这里。它们在附近游来游去，一直没有离去。海岸不远处有树林也有房子，我和爷爷就对着房子呼救，可是没人留意到我们。这片海岸都是乱石，没有码头也没有游客，我们靠岸的码头也不在这里——爷爷只是为图方便才想要从这里穿行。

③整整两天，鲨鱼没有离开，那只海鸥也没有离开。我们什么也没吃，又饿又渴。后来一只螃蟹来到了岛礁上，爷爷把它捉住了，然后把它掰成了两半，虽然是生的，很难吃，但我们还是把它吃了下去。当我手上还剩最后一只蟹腿的时候，我把它递给了那只海鸥，它慢慢地靠近过来。爷爷看了看它说：“难怪它一直停在这里，原来它的翅膀脱臼了，我想我能够捉住它，至少……我们能多点食物，不会马上饿死。”

④我也留意到了那只海鸥的翅膀，有一块高高隆起的地方，那应该就是它翅膀的骨头。“它真可怜！”我说。

⑤这时，爷爷已经伸手捉住了它，他摸了摸海鸥的翅膀告诉我他没有说错，它的翅膀骨头脱臼了，就