最新 解析当代美国女性在社会职场地位,以《向前一步》为例-精品

三亚学院/Sanya University

(设计)审批表

Approval Form for BA Thesis Proposal

专业/Major: (旅业商务) 填写时间/Date: 2017年/Year 10月/Month 31日

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学生姓名/

Student Name 尤巧慧

You Qiaohui 学号/Student No. 1410310101

指导教师姓名

Supervisor’s Name 阮曦

Ruan Xi 指导教师职称讲师

Supervisor’s Title Lect urer

题目（中文）解析当代美国女性在社会职场地位，以《向前一步》为例

题目（外文） An Analysis of Social Work Status in American Feminism：Taking the Lean In

As An Example.

选题背景与主题思想/ Background and central idea:

背景：谢丽尔.桑德伯格是21世纪美国领域精英女性企业家，Facebook公司董事会第一名女性成员，被誉为“硅谷最有影响力的女人”，是福布斯上榜的前50名“最有力量” 的商业女精英之一。她的代表作品《向前一步》曾连续7周稳居亚马逊总榜第一！作为全球最成功的女性之一，她在《向前一步》中深刻剖析了男女不平等现象的根本原因，解开了女性成功的密码！她认为，女性之所以没有勇气跻身领导层，不敢放开脚步追求自己的梦想，更多是出于内在的恐惧与不自信。她在书中鼓励所有女性，要大胆地“往桌前坐”，主动参与对话与讨论，说出自己的想法。她还为女性提出了如下成功密码，激励女性勇于接受挑战，满怀热情地追求自己的人生目标。通常女性在总会在无意识中妨碍自己的发展、降低对自己的期望值，甚至很容易就放弃工作，放弃获得更大成就的可能性。与男性相比，女性在职场中的态度仍然不够积极、不够进取。平衡工作与生活。伴侣的支持非常重要，那种认为女性只有抛开家庭才能达到事业巅峰的说法其实并不成立。

主题思想：本论文通过深刻剖析了男女不平等现象的根本原因，除性别歧视、社会成见、男女性别差异和家庭分工等因素外，更主要的原因是女性内在的恐惧与不自信，“男性往往是越成功越受到欢迎，强势的男性被尊为领袖。可同样强势的女性却常常被贴上女魔头、母老虎这样的标签。这就是为什么很多女人害怕站在领导岗位上。”

论文体系、结构/ Thesis organization and structure:

绪论：本部分主要介绍小说的作者及主人公及选题缘由。目前对于《向前一步》主要的研究方向是性别歧视、男女差异、家庭分工、女性价值和社会成见等，本论文将结合社会问题从女权主义观点来研究这本成功经典的深远社会意义。

主体：正文共分为三个部分：第一部分是文献综述；第二部分简明扼要的介绍了小说中体现的女权主义概念，从美国社会偏见大背景下分析女权主义；第三部分分析阐述了小说主人公谢丽尔.桑德伯格的成长和变化过程，同时，从四个成长阶段来展现谢丽尔寻求自我领导的历程，首先是破除观念女性限制，其次是寻求事业发展，再次是平衡家庭事业，最后做到推进社会男女平等，从而实现女性的价值。

结论：本部分总结本论文主体论述，结合相关分析论证，得出谢丽尔女性主义观点在《向前一步》中的体现。通过对书中的女性主义观进行总结和重申，从而呼吁女性认识到：激励全球女性努力勇敢追求自己的目标，鼓励所有女性都走出家门，获得她们想要的东西，能够在社会中向前一步，通过实现自我价值，来不断发挥自身的积极作用去感染身边的人，在职场上突破自我设限的瓶颈来实现公平，从而使得女性的社会领导地位和社会价值得以不断提高。

论文结构：

1.引言

1.1作家、作品介绍

1.2女权主义视觉下的女强人

1.3 中心思想及组织结构

2.文献综述

3.女性主义简介

3.1广义的女性主义概念

3.1.1女性主义产生的背景

3.1.2女性主义的定义

3.1.3女性主义的现实意义

3.谢丽尔女性主义的概念

3.2.1谢丽尔对女性主义的定义

3.2.2朴素女权主义视角下的女强人

4.主人公女性主义意识的觉醒与发展

4.1主人公生活状态及性格分析

4.1.1女权意识的萌发

4.1.2女权意识的觉醒

4.2第一个阶段：破除观念女性限制

4.2.1外部环境对女性的影响

4.2.2社会对女性“抚养特性”的定位

4.3第二个阶段：寻求事业发展

4.3.1树立长远梦想及短期目标

4.3.2寻找人生导师

4.3.3真实表达自己想法与情绪

4.4第三个阶段：平衡家庭事业

4.4.1不要“身还在，心已远”

4.4.2找到适合的人生搭档

4.5第四个阶段：推进社会男女平等

4.5.1偏见对女性的影响

4.5.2为平等而努力

5.结论

5.1主要内容概述

5.2中心思想重申

指导教师意见/Supervisor’s comments:

指导教师签字/S upervisor’s Signature：

年/Year 月/Month 日/Day

学院学术委员会意见/Academic Affairs Committee’s comments:学术委员会主任签字/Signature:

年/Year 月/Month 日/Day