四川省资阳市雁江区2022-2023学年五年级上学期期末训练语文试卷(文字版,含答案)

2022—2023学年度上期五年级学情分析试题
语文（参考卷）
姓名：学校：
编号：
注意事项：
1.本科目答题时间：100分钟，满分100分。

2.答题前，学生先将自己的学校、姓名和编号填写清楚，并认真核对条形码上的学校、姓名和编号。

3.判断题、选择题用铅笔填涂，非判断题、非选择题字体工整、笔迹清楚；在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸上答题无效
4.保持答题卡清洁，不要折叠，不要损坏；判断题、选择题修改时用橡皮擦擦干净不留痕迹。

其他分析题修改用修改符号，禁用涂改液和不干胶。

第一部分积累运用（43分）
一、选择题。

（12分）
1. 下列加点字注音有误的一组是（）
A.树冠．（guān ）
B.便．宜（biàn）
C.酿．造（niàng）
D.好．学（hào）
2. 下列词语中不同类的一项是（）
A.政通人和
B.安居乐业
C.民不聊生
D.国泰民安
3.下列各组诗句中没有错别字的一组是（A ）
A.空山新雨后，天气晚来秋。

B.月落乌蹄霜满天，江枫鱼火对愁眠。

C.青箬笠，绿衰衣，斜风细雨不需归。

D.问渠哪得青如许？为有原头活水来。

4.下面加点词使用正确的一项是（）
A.敌人呕心沥血
．．．．想要知道共产党的秘密。

B.哥哥经常鼓励
．．弟弟瞒着父母跟他去网吧打游戏。

C.老师像春蚕一样，无私奉
．．．献，难道不值得赞美吗？
D.为了粉碎敌人的封锁，冀中人民挖空心思
．．．．创造了地道战。

5.下列加点字理解错误的一项是（）
A.知之为知之，不知为不知，是知也。

（同“智”，智慧）
B.敏而好学，不耻下问。

（聪敏）
C.九州生气恃风循。

（因不合心意而不愉快）
D.余尝谓读书有三到。

谓心到、眼到、口到。

（说）
6.下列说法中，错误的一项是（）
A.《太阳》运用列数字、作比较的说明方法，从太阳的相关知识和它与人类关系密切两大方面进行介绍。

B.《松鼠》运用了打比方、作比较的说明方法，从外形、习性等方面介绍松鼠。

C.《鲸》从体型特点、进化过程、种类和习性等方面进行介绍。

D.《风向袋的制作》重点介绍了风向袋的外形特点和它的作用。

二、按要求答题。

（31分）
7.根据拼音提示补充下面文段。

（5分）
我爱语文，所以我时常jīn jīn yǒu wèi（）地读语文书。

对充满shīqíng huàyi （）的白鹭，我心生ài mù（）；对“鸟的天堂”里让人yìng jiēbùxiá（）的鸟声鸟影，我充满向往；fùjīng qǐng zuì（），并与蔺相如qíxīn xiélì（）保卫国家的廉颇，让我深感pèi fú（）；读到jīn bìhuīhuáng（）的圆明园被无情huǐmiè（），我扼腕叹息；读到冀中人民在地道战中展示出的wúqióng wújìn（）的智慧，我拍案叫绝……
8.选用下面合适的字填入句子中。

（5分）
（1）陪培倍赔焙
为了（）养我的独立性，周末妈妈不再（）伴我去图书馆。

于是我独自去看书，不小心撕破一本关于烘（）的画册。

为了免于（）偿，我只好买下这本书。

从此，我加（）爱惜书本。

（2）仿妨访防坊
为了（）止疫情扩散，街（）邻居们都拒绝互（），这并不（）碍我们学习和工作，我还模（）少儿频道里的小厨师，学会了炒牛肉丝呢！
9.填空。

（4分）
预习《桂花雨》时，读到“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”，我不认识“浸”字，就用（）查字法查字典，先查（），再查（）画，原来它读作（）。

它的意思有两个：①泡，使渗透。

②文言副词，逐渐。

在这里，我想它的意思应该是（）。

我还可以用这个意思组一个词：（）。

桂花的香气是无形的，作者用“浸”来形容，可见桂花香气（），以及作者对桂花香的（）。

10.将下列故事与故事中的人物连线。

（5分）
化蝶盘古
奔月田螺姑娘
开天辟地牛郎织女
悄悄做饭洗衣梁山伯与祝英台
鹊桥相会嫦娥
11诗词理解与运用。

（10分）
“家国情怀”是中华文化的重要组成部分。

陆游“死去元知万事空，”的悲怆，林升“山外青山楼外楼，”的愤怒，龚自珍“我劝天公重抖擞，”的决心和抱负，梁启超先生“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，”的热切期盼，《尚书》中“，克俭于家”和魏征“居安思危，”的勤俭，毛泽东的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，”的惜时如金，都诠释着“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感。

就是小小的蝉，也有“居高声自远，”的高洁志向。

身在异乡的中华儿女，更是感慨“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，”。

12. 综合实践。

（2分）
在与同学们交流“父母之爱”时，李强想表达“父母很爱我”和“父母会严格地要求我”之间的因果关系，他可以加上关联词这样说：
为了让感情表达更强烈，他还可以用反问语气这样说：
第二部分阅读理解（27分）
三、课内阅读（14分）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”
我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”
父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”
我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

13.文段选自课文《》，作者是。

（2分）
14.在文段第一自然段中用“___”画出桃子、石榴和苹果的特点，用“”画出花生的特点。

这样写的好处是（）（4分）
A.说明父亲不喜欢桃子、石榴和苹果这样的东西。

B.对比说明花生不如桃子、石榴、苹果好看，也不像它们可以立刻分辨出有无果实。

C.通过对比说明花生没有桃子、石榴、苹果那样外在的美丽，却有内在的可贵之处，朴实无华，默默无闻。

15.选段主要写的是，父亲想借花生告诉“我们”的道理是：。

（4分）
16.某些事物的特点可以用来比喻人的品格，下面的事物会让你想到哪些人的什么品格呢？选择其中一个试着写一写。

（4分）
腊梅蚂蚁苍松蜡烛
四、课外阅读。

（13分）
爸爸的白发不是老
父亲病了。

你问他一件事，他回答一句话会重复多遍。

走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。

我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。

医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。

他有时答对，有时答错。

医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。

医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。

我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。

下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。

我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。

我一边陪他散步，一边安慰他，医生说你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。

父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。

握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。

冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。

我一蹦一跳也跟着父亲出了门。

只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。

父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。

我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。

父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。

大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。

在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。

恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。

可是转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。

作家朱天文说，爸爸的白发不是老。

读着这句话，我的眼泪落了下来。

17.
18.
父亲撩起
．．大衣，让我钻进他的大衣里。

19.下列文中画线句的理解错误的是（）。

（2分）
A.这句话属于环境描写，景与情相互交融。

B.渲染了雪夜里“我”和父亲去接母亲时的欢快心情。

C.这句话为下文的叙事和抒情做了铺垫。

D.因为下了雪，天色并不黑，所以父亲走得太快了，我跟不上，心里不免有些着急。

20文中第五自然段描绘的是的场景，作者通过“我”和父亲的动作、、________等的描写，让我们感受到父女俩之间。

（5分）
第三部分习作（30分）
21.请选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人。

注意：
（1）可以分段介绍事物的不同方面；（2）要写清楚事物的主要特点；（3）选择运用恰当的说明方法来进行说明。

2022—2023学年度上期五年级学情分析试题
语文答案
第一部分积累运用（43分）
一、选择题。

（12分）
1. 下列加点字注音有误的一组是（B ）
A.树冠．（guān ）
B.便．宜（biàn）
C.酿．造（niàng）
D.好．学（hào）
2. 下列词语中不同类的一项是（C）
A.政通人和
B.安居乐业
C.民不聊生
D.国泰民安
3.下列各组诗句中没有错别字的一组是（A ）
A.空山新雨后，天气晚来秋。

B.月落乌蹄霜满天，江枫鱼火对愁眠。

C.青箬笠，绿衰衣，斜风细雨不需归。

D.问渠哪得青如许？为有原头活水来。

4.下面加点词使用正确的一项是（C ）。