高二语文必修五文言文单元测试

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高中语文必修五试题及答案

高中语文必修五试题及答案试题一：文言文阅读阅读下面文言文，完成1-3题。

《岳阳楼记》节选范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废俱兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？1. 请解释文中“政通人和”的意思。

2. “增其旧制”中的“旧制”指的是什么？3. 文中“迁客骚人”一词，反映了作者对哪些人的关注？试题二：现代文阅读阅读下面现代文，完成4-6题。

《我的母亲》节选老舍母亲是位普通的劳动妇女，她没有受过多少教育，但她有着一颗善良的心。

她总是教导我们，做人要诚实，要勤劳，要懂得感恩。

她用自己的行动，为我们树立了榜样。

4. 请简述老舍在文中表达了对母亲的哪些感情？5. 母亲在文中有哪些品质？6. 老舍是如何通过具体事例来体现母亲的这些品质的？试题三：作文根据题目所给材料，写一篇不少于800字的议论文。

材料：近年来，随着科技的发展，人们的生活方式发生了巨大变化。

有人认为科技的发展给人们的生活带来了便利，但也有人认为科技的发展使人们变得懒惰。

请你以“科技与生活”为题，谈谈你的看法。

要求：观点明确，论据充分，论证合理，语言流畅。

答案：试题一：1. “政通人和”意指政治清明，人民和睦。

2. “旧制”指的是岳阳楼原有的规模或制度。

3. “迁客骚人”指的是流放的官员和诗人，反映了作者对这些因政治原因而流放的文人的关注。

试题二：4. 老舍在文中表达了对母亲的敬爱、感激和怀念之情。

5. 母亲具有善良、诚实、勤劳和感恩的品质。

6. 老舍通过母亲教导子女做人的道理，以及她自己的行为来体现这些品质。

试题三：（略，考生需根据材料自行撰写作文）结束语：本次试题旨在考察学生对文言文和现代文的阅读理解能力，以及对材料的分析和写作能力。

高二必修五文言文单元检测题

高二必修五文言文单元检测题一、选择题（30分）1．下列加点的词活用不同于其他三项的是A．吾得兄．事之B．项伯乃夜．驰之沛公军C．常以身翼．蔽沛公D．籍．吏民，封府库2．选出与“籍何以至此”句式特点不同的一项A．将军战河北，臣战河南 B．客何为者?C．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? D．大王来何操?3．下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是A．约为婚姻．．也．． B．备他盗出入与非常C．财物无所．．时．．取 D．沛公居山东4.下列句式与其他三句不同的一句是( )A.皆为龙虎，成五采，此天子气也B.如今人方为刀俎C.籍何以至此D.楚左尹项伯者，项羽季父也5．下列各句中都含通假字的一组是①距关，毋内诸侯。

②愿伯具言臣之不敢倍德也。

③范增数目项王。

④秋豪不敢有所近。

⑤张良出，要项伯。

⑥旦日不可不蚤自来谢项王。

⑦拔剑切而啖之。

⑧沛公已去，间至军中。

A．①②⑤⑥B．②④⑥⑧ C．①③⑤⑦D．①④⑤⑧6．下列加点的字意义、用法全相同的一组是A. 至于．幽暗昏惑而无物以相之B. 夫夷以．近，则游者众余于．仆碑，又以悲古书之不存以．其求思之深而无不在也C. 故非有志者不能至．也D. 以其．求思之深而无不在也盖余所至．，比好游者尚不能十一其．孰能讥之乎7．对下列各句中的“其”分类正确的一项是①其．后名之曰“褒禅”。

②既其．出，则或咎其欲出者。

③以其．乃华山之阳名之也。

④问其深，则其．好游者不能穷也。

⑤其．下平旷，有泉侧出，而记游者甚众。

⑥问其．深，则其好游者不能穷也。

⑦然视其．左右，来而记之者已少⑧其．孰能讥之乎?⑨而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也。

A.①③ / ④⑤⑥⑨ / ② / ⑦⑧B.①④ / ③⑤⑥⑦ / ② / ⑧ / ⑨C.①③④ / ⑤⑥⑦⑨/ ② /⑧D.①②③ / ④⑤⑥ / ⑦⑧ / ⑨8．对下面句中加点词的解释，不正确的一项是A.有碑仆．道仆：倒跌倒B.其文漫灭．．漫灭：磨灭C.盖音谬也盖：大概D.何可胜．道也哉胜：胜利9.下列句子中加点词语解释全部正确的一项是A．夙．遭闵凶（一向）躬．亲抚养（亲自）B．晚有儿息．．（儿子）形影相吊．（安慰）C．逮．奉圣朝（及）除．臣洗马（除去）D．具．以表闻（准备）刘病日笃．（病重）10．下边加点词语的意思与现代汉语相同的一项是A．臣以供养无主．．奄奄。

人教版高中语文必修五单元测试题及答案全套

人教版高中语文必修五单元测试题及答案全套含模块综合测评模块综合测评本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

满分150分。

考试用时150分钟。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

为什么汉字是方块字？这个问题虽然没有明确的考证，但从古人观察世界的方式中便可窥见一斑。

《淮南子》说：“往古之时，四极废，九州裂……于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极。

”在古人心目中，“天圆地方”，地是方形的，而且在这四方形地的尽头，还有撑着的柱子。

从甲骨文可以看出，汉字基本上是方形。

到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形了。

此后，春秋战国时从篆书到隶书，汉字完成了一次飞跃，表现在字形上，就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字。

这种方方正正的写法，体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称，有一种周正之美。

虽然后来有了“龙飞凤舞”的草书，但每个朝代的正体字，仍然沿袭着工整的书写模样。

最早的金文，即刻在青铜器上的铭文，都写得规规矩矩，在当时写字是件极其庄重严肃的事。

到了周朝后期，各国纷争，文字异姓，但距离周最近的秦国，其正体字仍然是规正的篆体字。

秦国灭六国，建立秦朝之后，正式立小篆为正体字。

但在官方规定的正体字之外，秦简上还出现了一种辅助性书体，即后来的隶书，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字。

此后，在魏晋南北朝时期，楷书盛行，成为官方认可的正体字，一直流传至今。

虽然书写方式不同，但对平衡对称、周正之美的追求却一直没变。

唐朝时用科举制选拔人才，开了各种考试科目，书法就是其中一科。

但是，不管是考哪一科，都要求“楷书字体，皆得正样”，文字与书写并重。

因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视。

当时颜元孙《干禄字书》的影响很大，这本字书是在颜师古的“颜氏字样”的基础上完成的，字分俗体、通体、正体三种写法。

高中语文必修五第二单元(文言文单元)检测(提升卷)

高中语文必修五第二单元检测(提升卷)(时间:120分钟满分:120分)一、基础知识(12分,每小题3分)1.下列各句中,加点词的解释有误的一项是()A.舟遥遥．．以轻飏遥遥:遥远的样子。

B.景翳翳．．以将入翳翳:阴暗的样子。

C.泉涓涓．．而始流涓涓:细水慢流的样子。

D.胡为乎遑遑．．欲何之遑遑:心神不定的样子。

思路解析:“遥遥”的意思应为“漂摇放流的样子”。

答案:A2.下列各句中的加点词语与现代汉语意义相同的一项是()A.生物．．之以息相吹也B.千里逢迎．．,高朋满座C.问征夫．．以前路D.欲苟顺私情,则告诉．．不许思路解析:A项,自然界中一切生命的总称。

B项,“逢迎”古义指“迎接”,今义指“说话或做事故意迎合别人的心意”。

C项,“征夫”,古义指“行人”,今义指“出征的人”。

D项,“告诉”,古义指“申诉(苦衷)”,今义指“说给人,使人知道”。

答案:A3.下列各句中句式特点与例句相同的一项是()例句:访风景于崇阿A.遂见用于小邑B.农人告余以春及C.童子何知,躬逢胜饯D.背负青天,而莫之夭阏者思路解析:B项和例句都是介宾短语后置;A项,被动句;C、D两项都是宾语前置。

答案:B4.下列对本单元课文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.“归去来兮,田园将芜胡不归”是诗人陶渊明发自内心的呼喊,它表明诗人归隐的原因就在于家里的田地无人管理,同时也说明他是一个热爱劳动、反对不劳而获的人。

B.“辞”是介于散文与诗歌之间的一种文体,《归去来兮辞》虽然采用了楚辞的体式,但作者能自出机杼,不受楚辞中怨愤、悲伤情调的影响,而表现出一种淡远潇洒的意旨。

C.《滕王阁序》作为一篇赠别序文,借登高之会感怀时事,慨叹身世,其中“襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”一句集中概括了滕王阁所处的雄伟地势。

D.庄子认为要达到“逍遥”之境,则应“无所待”,这反映了道家消极避世的思想,同时也反映了作者既无法解决社会矛盾,又不愿与黑暗势力同流合污的一种无可奈何的心理。

必修五文言文检测及答案

C.①③④⑤⑥⑨/②/⑦⑧/⑩D.①②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩
53、下面所列各句加点的“之”字与“又以悲夫古书之不存”一句中的“之”字用法相同的一项是
A.余之力尚足以入，火尚足以明也B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
C.后世之谬其传而莫能名者D.入之愈深，其进愈难
54、下面两组句子中加点词的讲法，判断正确的一项是（）
A．沛公军霸上B．沛公欲王关中C．将军战河北D．竖子不足与谋
23、选出下列各句句式不同于其他三项的一项（）
A．不然，籍何以至此B．因击沛公于坐C．客何为者D．沛公安在
24、选出对下列各句句式的说明不正确的பைடு நூலகம்项（）
A．吾属今为之虏矣（判断句，“为”表判断）
B．大王来何操（疑问句宾语前置，“何操”应为“操何”）
①以故其后名之曰“褒禅”。②既其出，则或咎其欲出者。③以其乃华山之阳名之也。
④独其为文犹可识，曰“花山”。⑤其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众。
⑥问其深，则其好游者不能穷也。⑦然视其左右，来而记之者已少。⑧其孰能讥之乎？
⑨事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？⑩而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
A.①③④⑤⑥⑨⑩/②/⑦⑧B.①③④⑤⑥⑦⑨/②/⑧/⑩
A.门衰祚薄祚薄：福分浅薄B.听臣微志听：听任，准许
C.察臣孝廉察：考察D.形影相吊吊：安慰
39、比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（）
①是以臣尽节于陛下之日长②臣之进退，实为狼狈
③臣以供养无主，辞不赴命④伏惟圣朝以孝治天下
A.①②相同，③④不同。B.①②相同，③④也相同。
C.①②不同，③④相同。D.①②不同，③④也不同。
例：沛公旦日从百余骑来见项王
A、张良是时从沛公B、从郦山下，道芷阳间行

语文必修五文言文知识检测试题

一、选择题（每题2分共110分）1．下列划线字注音全对的一组是( )A．惆怅（chàng）轻飏（yáng）载欣载奔（zǎi）倚南窗（yǐ）B．熹微（xī）盘桓（yuán）矫首（jiāo）棹孤舟（zhào）C．东皋（gāo）出岫（xiù）西畴（chïu）眄庭柯（miǎn）D．遑遑（huáng）流憩（qì）盈樽（zūn）任去留（rãn）2．下列划线字注音全对的一组是( )A．徐孺（rú）棨（qǐ）戟襜帷（wãi）星分翼轸（zhēn）B．萦（yíng）回胜饯（zhàn）涸（hã）辙钟鸣鼎（dǐng）食C．东隅（yú）请缨（yīng）猖（chāng）狂衡阳之浦（fǔ）D．暇（xiá）日雨霁（jì）邺（yâ）水遥襟甫（fǔ）畅3．下列各组词语中加点的字注音有两个错误的一项是（）A．逋．慢(bǔ) 拔擢．(zhuï)期．功(qī) 轻飏．（yáng）抢．榆枋而止(qiāng)B．洗．马(xiǎn) 出岫．（xiù）抟．（tuán）弄睇眄．（miǎn）舸．（g ě）舰迷津C．北冥．（míng）优渥．(wî)簪．（zān）笏遄．（chuán）飞决．（j úe）起而飞D．潦．（liáo）水台隍．（huáng）拔擢．（zhái）栖．隐（qī）门衰祚．薄(zhuî)4．下列词语中加点的字的读音有误一组是（）A．潦（lǎo）水逮（dài）捕叨（tāo）陪抢（qiāng）地B．筵（yàn）席祚（zuî）薄联袂（mâi）遄（chuán）飞C．星宿（xiù）吐蕃（bō）付梓（z ǐ）宁（nìng）可D．逋（bū）慢拔擢（zhuï）供（gōng）养熟稔（rěn）5．下列句子中不含通假字的一项是( )A．零丁孤苦，至于成立B．诏书切峻，责臣逋慢C．而御六气之辩D．云销雨霁6．下列句中加点的词解释有错误的一项是( )A．既自以心为形役为：表被动B．或命巾车，或棹孤舟棹：长桨C．眄庭柯以怡颜怡：使……现出愉悦D．景翳翳以将入景：日光7．下列对句中加点词的解释不正确的一项是( )A．抢．榆枋而止抢：触，碰。

高中语文第五册文言文单元测试

高中语文(必修 5文言文(3单元测试班级座号姓名分数一、名句填空(每空 1分,共 33分1.沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,为刀俎, ,何辞为?(《鸿门宴》2.外无期功强近之亲, ,茕茕独立, 。

3.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。

, 。

4.但以刘 ,人命危浅,朝不虑夕。

, ;5.臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣 ,。

(《陈情表》6. 于是予有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少,而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉, 。

7.然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔; , ,(《游褒禅山记》8.对曰:“姜氏何厌之有!不如早为之所,无使滋蔓。

蔓,难图也。

蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?”公曰:“ ,子姑待之。

” (《郑伯克段于鄢》9. 古者富贵而名摩灭 , 不可胜记 , 唯倜傥非常之人称焉。

盖文王拘而演《周易》 ; ; ,乃赋《离骚》 ; ,厥有《国语》 ;孙子膑脚, 《兵法》修列; ,世传《吕览》 ;韩非囚秦, 《说难》、《孤愤》 ; 《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。

10.亦欲以祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。

(《报任安书》11. , 。

至今思项羽,不肯过江东。

(李清照《咏项羽》12. (项羽《垓下歌》二、文学常识填空(每空 2分,共 12分1. 《史记》是我国第一部体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。

鲁迅评价它为“史家之绝唱, ” 。

2. 《左传》又称《》 ,相传为春秋末年鲁国史官左丘明撰写。

是我国第一部叙事详备的体史书。

3. “唐宋八大家”中属宋代的除了“三苏”外还有、和曾巩。

三、阅读下面文言文段,完成 1-5题(共 21分于是,项王乃欲东渡乌江。

乌江亭长舣船待,谓项王曰:“江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡今独臣有船汉军至无以渡。

2023-2024学年高中语文语文版必修五第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.对下列句中“以”字的意义归类正确的一项是( )①秦以攻取之外②以有尺寸之地③举以予人④以地事秦⑤日削月割以趋于亡⑥洎牧以谗诛⑦不赂者以赂者丧A. ①②④/③⑤/⑥⑦B. ①⑥⑦/②③/④⑤C. ①⑥⑦/②④/③⑤D. ①④/②⑤/③/⑥⑦【答案】D【解析】本题考查考生常用文言虚词的意义和用法掌握能力做此类题目要着眼“意义”和“用法”两点“意义”是就表意而言的“用法”是就词性而言的最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法代入课外的语句中比较验证对于材料中的虚词要结合上下文语境去推敲对于常用的文言文虚词特别是教材中的典型句子要重视积累本题考查了虚词“以”的意义⑩以介词用②以连词而③以目的连词来④以介词用⑨以连词而●以介词因为②以介词因为故选D.2.词语“迫不及待、意料之中、废寝忘食、百折不挠”的反义词最恰当的一组是（）A. 不慌不忙意料之外无所事事知难而退B. 迫在眉睫不出所料夜以继日坚持不懈C. 不慌不忙始料未及孜孜不倦坚贞不屈D. 十万火急不出所料专心致志半途而废【答案】A【解析】“迫不及待”的反义词“不慌不忙” “意料之中”的反义词“意料之外” “废寝忘食”的反义词“无所事事” “百折不挠”的反义词“无所事事”故选A二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字很多人知道人参果是从吴承恩的《西游记》开始的《西游记》第24回提到万寿山五庄观有人参果又名草还丹①_______________？因其外形就如三朝未满的小孩四肢俱全五官咸备人若有缘得那果子闻一闻就活三百六十岁吃一个就活四万七千年实际上市场上售卖的人参果它同茄子、辣椒和西红柿一样②_______________ 正名叫“香瓜茄” 这种茄科植物当然不是来自五庄观安第斯山脉的温带区域才是它的老家③_______________ 从海滨到海拔3000米的高山它们都能生长即便是温度降低到-2.5℃ 它们也能生长【答案】①这种水果为什么叫人参果呢, ②都属于茄科植物, ③香瓜茄对生长环境并不挑剔（香瓜茄适应环境的能力很强）【解析】第①空根据句后的问号以及后文“因其外形就如三朝未满的小孩四肢俱全五官咸备”对“人参果”得名原因的推断可知此处可填写“这种水果为什么叫人参果呢”之类的句子第②空根据前文“它同茄子、辣椒和西红柿一样”的表达此处的表达形式应为“都……” 后文有“这种茄科植物……”的表述“这种茄科植物”所指的应在上文有所照应故此处可填写“都属于茄科植物”之类的句子第③空根据后文“从海滨到海拔3000米的高山它们都能生长即便是温度降低到-2.5℃ 它们也能生长”可推断香瓜茄对环境的要求不高故此处可填写“香瓜茄对生长环境并不挑剔（香瓜茄适应环境的能力很强）”之类的句子三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①人臣之谊宜直言正论非苟阿意顺指议已出口虽死不悔②虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情（《兰亭集序》）4.（5）请简要说明夏侯胜认为不能给汉武帝“立庙乐”的理由A. 尝见出/道上语上/闻而让胜/胜曰/陛下所言善臣/故扬之/尧言布于天下/至今见诵/臣以为可传/故传耳/B. 尝见/出道上语/上闻而让胜/胜曰/陛下所言善/臣故扬之/尧言布于天下/至今见诵/臣以为可传/故传耳/C. 尝/见出道上语/上闻而让胜/胜曰/陛下所言善臣故/扬之尧言/布于天下/至今见诵/臣以为可传故/传耳/D. 尝见出道上/语上闻而让胜/胜曰/陛下所言/善/臣故扬之尧言/布于天下/至今见诵/臣以为可传故/传耳/【答案】B【解析】（1）画线句可以翻译为有一次夏侯胜被接见后出去把宣帝的话告诉别人宣帝听说后就责备夏侯胜夏侯胜回答说“陛下说得很好所以我就宣扬它尧的话散布于天下至今仍被诵读我认为这些话可以传颂就传布开了”“陛下所言善”的意思是“陛下说得很好” 语意完整句子的主语是“陛下” “臣故扬之”的意思是“所以我就宣扬它” 语意完整句子的主语是“臣” 故“善”与“之”后应断句据此分析排除A、C、D三项原文标点为尝见出道上语上闻而让胜胜曰“陛下所言善臣故扬之尧言布于天下至今见诵臣以为可传故传耳”故选B【答案】B【解析】（2）B项“丞相即宰相”表述不够严谨丞相是古代官职名而宰相是中国古代对于辅佐君主并掌握国家最高权力的官员的一种俗称不是具体的官名换言之宰相不一定是丞相宰相在不同朝代有不同的官职对应【答案】D【解析】（3）D项“在狱坚持教他学习经术一个冬天”与原文不相符原文的表述为“胜贤其言遂授之系再更冬讲论不怠” 意思是夏侯胜觉得他说得很好于是就教他学习经术这样又过了一个冬天而讲论如故而不只是教黄霸学习了一个冬天【答案】（4）①大臣的本分应该实话实说而不能随随便便曲意迎奉别人的意旨我想说的已经说了即使是死了我也不会再后悔②虽然没有演奏音乐的盛况但喝点酒作点诗也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了【解析】（4）①“谊” 本分“苟” 苟且随便“阿” 迎合迎奉“虽” 即使②“盛” 盛况“幽情” 幽深内藏的感情【答案】（5）①武帝虽有打败四夷开拓疆土的功绩对老百姓却没有恩泽②滥杀官员和百姓应对自然灾害不力百姓流离失所③战争的支出加上挥霍浪费耗尽了国库与老百姓的财力【解析】（5）通读全文根据题目要求结合文中关键语句概括作答即可根据“武帝虽有攘四夷广土斥境之功”“亡德泽于民不宜为立庙乐”可知夏侯胜认为汉武帝虽有打败四夷开拓疆土的功绩对老百姓却没有恩泽根据“然多杀士众”“百姓流离物故者半”“蝗虫大起赤地数千里”可知夏侯胜认为汉武帝滥杀官员和百姓应对自然灾害不力百姓流离失所根据“竭民财力奢泰亡度天下虚耗”可知夏侯胜认为汉武帝对外征战战争支出大加上挥霍浪费耗尽了国库与老百姓的财力据此分析概括作答即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）5.（2）全诗抒发了作者什么情感？请简要分析A. 夕阳映红了天际在料峭的春风中客船渐行渐远凄凉而又美丽B. 诗歌首联寓情于景用零落的断山、涌动的春潮渲染凄凉落寞之感C. 诗人运用想象手法描绘刘裕挥师北伐时“舳舻千里”的恢弘场面D. 诗歌尾句着一“自”字突出古渡口芳草茂盛的景象以乐景衬哀情【答案】B【解析】（1）B项“涌动的春潮”错误应为“平息的春潮”【答案】（2）①离别的伤感颔联描绘了一幅早春江边送别图春风微寒夕阳斜照落叶飘零一艘客船在江面上渐行渐远抒发了诗人离别的怅惘之情②昔盛今衰的慨叹颈联的前后两句构成鲜明对比表达了诗人对古渡口“昔盛今衰”的感慨【解析】（2）解答此题首先需要理解诗句含意然后结合诗句内容分析作者表达的情感颔联“东风料峭客帆远落叶夕阳天际明”描绘了一幅春风微寒夕阳斜挂落叶飘零一艘客船在江面上渐行渐远的早春江边送别图目送者伫立江边依依惜别无限怅惘抒发了诗人离别的伤感诗人联想起与京口有关的历史人物刘裕“战舸昔浮千骑去钓舟今载一翁轻” “昔”与“今”的鲜明对比表达了诗人对古渡口“昔盛今衰”的感慨五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对小说思想内容的分析与概括不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（）6.（3）“雪”在小说中多次出现请结合小说内容谈谈它的丰富内涵6.（4）你认为小说的主人公是谁？为什么？A. 肖锦云眼睛里流出一种不知是喜是忧的奇妙神色脸上呈现出不知是羡慕还是嫉妒的复杂表情是因为丈夫的牺牲让她感到生活无助人生茫然B. 列车上的年轻夫妻生活中虽有小小的争吵更多的却是宠溺与关爱温馨与甜蜜从他们身上可以看到生活的幸福和美好C. “女人紧紧地抓住男人的胳膊眼眶里溢满了泪水”这里既写出女人深切感受到肖锦云内心无法言说的痛苦也暗含着她对自己幸福生活的重新认知D. “回家”一词意蕴丰富既指肖锦云带着牺牲的丈夫回家也暗示警察的牺牲换来了无数人能够回到温馨的家庭拥有幸福的生活【答案】A【解析】（1）A项“是因为丈夫的牺牲让她感到生活无助人生茫然”错误结合第二段“她表情淡漠甚至有些木然她的眼睛里流出一种奇妙的神色说不上是喜悦还是忧伤她一动不动静静地坐着像一尊雕塑” 倒数第七段“这次回来就不走了可以好好地陪我了”可知她因丈夫去世而难过也为自己能与丈夫“相处”而感到心酸和欣慰因而“流出一种不知是喜是忧的奇妙神色” “脸上呈现出不知是羡慕还是嫉妒的复杂表情”则是因为他人的幸福引起了她对丈夫的思念并非“生活无助人生茫然”【答案】D【解析】（2）D项“对发生在火车上的故事进行全知视角的叙述细致地展现两对夫妻的生活经历”错误本文虽然采用第三人称但完全是从肖锦云的视角来写写肖锦云的所知、所见采用的是有限视角小说并未“细致地展现”肖锦云夫妇的生活经历而只通过寥寥几句话来展现【答案】（3）①美丽轻盈、晶莹剔透的雪花喻指宁静、美好的现实生活②寒风中的雪暗指肖锦云一家遭受重大变故以及充塞在他们心中的悲痛【解析】（3）解答本题要在小说中找到描写“雪”的内容分析“雪”的特点再结合具体的情境来分析其内涵开头“雪花零零散散地从天空飘落下来像飞絮像蝉翼清澈洁净晶莹剔透”以及火车跑出隧道时“外面的雪似乎有些大了山坡上、树枝上落满了白茸茸的雪花” 这两处的“雪”美丽、轻盈结合小说中所描写的对面小夫妻的情形来看“好像刚结婚不久……捡起衣服盖在女人的身上”“女人醒了她揉了揉眼睛惊喜地叫道”“女人撒起娇来搂着男人的脖子说”“男人从背包里拿出一个袋子又拿出两瓶冰红茶” 他们的生活宁静、甜蜜、美好此处的“雪”喻指宁静、幸福、美好的生活肖锦云回忆中“下了半个月的雪丝毫没有停下来的意思”和结尾“不远处两位老人等在风雪中” 这两处的雪是寒冷的结合肖锦云丈夫的牺牲和肖锦云带着丈夫的骨灰回家的情节来看这里的“雪”暗示着肖锦云一家的变故象征着他们心中的悲伤【答案】（4）示例一缉毒警察原因①从情节安排上看本文以“警察回家”作为小说主线贯串始终②从人物塑造上看肖锦云、年轻夫妻、老人都是从侧面来衬托伟大的缉毒警察③从主题表达上看小说的主旨是赞美缉毒警察的伟大引发人们对幸福生活来之不易的深刻思考示例二肖锦云原因①从情节安排上看本文以“肖锦云带丈夫回家”作为小说主线贯串始终②从人物塑造上看小说用大量笔墨从正面、侧面刻画了肖锦云的形象③从主题表达上看小说通过默默付出、隐忍坚强的肖锦云表达对英雄家人的崇高敬意这一主题【解析】（4）本题属于开放性试题解答时要找出小说中涉及的人物分析人物的特点梳理小说的情节把握小说的主旨看哪个人物与情节、主题关系最为密切以此确定主人公首先看小说涉及的人物文章的主要人物有肖锦云、缉毒警察（肖锦云的丈夫）、小夫妻等然后梳理小说的情节小说的标题是“回家” 开头写肖锦云抱着“包裹”回家中间写肖锦云的丈夫没有时间回家最后写肖锦云带着丈夫回家由此看来肖锦云和缉毒警察与情节的关系最为密切从肖锦云角度来看全篇是围绕“肖锦云带着丈夫回家”展开的从缉毒警察的角度来看全篇是围绕“缉毒警察回家”展开的接着分析人物形象文中的缉毒警察没有出场但根据肖锦云回顾六年前丈夫因工作性质推迟婚期以及小夫妻幸福、宁静的生活可以看出缉毒警察的伟大如果没有缉毒警察的付出就没有这样宁静、美好的生活在丈夫没有时间回来结婚时作为缉毒警察妻子的肖锦云亲自去南方把婚事办了丈夫牺牲了她亲自带他“回家” 整个过程中肖锦云是平静的由这些内容可以看出肖锦云的默默付出和隐忍坚强最后分析小说的主题从缉毒警察的角度来看小说赞美了缉毒警察的伟大告诉人们要珍惜来之不易的幸福生活从肖锦云的角度来看小说表达了对英雄家人默默付出的崇高敬意可任选一个人物从情节、人物形象、主旨三个角度进行分析言之成理即可7.（1）下列对副业相关内容的理解和分析不正确的一项是（）7.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）7.（3）“面对新的就业形态全社会都要做好准备” 要做好怎样的准备请结合材料概括说明A. 副业是相对于主业而言的是指人们在本职工作之外发展的、利用业余时间进行的其余的工作B. 副业的日渐流行与信息技术的发展、社会经济组织的变化、新业态的形成以及社会变局都有关系C. 副业不仅有利于增加个人收入也有利于增强本职工作的稳定性还有利于个体价值的自我实现D. 副业创新对实现更充分的就业、实现人力资源更高效配置、推动社会经济发展都有积极意义【答案】C【解析】（1）C项“也有利于增强本职工作的稳定性”错根据材料二“有些人发现自己从事的工作稳定性不高”可知是说为了应对本职工作的不稳定性才要发展副业【答案】C【解析】（2）C项从材料三看“大大降低了企业高技能人才的用工门槛”是副业创新带给企业的好处不是用人单位不赞成员工发展副业的原因【答案】（3）①个人确立新的职业观做好职业规划至少掌握一项主业之外可以精通到作为职业的技能②企业（用人单位）更新用人观念优化做兼职搞副业的制度环境和舆论氛围③国家（政府）有关部门研究、制定相关法律法规、政策制度保障劳动者的劳动权益【解析】（3）结合材料一“必须趁年轻赶紧为自己寻求新的职业规划”“应对未来最好的办法一个人得有两份工作一份主业+一份精通到可以作为职业的技能这个技能可以辅助你的主业让你变得更加不一样” 材料二“今年经历了疫情的考验很多行业受到了冲击年轻人的职业观也有变化”等处主要从个人角度分析个人应该转变职业观做好职业规划找到应对未来的办法如一个人得有两份工作一份主业+一份精通到可以作为职业的技能这个技能可以辅助你的主业结合材料三“不少单位并不乐见员工开展副业这就需要观念的协调与法治的跟进既要对影响本职工作的做法‘亮红灯’ 让精于主业、干好主业成为共识也要为个人可支配时间‘开绿灯’ 优化做兼职、搞副业的制度环境和舆论氛围”等处主要从用人单位角度分析用人观念需要更新优化做兼职、搞副业的制度环境和舆论氛围结合材料三“随着兼职、副业增多劳动者将在多雇主、跨平台间就业这就需要有关部门研究、制定相关法律法规明确参与各方的权利义务关系明晰劳动者做兼职、搞副业时的社保缴纳、薪酬等政策制度从而保障劳动者的基本报酬、休息和职业安全等权益”等处主要从国家政府层面分析有关部门研究、制定相关法律法规明晰劳动者做兼职、搞副业时的社保缴纳、薪酬等政策制度从而保障劳动者的权益等8.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）8.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）8.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 和合思想滋生于远古先贤对天地自然的认识、接触、对话过程及人们渔樵耕读的实践B. 如今虽很难实现小国寡民的理想世界但乡村渔樵世界中的祥和恬静的境界足可期待C. 《易经》因主张天、地、人之间相互支持、相互冲融、相互圆通所以被称为“群经之首”D. 渔樵之美乃是人与天地自然的和合是众多文人雅士涤除玄鉴、陶冶性情的重要手段【答案】B【解析】（1）A项“和合思想滋生于远古先贤对天地自然的认识、接触、对话过程及人们渔樵耕读的实践”表述错误原文第一自然段的表述为“和合思想滋生于远古的先贤们对天地自然的初始认识、接触、对话过程成熟于人们长期的渔樵耕读的实践”C项“《易经》因主张天、地、人之间相互支持、相互冲融、相互圆通所以被称为‘群经之首’”表述错误他们之间不存在因果关系原文第三自然段的表述为“《易经》被称作‘群经之首大道之源’ 主张天、地、人三才之间相互支持、相互冲融、相互圆通共同维系着整个系统”D项“渔樵之美乃是人与天地自然的和合是众多文人雅士涤除玄鉴、陶冶性情的重要手段”表述有误原文第二自然段的表述为“耕读渔樵自古以来就被众多文人雅士视为涤除玄鉴、陶冶性情的重要手段”“而究其根源渔樵之美乃是人与天地自然的和合”故选B【答案】D【解析】（2）D项“文章引用《庄子》‘日出而作’等句子意在论证这种审美意象形态就叫做渔樵之美”表述有误原文第二自然段的表述为“耕读渔樵自古以来就被众多文人雅士视为涤除玄鉴、陶冶性情的重要手段《庄子·让王》中就有‘日出而作日入而息逍遥于天地之间而心意自得’的句子逍遥而安泰这是乡村聚落空间中最常见的和合状态我们将这种审美意象形态叫做渔樵之美而究其根源渔樵之美乃是人与天地自然的和合” 由此可知是“我们”将这种审美意象形态叫做渔樵之美而不是庄子【答案】C【解析】（3）C项“中国先贤们的哲学逻辑起点是‘一阴一阳’所昭示的自然恒常和最朴素的阴阳观”表述有误原文第三自然段的表述为“中国先贤们的哲学逻辑起点是‘一阴一阳’所昭示的自然恒常” 不包括“最朴素的阴阳观”六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过6个字9.（2）请分别用两个否定句概括中国传统山水画的特点每句不超过10个字【答案】（1）①分清主次关系（或“确定画面主体”）, ②“藏”与“露”的拿捏（或“处理好‘藏’与‘露’”）, ③欲显而隐之感（或“含蓄的美感”）【解析】（1）①处由“因此”可知此处是由前面得出的结论结合前面“画面的主次关系是很讲究的如果喧宾夺主画面就会混乱、平板”可知此处应是说山水画构图时要分清主次因此可填“分清主次关系（确定画面主体）”之类的句子②处结合前面“主张以含蓄的方式来表达画面的中心思想要把握好这个火候”可知此处应是说把握好这个火候的做法结合后面元代王蒙的例子“画面下方近水的岩石与长松交错在郁郁葱葱的崇山峻岭中有两处有藏有露的山居茅舍传达了‘善藏者来始不露善露者来始不藏’的意趣”可知此处应是说处理好“藏”和“露”的关系因此可填“‘藏’与‘露’的拿捏（处理好‘藏’与‘露’）”之类的句子③处结合“产生”可知所填内容应是前面做法产生的效果结合前面“中国古典园林为表达园景意境的深邃也会把某一景物通过山石、建筑、植物等遮掩一部分使人看不到全貌” 再联系中国传统山水画和古典园林的共同之点分析此处可填“欲显而隐之感（含蓄的美感）”之类的句子【答案】（2）①不能喧宾夺主②最忌将主题和盘托出【解析】（2）文本第一段总的介绍了中国山水画与古代园林建筑之间的关系接着从两个方面来说中国山水画的特点依据第二段“在传统山水画中画面的主次关系是很讲究的如果喧宾夺主画面就会混乱、平板”可知此处强调了画面的主次关系不能喧宾夺主依据第四段“中国传统山水画最忌将主题和盘托出主张以含蓄的方式来表达画面的中心思想”可知此处强调了中国传统山水画的含蓄性不能把主题和盘托出据此分别用一个否定句概括即可注意字数限制10.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）10.（2）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）10.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 层出不穷气贯长虹急功近利迎刃而解B. 生生不息气贯长虹急于求成水到渠成C. 层出不穷波澜壮阔急功近利水到渠成D. 生生不息波澜壮阔急于求成迎刃而解【答案】C【解析】（1）第一处层出不穷指接连不断地出现没有穷尽生生不息指不断地生长、繁殖这里形容的是作品不断地出现而不是强调不新鲜根据语境应用“层出不穷”第二处气贯长虹形容精神极其崇高气概极其豪壮波澜壮阔比喻声势雄壮或规模宏大此处指声势雄壮的社会图景应用“波澜壮阔”第三处急功近利急于求成贪图眼前的成效和利益急于求成形容急着要取得成功根据语境应选“急功近利”第四处迎刃而解比喻主要问题解决了其它的问题就很容易解决或比喻处理事情、解决问题很顺利水到渠成比喻有条件之后事情自然会成功即功到自然成根据语境应选“水到渠成”故选C【答案】A【解析】（2）按照逻辑顺序“出现了浮躁情绪热衷于追名逐利”是“表”。

语文必修五文言文单元复习练习题(含答案)

语文必修五文言文单元复习练习题(含答案)高二语文必修五文言文单元复习班级名称、学生人数和年级一、选择题(每题3分，共30题)下面句子中对“谢”一词的正确解释和分类之一是:(1)一朝天子一夕，必须从跳蚤中感谢项王；(2)每个人都要孝敬孝德学院；(3)母亲不能感谢媒人...(4)谢佳来你的门(5)感谢世界，告诫不要忘记(6)用丰盛的酒，拜谢...A.①②⑥/④/③⑤b .①/②⑥/④/③⑤c .①②/③/④/⑤/⑥d .①②/④/③⑤/⑥2、下列句子中的句型与其他三项不同()A.梁说，“我是一个好部长”和乙.我必须再见到将军。

因为不断的打击，坐下来。

王祥今天和裴红留在一起喝酒。

在解释一些单词的添加时，下列错误之一是()a。

从一百多个骑(使利用，使？？如果你在军队里没有乐趣，请用你的剑跳舞(请允许我)，用你的翅膀反复覆盖(像一只张开翅膀的鸟)。

4.下列句子中添加的词不属于古代和现代的不同含义。

其中之一是关于婚姻的。

仇恨和自私不受限制。

c .财产不可用。

卑鄙和卑鄙在后世没有反映出来。

5.下面这个单词的发音与其他单词不同A.让子英看起来像乙。

打败裴红军。

他们都是龙和虎。

关于婚姻。

下面句子中的一个不同之处是，裴公军统治了项伯，项伯是夜间的裴公军。

他是当地政府的一员，也是司库。

裴公想在关中称王....7.下面每个句子中增加的一个词的意思和用法与()相同。

白尚书，他能听我的话。

王祥在同一天要求与剑共舞，因为他多次留下来喝酒。

杀人不能重复使用厕所。

尚书真不敢相信自己还在微笑。

8.下列句子中单词“and”的用法和含义与例句中的相同()。

什么是大混乱？。

当一个人出去时，元帅微笑着走进来；b .当部长去世时，他没有回避；当酒喝完了，他说；当一个人闲着想出去的时候，他说:“如果他不出去，火就会烧光。

”在下面的句子中，“起”的意思和用法与例句中的意思和用法相同。

A.在隧道里相遇，谁说不是呢？问问它的深度，它的好旅行者不可能是穷人..c .给它也遗憾它的陪伴，并且不能极其愉快地旅行。

2020年人教版高二语文必修5单元检测试卷(二)含答案

单元检测试卷(二)(时间：150分钟　满分：150分)一、论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

庄子说，“小知不及大知，小年不及大年”，那么逍遥是否就是超越小知小年，突破限制？庄子在《齐物论》篇中又说，“大知闲闲，小知间间”，“天下莫大于秋毫之末，而太山为小；莫寿于殇子，而彭祖为夭”。

似乎又要反对执着追求大知大年了，然则我们应如何了解庄子的意思？“逍遥”，自然是指对任何依待与条件的超越和破除。

然而这理解只是初步的。

从客观的现实世界来看，任何事情都必然是已被置于因果网络之中。

而所有现实存在又皆有其实际条件之依待，有果必有所依之因。

要说有待，一切事物都是有待的，就算列子御风亦有待于风。

那么，庄子所讲的破除依待是如何可能的？郭象《庄子注》认为，逍遥之义必须从圣人的修养境界上立言。

逍遥所描述的是心灵观照宇宙万物的境界，而非对客观外在世界的经验描述。

放在境界上讲，则“一逍遥一切逍遥”，宇宙万物从逍遥境界观照而言都自尔而独化，自生自在。

这种观照的境界，乃一艺术境界，而非道德修养境界。

这种境界即道家无己、无功、无名的“去碍”，从而达致庄子所言“鱼相忘于江湖，人相忘于道术”，一种含生抱朴、各适其性、天机自张的道家之境。

所以，从无待逍遥而言，则大鹏小鸟皆同。

郭象说：“则虽大鹏无以自贵于小鸟，小鸟无羡于天池，而荣愿有余矣。

故小大虽殊，逍遥一也。

”然而这里或会产生一个问题：反观《逍遥游》的文本里，庄子似乎有意抬高大鹏列子彭祖大椿，而贬低斥宋荣子朝菌蟪蛄，即庄子所说“小知不及大知，小年不及大年”，这岂不是与郭象“各适自性，逍遥一也”的说法矛盾吗？郭象认为，这当中不仅没有矛盾，而且还透露了庄子的精义。

因为在庄子那里，所谓大小、长短、夭寿、高下之差乃是由于对待比较而成，是我们成心的知见。

正是由于出自比较，则小年固然不及大年，然而大年却永远可以有一“更大之年”去与它相比，则大年亦成小年了。

可见若在对待关系之中，有待是必然的，永远无法逍遥。

2023-2024学年高中语文语文版必修五第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下面六句话分别编为四组全都表现孟子善于诱导、善于论辩的一组是（）①我非爱其财而易之以羊也②无以则王乎？③然则废衅钟与？④不识有诸？⑤是心足以王矣⑥王无异于百姓之以王为爱也A. ①④⑤B. ②③⑥C. ①③④D. ②⑤⑥【答案】D【解析】本题“全都表现孟子善于诱导、善于论辩的一组” 然后抓住“孟子”“善于诱导、善于论辩”这两个关键信息解答此题可用排除法①“我非爱其财而易之以羊也”是齐宣王的话③“然则废衅钟与”句是牵牛之人所说的话这两句都与“孟子善于诱导、善于论辩”无关故可以排除包含这两句的选项2.下列各组词语中画线字的读音完全相同的一项是（）A. 参观人参参照参差不齐B. 恶心恶毒憎恶深恶痛绝C. 出差差错差评差强人意D. 单薄浅薄薄礼厚此薄彼【答案】D【解析】A项cān/shēn/cān/cēnB项ě/è/wù/wùC项chāi/chā/chà/chāD项 bó故选D3.下列各句中没有语病的一句是（）A. 扶贫攻坚活动深入人心基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题B. 近年来溺水、火灾、交通、意外伤害等儿童安全事故急剧增多这与我国在对未成年人的安全宣传教育上有很大关系C. 此次中美经济贸易战之所以有望得到妥善解决的原因是我们强大的综合国力和民族凝聚力决定的D. 今天衡量一名共产党员是否具有共产主义远大理想就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨【答案】D【解析】A项不合逻辑“基本”与“彻底”矛盾B项并列不当“溺水、火灾、交通”包含在“意外伤害”之内C项句式杂糅将“之所以”或“的原因”二者删去其一故选D4.与“信可乐也”中的“信”相同的一句是（）A. undersetcdot信言不美美言不信B. 言必undersetcdot信行必果C. 文undersetcdot信美矣D. 世儒学者好undersetcdot信师而是古【答案】C【解析】本题考查学生理解常见文言实词一词多义的能力例句句意为实在很快乐信实在、的确A．句意为诚实的话语则不华丽华丽的话语则不诚实信言语真实B．句意为说话一定要讲信用行动一定要坚决、果断信讲信用C．句意为文章确实有文采信实在、的确D．句意为世间儒者学者偏好相信老师所言和古代遗留下来的儒者文化信相信故选C.5.在下面一段话空缺处依次填入词语最恰当的一项是（）我国每年出版的专著但不少传播有限特别是那些蕴含真知灼见、启人、极具现实意义的论著并没有得到进一步推广和传播以致这是非常可惜的A. 汗牛充栋心智默默无闻B. 叠床架屋心志默默无闻C. 叠床架屋心志湮没无闻D. 汗牛充栋心智湮没无闻【答案】D【解析】汗牛充栋形容书籍极多叠床架屋床上架床屋上加屋形容重复累赘心智思考能力、智慧心志意志默默无闻不出名、不为人知道湮没无闻埋没不为人所知第一处强调的是“我国每年出版的专著多” 所以用“汗牛充栋”恰当第二处强调的是“书籍对人才智、智慧的启发作用” 如果用“启人心志”则搭配不当不合习惯所以用“心智”更好第三处强调的是“那些好的专著名声被埋没没有人知道” 所以用“湮没无闻”恰当故选D6.下列对《谏逐客书》文意的理解和概括有误的一项是（）A. 文章列举了秦国历史上穆、孝、惠、昭四代国君任用客卿而国富兵强的史实用充足的事例说明客卿对秦国帝业的建立是有功的从而证明了驱逐客卿是错误的这一中心论点B. 作者在最后一段中说“逐客以资敌国损民以益仇内自虚而外树怨于诸侯” 意在表明逐客不仅会导致本国人口减少造成内部空虚还会使敌国人力增加而且客卿被驱逐出外必投奔其他诸侯从而构树新怨C. 本文在论证的逻辑上步步推进层层深化时间上由远及近先言古代次论现实再言及未来在论逐客的危害时程度由轻及重如果没有客卿秦国就不会富足强大不仅不能统一天下还有亡国的危险D. 文章重笔浓墨铺张排比列举出秦王所喜爱的珍宝、美色、音乐等大量的生活享用目的是批评秦王快意当前、耽于物质享受、骄奢淫逸的生活作风【答案】D【解析】D．“……目的是批评秦王快意当前、耽于物质享受、骄奢淫逸的生活作风”错误目的是同秦王对待客卿的态度进行比较指出秦王用物跟用人态度的矛盾二、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）文中写养小鸡的生活细节有何用意？请简要分析7.（3）文中画线的三处都提到了“插旗” 分别表现了会明怎样的精神状态？请简要分析A. 小说第一段交代了会明的身份和经历也交代了当时的社会背景还表现出会明身上的军人本色以及作为军人的荣耀B. 文中会明逢人就问何时开火说明他渴望战争战争能让他重温三十三连的荣耀能够升职体现他作为士兵的价值C. 小说情节安排注意前后呼应如写去年六月战役的人生蛆惨景与今年六月无人腐烂的情况在照应的同时又形成反差D. 小说结尾写到会明的“微笑” 这表现了他对一连人没有一个腐烂的高兴对眼下平静生活的满足对和平生活的向往【答案】B【解析】（1）B项“说明他渴望战争”“能够升职”说法不当他渴望和平当兵作战也不是为了升职【答案】（2）①突出内容写小鸡的可爱养鸡生活的美好幸福与战争的残酷死亡形成对比②塑造形象会明从热衷于战争转变到非战主义者思想提升形象由单一走向丰富③暗示主旨会明从养鸡生活中感受到乐趣满足体现了对和平安宁生活的向往【解析】（2）由原文“鸡卵到后当真积到了二十枚就孵小鸡小鸡从薄薄的蛋壳里出到日光下一身嫩黄乳白的茸毛啁啾地叫喊把会明欢喜到快成疯子”可知在内容上写出了小鸡的可爱同时会明养鸡的快乐单纯同战争的残酷形成对比由原文“他逢人就问究竟什么时候开火他那样关心好像一开火后就可以擢升营长”“为了这一群鸡雏发育的方便会明已渐渐地倾向于‘非战主义’了”可知在人物上丰富了人物形象写出了会明对战争态度的转变和思想变化由原文“无仗可打把旗插到堡子上便一时无从希望但他喂鸡很细心地料理它们他是很幸福的六月来了这一连人没有一个腐烂会明望着这些人微笑时那微笑的意义是没有一个人明白的”可知在主题上会明在养鸡生活中获得幸福快乐满足暗示了文章主旨表现出对和平安宁生活的向往【答案】（3）①表现了会明对军旗的珍视、对蔡锷的敬仰、对战争的渴望②表现了会明向别人吹嘘过去的荣耀满足虚荣心体现内心的空虚③表现了会明不再热衷战争内心平和渴望安宁幸福的生活【解析】（3）首先找到画线句分析句子所写的内容然后结合上下文分析此处体现出的会明的精神状态第一处“插到堡上去” 结合原文“旗在会明身上谨谨慎慎的缠裹着他忘不了蔡锷都督说过‘插到堡上去’那一句话”“在开向前线的路上他肩上的重量不下一百二十斤但是他还唱歌一歇息就大喉咙说话”可知此处表现出会明对身上军旗的重视它是三十三连依然存在的标志也表现出会明对蔡锷的敬仰以及对战争的渴望第二处“插到那个地方去” 结合原文“他一到村落里找到谈话的人就很风光的说及十年前的故事有时也不免小小吹了一点无害于事的牛皮”“看的人露出吃惊的神气他得意了”可知表现了会明向别人吹嘘过去风光的虚荣心和得意同时也体现出内心的空虚第三处“把旗插到堡子上便一时无从希望” 结合原文“看样子为了这一群鸡雏发育的方便会明已渐渐地倾向于‘非战主义’了”“但他喂鸡很细心地料理它们他是很幸福的六月来了这一连人没有一个腐烂会明望着这些人微笑时那微笑的意义是没有一个人明白的”可知表现出会明不再渴望战争追求和平安宁的精神状态8.（1）下列画线词语在文中的意思理解有误的一项是（）8.（2）依据文意填入第②段【】内的词语最恰当的一项是（）8.（3）下列对文章的理解与赏析不正确的一项是（）8.（4）第①段说“也许只有决然地将自己放置在一个有意无意的困境中才能唤醒原初的遇见的感动” 请简要回答作者在游历苏格兰时遇到了怎样的“困境” 产生了怎样的“感动”8.（5）根据文意说说第⑥段中画线句子的含义8.（6）文章叙写了苏格兰诸多自然与人文景观而标题却是“苏格兰的风” 请分析这样处理的好处A. 迥然不同相差很大B. 粗粝粗犷C. 铺陈有层次的展现D. 仪态万方姿态特别大方【答案】D【解析】（1）D项仪态万方形容容貌、姿态各方面都很美【答案】D【解析】（2）纯正指纯粹不搀杂其他成分华丽华美绚丽美丽而有光彩朴实质朴诚实朴素优雅优美雅致通过上文对英国乡村“英国中产阶级休闲时最爱的温德米尔湖区有最纯正的英国乡村范儿漫步湖区小路到处是苍苔冷冷绿意朴拙偶尔可见一人一狗安静走过”景色的描写此处表现了英国乡村的优美雅致故应用“优雅” “优雅”一词也正好和“尊严”相对诗意像诗里表达的那样给人以美感的意境满足指对某一事物感到已经足够厌恶讨厌厌烦倦怠疲乏懈怠由于英国乡村太符合作者的想象这是作者在想象中经常见到的情景所以作者对这种情景感到见怪不怪产生一种疲乏懈怠之感故应选用“倦意”一词故选D【答案】B【解析】（3）B项“勾勒出冷暖相谐的画面”错误从“高山深林疾风劲草大海平原”几个词中看不出“冷暖相谐的画面”【答案】（4）困境旅途漫长辛苦气候风大天寒感动看到苏格兰高地的风景对苏格兰坚忍强悍的民族性格有了深入的理解和感动在恶劣生存环境下苏格兰产生了无数风流人物这让作者感佩爱丁堡典雅、得体、壮丽、辉煌的文明苏格兰人拥有的勇士品格等让作者震撼【解析】（4）关于困境文中有“八月里穿着薄羽绒服还是觉得冷”“还未走近它就被海风吹得站不住脚”“千里迢迢去看斯通黑文城堡”等内容由此可以得出“旅途漫长辛苦气候风大天寒”是作者所面临的困境而作者对“据说这个城堡曾经挡住了英格兰军队十个月的围攻保障了苏格兰的王权”“但在他们并不漫长的历史中却出现了无数扭转人类文明进程的风流人物”都感到由衷的佩服“城堡和大学保存完好的古典建筑和街道满眼的苏格兰格子和满耳的风笛声都带着苏格兰人的骄傲和文化印记”“《勇敢的心》而为世人熟知的苏格兰勇士的形象”则让作者震撼根据上述分析组织答案即可【答案】（5）现代人的旅程和思维（想象）已经模式化了人们肤浅地看待风景很难对其承载的文化意蕴等进行感受、思考进而向内发现自己的深情隐含了作者对这种现象的批评【解析】（5）根据上文对斯通黑文城堡的描写将它的历史风貌展现给读者此处说现代人“可怜” 是说他们只是肤浅地看待风景将风景符号化很难对其承载的文化意蕴等进行感受、思考进而向内发现自己的深情这是作者所反对的【答案】（6）文章以“风”为题形象生动且意蕴丰厚“风”最能体现苏格兰自然环境苦寒的特点“风”代指苏格兰独特的民族风情和扭转文明进程的风流人物“风”喻指给在湿热环境中给作者带来思考和警醒的力量【解析】（6）结合文本内容“那无处不在的八月的寒风那些黑暗的冰冷的石墙垒出来的幽深的房间都在提示我这是一个苦寒之地”“还未走近它就被海风吹得站不住脚”分析可知苏格兰的风强劲苍凉最能代表苏格兰苦寒的自然环境结合“这块土地上的人们并不占有地缘或气候上的先机但在他们并不漫长的历史中却出现了无数扭转人类文明进程的风流人物”分析可知苏格兰的风象征了苏格兰坚忍强悍的民族精神结合文本内容“也会在某个不经意的瞬间想起那些在苏格兰吹过的风心中顿时一虚一紧觉得这样出离现实的片刻正是人生最好的礼物”分析可知苏格兰的风喻指给湿热环境中给“我”带来思考和警醒的力量让“我”能出离现实、感受自然与深情9.（1）诗人在表达“即使是由衷的奉献也还是不够的”这一爱情观时用了哪些意象来进行比喻？9.（2）在这首诗里诗人表达了怎样的爱情观？【答案】鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨【解析】本题考查诗歌的意象的基本能力诗人常用一些特定的事物（象）来表达主题思想及感情（意）．在漫长的文学发展过程中许多事物被诗人赋予了某种特定的内涵这些在诗歌中被诗人赋予了某种特定内涵的事物就是意象对于本题应先根据题干中的信息到诗歌中找到相关的诗句然后再到句中找出使用比喻的意象列举出来即可从诗歌中“绝不学痴情的鸟儿”“也不止像泉源”“也不止像险峰”“甚至日光”“甚至春雨”等语句可以具体把握其主要意象【答案】诗人认为爱不应该是带着功利目的也不仅仅意味着对爱人的奉献真正的爱应该是平等的不能失去自己独立的人格赏析诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞通过拟物化的艺术手法用木棉树的内心独白热情而坦城地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自独立又深情相对的爱情观第一节“我如果爱你绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己我如果爱你绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲也不止像泉源常年送来清凉的慰藉也不止像险峰增加你的高度衬托你的威仪甚至日光甚至春雨”表达木棉她既不想高攀对方借对方的显赫来炫耀虚荣也不想一厢情愿地淹没在对方冷漠浓荫下独自唱那单恋的痴曲第二节“不这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉作为树的形象和你站在一起”说明木棉偏要打破爱情中只提倡为对方牺牲的藩篱鲜明的表示不当附属品只成为对方的陪衬和点缀而是必须与对方站在同等的地位上“根紧握在地下叶相触在云里每一阵风过我们都互相致意但没有人听懂我们的言语”表明了恋人之间的并肩携手心心相印“你有你的铜枝铁干像刀、像剑也像戟”象征男性﹣﹣伟岸挺拔刚强不屈锋芒锐利具有阳刚气概“我有我红硕的花朵像沉重的叹息又像英勇的火炬”象征女性﹣﹣健康活泼美丽动人深沉博大坚韧不屈具有柔韧气质提出了现代女性所应有的爱情观那就是男女真正意义上的平等都以“树”的形象出现心心相印互敬互爱志同道合男女独立的人格不但不失去应有的光辉在相互的掩映下更加璀璨第三节“我们分担寒潮、风雷、霹雳我们共享雾霭、流岚、虹霓仿佛永远分离却又终身相依”表明恋人要“同甘苦共患难”正是爱情双方都置身在同一现实环境中无论是生活的艰辛还是幸福的境遇他们都一同分享“这才是伟大的爱情坚贞就在这里爱﹣﹣不仅爱你伟岸的身躯也爱你坚持的位置足下的土地”作者想要表达爱情的坚贞不仅表现在使自己忠实于对方的“伟岸的身躯” 仅达到外貌的倾慕和形体的结合而要更进一步把对方的工作岗位信念和理想也纳入自己的爱情怀抱站在同一阵地有着同一种生活信念在艺术表现上诗歌采用了内心独白的抒情方式便于坦诚开朗地直抒诗人的心灵世界同时以整体象征的手法构造意象（全诗以橡树木棉的整体形象对应象征爱情双方的独立人格和真挚爱情）使得哲理性很强的思想意念得以在亲切可感的形象中生发诗化因而这首富于理性气质【解析】本题考查诗人的观点作诗歌题一是要注意结合诗歌分析二是要明确答题思路三是要注意诗歌注释的提示作用答题步骤第一步调动积累读品诗（词）理解内容分析情感第二步有机整合准确表述比如本题需要结合全诗理解这种爱情观诗歌可以分为三个阶段第一个阶段“绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己” “绝不…”明确自己的态度第二个阶段“这些都还不够” 爱情观里应包含这一部分“我必须是…”直接表明自己的态度三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）新闻内容为教育惩戒权立法是为了更好地育人标题重拾“戒尺”是为了更好地育人妙处 _______________10.（2）新闻内容双节将至不要让农民工为薪酬担忧标题双节将至莫让农民工“忧薪”妙处 _______________【答案】（1）用借代手法拟题“戒尺”代指戒权形象生动又突出惩戒权的历史传统【解析】（1）“重拾‘戒尺’是为了更好地育人”运用了借代的修辞手法“戒尺”代指惩戒权教育惩戒能够化平淡为生动使读者对陌生的东西也能够熟稔起来又突出惩戒权的历史传统使标题更加形象生动【答案】（2）用谐音双关手法拟题“忧薪”与“忧心”谐音既点明新闻内容又让人印象深刻【解析】（2）“忧薪“与“忧心”谐音属于谐音双关手法使一个词语牵涉两件事情增强新闻标题的幽默诙谐感既点明新闻内容又让人印象深刻。

人教版必修五第二单元文言文测试

文言文单元测试一选择题（共72分，每题4分）1.下列加点字的注音无误的一组是( ）A．诤谏．（jiàn）胜饯（jiān）熹．微（xī）暇（xiá）日B．流憩．（qì）矫．首（jiǎo）出岫．（xiù）景翳．翳（yì）C．盘桓．（huán）窈．窕（yǎo）遑．遑（huáng）棹．孤舟（diào）D．东皋．（hào）壶觞．（shāng）瞻．衡宇（zhān）涸（hé）辙2、下列加点字的注音全对的一组是（）A. 尘埃（ái）山坳(ào) 坳（āo）堂衡阳之浦（pǔ）B. 晦朔（shuò）期（qī）功强近之亲东隅（yú）数(shù)落C. 背（bèi）若泰山沮（jǔ）丧蓬蒿(hāo) 一宿（xiǔ）D. 陨（yǔn）首夙（sù）遭闵凶载（zǎi）欣载奔3下列词语书写有错的一组是（）A.东隅已逝桑榆非晚钟鸣鼎食上出重霄B.落霞孤骛萍水相逢无路请缨C.涸辙之鲋逸兴遄飞盈虚有数D.命途多舛腾蛟起凤青云之志4、下列各组词语中没有错别字的一组是（）A.鲲鹏展翅莽莽沧沧食不果腹晦朔B.乘奔驭风不翼而飞日薄西山遨翔C.饮鸩止渴鸠占雀巢载舟覆舟芥蒂D.逍遥自在颓废沮丧荣辱毁誉匹敌5.下列句子中对“之”意思的把握准确的是：（）①悟已往之不谏。

②说亲戚之情话。

③其翼若垂天之云④覆杯水于坳堂之上⑤脱然有怀，求之靡途。

⑥之二虫又何如⑦且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

⑧鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里⑨举世非之而不加沮A.取消句子独立性的有①②⑤⑦⑧⑨B.代词有⑤⑥⑨C.助词“的”有①②③④D.动词“到、往”⑤⑧6、下列各句中的“以”的用法相同的是（）①以供养无主，辞不赴命②臣具以表闻③猥以微贱，当侍东宫④优惟圣朝以孝治天下⑤但以刘日薄西山，气息奄奄⑥舟遥遥以轻飏。

高二语文必修五单元质量检测(四)+Word版含答案.doc

单元质量检测(四)(时间：120分钟分值：120分)一、基础巩固(21分，选择题每小题3分)1．选出对下面加点的字词解释全部正确的一项( )A ．①引以为流觞曲水，列坐其次．．(它的旁边，指水边) ②控蛮荆而引．瓯越(引导) B ．①虽无丝竹．．管弦之盛(借指音乐) ②不能喻．之于怀(比喻) C ．①夫人之相与．，俯仰一世(交往) ②是所望．于群公(希望，指望) D ．①所以兴怀，其致．一也(导致) ②俨．骖于上路(整治) 解析：选C A 项，引，连接，接引。

B 项，喻，明白，理解。

D 项，致，情致。

2．下列各组加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①游于．江潭②不凝滞于．物B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①而．母立于兹②莞尔而．笑 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①其．正色邪②当其．欣于所遇 D.⎩⎪⎨⎪⎧①风之．积也不厚②夫人之．相与解析：选D A 项，介词，在/介词，表被动；B 项，通“尔”，你的/连词，表修饰关系；C 项，用在选择句中加强揣测语气，抑，抑或/代词，他们；D 项，均为结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。

3．下列句中加点的词没有词类活用现象的一项是( )A ．固知一．死生为虚诞 B ．其视下．也，亦若是则已矣 C ．而后乃今将图南．D ．我腾跃而上，不过数仞而下．解析：选B A 项，意动用法，把……看做一样。

C 项，名词作动词，飞往南方。

D 项，名词作动词，降落。

4．下列加点词的意义和用法，与现代汉语相同的一句是( )A ．蟪蛄不知春秋．．B ．引以为．．流觞曲水 C ．亦足以畅叙幽情．．D ．腾蛟起凤，孟学士．．之词宗解析：选C“幽情”古今义均为深远或高雅的情思。

A项，春秋：古义，一年；今义，春天和秋天。

B项，以为：古义，把……作为；今义，认为。

D项，学士：古义，掌管文学撰述的官；今义，学位的一种。

5．下列各句的表述，不正确的一项是()A．“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平”，“挂艾草”“饮蒲酒”描写的是端午节的习俗。

人教版高二语文必修五文档：单元质量检测一含答案

“岭南地域属于古代‘五服’之‘荒服’ 。”佛山科学技术学院岭南文化研究院副院长陈恩维说，古代以王畿为中心，按相等远近作正方形或圆形界限，挨次区分地区为“甸服” “侯服”“宾服”“要服” “荒服”，合称五服。《荀子·正论篇》云： “封内甸服，封外侯服，侯卫宾服，夷狄要服，戎狄荒服。 ”岭南负山临海，独到的地理环境随和候条件，在历史上曾长远阻挡了该地域与中原的经济、文化交流。在先人的政治地理观点里，岭南给人以边远、荒僻、贫困、蛮荒的印
(摘自李永杰《唐宋流寓文士的岭南文化开荒》)
1．以下对于原文内容的表述，不正确的一是(5分)()
A．岭南，史上是指五岭以南的广大地域。五岭之名，最早起
于秦。《史》有“(秦)南有五岭之戍”的。
B．史上五岭并不是指大庾岭、越城岭、田岭、萌渚岭、
都岭五座山的名称，而是指五条入岭的通道。
C．唐杜佑认为岭南远离政治中心、经济落伍，王风未被，春风
不度，给人以边远、荒僻、贫困、蛮荒的印象。
D．“万死投荒”的“荒”是地理印象、历史印象与现实印象叠
加的产物，是唐宋文人对“岭南”的整体印象。
分析：张冠李戴。C项对应原文的信息在第二段，原文表述为“在
先人的政治地理观点里，岭南给人以边远、荒僻、贫困、蛮荒的印象。
夜晚，鲁鲁坐在地上，凄凉地叫着，声音更带着十分的悲伤、无望，像一把锋利的剪刀，把山村的春夜剪碎了。
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房门开了，两个孩子走了出来。6岁的弟弟捧着一钵饭，对鲁鲁说：“鲁鲁，你吃饭吧，这饭肉多。”10岁的姐姐温柔地说：“鲁鲁，你就住在我们家吧。拉拉手吧？”这话今日姐姐已经说了好几遍，鲁鲁老是发出一阵悲号，其实不伸出脚来。姐姐伸手去摸他的头，鲁鲁一阵战栗，连毛都微耸起来。这只小手很轻，但却这样温柔，使鲁鲁放心。他咻咻地喘着，向姐姐伸出了前脚。