2016年教师招聘考试_教育综合知识试卷

2016年教师招聘考试：

教育综合知识专家押题试卷（一）

（满分100分时间150分钟）

一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）在

下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求

的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。

1.世界上第一部教育文献是（）

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学记》

D.《大教学论》2．( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育目的 B．教育方针 C．教育目标 D．教育政策

3.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动( )的特点。

A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．主体性

4.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.分散注意

5.下列属于再造想象的是（）

A.通过阅读毛泽东的诗词《沁园春·雪》头脑中出现北国风光的情景

B.人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象

C.毛泽东创作诗词《沁园春·雪》

D.我们想象未来世界的样子

6.一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的（）

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

7.新课程改革的基本理念是（）

A.以学生发展为本

B.培养学生的实践能力

C.切实减轻学生的学习负担

D.提高课堂教学效率

8.学习英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。

A.组织策略

B.复述策略

C.元认知策略

D.精加工策略

9.实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。

A.50%

B.100%

C.150%

D.200%

10.教学的首要任务是（）

A.使学生掌握系统的科学文化知识

B.培养学生的实践能力和创新精神

C.培养学生良好的思想品德

D.培养学生的审美情趣和审美能力

11.有效教学的核心是（）

A.教师的教学积极性

B.学生的参与积极性

12.教师最基本的权利是（）

A.学校管理权

B.学生管理权

C.教育教学权

D.学术研究权

13.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

14.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )

A.社会本位价值取向

B.个人本位价值取向

C.马克思主义的人的全面发展学说

D.政治本位价值取向

15.《中华人民共和国教育法》颁布于（）

A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年

二、名词解释（本大题共4小题，每题4分，共16分）

1.教师专业发展

2.气质

3.陶冶教育法

4.复述策略

三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分）

1.简述保持有意注意的条件。

2．结合教学实际说明如何指导学生进行有效的复习。

3.谈谈新课程改革中提倡的新型师生关系的特点。

4.教学过程的基本特点有哪些

四、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）

1.试述德育过程的规律。

2.什么是学习迁移？结合实际谈谈教师如何在教学中促进学习迁移的发生。

五、材料分析题（14分）

陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。 陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。” 男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。” 这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

请运用新课程改革理念分析陶行知先生的教育行为。

2016年教师招聘考试：

教育综合知识专家押题试卷（二）

（满分100分 时间150分钟）

一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求

的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。

1.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（ ）

A.《教育学》

B.

《论共产主义教育》

C.《新教育大纲》

D.《民主主义与教育》

2.心理断乳期是指（ ）

A.幼儿期

B.儿童期

C.少年期

D.青年期

3.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（ ）

A ．民主型、惩罚型、放任型

B ．权威型、放任型、民主型

C ．放任型、监督型、正义型

D ．惩罚型、正义型、权威型

4．班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )

A ．班、课、室

B ．师、生、课

C ．师、生、时

D ．班、课、时

5.当面对挫折时，有的人奋发拼搏，而有的人一蹶不振，这是人格的（ ）

A.独特性

B.稳定性

C.整合性

D.功能性

6．“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（ ）

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

7.学生入学后，教师会自然地成为他们亲近、尊敬甚至崇拜的对象，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（ ）

A.可塑性

B.依赖性

C.向师性

D.定向性