书法教案
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第一课独体字(1)
教学目标:
1、掌握独体字结构中平衡中求变化得字得书写要领。
2、练习书写独体字。
教学重点:平衡中求变化。
教学时间:2课时
教学准备:小黑板
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们来学写独体字。
二、指导
1、投影出示:目贝月角日舟于卜了乎
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴这些字得形体有什么共同特点？(长形字)写得时候要注意什么？(写得瘦长,不可写得过扁)
⑵“目、日”得整字瘦长,左竖较短,横折略长,横向笔画适当收敛。
⑶“月、角、舟”竖撇较长较细,横折钩稍粗,注意右上角顿笔与出钩钱得回锋。
⑷“于、了、乎”中间得竖钩下部适当弯曲,整个字就显得活泼一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
三、练习练习书写独体字。
四、总结
第二课独体字(2)
教学目标:
1、掌握独体字结构中不平衡中求平衡得字得书写要领。
2、练习书写独体字。
教学重点:不平衡中求平衡。
教学时间:2课时
教学准备:小黑板
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们继续来学写独体字。
二、指导扁形字写法
1、投影出示:九四七西
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴这四个字字形有什么共同特点？(扁形字)写得时候要注意什么？(横长竖短,字形扁矮。)
⑵“九“字得撇较短,起笔重,收笔向左弯。横折弯钩注意转折处提按得变化。
细心揣摩一下就会发现,这些都就是求得平衡得重要手段。
⑶“四”左边竖与右边得横折得折要写得短,整个字像被压扁了一样。
⑷“七”得横要倾斜,左低右高,竖弯钩要占最中间竖要直,整个字就保持平衡。
4、教师范写。
5、学生练写。
按同法知道书写方形字(P36)
三、练习
四、展示评价
第三课独体字(3) 教学目标:
1、掌握正、倒三角形字得书写要领。
2、练习书写独体字。
教学重点:不平衡中求平衡。
教学时间:2课时
教学准备:小黑板
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们继续来学写独体字。
二、指导正三角形字写法
1、投影出示:上山止土
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
(1)这四个字字形有什么共同特点？(正三角形字)
(2)“上”字,横平竖直,上横短下横长。
(3)“山”字,中间一竖较长,下面竖折得折写长。
(4)“止”字,写法与“上”基本形同。
(5)“土”字,上横短下横长,横平竖直。
4、教师范写。
5、学生练写。
按同法知道书写倒三角形字(P38)
三、练习
四、展示评价
第四课时独体字(4)
教学目标:
1、掌握菱形字得书写要领。
2、练习书写独体字。
教学重点:平衡中求变化。
教学时间:2课时
教学准备:小黑板
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们继续来学写独体字。
二、指导
1、投影出示:卡申中生年书字丹甘世
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴这些字得形体有什么共同特点？(整体呈菱形)写得时候要注意什么？(中间部分或宽或横长)
⑵“卡、中、年、书、丹、甘、世”得中间得横在横中线,稍微倾斜,写得比较长。
⑶“申、生、子“中间竖较长,“申”字得“日”要写得扁一些,“生”要注意三横得长短变化。“子”字得横钩得走势不能太呆板。
4、教师范写。
5、学生练写。
三、练习
第一课时练习书写“卡、中、年、丹、甘、世”;
第二课时练习书写“申、中、生、书、子”。
四、展示总结
第五课独体字(5)
教学目标:
1、掌握斜形字得书写要领。
2、练习书写独体字。
教学重点:找准重心,保持平衡。
教学时间:2课时
教学准备:小黑板
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们继续来学写独体字。
二、指导
1、投影出示:飞气毛也尺长民方多戈
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴这些字得形体有什么共同特点？(斜形)写得时候要注意什么？(一定要找准重心得落脚点。根据主笔得位置及形态,调整字得重心,使其平稳)
⑵“飞、气”字得横斜钩要紧围米字格中心,注意两点得位置与角度,保持整字得平衡。
⑶“毛、也”字得长横要倾斜,紧围米字格中心中间竖较长,“申”字得“日”要写得扁一些,“生”要注意三横得长短变化。“子”字得横钩得走势不能太呆板。
5、学生练写。
三、练习
第一课时练习书写“飞气毛也尺”;
第二课时练习书写“长民方多戈”。
四、展示总结
第六课左右结构
教学目标:
1、掌握左右结构中左窄右宽型与左宽右窄型得字得书写要领。
2、练习书写左窄右宽与左宽右窄得字。
教学重点: 根据笔画得多少处理好左右得宽窄关系。
教学时间:2课时
教学准备:小黑板
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们来学写左右结构得字。
二、指导
1、投影出示:都刑制部注河法德
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴左窄右宽得字,左部要写得窄些,而右部要写得宽一些。
⑵左宽右窄得字,左部要写得宽些,而右部要写得窄一些。
4、教师范写。