孔子诚信思想及其现代意义
《论语》中诚信思想及其当代意义
《论语》中诚信思想及其当代意义作者：庞博葛馨阳来源：《青年与社会》2014年第16期【摘要】诚信作为中华民族的传统美德，是个人人格与道德规范的完美统一。
作为儒家经典著作的《论语》，记录了孔子以仁为本的诚信思想。
文章以《论语》为研究蓝本，对孔子的诚信思想从为人、为学、求利与为政四个方面进行了总结分析，归纳了孔子诚信思想对我国社会主义道德建设的几点启示。
【关键词】《论语》；孔子；诚信；道德；仁一、《论语》中的诚信思想（一）为人要言而有信首先，孔子认为诚信是有仁德的人应具的美德，是朋友交往的必要条件。
在《论语·阳货》子张问孔子什么是仁德的人，孔子给出的答案中有句话是这样的：“宽则得众，信则人任焉。
”子夏在《论语·学而》篇中说过：“与朋友交，言而有信。
”说的就是，交朋友要言而有信，才会被人信任。
同时，在孔子看来，诚信还是一个人在社会上立足的根本。
在《论语·为政》中有这样的记载：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”强调的就是说人要是没有诚信，就不会有人相信他，就像车子没有轴一样，如何行驶呢？其言外之意就是人要言而有信，才能在社会上立足，成就一番事业。
在《论语·卫灵公》中，弟子子张问孔子如何才能让别人接受自己的意见，孔子这样回答的：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。
言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？”就是要求做人要忠信笃敬，这样别人才会接受你的想法。
（二）为学要求真务实在求学上，孔子主张实事求是、谦虚好学、执着追求真理的诚信思想。
在《论语·为政》中，孔子告诉子路求知的道理，这样说道：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”强调的就是要实事求是。
在《论语·述而》中提倡要谦虚好学：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”同时，在《论语·公冶长》中孔子还提出了“敏而好学，不耻下问”的思想。
孔子忠信思想的内容及意义
一、孔子忠信思想产生的历史背景孔子所生活的春秋时代是经历着从领主制向地主制过渡的时代，也是社会各阶层的人被不同程度地卷入社会大动荡中的时代。
社会的动荡必然会引起经济政治领域的重大变革，某些新思潮也在这个动乱的时代应运而生，从而构成了孔子思想产生的历史背景。
1. 经济领域的深刻变革社会生产力的提高自铁制农具的广泛应用开始，《管子·轻重乙》提到：“一农之事，必有一耜，一铫，一镰，一耨，一椎，一铚，然后成为农。
”[1] 可见，在春秋战国时期农家必备的生产劳动工具中，铁器工具已占据主要地位，这必然会推动当时社会经济的高速发展，加之原有的“井田制”经济结构已成为阻碍生产力发展的桎梏。
这时西周以来的领主制经济基础上的“井田制”已走到了尽头，而大小诸侯国要想壮大自己的势力，守护自己的领地，掠夺别人的领地，变革当时的剥削方式和经济结构势在必行。
春秋五霸中首先称霸的齐桓公，就在其相管仲的建议下实施了“相地而衰征”和“按亩而税”之制。
这是一种以实物地租为主的剥削方式，即领主可以根据私田的地质情况来征收一定的实物，这样公田上的劳役地租和私田上的实物地租，两种剥削收入在一定程度上缓和了领土阶级与农奴之间的矛盾，从而农业生产得到一定发展，楚国和郑国在公元前的548 年和543 年也先后进行了类似的改革。
2. 动荡社会的统治危机首先是政权的统治权利逐级旁落下移。
平王东迁，东周以后，周王室衰落，虽然还保留着西周时天子、诸侯、卿大夫、士等社会等级结构，但周天子已失去了号召天下的权利，逐渐失去了对全国的控制，成了徒有虚名的领袖。
这时候，各诸侯国逐渐发展壮大起来，周天子不但驾驭不了诸侯，反而受到他们的藐视。
同时，诸侯国内部的混乱统治使得争权斗争加剧，各诸侯国为了权力和利益，开始对外进行兼并战争以维持自身的存在与发展，道德失范、礼崩乐坏就是在这种内斗的状态下形成的社会现象。
《诗经》中“君子屡盟，乱是用长”[2]便是对这段祸乱的描述，着实反映出诸侯各国屡次结盟而又不能守盟，导致乱事滋生，国与国之间丧失了最基本的信任。
孔子的诚信思想
中国社会思想史“诚信”是中华民族传统文化中最根本、最耀眼的伦理范畴和取向,是以孔子为代表的儒家思想文化的精髓。
诚信思想贯通古今,对人格塑造、品德的培养都产生了重大而深刻的影响。
系统考察先秦儒家诚信思想的具体内容及其特色对孔子诚信观形成与发展的影响,找寻其发展的历史轨迹,从人类学的角度解读孔子的诚信观,孔子诚信观具有很高的现代价值。
在这里，我就简单谈一下孔子思想道德修养中的“诚信”，以及孔子的诚信思想对于现实生活中的意义。
一．从“人而无信，不知其可”到“民无信不立”首先，在孔子的整个道德体系中，“仁”是其核心思想，“信”则是其重要内容。
“子以四教：文，行，忠，信”，“信”也是孔子一生中用以教育学生的重要内容。
关于诚信的地位，孔子从多个方面作了论述。
其中有一点是“信”是“仁”的必然要求。
孔子的伦理思想，“信”是这一道德标准的必然要求。
仁者、贤者必然具备“信”这种道德品质，而试图通过修身以“成仁”“成贤”者，在人际交往中也就必须努力做到“信”。
孔子提出，做人要“主忠信”，即以忠和信两种道德为主。
他要求学生“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁”，以便通过孝、悌、信、爱等品质的培养而迈向“仁”的境界。
对于古人“言之不出，耻躬之不逮”的重“信”作风，孔子推崇、赞叹不已。
在此之外，孔子思想中的诚信主要是指做人应该从自身出发，追求真正的人格的实现。
“诚”的含义等同于孔子思想的知，就如同知一样，其核心的思想内涵主要是指精确的、自我实现的预言的意思。
“信”就是不失言于人，不欺人、守诺言，是全心全意履行和实践一个人的诺言。
孔子对于诚信的要求是很高的，他提出“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”輗与軏虽然只是车上的一个小小的木销子，但它们锲嵌在车辕前面的横木上，起着关联固定作用，因而是车的一个关键部位。
缺少了这个部位，车就将无法行走。
“信”对于个人虽然不是最重要的道德品质，但它在人的言语、行为中同样起着重要的关联作用——言语是否符合实际；行为是否符合言语。
论儒家诚信文化及其现代意义
都留给企业来判定。然而，我们却发现了一些有违儒家诚信伦理的事情。不少大学生为了
能够进入优秀的企业，不惜弄虚造假，将自己的简历吹的天花乱坠，而却忽略了企业用人的
最基本素质之一就是诚信。不遵守诚信原则的大学生们也大部分会在面试环节中被企业弃用。
同样的，对于弄虚作假的企业而言，即使他们招聘到了优秀的大学生，也必将在以后的工作
环节中无法使人才发挥其重要作用，“跳槽”则成为必然，而这些企业也会在市场经济的大
环境中被最终淘汰出局。
同样的，诚信观念在现代生活的各个方面都发挥着重要作用。儒家诚信伦理之于现代社会
也有了升华。在市场经济条件下，从道德上判断一个人的价值，不仅仅要看他是不是诚实，
诽谤自己。儒家不仅仅对统治者提出要树立政治信用的要求，还对人民提出了诚信
的要求。诚信必须是双方共同遵守的。
儒家的诚信伦理作为一种重要的道德资源在现代中国中发挥着独特的作用和影响，然而儒
家诚信是植根于自给自足的封建自然经济和以血缘为纽带的家庭伦理文化中。而在市场交换
高度发达的市场经济社会，就直接要求人们彼此之间相互信任。要使儒家诚信美德在现代社
合自己的人才，而大学生们则希望进到优秀的企业并有良好的发展前景。诚信在这个时候就
开始发挥其作用，对企业而言，它需要如实宣传自己的企业文化，员工待遇，发展前景等各
个方面来吸引适合自己的大学生人才。企业需要将讲诚信视为自己的责任，既是对大学生的
负责，也是对这个社会的负责。因此不少企业都将“信义、信用、信誉”纳入自己的企业文
人之道也。”从此，诚信作为中国传统伦理道德的基本行为规范。
孔子诚信思想在企业管理中的运用
孔子诚信思想在企业管理中的运用孔子是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家和文化名人，其“诚信”思想是其伟大思想体系之一，对于企业管理也有着深刻的启示和影响，本文就将从以下角度阐述孔子诚信思想在企业管理中的运用：一、诚信的核心意义诚信，是人们以知识、心灵和行动，与自己和他人都应该遵循的道德准则及社会规范，为基础的诚信行为，也就是说，诚信是人们言行一致、言必行、行必果的品质。
诚信较为广泛地传达了一种尊重和重视自己和他人的态度和价值观。
二、诚信的重要性1. 建立企业信任，促进企业合作在商业领域，诚信具有无与伦比的重要性，它可以创造信任、促进合作，使得商业活动井然有序。
2. 增强品牌形象，提高企业的社会信誉度一个企业若能够展现良好的诚信形象，就会被广泛认同，从而拥有更良好的品牌形象和更高的社会信誉度。
3. 赢得员工的忠诚度和认可度在企业组织中，诚信不仅是企业与外部联系的重要基点，也是企业内部员工互相信任和忠诚的基础。
三、孔子诚信思想在企业管理中的运用1. 以人为本，以德为先孔子认为人与人之间的关系是合作而非冲突，讲究以德为先，先做人而后做事，企业管理者应该将诚信作为企业文化的核心理念，要从领导者本人做起，树立诚信榜样，倡导企业文化的追求和精神。
2. 建立完善的信用机制在企业经营过程中常常会有各种风险和不确定性，企业需要基于信用的建立而更好的实现风险的控制。
因此，企业应该建立完善的信用管理机制，如信用审查、信用评价、奖惩机制等。
3. 诚信的外延拓展对于企业而言，诚信不仅是和客户、合作伙伴和员工等建立诚信关系，还要与整个社会家庭做好互动，尊重社会正义、遵循社会纪律、维护公共利益，积极投身于社会公益事业。
4. 注重企业伦理建设企业不仅要注重企业内部的各种管理制度，更要注意企业伦理建设，秉承孔子“己所不欲、勿施于人”之思想，创造一个既有利于企业发展，又有利于员工成长的良好企业文化，让员工感受到企业经营的温暖和忠诚，增强员工的向心力。
孔子道德教育思想及对当代教育的启示
孔子道德教育思想及对当代教育的启示引言孔子是中国历史上最伟大的思想家和教育家之一。
他的思想和教育理念深刻影响了中国的文化和社会，并且一直在现代教育中发挥着重要的作用。
本文将探讨孔子的道德教育思想以及它对当代教育的启示。
一、道德教育思想的内涵及意义孔子的道德教育思想主要包括：仁爱、诚信、勤俭、忠诚、孝顺等。
他认为“仁者，人也”的思想，强调对人的关怀和尊重，同时提出了“和而不同”的思想，即不同的人可以和谐共处，互通有无。
此外，他也重视诚信和勤俭节约，认为诚信是人格的基础，并强调勤俭节约的美德。
道德教育在学校教育中的地位和作用不言而喻。
在当今社会中，缺乏道德的问题正在变得日益严重，特别是在青少年群体中更为明显。
通过实行道德教育，可以强化学生的道德观念和行为规范，帮助他们形成正确的价值观和丰富的人格品质。
二、道德教育在实践中的问题及对策然而，实践中发现，当今社会的道德教育仍存在着很多问题。
其中最为突出的问题是，对道德教育缺乏认识和重视，缺乏系统的教育方法和有效的管理手段，学校和社会对道德教育的重视程度不够，并且道德教育的课程设置和实施难度较大，学生的参与和接受度不高。
针对这些问题，应该采取以下措施。
首先，应该推广道德教育理念，提高社会对道德教育的认识和重视程度。
其次，学校应该建立科学的道德教育体系，制定完善的课程设置和教育方法，并严格管理和考核。
最后，应该调动学生的积极性，提高他们的参与和接受度，使道德教育的实施更加有效和具有普惠性。
三、对当代教育的启示孔子的道德教育思想对当代教育有着重要的启示。
首先，我们应该重视道德教育，注重培养学生的道德品质和观念，使其能够成为品德高尚的公民和有良好社会责任感的人。
此外，我们也应该更加注重人文关怀，推崇“以人为本”的教育理念，为学生提供个性化、全面的教育。
此外，在教育管理中也应该学习孔子的管理思想，建立科学、公正、有效的管理体系，重视成果评价和反馈，以促进学生全面的发展和提高教育质量。
《论语》中的仁义礼智信及其现代意义
通过诚信教育和实践活动，让学生认 识到诚信的重要性，培养他们的诚信 品格和良好信誉。
01
02
树立正义观念
教育学生树立正确的道德观和法治观 ，让他们明白正义的重要性，勇于承 担社会责任。
03
传承礼仪文化
通过礼仪教育，让学生了解和传承中 华优秀传统礼仪文化，提高他们的文 明素养和社交能力。
05
国际化交流
在全球化的背景下，礼仪也需要与国际接轨。我们应该学习和借鉴其他国家的优秀礼仪文 化，促进不同文化之间的交流与融合。同时，也要将中国的传统礼仪传播到世界各地，展 示中华文化的魅力。
05
智：智慧与学识
追求知识与真理
孔子认为，追求知识是人的天性 ，也是人的基本需求。
在《论语》中，孔子强调了对知 识的追求和对真理的探索，认为 只有不断地学习和思考，才能获
勇于承担责任与义务
尽职尽责
在《论语》中，孔子提倡尽职尽责的精神，认为一个人应该尽心 尽力地完成自己的职责和义务，不推卸责任。
敢于担当
担当精神是责任感的体现，它要求人们在面对困难和挑战时敢于挺 身而出，勇于承担责任。
履行义务
履行义务是责任感的具体表现，它要求人们按照社会规范和道德标 准来履行自己的义务，为社会和他人做出贡献。
换位思考
设身处地考虑他人的立场和感受，增进相互理解 。
3
自我尊重
自重自爱，关注自我成长和提升，实现个人价值 。
仁爱在现代社会中的应用
人际关系
以仁爱之心处理人际关系，营 造友善、和谐的社交氛围。
企业管理
倡导以人为本的管理理念，关 爱员工成长和福利，提高团队 凝聚力。
社会公益
积极参与社会公益活动，关爱 弱势群体，促进社会和谐进步 。
孔子眼中的诚信观及其现代价值
孔子眼中的诚信观及其现代价值摘要:孔子以鈥溞赔澘锓鎏煜拢遭溞赔澴魑鋈税采砹⒚幕镜赖缕分剩遭溞赔澴魑思式煌幕咀荚颍遭溞赔澴魑缁嵴治生活的基本原则，以孔子为代表的儒家将诚信思想提到一以贯之的主体地位、在建设中国特色社会主义伟大事业中，我们要科学继承孔子的诚信思想，以推动社会主义和谐社会和社会主义市场经济所需要的诚信道德建设。
关键词：孔子；诚信思想；现代意义孔子的诚信思想是中国传统文化的宝贵财富，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，批判继承这一文化遗产，对于加强党的执政地位，建设诚信政府，建立和完善社会主义市场经济，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
一、诚信思想溯源诚信，实乃中国传统美德之一诚信之道，古已有之鈥湷闲赔澮淮剩凇渡叹椤分幸芽杉解湷希乓玻友猿缮濃溞牛弦玻尤搜浴ｂ[1]由此可见，鈥湷镶澯脞溞赔澥窍嗤ǖ模褪且笞鋈艘院掀湟猓⒏吨罴小在我国现存最早记载法律文献并论述法律与诚信思想之间关系的历史文献《尚书路吕刑》中，已经反映出古人诚信思想的发迹其中所述的严格司法程序，以及对司法人员的执法公正要求，点点映射着古人对诚信品行的诉求。
而《诗经》这部最早记录我国上古民风、民俗的典籍中，则运用了艺术的手段折射出西周至春秋时期淳朴的诚信观念。
这说明我国古代已奠定了以鈥湷镶澪凇⒁遭溞赔澪嫉乃嘉绞剑猿闲盼镜募壑等∠蚴惫城ǎ哺诿褡寤蛑械某闲殴勰钤谏缁嵘畹姆椒矫婷妫云渖詈竦睦坊碛跋熳胖谢褡宓氖导晌褡宓男盘酢二、孔子诚信思想的主要内容（一）以鈥溞赔澘锓鎏煜孔子所处的时代，天下纷争，正是后人称之为鈥溊癖览只碘澋氖逼凇？鬃诱俏私饩龅笔碧煜路茁业木置妫茏铀拇τ嗡邓到蹋溻溔殊澭枷肟鬃酉Ｍ詈罱邮芷渌枷耄遭溔殊澪荆蕉ǚ渍门笥鸭涞拟溞赔澔汉捅舜思湔返拿埽徊⒁远悦裰诘拟溞赔潱溍裎扌挪涣⑩潯⑩溕虾眯牛蛎衲也挥们殁[2]，以期解决当时天下无道的社会根本问题这里孔子所谈及的诚信问题，不仅关涉到了超出个人交往，而且包含着一个政治责任的问题，关乎国家鈥湸笠邂澋奈侍猓光溞赔澋戮弑噶苏治意义也就是鈥溞赔澅匦氪诱道、从大义，履行其稳定天下、使民获利的职责，实现自身的政治价值。
孔子的诚信观
孔子的诚信观孔子，名字中带有着“孝”的寓意，他的教诲精深而有深远的指导意义。
孔子所倡导的诚信观在当今社会依然具有重要的价值和意义。
诚信是孔子注重培养的美德之一，他认为诚信是人之为人的根本。
孔子提出“为人以诚”，这是他对人际关系和道德准则的理解。
他认为，只有坚守诚信，秉持真实、正直的态度，才能建立起良好的信任关系，促进和谐的人际交往。
孔子教导我们要以“己所不欲，勿施于人”的原则来约束自己的行为。
诚信并不仅仅是在言行上如实如诚，在做事上也需要恪守公平公正的原则。
孔子说过：“言必信，行必果”，他强调言行一致，言出必行，行动必然带来果报。
诚信使人的言行更加坚定可靠，无论是对待事业还是与他人交往，都能树立自己的形象，赢得他人的尊重和信赖。
在商业交往中，诚信更是起着重要的作用。
孔子提出了“三绝”原则：“君子不欺夫人，不侮子女，不辱身亲”，即正直、诚实地对待家庭成员。
商界当中的经商行为应该秉持正直、公平和透明的原则，遵守合同精神，维护诚信的观念。
只有这样，企业与消费者、供应商以及其他合作伙伴之间的关系才能够稳定、长久地发展。
诚信的重要性还体现在孔子对政治的思考中。
他强调君主应当以诚信为基准，以正直为道德准则来治理社会。
唯有诚信，国家才能得到稳定和繁荣。
孔子也提到过以诚信来对待百姓，为官者要带头守信用，做到言行一致，公正无私，以获得人民的理解和拥护。
在教育领域中，孔子的诚信观也是至关重要的。
孔子认为教育应该从培养学生的品德修养开始，诚信是培养学生德育的关键之一。
他强调要使学生正直诚信，注重言行一致，做到言出必行。
只有这样，学生才能够成为有道德信念和责任感的公民，为社会的进步和发展做出积极的贡献。
诚信是孔子思想最核心的价值观之一。
在现代社会，尊重诚信，践行诚信，已经成为我们共同的追求。
只有坚持诚信，才能够建立起良好的人际关系，加强社会和经济的发展。
在我们的日常生活中，无论是与他人的往来，还是在工作学习中，都应当时刻铭记孔子的诚信观，努力做到坦诚守信，推动社会的和谐与进步。
孔子诚信总结
孔子诚信总结引言孔子（公元前551年-公元前479年），名丘长熟，字仲尼，子姓，孔氏族出身，故称孔子。
他是中国古代伟大的思想家、教育家、哲学家和政治家，儒家学派的创始人。
孔子的教育思想包括了对诚信的关注和重视，并通过自身的言行示范，成为诚信的典范。
本文将对孔子的诚信观进行总结，并探讨其对现代社会的启示。
孔子的诚信观孔子注重诚信，并强调个人品德在社会交往中的重要性。
他认为诚信是一种道德追求，是人与人之间建立和谐关系的基础。
1. 诚实守信孔子强调诚实守信是建立良好人际关系和社会秩序的基本要素。
他认为只有诚实守信的人才能赢得别人的信任和尊重，进而产生亲和力。
2. 言行一致孔子主张言行一致，强调言行相符是诚信的体现。
他认为人的言行应当一致，不做出虚伪的言论和行为，才能保持自己的诚信。
3. 履约守时孔子倡导履约守时，他认为守时是对承诺的尊重，是对他人时间的尊重。
只有履约守时，才能树立自己的信誉并与他人保持良好的合作关系。
4. 建立正直的品德孔子认为诚信是通过建立正直的品德来实现的。
他强调要求自己有高尚的道德情操，以身作则，影响他人，推动社会的良性循环。
孔子诚信观的现代启示孔子的诚信观在现代社会仍然具有重要的意义，对个人和社会都有积极的影响。
1. 建立可信赖的个人形象在现代社会，诚信是一个人与他人交往的基础。
遵守承诺、言行一致、诚实守信等诚信行为可以建立一个可信赖的个人形象，使他人情愿与你合作、相信你的能力。
2. 维护社会信任与公平竞争诚信是社会信任的基础，它可以促进公平竞争和良性发展。
在经济活动中，遵守合同、履行承诺是保证市场经济有效运行的重要条件，诚信行为有助于建立公平和透明的商业环境。
3. 培养良好的家庭教育和校园文化孔子注重培养正直的品德，这种培养应从家庭和学校两个方面进行。
家庭和学校应当共同育人，注重培养学生的诚信意识和道德品质，使他们成为对社会有贡献的公民。
4. 传承和发扬中华文化孔子的诚信观代表了中华文化中一个重要的价值观。
论语中的孔子思想与现代社会的关联
论语中的孔子思想与现代社会的关联孔子，古代中国的伟大思想家、教育家和政治家，他的思想被整理成《论语》一书，至今仍对现代社会产生着深远的影响。
孔子的思想不仅是中国古代思想文化的瑰宝，更是对现代社会的启示和借鉴。
本文将探讨《论语》中的孔子思想与现代社会的关联。
一、道德修养与社会和谐孔子的思想主张人们应当努力修养自己的品德与道德，建立和谐的社会关系。
孔子认为“修身齐家治国平天下”，强调个人的修养与家庭、社会、国家的和谐相互关系。
在现代社会，正直、诚信、尊重他人、宽容包容等道德观念依然十分重要。
只有拥有良好的道德品质，才能更好地促进社会的和谐与发展。
二、教育与人才培养孔子强调教育的重要性，他认为应该“教学相长”，即教师和学生应该互相成就。
在现代社会中，教育依然是培养人才和构建社会繁荣的关键。
孔子思想强调了教育应该注重个体的全面发展，培养学生的品格、智慧和能力。
三、政治治理与公共管理孔子对于政治治理和公共管理也有独到的见解。
《论语》中提到“君子喻于义，小人喻于利”，强调了领导者应该以公共利益为先，而不是个人私利。
这一思想对于现代社会的政治家和公共管理者来说仍然具有重要的参考价值。
在一个良好的治理体系下，以公共利益为导向，能够更好地推动社会的发展和进步。
四、个人努力与社会进步孔子提倡个人的努力和自我完善，并认为个人的进步能够推动社会的进步。
他强调“己所不欲，勿施于人”，倡导尊重他人和关爱他人。
在现代社会中，每个人都应该以身作则，通过个人努力和进步促进社会的发展和进步。
五、修身养性与心理健康孔子的思想强调修身养性，追求心灵上的宁静与平和。
他强调修养一颗宽容、平和的心，以获得真正的幸福和满足。
在现代社会中，压力成为许多人的困扰，因此孔子思想提醒着我们重视内心的健康和平和，通过修身养性来舒缓压力，追求内心的宁静。
结语：《论语》中的孔子思想与现代社会有着密切的关联。
无论是个人的道德修养，还是教育、政治治理、个人努力、心理健康等诸多方面，孔子的思想都具有重要的价值和启示意义。
孔子的德育思想及现实意义
孔子的德育思想及现实意义孔子是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，其德育思想贯穿于他的教育理念和治国之策中，对中国乃至世界的教育和社会发展产生了深远的影响。
孔子的德育思想体现了勤俭节约、礼仪尊崇、尊师重道、诚信为本等核心价值观，这些思想在现实中仍然具有重要的意义。
首先，孔子的德育思想以培养品德为核心，主张“修身齐家治国平天下”。
他认为一个人首先要修身，即自我修养，修好自己的品德和道德品质，才能够德行高洁地对待他人，构建和谐的家庭和社会。
对于教育发展当下，孔子的德育思想仍然有着重要的启示。
今天的社会，人们普遍关注孩子的成绩和素质教育，但忽略了对其品德的培养。
而孔子的德育思想提醒我们，培养一个具有良好品德的人不仅仅需要学习知识，更需要关注他们的道德修养，教育他们具备诚实正直、宽容礼让、勤奋进取等优秀的品质，从而使他们在面临社会问题和挑战时能够正确的判断和行为。
其次，孔子的德育思想注重社会秩序和道德规范的建立，强调礼仪尊崇。
他认为，通过仪式、礼乐等传统文化的实践，可以培养人们的自律能力和责任感，使人们懂得行为的规范和礼节，从而维护社会的和谐与秩序。
这一思想在今天的社会仍然有着重要的意义。
现代社会的快节奏和高竞争的环境，使得人们普遍存在着道德沦丧、不讲究礼仪谦逊等问题。
然而，孔子的德育思想提供了一个思路，通过恢复和发扬传统文化，让人们重新认识礼仪的重要性，从而推动社会形成更良好的风气和道德规范。
只有通过培养良好的社会习惯和道德素养，才能使个人和社会更加和谐与稳定。
此外，孔子强调尊师重道，认为教育是最高的事业。
他提倡师道尊严的观念，注重师生之间的互动与教育关系的建立。
这一思想对当前教育事业仍然有着重要的现实意义。
现代社会普遍存在着师资短缺、师德低下等问题，而孔子强调的尊师重道，呼吁尊重教育者，提高教师的社会地位，为教师提供更好的待遇和发展机会，这些都对提高教育质量和建设优质教育体系具有积极的意义。
同时，孔子的德育思想还提醒我们，当今教育应该注重培养学生的自主学习能力和创新意识，不仅仅是传授知识和技能，更要培养学生的道德情操和人文素养，从而为他们的终身发展奠定坚实的基础。
《论语》中诚信思想及其当代意义.doc
《论语》中诚信思想及其当代意义-【摘要】诚信作为中华民族的传统美德，是个人人格与道德规范的完美统一。
作为儒家经典著作的《论语》，记录了孔子以仁为本的诚信思想。
文章以《论语》为研究蓝本，对孔子的诚信思想从为人、为学、求利与为政四个方面进行了总结分析，归纳了孔子诚信思想对我国社会主义道德建设的几点启示。
【关键词】《论语》；孔子；诚信；道德；仁一、《论语》中的诚信思想（一）为人要言而有信首先，孔子认为诚信是有仁德的人应具的美德，是朋友交往的必要条件。
在《论语・阳货》子张问孔子什么是仁德的人，孔子给出的答案中有句话是这样的：“宽则得众，信则人任焉。
”子夏在《论语・学而》篇中说过：“与朋友交，言而有信。
”说的就是，交朋友要言而有信，才会被人信任。
同时，在孔子看来，诚信还是一个人在社会上立足的根本。
在《论语・为政》中有这样的记载：“人而无信，不知其可也。
大车无，小车无，其何以行之哉？”强调的就是说人要是没有诚信，就不会有人相信他，就像车子没有轴一样，如何行驶呢？其言外之意就是人要言而有信，才能在社会上立足，成就一番事业。
在《论语・卫灵公》中，弟子子张问孔子如何才能让别人接受自己的意见，孔子这样回答的：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。
言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？”就是要求做人要忠信笃敬，这样别人才会接受你的想法。
（二）为学要求真务实在求学上，孔子主张实事求是、谦虚好学、执着追求真理的诚信思想。
在《论语・为政》中，孔子告诉子路求知的道理，这样说道：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”强调的就是要实事求是。
在《论语・述而》中提倡要谦虚好学：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”同时，在《论语・公冶长》中孔子还提出了“敏而好学，不耻下问”的思想。
在追求真理上，孔子也强调要坚定信念，矢志不移。
对真理的追求可谓是“朝闻道，夕死可矣。
”这些都在侧面上体现了孔子的诚信思想。
（三）求利要取之有道在物欲横流的社会中，每个人都在追求着物质上与精神上的满足，这是人的天性，不足为过。
儒家思想和文化传统在当代的意义和价值
儒家思想和文化传统在当代的意义和价值儒家思想是中国传统文化中的重要组成部分，起源于春秋战国时期，距今已有两千多年的历史。
它以孔子和孟子的思想为核心，强调道德修养、仁爱、礼仪、智慧和信守诺言等价值观。
儒家思想在历史上对中国社会产生了深远的影响，并在当代仍具有重要的意义和价值。
1.道德修养：儒家思想强调个人道德修养的重要性，提倡人们要具备高尚的品德和道德观念。
在当代社会，这种思想仍然具有指导意义，鼓励人们追求道德上的自我完善，培养良好的品德和行为习惯。
2.仁爱：儒家思想强调仁爱之心，主张人们要关心他人、关爱他人。
在当代社会，这种思想鼓励人们关注社会弱势群体，积极参与公益活动，倡导人道主义精神。
3.礼仪：儒家思想强调礼仪的重要性，认为礼仪是维护社会秩序和谐的基础。
在当代社会，礼仪仍然是一种重要的社交工具，能够促进人们之间的相互尊重和友好交往。
4.智慧：儒家思想强调智慧的重要性，认为智慧是实现个人和社会发展的关键。
在当代社会，智慧仍然是人们追求进步和创新的重要品质，能够帮助人们解决问题、迎接挑战。
5.信守诺言：儒家思想强调信守诺言的重要性，认为诚信是个人和社会的基石。
在当代社会，诚信仍然是一种宝贵的品质，能够树立良好的个人形象，促进社会信任和合作。
6.家庭观念：儒家思想强调家庭的重要性，认为家庭是社会的基本单位。
在当代社会，家庭观念仍然对人们的生活产生重要影响，强调家庭成员之间的和睦相处、相互支持和关爱。
7.社会和谐：儒家思想强调社会和谐的重要性，认为和谐是社会稳定和发展的关键。
在当代社会，和谐仍然是一种重要的价值追求，能够促进社会稳定、民族团结和世界和平。
综上所述，儒家思想和文化传统在当代社会中具有重要的意义和价值。
它为个人道德修养、仁爱、礼仪、智慧、诚信、家庭观念和社会和谐提供了指导原则，对人们的生活和社会发展产生深远影响。
传承和弘扬儒家思想，有助于构建一个更加和谐、文明和进步的社会。
习题及方法：1.习题：儒家思想中，孔子提出的“五常”是指哪五个方面的道德规范？解题方法：回顾课本中关于儒家思想的相关内容，特别是孔子的思想，找到“五常”的具体内容。
孔子对现代教育的影响
孔子对现代教育的影响一、引言孔子是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，他的思想和教育理念对中国乃至世界教育产生了深远的影响。
本文将从孔子的教育思想、教育实践以及对现代教育的影响三个方面来探讨孔子对现代教育的影响。
二、孔子的教育思想1. 敬天爱人孔子提倡“仁者爱人”，并将“仁”作为人类最高境界。
他认为，一个人应该尊重天地，感恩自然，热爱生命，珍视人类和社会关系，这样才能达到真正意义上的“仁”。
2. 尊师重道孔子非常注重师德师风，在他看来，“有术而无道不足以为师”，同时也认为学生应该尊重老师。
他曾经说过：“三人行必有我师焉”，强调了学习中互相尊重和学习借鉴的重要性。
3. 诚信为本孔子非常注重诚信，在他看来，“君子不器”、“君子谋道不谋食”，强调了人应该以道德为重，而不是以金钱或者物质为重。
他认为，一个人只有诚实守信、真诚待人才能赢得别人的尊重和信任。
4. 实践教育孔子提倡“学以致用”，他认为，知识只有在实践中才能得到真正的应用。
他鼓励学生们通过实践来掌握知识和技能，并且注重培养学生的实践动手能力。
三、孔子的教育实践1. 教书育人孔子是一位优秀的教育家，他一生中教过很多学生。
他注重教书育人，不仅传授知识和技能，更注重培养学生的品德和思想修养。
他常常与学生们交流思想、讨论问题，并且给予他们指导和启示。
2. 倡导礼仪文化孔子认为，礼仪文化是中国传统文化的核心之一。
在他看来，“礼”是社会秩序和个人修养的基础。
因此，他在教育中非常注重培养学生对礼仪文化的认识和理解，并且鼓励他们在日常生活中遵守礼仪规范。
3. 培养实践能力孔子注重培养学生的实践能力。
他认为，知识只有在实践中才能得到真正的应用。
因此，他鼓励学生们通过实践来掌握知识和技能，并且注重培养学生的实践动手能力。
四、孔子对现代教育的影响1. 影响中国教育孔子是中国教育史上最重要的人物之一，他对中国教育产生了深远的影响。
他提倡“仁者爱人”、“尊师重道”等理念，这些都成为了中国传统教育文化中不可或缺的部分。
浅析儒家“诚信”思想及其现代价值
浅析儒家“诚信”思想及其现代价值摘要:诚信是儒家学说的重要范畴之一。
在儒家思想中,诚信被认为是一种道德价值、人格品质、社会秩序,在整个儒家思想中占有重要的地位。
它是立身处世的根本,是交友之道,是经济活动的重要保证,也是治理国家的依据。
在当今构建社会主义和谐社会的过程中,儒家诚信有助于提高个人道德修养,形成和谐相处的人际环境;有助于建设政府诚信,提高政府执政能力。
关键词:儒家;诚信;教育诚信问题是一个古今思想家们广为关注的问题。
在中国历史上,儒家、墨家、道家、法家及佛家等对诚信问题均有所论,但儒家对此尤为关切,提出了一套较为系统的诚信学说,构成了中华民族传统美德的重要部分,对中华民族的人格塑造、道德品质的养成产生了重大而深刻的影响。
在一般语义上,诚信就是自然而然、真实无妄,常用以指一个人禀性率真、襟怀坦荡、客观朴实、言行一致、不欺不诈不造作的良好品质。
一、儒家“诚信”的道德诠释“诚”与“信”最初是单独使用的。
诚的基本含义是诚实无欺,真实无妄,不自欺。
信讲的是言谈的诚实性,表里一致。
“诚信”的基本含义就是指诚实无妄,恪守信用;基本要求就是言合其意与“言必信,行必果”。
1.诚信的道德价值。
“诚信”作为人应当具有的品德,对于自己而言,就是不自欺;对于他人而言,就是不欺人。
孔子所说的“知之为知之,不知为不知,是知也”。
人何以要具有“诚信”的品德?儒家认为诚信在“格物”、“致知”和“正心”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的理论逻辑与现实逻辑中,是把个人和国家、道德和政治、“内圣”和外王连接起来的关节点。
如果一个人具备了“文、行、忠、信”和“恭、宽、信、敏、惠”这类修行和道德,就可以通行天下。
可见孔子对“信”的重视。
孟子继承和发展了孔子关于“信”的思想,进一步把“朋友有信”与“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序”并列为“五伦”,并把“信”和“仁、义、礼、智”并列为五常,概括为最基本的伦理关系和道德规范、道德品质。
孔子对后人的影响是什么
孔子对后人的影响是什么孔子的思想涵盖了我们生活的方方面面，对我们后世造成了深远的影响。
下面是店铺为你搜集孔子对后人的影响，希望对你有帮助!孔子对后人的影响孔子是中国伟大的思想家，教育家，是儒家学派的创始人，而儒家思想则是中国传统文化的主流思想，对后世的影响是深远的，不仅对社会，对政治，对文化都有着不同程度的影响，是中华民族的精神财富。
孔子的儒家思想规范着人们的生活准则，为品德树立标杆，可谓是深深的影响了人们的生活。
一：诚信做人孔子曾曰“人而无信，不知其可也”，这话就是告诉人们如果没有信誉，那么还能干什么呢。
孔子在教育的时候注重4面，文行忠信，就是文献，品行，忠诚与诚信。
孔子在教学的时候以身作则，认真教学，从而发扬中华民族的传统美德。
二：有教无类在那个时代，孔子开创私人讲学，认为人人都有受教育的机会，在教育上打破传统教育，认为人人都有学习的机会，教育无阶层，无论贫富贵贱都能接受教育。
这种早在千年的教育理念与现世的教育理念不谋而合，对后世产生了深远的影响，孔子也被称为是“万世师表”。
三：仁爱孔子思想的核心就是“仁”，仁政仁德，要学会爱人，人人之间多点爱，那么整个社会就会更加的和谐，这种爱可以涵盖到社会中，爱老人爱小孩，为世人树立一个道德的标杆。
在政治上施行仁政，爱百姓，这样国家才能繁荣昌盛。
孔子的处世之道孔子处世之道的核心是“已所不欲，勿施于人”，这也是儒家文化的精华所在，是孔子的经典妙句之一，同时也是孔子“仁”的思想的重要组成部分，是孔子“恕”之思想的核心部分。
“已所不欲，勿施于人”的意思很简单，就是“自己不想要的，也不能强加给别人”，孔子在这里强调的是宽恕待人。
世人都知道孔子的思想核心是“仁”，但是很少有人知道孔子还有一个“恕”的思想，有人将他的这一思想称为“恕”道。
“恕”道是“仁”这一思想的消极表现，积极的表现应该是“己欲立而立人，己欲达而达人”，就是改变自己也要改变身边的人，自己进步也要让身边的人进步。
《论语》中孔子思想的核心与其在现代社会中的应用
孔子思想在全球 化背景下的传播 方式
孔子思想在全球 化背景下的挑战
孔子思想在全球 化背景下的应用
孔子思想在全球 化背景下的传播 策略
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孔子思想的核心及 其在现代社会中的 应用
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孔子的核心思想
03 04 孔子思想在现代社会 中的应用
现代社会对孔子思想 的挑战与应对
01
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02
孔子的核心思想
仁爱思想
仁爱思想是孔 子思想的核心，
强调人与人之 间的关爱和尊
重
仁爱思想包括 孝、悌、忠、 信、礼、义、 廉、耻等八个
03
孔子思想在现代社会中的应 用
家庭教育
家庭教育的重要性：孔子认为家庭教育是教育的基础，父母是孩子的第一任老师。 家庭教育的内容：孔子强调家庭教育应该包括道德教育、礼仪教育、文化教育等方面。 家庭教育的方法：孔子提倡家庭教育应该采用言传身教、因材施教、启发式教育等方法。
家庭教育的效果：孔子认为家庭教育可以培养孩子的良好品德、行为习惯、学习能力等，对孩子的成长和发展具有重要意义。
工发展。
孔子思想中的“礼”和“智”在 企业管理中的应用，强调制
度建设和决策科学化。
孔子思想中的“信”在企业管 理中的应用，强调诚信经营，
树立企业形象。
孔子思想中的“勇”在企业管 理中的应用，强调创新精神
和敢于承担风险。
04
现代社会对孔子思想的挑 战与应对
传统与现代的冲突
传统价值观与现 代价值观的冲突
学校教育
孔子思想强调 道德教育，强 调学生品德的 培养
孔子思想强调 因材施教，根 据学生的特点 进行教育
孔子的教育教学思想及其现实意义-精选作文
孔子的教育教学思想及其现实意义-精选作文孔子的教育教学思想及其现实意义孔子的教育教学思想是古代教育思想的重要组成部分，也是一份珍贵的历史遗产，对后世的教育发展产生了不可估量的作用和影响。
研究孔子教育教学思想，对我国的现今的教育改革有重要的借鉴作用。
一、孔子的教育思想概括起来，孔子的教育思想是：第一，学生必须端正学习的态度，只有这样才能学有所成。
学习态度体现在以下三个方面：（1）要有好学、乐学的态度。
“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于行，就有道而正焉，可谓好学已。
”（《雍也》）也就是对吃穿住行这些身外之物不要有过多的要求，最重要的是认真地做事，谨慎言论，要向有学问的人学习。
这样才算是好学。
[1]光是好学还不够，还要爱学，因为“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”（《雍也》）（2）要有不耻下问的态度。
有人盲目的骄傲自满，孔子认为这样的人很难保持操守和仁道原则的。
孔子要求学生能够虚心的向比自己地位低下的人请教，却不觉得羞耻。
（3）要有实事求是的态度。
“知之为知之，不知为不知”是孔子对学生最基本的要求。
看待问题要客观，不能只凭自己主观的随意猜想，这样才能求得世间的真理。
[2]第二，作为一个老师最基本的条件是“温故知新，可以为师矣。
”也就是说，老师既要了解过去的知识又要能用这些知识解决现在的问题。
因为教师负有传递和发展文化知识的使命，所以既要注重继承也要注重探索创新。
[3]他还进一步分析教师应具备的素质有：“学而不厌”“诲人不倦”“以身作则”。
所谓“学而不厌”是说老师本身应具有广博的知识、高尚的品德。
“诲人不倦”是讲教师对学生要有高度的责任心，要以教为乐，对学生要有耐心、要循循善诱。
“以身作则”孔子认为对于学生不光要有言传，更重要的是身教，自己言行一致了才能在学生心中树立威信，如果自己的言行都不端正又如何能教导别人言行端正呢？孔子认为对待自己的学生要多多关心，充满信心，抱着乐观的态度对待每个学生，即爱护学生。
浅谈孔子的德育思想及现实意义
浅谈孔子的德育思想及现实意义摘要：孔子的德育思想是其修身养性和实现发展的核心理念，这些理念不仅在思想方面引领着人们正确的实现为人处世之道，同时在实践中也体现了道德的重要性。
仁爱、礼义、忠恕、明智和诚信是孔子德育思想中的主要内容。
关键字：孔子德育思想现实意义孔子是中国春秋末期的思想家、政治理论家、教育家、儒家学派创始人，世界文化史上影响最大的人物之一。
他是中国历史上开创私人办学的教育家，在他的一生几十年中，培养出三干弟子和七十二贤才，并且在晚年整编了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等古代文化典籍。
由此可见，他对中国的文化教育事业的贡献，在中国文化教育史有着重要的地位。
在西方人的眼里，孔子可谓中国传统文化的代表、东方文明的象征。
他在长期的教育活动中，积累了丰富的教育经验，他的教育思想就是其教育经验的总结。
孔子的德育思想是其修身养性和实现发展的核心理念，这些理念不仅在思想方面引领着人们正确的实现为人处世之道，同时在实践中也体现了道德的重要性。
（一）德育思想的主要内容1.仁爱孔子道德思想的核心在“仁”，表现在“礼”。
主要是指一种高尚的品德，孔子是仁学的开创者，他提出“仁者爱人”“克己复礼为仁”等思想。
他用“仁”“礼”来规范人们的行为，使人们具有道德自觉，共同遵守一定的规范，这在春秋战国诸侯分裂割据、混战年年不断的历史时期，无疑是产生了较好的社会效果。
他的道德思想中，“礼”是人们行为的准则，体现了社会对人的外在约束，“仁”是“礼”的内在主导因素，是核心，“仁”是一种高尚的精神境界，是符合他所认定的真理的最高要求，也是他承认的真理的本身。
孔子按其自己认定的真理，通过一定程度上重人道、面向实际、认识世界、改造世界的实践，从而建立了“仁”为核心的孝悌、忠信、恭敬、智勇、宽惠、正直、知耻、周而不化、三戒、九思等道德规范，把人们不断培养成为君子——道德修养达到高峰的人。
孔子十分重视人的品格的修养，也就是人的德育教育，认为人的品格的塑造主要取决于道德的自主性，完善的人格需要不断的积累和道德的培养，小人和君子的区别就在于其道德思想的培养，同时，孔子还认为，仁爱是最完美的、最善良的精神，是决定一切的根本。
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孔子诚信思想及其现代意义提要:孔子大力倡导诚实守信,认为诚信是为人之本、立国之基、交往之道。
讲诚信的目的在“仁”,关键在于践行。
经济活动中尤其要诚实守信。
与孟子等人的诚信思想相较,孔子的诚信观具有较为浓厚的理想主义色彩,强调讲诚信不能危及社会整体的利益,且更多地强调“信”的价值。
批判地继承和弘扬孔子的诚信思想,对促进当代经济社会的发展以及和谐社会的建构,有着重要的意义。
关键词:孔子,诚信思想,现代,价值诚实守信是中华民族的传统美德,也是孔子道德思想的一项重要内容。
作为治国、用人、交友的重要道德原则,孔子的诚信思想尽管带有时代的局限性,但在我国两千余年的封建社会里,由于其贯穿于社会生活的方方面面,对历代经济、政治、文化、道德、法律等产生了深远的影响。
尤其是他所大力倡导的“以诚为本”、“见利思义”、“先义后利”的道德规范,对于消除中国封建社会中后期伴随着商品经济的发展而盛行的虚伪之气和重利轻义之风,培养求真务实、乐于奉献的精神起了极为重要的作用。
在建设和发展社会主义市场经济新秩序的今天,批判地继承和弘扬孔子的诚信思想,对于维护社会经济秩序的正常运行以及和谐人际关系的建立,仍然有着重要的现实意义。
一.孔子诚信思想的基本内涵生活在春秋时期的孔子,针对当时礼崩乐坏、诚信缺失的社会现实,不仅在社会生活中以身作则,大力倡导诚实守信,而且对诚信思想提出了独到的见解。
概括起来,孔子的诚信思想主要体现在以下几个方面:1.诚实守信是为人之本。
人的本性存在是人的本质存在,人的本质价值的实现是人的最高价值的实现。
人真实无妄、诚实守信,是为了实现自身的承诺而勇于承担社会责任和严格履行道德义务的表现。
这种以人之道来实现人的本质价值的行为,足以处理好自己与他人的关系,从而使人能立身于天地之间,正心于人的道德生活。
正由于此,孔子一再告诫其弟子,诚信是个人安身立命的基础。
他说:“人而无信,不知其可也。
大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”"!人缺少了诚实守信的品德,就如同车子缺少了輗軏这类枢纽无法行进一样,在社会上将寸步难行。
对于“诚信”的意义,《论语》中反复提及。
诸如:“与朋友交,言而有信”、“老者安之,朋友信之,少者怀之”、“主忠信,无友不如己者,过则勿惮改?”、“吾日三省吾心,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”诸如此类,不一而足。
在孔子的思想中,诚实守信是为人处事的基本态度。
离开诚信,言行不符合真实无妄的本性,无论何人,在社会上都势必难以立足。
2.诚实守信是立国之基。
做人要讲诚信,治国更离不开诚信。
诚如《左传》所云,诚信乃为治“国之宝”。
对于诚信在国家治理中的重要意义,孔子将其提到相当的高度,认为一个国家可以“去食”、“去兵”,但不能“去信”。
他说,“自古皆有死,民无信不立”,认为诚信是一个社会存在和发展的根本保证。
孔子有句名言:“言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦行矣;言不忠信,行不笃敬,虽州里行乎哉?”强调诚信是政府取信于民的根本途径。
其大弟子子贡曾向孔子询问治国之道,孔子说:“足食,足兵,民信之矣”。
子贡又问,倘若不得已,于三者之中去掉一个何者为先,孔子回答说去兵。
子贡又问,如果必须再去掉一个呢?孔子回答说去食,并再次告诉子贡:“自古皆有死,民无信不立”。
认为统治者只有取得民众的信任,才能顺利地管理和领导民众。
这表明,在治国之道中,孔子是将诚信放在兵强马壮与丰衣足食之上的,为政的关键在于诚实守信。
孔子对诚信的政治价值的重视,在此表露无遗。
3.诚实守信是交往之道。
诚实守信是沟通人际关系、促进人与人之间相互尊重与理解的精神纽带,孔子把它视为与人交往的一条基本准则。
他说:“益者三友,损者三友。
友直,友谅,友多闻,益矣。
友便辟,友善柔,友便佞,损矣”。
强调一个人只有具备了“诚信”的品质,才能受到他人的尊重,要求“与朋友交,言而有信”,认为“信则任焉”。
其弟子子夏也说:“与朋友交言而有信”。
曾子“吾日三省吾身”中就有一项是“与朋友交而不信乎?”凡此种种,都表明孔子对人际交往中诚信的高度重视。
孔子曾说:“巧言、令色、足恭,左丘明耻之,丘亦耻之;匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦耻之”。
强调只有诚实守信,才能建立起良好的人际关系。
4.诚实守信目的在“仁”。
孔子的诚信思想是建立在“仁”的基础之上的,认为追求诚信的目的是为了求“仁”!"。
“仁”是孔子对各种善的品德的最高概括,也是他整个学说的精髓所在。
在孔子看来,各种德行都不过是仁的外在表现形式。
那么,究竟什么是仁呢?孔子在《论语》中指出,能够在实践中时时处处实行“恭、宽、信、敏、惠”五种品德便是仁。
并且说:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁”,“仁”者“爱人”。
为此,孔子主张“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时”。
5.诚实守信贵在践行。
诚信作为一个道德规范,一个重要表现便是言行一致,身体力行,信守承诺。
从《论语》记载看,孔子十分强调践行诚信,认为诚实守信不能停留在口头上,而要体现在行动中。
孔子提出了“言必信,行必果”的道德准则,要求人们不管处于何种地位,从事何种职业,都要严格履行自己的职责和社会义务。
所谓“言必信”,就是要恪守信用;“行必果”,就是履行诺言要果断坚决,不要言而不行,行而不力,拖泥带水。
在《论语》中,孔子对力行意识的强调随处可见。
例如:“敏于事而慎于言”、“耻其言而过其行”、“先行其言而后从之”、“名之必可言也,言之必可行也”等。
孔子始终认为,最有真实感人力量的不是一个人的言语承诺,而是身体力行的品质。
他甚至赞叹老天不言而行的伟大:“天何言哉?四时行焉,百物生焉。
天何言哉?”在谈到榜样的作用时,孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。
而在谈到对人的评价时,孔子又说:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行”。
从这可以看出孔子对践行诚信的重视程度。
在孔子的思想里,表里如一,身体力行,信守承诺,占有极其重要的地位。
在孔子看来,能否言而有信,说到做到,是判定一个人人格高下的重要标尺,也是一个人安身立命和成就事业的基础。
6.诚实守信是从事经济活动的基本行为规范。
孔子虽然主张义重于利,但对经济利益并非绝对地排斥。
他曾说:“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之”。
对于正当、合理的利益追求予以充分的肯定。
但于此同时,孔子更强调“君子爱财,取之有道”,反对为谋取经济利益而不择手段。
他说:“不义而富且贵,于我如浮云”。
又说:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也。
贫与贱,是人之所恶也,不以其道去之,不去也”。
由此可见,孔子倡导的是以合乎道义的方式去追求个人的经济利益。
而合乎道义的一个重要标准就是诚实守信。
《孔子家语.鲁相》载有“贾羊豚者不加饰”的话,说的就是贩卖猪羊的商人,在从事商业活动中不能制假售假,以次充好,而应遵从诚实无欺、公平买卖的行为规范。
二.孔子诚信思想的主要特点与其他儒学大家的诚信思想相比,孔子的诚信思想有其鲜明的特点:1.讲诚信不能危及社会整体的利益通观《论语》一书,我们可以发现一种看似矛盾的现象。
一方面,孔子提倡世人要“主忠信,行笃敬”;另一方面,孔子又反对做子女的告发亲人的罪行。
既提倡人们守信用、说实话,又鼓励人们为长者讳。
《论语.述而》有这样一段记载:陈司败问:“昭公知礼乎?”孔子曰:“知礼。
”孔子退,揖巫马期而进之,曰:“吾闻君子不党,君子亦党乎?君取于吴,为同姓,谓之吴孟子。
君而知礼,孰不知礼?”巫马期以告。
子曰:“丘也幸,苟有过,人必知之”。
鲁与吴均为姬姓诸侯,而鲁昭公娶吴女为妻,按照西周礼制规定,鲁昭公之举明显越礼。
孔子对陈司败毫不犹豫地隐瞒真情,这实际上就是一种不诚实的行为。
所以陈司败质问他“君子亦党乎?”“君而知礼,孰不知礼”。
值得注意的是孔子面对陈氏质问时的态度,竟然是相当坦然:“丘也喜,苟有过,人必知之”。
透过这一史实,我们可以知道,孔子是认为应该为国君避讳的,即所谓为尊者讳,但同时又不认为这种隐瞒是非之行是对的。
所以只好“可自谓讳君之恶,又不可以娶同姓为知礼,故受以为过而不辞”。
实际上,这正是孔子在面对宗教性私德与社会性公德产生矛盾时的复杂心态的一种反映。
作为宗教性私德的“信”,在社会实践中,必须让位于社会性公德。
所以孔子认为,为尊者讳即使背离了宗教性私德的信,也没有违背诚信的最高原则"$。
这表明,孔子所提倡的诚实守信是有条件的。
作为一种宗教性私德,任何人都必须无条件地诚实守信;但作为一种社会性公德,诚实守信不能危及国家和民族的生存。
如果使用不诚实的手段可以使天下安宁、家国昌盛,这个选择并非必须摒弃。
任何道德规范都必须服务于社会整体的存在和发展,诚实守信也不例外。
2.缺乏完整的思想体系孔子一生“信而好古”,“述而不作”,其道德理念体现在他对历史事件的选择和对历史事件参与者的价值判断的态度上。
他不是通过著述立说来刻意构建一套理论体系,并以之来改变世界,而是通过自身的言谈举止等具体的道德实践活动来展现自己的价值观和世界观,所以,我们今天也只能通过他的“片言只语”来体会和挖掘他的诚信思想。
从现有资料看,孔子的诚信思想散见于相关的文献中,它们并没有一个完整的思想体系。
孔子的诚信思想是一种对诚信的道德的理性思考和经验总结,并非逻辑的归纳。
如前文所言“自古皆有死,民无信不立”,就是建立在对历史经验的总结之上的政治箴言,至于为什么“民无信不立”,“信”的内涵是什么等,孔子并没有作出详细的论述!"。
对诚信思想缺乏严密的逻辑论证,没有完整的思想体系,这是孔子诚信思想的一个显著特点。
3.以“忠”、“信”为诚信思想的主要载体进入文明社会以来,任何思想都是通过一定的词语来表述的,诚信思想也不例外。
据有关学者研究,先秦诚信思想的基本载体有四,即“诚”、“信”“欺”、“诈”,而孔子对其诚信思想则主要通过“信”、“忠”、“忠信”来体现。
有资料显示,《论语》中共出现“信”字38次,单个“信”字出现31次,“忠信”出现7次,单个“忠”字出现14次"!。
这反映出孔子的诚信思想的载体主要是以“信”、“忠”与“忠信”为主。
4.诚信思想主要集中在“信”诚信的基本意义是诚实信用的品行,包含着“诚”与“信”两个方面的内容,二者相互贯通并相互解释而构成一个整体意义上的道德规范。
对于诚信一词,东汉经学家许慎在其所著的文字学专著《说文解字》中说,“诚者,信也”,“信者,诚也”,二者互为表里。
但严格地讲,“诚”与“信”的规范意义是有差异的。
“诚”主要是指“内诚于心”,更多地是对道德个体的单向要求,其作用主要在于约束自己;而“信”主要是指“外信于人”,更多地是针对社会群体提出的双向或多向要求,其作用也主要在于规范社会秩序。
“诚”一般是指道德主体的内在德性,“信”则多指“内诚”的外化,体现为社会化的道德践行。