《扫大街的父亲》教学设计 (1)

湘教版小学语文五年级上册第六单元第22课

《扫大街的父亲》教学设计

隆头小学黄施寅

教材分析：

《扫大街的父亲》是五年级第六单元的一篇课文，故事十分感人：扫大街的父亲深爱着自己的儿子，儿子却由于怕同学们嘲笑自己的父亲是扫大街的而躲避着父亲，还不让父亲参加家长会，这位伟大的父亲默默忍受着儿子的“歧视”，最后终于得到的儿子理解与尊重。课文写的情真意切，颂扬伟大的父爱，读后感人肺腑，催人泪下。

教学目标：

【知识技能】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住细节描写，感悟父亲形象。

3、从儿子的两次流泪中，进一步感受父爱的厚重。

【过程方法】

通过谈话方式导入新课，通过自学、伙伴交流等方式理解课文内容，通过有感情的朗读，写一写方式运用语言。

【情感态度价值观】

让学生感受到浓浓的亲情，同时激发学生不攀比的意识，培养学生尊重底层劳动人民的情感。

教学重点：抓住细节描写，感悟父亲形象。

教学难点：从儿子的两次流泪中，进一步感受父爱的厚重。

教学资源：课件、音频。

教学过程：