高三物理一轮复习功和功率的教学案
高考物理一轮复习第五章 机械能守恒定律 5.1 功和功率 教学案
【2012考纲解读】复习中要抓住功是能量变化的量度这条主线,多方面多角度理解功的概念。
功和功率的分析和计算是高考考查的一个重点,解决此类问题必须抓准物理实质,建立相关物理模型,对考生能力要求比较高。
对功率问题尤其是机车牵引力的功率,应处理好机车以额定功率起动和以恒定牵引力起动过程中加速度、速度随时间变化的关系,特别是对以恒定牵引力起动,开始一段时间机车做匀加速直线运动,功率增大到额定功率时,牵引力将减少,速度增加,最后机车将做匀速运动。
在学习中,有必要了解两种情况下对应的v t-图象的区别和联系。
【重要知识梳理】一、功和功的计算1.功的定义:一个物体受到力的作用,如果在力的方向上发生一段位移,就说这个力对物体做了功。
2.做功的两个必要因素:力和物体在力的方向上发生的位移,缺一不可。
如图甲所示,举重运动员举着杠铃不动时,杠铃没有发生位移,举杠铃的力对杠铃没有做功。
如图乙所示,足球在水平地面上滚动时,重力对球做的功为零。
3.功的物理意义:功是能量变化的量度。
能量的转化跟做功密切相关,做功的过程就是能量转化的过程,做了多少功就有多少能量发生了转化,功是能量转化的量度。
4.公式:(1)当恒力F的方向与位移l的方向一致时,力对物体所做的功为W = Fl。
(2)当恒力F的方向与位移l的方向成某一角度α时,力F物体所做的功为=.即力对物体所做的功,等于力的大小、位移的大小、力与位移的夹角的余弦cosW Flα这三者的乘积。
5.功是标量,但有正负。
功的单位由力的单位和位移的单位决定。
在国际单位制中,功的单位是焦耳,简称焦,符号是J。
一个力对物体做负功,往往说成物体克服这个力做功(取绝对值)。
这两种说法在意义上是相同的。
例如竖直向上抛出的球,在向上运动的过程中,重力对球做了-6J的功,可以说成球克服重力做了6J 的功。
由cos W Fl α=,可以看出:(1)当α=0时,cos 1α=,即W Fl =,力对物体做正功;(2)当090α<<时,0cos 1α<<,力对物体做正功。
《功和功率》复习课教案
《功和功率》复习课教学设计〈一〉 目的要求:通过师生互动,让学生理解做功的两个必要因素,理解功的计算公式,知道功的原理和功率的概念。
〈二〉 教学重点和难点:重点:功和功率的概念;难点:做功的两个因素。
〈三〉 教学方法:讨论探究法〈四〉 复习过程:一、功:物体在力的作用下动能或势能发生了变化,我们就说物体做了功(板书) 老师启发:分析观察结果,做功的两个因素是什么?物体在什么情况下没做功? 师生互动:归纳出物体是否做功的规律。
1、做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体沿力的方向通过的距离。
2、对物体没做功的三种情况:(1)物体受力没有移动;(2)是物体沿力方向通过的距离;(3)物体凭惯性运动。
老师启发:如何计算出功的大小呢?如图:我们可以从水平方向拉车前进(电脑平台展示图示)看其动能增加多少来得出功的大小。
分析作用在车上的力为F ,在沿力方向通过距离为s ,力对车做功为:W=Fs如图2:我们可以通过在竖直方向上用动滑轮提升重物看其势能增加多少来得出功的多少综合得出3、功的大小计算水平方向W = F s竖直方向W = G h4、功的原理:使用机械做功,等于不用机械直接用手做的功。
老师启发:做功有快慢之分,物理学上如何去表示做功的快慢呢?向学生展示图片(书本143-4)及爬竿图示。
学生回答问题:1、两分重G 相等,上升的高相同,且所用时间不同,两人所做功的快慢一样吗?2、两人上升高度相同,所用时间相等,且两人体重不等,做功相等吗?师生互动:给出功率的概念二、功率:单位时间内所做的功,它是表示物体做功快慢的物理量。
1、公式P=W/t2、比较功率大小方法 a、做功时间相同,比较做功的多少,在时间相同时,做功越多功率越大。
b、做功相同时,比较做功时间长短,在做相同多的功,用时越短,功率越大〈五〉中考热点题型分析(2017摸底21题)工人用如图所示滑轮组将一个重为300N的物体匀速提升,所用拉力为150N。
高考物理一轮复习第五章机械能1功和功率复习教案
1 功和功率一、功1.功:力对空间积累效应,和位移相对应(也和时间相对应)。
功等于力和沿该力方向上的位移的乘积。
求功必须指明是“哪个力”“在哪个过程中”做的2、功的正负①0≦θ≦900时, W>0 正功利于物体运动,动力②、θ=900时, W=0 零功不做功③、 900≦θ≦1800时 W<0 负功阻碍物体运动,阻力3、功是标量符合代数相加法则,功的正负不具有方向意义,只能反映出该力是有利于物体运动,还是阻碍物体运动,是动力还是阻力。
4、合力功的计算①w合 = F合×S COSθ②w合 = 各个力的功的代数和③用动能定理W =ΔE k 或功能关系5、变力做功的计算①动能定理②用平均值代替公式中的F。
如果力随位移是均匀变化的,则平均值 F =221FF③F~S图象中面积=功④W = Pt6.一对作用力和反作用力做功的特点(1)一对作用力和反作用力在同一段时间内,可以都做正功、或者都做负功,或者一个做正功、一个做负功,或者都不做功。
(2)一对作用力和反作用力在同一段时间内做总功可能为正、可能为负、可能为零。
(3)一对互为作用反作用的摩擦力做的总功可能为零(静摩擦力)、可能为负(滑动摩擦力),但不可能为正。
拓展:作用力和反作用力在同一段时间内的冲量一定大小相等,方向相反,矢量和为零。
7.功的物理含义关于功不仅要从定义式W=Fs cos α 进行理解和计算, 还应理解它的物理含义. 功是能量转化的量度,即:做功的过程是能量的一个转化过程,这个过程做了多少功,就有多少能量发生了转化.对物体做正功,物体的能量增加.做了多少正功,物体的能量就增加了多少;对物体做负功,也称物体克服阻力做功,物体的能量减少,做了多少负功,物体的能量就减少多少.因此功的正、负表示能的转化情况,表示物体是输入了能量还是输出了能量.8、区别保守力和非保守力做功的不同:与路径有无关系 二、功率 ——功率是描述做功快慢的物理量。
高中物理功与功率教案
高中物理功与功率教案
一、教学目标
1. 知识目标:了解功和功率的概念,掌握计算功和功率的方法。
2. 能力目标:能够运用所学知识解决相关问题。
3. 情感目标:培养学生对物理学的兴趣,激发学生学习物理的热情。
二、教学重点
1. 掌握功和功率的基本概念。
2. 理解功和功率的计算方法。
三、教学内容
1. 功的定义和计算方法。
2. 功率的定义和计算方法。
3. 运用功和功率的概念解决实际问题。
四、教学过程
1. 探究:通过实验或例题引出功和功率的概念。
2. 讲解:讲解功和功率的定义,说明其计算方法。
3. 练习:组织学生进行练习,加深对功和功率的理解。
4. 拓展:引导学生进一步了解功和功率在生活中的应用。
五、课堂小结
1. 复习功和功率的定义和计算方法。
2. 强调功和功率在物理学中的重要性。
六、课后作业
1. 完成练习题。
2. 思考功和功率在日常生活中的应用。
七、教学反思
1. 本节课的教学设计是否能够有效帮助学生理解功和功率的概念。
2. 学生是否能够熟练掌握功和功率的计算方法。
3. 如何进一步激发学生对物理学的兴趣和热情。
2025年高考物理一轮复习(新人教版) 第6章 第1课时 功、功率 机车启动问题
考点一 功的分析和计算
判断正误
1.只要物体受力的同时又发生了位移,则一定有力对物体做功。( × ) 2一个力对物体做了负功,则说明这个力一定阻碍物体的运动。( √ ) 3.力F1、F2做的功分别为10 J和-15 J,则力F1比F2做功多。( × )
4.功有正负,说明功是矢量,因此总功是所有外力做功的矢量和。
第六章
机械能守恒定律
考 情 分 析
体育运动中功和功率问题,风力发电功率计算,蹦极运动、过
试
生活实践类 山车等能量问题, 汽车启动问题,生活、生产中能量守恒定律
题
的应用
情
境
变力做功的计算,机车启动问题,单物体机械能守恒,用绳、
学习探究类 杆连接的系统机械能守恒问题,含弹簧系统机械能守恒问题,
传送带、板块模型的能量问题
第 1
功、功率 机车启动问题
课
时
目标 1.理解功的概念,会判断功的正负,会计算功的大小。2.理解功率的概念,掌握功率的两个公式,会计算平均 要求 功率和瞬时功率。3.会分析两种机车启动方式中各物理量的变化并能进行相关计算。来自 内考点一 功的分析和计算
容
索
考点二 功率的分析和计算
引
考点三 机车启动问题
考点一 功的分析和计算
(2)斜面对物体的摩擦力所做的功; 答案 100 J
斜面对物体的摩擦力所做的功 Wf=Ffxcos (90°-θ)=100 J
考点一 功的分析和计算
(3)物体重力所做的功; 答案 -400 J
物体重力做的功WG=-mgx=-400 J
考点一 功的分析和计算
(4)合外力对物体所做的功。 答案 0
考点一 功的分析和计算
例2 如图所示,升降机内斜面的倾角θ=30°,质量为2 kg的物体置于斜 面上始终不发生相对滑动,在升降机以5 m/s的 速度匀速上升4 s的过程中。g取10 m/s2,求: (1)斜面对物体的支持力所做的功; 答案 300 J
教科版物理高考第一轮复习——功和功率问题(学案)
一、教学内容:高考第一轮复习——功和功率问题归纳二、学习目标:1、理解功、功率、平均功率、瞬时功率等概念的含义。
2、知道功的正负的物理意义,掌握恒力做功的特点及计算方法。
3、会分析机车在恒定功率或恒定牵引力条件下运动的状态变化情况。
4、重点掌握与本节内容相关的重要的习题类型及其解法。
考点地位:功和功率问题是高中物理知识体系中较难理解的知识点,是历年高考的必考内容,功和功率的概念的掌握是深入学习功和能以及机械能守恒定律的基础,出题形式全面,题目背景常与日常的生产生活实际相联系,重点考查功率的求解、功的正负的含义、摩擦力做功、变力功的求解、机车的启动问题等。
(一)功的概念 1、功(1)定义:物体受到力的作用,并在力的方向上发生一段位移,就说该力对物体做了功.(2)两个必要条件:做功的两个必要条件是力和物体在力的方向上的位移,两者缺一不可,功是过程量,即做功必定对应一个过程(位移),应明确是哪个力在哪个过程中的功.(3)公式:α=cos Fs W (适用于恒力做功). (4)对公式的理解:①力F 和s 、αcos 的乘积(其中α是F 和s 两矢量的正向夹角). ②力F 和scos α(位移在力的方向上的分量)的乘积. ③Fcos α(力在位移方向上的分量)和s 的乘积.其中α为F 、s 正方向之间的夹角,s 为物体对地的位移. (5)功是标量,但有正负之分.①当︒<α≤900时,W>0,力对物体做正功.②当90°<α≤180°时,W<0,力对物体做负功,也可说物体克服该力做了功.③当α=90°时,W =0,力对物体不做功,典型的实例有向心力不做功,洛仑兹力不做功.(6)判断一个力做正功还是负功的方法①根据力和位移方向的夹角判断,此法常用于判断恒力做的功. 由于功α=cos Fs W ,当α=90°,即力和作用点的位移方向垂直时,力做的功为零.②根据力和瞬时速度方向的夹角判断,此法常用于判断质点做曲线运动时变力做的功,当力的方向和瞬时速度方向垂直时,力不做功.③根据物体或系统能量是否变化,彼此是否有能量的转移或转化进行判断,若有能量的变化,或系统内各物体间彼此有能量的转移或转化,则必定有力做功.④以正负功的物理意义为依据,从阻碍运动还是推动运动入手分析,阻碍运动是阻力,阻力对物体做负功;推动物体运动是动力,动力做正功;对物体运动既不起阻碍作用,也不起推动作用,不做功. 此法关键是分析出某力是动力还是阻力.(7)功是能量转化的量度,做功过程一定伴随能量转化,并且做多少功就有多少能量发生转化.问题1、功的概念的理解、正负功的判断问题:如图所示,光滑的斜劈放在水平面上,斜面上用固定的竖直板挡住一个光滑球。
高三物理一轮复习教案 功 功率
高三物理一轮复习教案 功 功率课时安排:2课时教学目标:1.理解功的概念,会计算有关功的问题2.理解功率的概念,会计算有关功率的问题3.会讨论有关机车的起动问题本讲重点:1.功的概念,功的计算2.功率的概念,功率的计算本讲难点:功和功率的计算考点点拨:1.功的分析与计算2.一对作用力和反作用力做功的特点3.功率的分析与计算4.机车的两种起动问题第一课时一、考点扫描(一)知识整合1、做功的本质:力对物体做功使物体的 能量 发生变化。
2、做功不可缺少的两个因素是: 力 和 力的方向上的位移 。
3、功的计算公式是:W = Fs cos α ,功的单位是 ,功是 量。
4、功的正负:由公式 W= Fs cos α 可以知道:①当α=π/2时,W =0 ,即力的方向与位移方向垂直,力F 对物体 不做功 。
②当0≤α<π/2时,W > 0,即力的方向与位移方向夹角为锐角时,力F 对物体做____正____功。
③当π/2<α≤π时,W < 0,即力的方向与位移方向夹角为钝角时,力F 对物体做____负____功。
某力对物体做负功,又常说成物体 克服这个力 做功。
5、做功的快慢用 功率 表示,功W 跟 完成这些功 的比值叫做 功率 ,用P 表示,功率的定义式是 t W P。
在国际制单位中,功率的单位是 瓦特 ,简称 瓦 ,符号是 W 。
6、由功率的定义公式P=W/t ,结合W= Fs cos α,可以导出P= Fv cos α ,在F 和v 同向时公式变为P= Fv 。
7、从P=Fv 可以看出,在P 一定时,F 和v 成 正 比,对汽车等机械而言,在P 一定时,要获得较大的牵引力,就要 减小速度 。
(二)重难点阐释1、功功是力的空间积累效应。
它和位移相对应(也和时间相对应)。
计算功的方法有两种: ⑴按照定义求功。
即:W =Fs cos θ。
在高中阶段,这种方法只适用于恒力做功。
这种方法也可以说成是:功等于恒力和沿该恒力方向上的位移的乘积。
高三物理一轮复习功和功率的教学案
第一节功【同步点拨】一、功的概念:物体受到力的作用并在力的方向上发生位移,则这个力对物体做了功。
二、做功两个不可缺少的条件:1、力2、物体在力的方向上发生的位移三、功的计算公式:W=Fscosα,1、公式中各物理量的含义:F为力的大小;s为物体的位移(当物体位移和力的作用点的位移不相同时,s指的是力的作用点的位移);α为力和位移的夹角。
2、适用条件:常适用于恒力做功3、功的单位:焦耳,简称“焦”,符号“J”。
1J=1N·m。
1J等于1N的力使物体在力的方向上发生1m的位移时所做的功4、功是过程量,是力对位移的积累效应。
5、功是标量,只有大小没有方向四、功的正负1、当00≤α<900时,W>0,表示力F对物体做正功2、当α=900时,W=0,表示力F对物体不做功3、当900<α≤1800时,W<0,表示力F对物体做负功4、功的正负的物理意义:力对物体做正功,表示使物体的能量增加;力对物体做负功,表示使物体的能量减少。
五、合力的功的计算方法1、合力的功可先通过求合外力得到F 合,然后用W 合=F 合scos α计算得到2、合力的功也可以先求出各分力所做的功,然后用W 合=W 1+W 2+……+W n 得到【同步训练】【例1】( AC )质量为m 的物体,受水平力F 的作用,在粗糙的水平面上运动,如图所示,下列说法正确的是: A 、如果物体做匀加速直线运动,F 一定对物体做正功B 、如果物体做匀减速直线运动,F 一定对物体做负功C 、如果物体做匀速直线运动,F 一定对物体做正功D 、如果物体做匀速直线运动,F 可对物体做负功【例2】如图,一个质量为m 的木块放在倾角为θ的斜面上保持静止状态,现将斜面体沿水平方向向右匀速移动距离s ,木块与斜面相对静止,求这一过程中作用在木块上的各个力所做功分别是多少?合力做功是多少?如图所示,质量为m 的物块始终固定在倾角为θ的斜面上,下列说法正确的是:(AC) A 、若斜面向右匀速运动距离s ,斜面对物块没有做功 B 、若斜面向上匀速运动距离s ,斜面对物块做功mgsC 、若斜面向左以加速度a运动距离s ,斜面对物块做功masD 、若斜面向下以加速度a 运动距离s ,斜面对物块做功m (g+a )s【例4】如图所示,某个力F=10N 作用于半径r=1m 的转盘的边缘上,力F 的大小保持不变。
功、功率一轮复习导学案
功、功率一轮复习导学案功、功率一轮复习导学案班级:姓名:【学习目标】1、能根据做功的必要因素判断力对物体是否做功。
2、会运用功的公式进行计算。
(重点)3、能说出功率的定义及物理意义并会运用功率的公式进行计算。
(重点、难点)【考点一:判断物体受到的力是否做功】知识梳理一:做功的必要因素:①_____________________________ ②______________________目标检测一:1.如图所示描述的力,有对物体做功的是()A.熊猫用力举着杠铃不动B.用力拉绳匀速提升重物C.用力搬石头没搬动D.用力提水桶沿水平方向移动2.下列关于力做功的说法,正确的是()A. 汽车在水平公路上匀速行驶,汽车所受重力对汽车做功B. 人提着箱子站在地面不动,手的拉力对箱子没有做功C. 过山车向下运动过程中,车上乘客所受重力对乘客没有做功D.人把箱子从二楼提到三楼,手的拉力对箱子没有做功【考点二:运用功的公式进行计算】知识梳理二:功的计算公式 W=________ 功的单位为_____符号为____,变形公式为_____、_______。
注意:力与物体移动的距离在方向上必须_______,力与物体移动的距离必须对应于同一物体且同一段时间。
目标检测二:1.在水平地面上,用50N的力沿水平方向拉着重为100N的小车前进5m,拉力做的功等于____J,重力做的功等于____J。
2.在平地上,用50 N的水平推力推动重100 N的箱子,前进了10 m,推箱子的同学做了多少功?如果把这个箱子匀速举高1.5 m,他做了多少功?【考点三:能说出功率的概念及物理意义并会运用功率的公式进行计算】知识梳理三:1.功率的物理意义:_______________________,所以功率大,说明做功__,即单位时间内做的(1)小汽车速度。
(2)10秒内重力对小汽车做的功。
(3)10秒内发动机对小汽车做的功和发动机的功率。
高三物理一轮复习《功、功率、动能定理》教学设计
让学生回忆计算功的方法。教师归纳:8种方法,区别这8种方法
变力功的计算:小专题PPT
例题教学:讲义P68例1、P69第1小题
二、功率及计算
功率的两种计算方式 和P=Fvcosθ及区别
例题:P69例2
三、机车的两种启动方式
复习机车的两种启动方式
小专题PPT
四、动能及动能定理
1、理解动能
2、推导动能定理
动能定理的理解和应用
学习内容
学生活动
一、功的分析与计算
思考、回忆、倾听、勾画。
归纳和练习
思考、小结。
倾听、理解、练习、改错
倾听、理解、练习、改错
倾听、理解、练习、改错
倾听、理解、练习、改错
练习、倾听、思考、笔记。
练习、改错、
交流讨论。
阅读、理解、归纳
倾听、理解、练习、改错
1、功的正负
让学生回忆如何判断一个力是否做功,估正还是负功。教师归纳:利用力和位移的夹角;利用力和速度的夹角;利用能量
3、理解动能定理
4、应用动能定理解题的基本思路
(1)利用动能定理求变力功
(2)利用动能定理求解多过程问题
例题:P71例4,第7题
学生练习P72:第2、3、4、5题
动能定理小专题练习
教学反思
《功、功率、动能定理》
课题
功、功率、动能定理
课时
5
授课班级
考点、知识点
功、功率Ⅱ
动能和动能定理Ⅱ
学习目标
1.掌握功的计算,会判断功的正负;
2.理解功率的两个公式. 和P=Fv,并能利用功率公式计算平均功率和瞬时功率;
3.会分析机车的两种启动方式;
4.掌握动能定理,并能熟练应用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能定理解决实际问题
高三物理一轮复习 功和功率教案
江苏省徐州市贾汪区建平中学高三物理一轮复习教案:21 功和功率教学目标功和功率教学重难点功和功率有关功和功率的计算教学参考教材,考点精讲授课方法讲授教学辅助手段多媒体专用教室教学过程设计教学二次备课一、功1.做功的两个因素:力和物体在力的方向上发生的位移.2.功的公式:W=Fs cos_α,其中F为恒力,α为F的方向与位移s方向的夹角;功的单位:焦耳(J);功是标(矢、标)量.3.功的正负夹角功的正负α<90°力对物体做正功α=90°力对物体不做功α>90°力对物体做负功或说成物体克服这个力做了功二、功率1.定义:功与完成这些功所用时间的比值.2.物理意义:描述力对物体做功的快慢.3.公式(1)P=Wt,P为时间t内的平均功率.(2)P=Fv cos α(α为F与v的夹角)①v为平均速度,则P为平均功率.②v为瞬时速度,则P为瞬时功率.4.额定功率:机械正常工作时输出的最大功率.5.实际功率:机械实际工作时输出的功率.要求小于或等于额定功率.B.细绳对小球的拉力始终与小球的运动方向垂直,故对小球不做功C.小球受到的合外力对小球做功为零,故小球在该过程中机械能守恒D.若水平面光滑,则推力做功为mgL(1-cosθ) 学生活动:注意探索事物的本质,思考规律的特点。
学生活动:【典例1】长为L的轻质细绳悬挂一个质量为m的小球,其下方有一个倾角为θ的光滑斜面体,放在水平面上,开始时小球与斜面刚刚接触且细绳恰好竖直,如图4-1-3所示,现在用水平推力F缓慢向左推动斜面体,直至细绳与斜面体平行,则下列说法中正确的是( )A.由于小球受到斜面的弹力始终与斜面垂直,故对小球不做功教学过程设计教学二次备课考点一正功、负功的判断方法1.根据力和位移方向之间的夹角判断此法常用于恒力做功的判断.2.根据力和瞬时速度方向的夹角判断此法常用于判断质点做曲线运动时变力的功,夹角为锐角时做正功,夹角为钝角时做负功,夹角为直角时不做功.如人造地球卫星.3.从能的转化角度来进行判断此法常用于判断相互联系的两个物体之间的相互作用力做功的情况.例如车M 静止在光滑水平轨道上,球m 用细线悬挂在车上,由图4-1-2中的位置无初速地释放,则可判断在球下摆过程中绳的拉力对车做正功.因为绳的拉力使车的动能增加了.又因为M 和m 构成的系统的机械能是守恒的,M 增加的机械能等于m 减少的机械能,所以绳的拉力一定对球m 做负功考点二 功的计算1.恒力的功W =Fs cos α或动能定理.2.变力做功(1)用动能定理:W =12mv 22-12mv 21. (2)若功率恒定,则用W =Pt 计算.3.滑动摩擦力做的功有时可以用力和路程的乘积计算4.多个力的合力做的功(1)先求F 合,再根据W =F 合s cos α计算,一般适用于整个过程中合力恒定不变的情况.(2)先求各个力做的功W 1、W 2…W n ,再根据W 总=W 1+W 2+…+W n 计算总功,这是求合力做功常用的方法.阅读问题,理清思路,阐述自己的观点。
高考物理一轮复习 第五章 第1讲 功和功率教案 新人教版-新人教版高三全册物理教案
第1讲功和功率考点1 功的判断与计算1.功的正负的判断方法2.恒力做功的计算方法3.合力做功的计算方法1.(多选)如图所示,粗糙的斜面在水平恒力的作用下向左匀速运动,一物块置于斜面上并与斜面保持相对静止,下列说法中正确的是( ACD )A.斜面对物块不做功B.斜面对地面的摩擦力做负功C.斜面对物块的支持力做正功D.斜面对物块的摩擦力做负功解析:斜面对物块的作用力可以等效为一个力,根据平衡条件,这个力与重力大小相等,方向相反,与位移的夹角为90°,所以不做功,选项A正确;地面受到摩擦力作用,但没有位移,所以斜面对地面的摩擦力不做功,选项B错误;斜面对物块的支持力与位移方向的夹角小于90°,而斜面对物块的摩擦力与位移方向的夹角大于90°,所以选项C、D正确.2.如图所示,小物块位于光滑的斜面上,斜面位于光滑的水平地面上,从地面上看,在小物块沿斜面下滑的过程中,斜面对小物块的作用力( B )A.垂直于接触面,做功为零B.垂直于接触面,做功不为零C.不垂直于接触面,做功为零D.不垂直于接触面,做功不为零解析:如图所示,物块初位置为A ,末位置为B ,A 到B 的位移为s ,斜面对小物块的作用力为F N ,方向始终垂直于斜面向上,且从地面看,F N 与位移s 方向的夹角为钝角,F N 做负功.故选B.是否做功的判断:功是力对位移的积累效果,“积累”是逐渐聚集的意思,显然,只具有力或位移谈不上积累,因而也没有功,做功的过程也就是能量转化的过程,所以还可以通过有没有能量转化来判断.考向2 恒力功的计算3.如图所示,质量为m 的物体在恒力F 的作用下从底端沿斜面向上一直匀速运动到顶端后撤去F ,斜面高h ,倾斜角为θ,现把物体放在顶端,发现物体在轻微扰动后可匀速下滑,重力加速度大小为g .则在上升过程中恒力F 做的功为( C )A .FhB .mghC .2mghD .无法确定解析:把物体放在顶端,发现物体在轻微扰动后可匀速下滑,则物体受力平衡,则有F f =mg sin θ.上滑过程中,物体也做匀速直线运动,受力平衡,则有F =mg sin θ+F f =2mg sin θ,则在上升过程中恒力F 做的功W =F ·h sin θ=2mg sin θ·hsin θ=2mgh ,故选项C正确.4.一木块前端有一滑轮,绳的一端系在右方固定处,水平穿过滑轮,另一端用恒力F拉住,保持两股绳之间的夹角θ不变,如图所示,当用力F 拉绳使木块前进s 时,力F 对木块做的功(不计绳重和滑轮摩擦)是( B )A .Fs cos θB .Fs (1+cos θ)C .2Fs cos θD .2Fs 解析:方法一:如图所示,力F 作用点的位移l =2s cos θ2,故拉力F 所做的功W =Fl cos α=2Fs cos2θ2=Fs (1+cos θ).方法二:可看成两股绳都在对木块做功W =Fs +Fs cos θ=Fs (1+cos θ),则选项B 正确.求解恒力做功的两个注意(1)恒力做功的大小只与F 、l 、α这三个量有关,与物体是否还受其他力、物体运动的速度、加速度等其他因素无关,也与物体运动的路径无关.(2)F 与l 必须具有同时性,即l 必须是力F 作用过程中物体的位移. 考向3 求变力做功的常用方法 方法1:利用微元法求变力做功将物体的位移分割成许多小段,因小段很小,每一小段上作用在物体上的力可以视为恒力,这样就将变力做功转化为在无数个无穷小的位移上的恒力所做功的代数和,此法在中学阶段常应用于求解大小不变、方向改变的变力做功问题.5.(多选)如图所示,小球质量为m ,一不可伸长的悬线长为l ,把悬线拉到水平位置后放手,设小球运动过程中空气阻力F m 大小恒定,则小球从水平位置A 到竖直位置B 的过程中,下列说法正确的是( BD )A .重力不做功B .悬线的拉力不做功C .空气阻力做功为-F m lD .空气阻力做功为-12F m πl解析:重力在整个运动过程中始终不变,小球在重力方向上的位移为l ,所以W G =mgl ,故A 错误;因为拉力F T 在运动过程中始终与运动方向垂直,拉力不做功,故B 正确;F m 所做的总功等于每个小弧段上F m 所做功的代数和,运动的弧长为12πl ,故阻力做的功为WF m =-(F m Δx 1+F m Δx 2+…)=-12F m πl ,故C 错误,D 正确.方法2:用F x 图象求变力做功在F x 图象中,图线与x 轴所围“面积”的代数和就表示力F 在这段位移所做的功,且位于x 轴上方的“面积”为正,位于x 轴下方的“面积”为负,但此方法只适用于便于求图线所围面积的情况(如三角形、矩形、圆等规则的几何图).6.轻质弹簧右端固定在墙上,左端与一质量m =0.5 kg 的物块相连,如图甲所示,弹簧处于原长状态,物块静止且与水平面间的动摩擦因数μ=0.2.以物块所在处为原点,水平向右为正方向建立x 轴,现对物块施加水平向右的外力F ,F 随x 轴坐标变化的情况如图乙所示,物块运动至x =0.4 m 处时速度为零,则此时弹簧的弹性势能为(g 取10 m/s 2)( A )A.3.1 J B.3.5 J C.1.8 J D.2.0 J解析:物块与水平面间的摩擦力为F f=μmg=1 N.现对物块施加水平向右的外力F,由Fx图象与x轴所围面积表示功可知F做功W=3.5 J,克服摩擦力做功W f=F f x=0.4 J.由于物块运动至x=0.4 m处时,速度为0,由功能关系可知,W-W f=E p,此时弹簧的弹性势能为E p=3.1 J,选项A正确.方法3:“转化法”求变力做功通过转换研究的对象,可将变力做功转化为恒力做功,用W=Fl cosα求解,如轻绳通过定滑轮拉动物体运动过程中拉力做功问题.7.如图所示,水平粗糙地面上的物体被绕过光滑定滑轮的轻绳系着,现以大小恒定的拉力F拉绳的另一端,使物体从A点起由静止开始运动.若从A点运动至B点和从B点运动至C点的过程中拉力F做的功分别为W1、W2,图中AB=BC,且动摩擦因数处处相同,则在物体的运动过程中( D )A.摩擦力增大,W1>W2 B.摩擦力减小,W1<W2C.摩擦力增大,W1<W2 D.摩擦力减小,W1>W2解析:物体受力如图所示,由平衡条件得F N +F sin θ=mg ,滑动摩擦力F f =μF N =μ(mg -F sin θ),物体从A 向C 运动的过程中细绳与水平方向夹角θ增大,所以滑动摩擦力减小,由于物体被绕过光滑定滑轮的轻绳系着,拉力为恒力,所以拉力做的功等于细绳对物体所做的功,根据功的计算式W =FL cos θ,θ增大,F 不变,在相同位移L 上拉力F 做的功减小,故D 正确,A 、B 、C 错误.考点2 功率的分析和计算1.公式P =Wt和P =Fv 的区别P =Wt是功率的定义式,P =Fv 是功率的计算式. 2.平均功率的计算方法 (1)利用P =Wt.(2)利用P =F ·v cos α,其中v 为物体运动的平均速度. 3.瞬时功率的计算方法(1)利用公式P =Fv cos α,其中v 为t 时刻的瞬时速度. (2)P =F ·v F ,其中v F 为物体的速度v 在力F 方向上的分速度. (3)P =F v ·v ,其中F v 为物体受到的外力F 在速度v 方向上的分力.(2019·某某某某模拟)(多选)质量为m 的物体静止在光滑水平面上,从t=0时刻开始受到水平力的作用.力的大小F 与时间t 的关系如图所示,力的方向保持不变,则( )A .3t 0时刻的瞬时功率为5F 20t 0mB .3t 0时刻的瞬时功率为15F 20t 0mC .在t =0到3t 0这段时间内,水平力的平均功率为23F 20t 04mD .在t =0到3t 0这段时间内,水平力的平均功率为25F 20t 06m[审题指导] 根据题意和F t 图象做出v t 图象再进行计算,注意平均功率和瞬时功率的计算式不同.【解析】 根据F t 图线,在0~2t 0时间内的加速度a 1=F 0m,2t 0时刻的速度v 2=a 1·2t 0=2F 0m t 0,0~2t 0时间内位移x 1=v 22·2t 0=2F 0m t 20,故0~2t 0时间内水平力做的功W 1=F 0x 1=2F 20m t 20;在2t 0~3t 0时间内的加速度a 2=3F 0m ,3t 0时刻的速度v 3=v 2+a 2t 0=5F 0mt 0,故3t 0时刻的瞬时功率P 3=3F 0v 3=15F 20t 0m ,在2t 0~3t 0时间内位移x 2=v 2+v 32·t 0=7F 0t 22m ,故2t 0~3t 0时间内水平力做的功W 2=3F 0·x 2=21F 20t 202m ,因此在0~3t 0时间内的平均功率P =W 1+W 23t 0=25F 20t 06m ,故B 、D 正确.【答案】 BD1.如图,一长为L 的轻杆一端固定在光滑铰链上,另一端固定一质量为m 的小球.一水平向右的拉力作用于杆的中点,使杆以角速度ω匀速转动,当杆与水平方向夹角为60°时,拉力的功率为( C )A .mgLωB.32mgLω C.12mgLωD.36mgLω 解析:由能的转化与守恒可知:拉力的功率等于克服重力的功率,P F =P G =mgv y =mgv cos60°=12mgωL ,故选C.2.跳绳运动员质量m =50 kg,1 min 跳N =180次.假设每次跳跃中,脚与地面的接触时间占跳跃一次所需时间的2/5,试估算该运动员跳绳时克服重力做功的平均功率为多大?解析:跳跃的周期T =60180 s =13 s ,每个周期内在空中停留的时间t 1=35T =15s.运动员跳起时视为竖直上抛运动,设起跳初速度为v 0, 由t 1=2v 0g 得v 0=12gt 1.每次跳跃人克服重力做的功为W =12mv 20=18mg 2t 21=25 J ,克服重力做功的平均功率为P =W T =2513W =75 W.答案:75 W对平均功率和瞬时功率的进一步理解(1)平均功率对应的是一段时间或一个过程,并且同一物体在不同时间段的平均功率一般不同.(2)求解瞬时功率用公式P =Fv cos α,v ·cos α可理解为沿力方向的分速度,F ·cos α可理解为沿速度方向的分力.考点3 机动车启动问题1.以恒定功率启动 (1)动态过程(2)这一过程的Pt图象和vt图象如图所示:2.以恒定加速度启动(1)动态过程(2)这一过程的Pt图象和vt图象如图所示:一汽车在平直公路上行驶.从某时刻开始计时,发动机的功率P 随时间t的变化如图所示.假设汽车所受阻力的大小F f恒定不变.下列描述该汽车的速度v 随时间t变化的图线中,可能正确的是( )[审题指导] 机车的输出功率可以突变,速度不能突变.【解析】 发动机功率为P 1且汽车匀速运动时,v 1=P 1F f;发动机功率为P 2且汽车匀速运动时,v 2=P 2F f .某时刻开始,若v 0<v 1,由P =Fv 及a =F -F fm可知,汽车先做加速度逐渐减小的加速运动,直至速度达到v 1;在t 1时刻,功率突然变大,牵引力突然变大,之后牵引力逐渐减至F f ,该阶段汽车也是做加速度逐渐减小的加速运动,直至速度达到v 2.故只有选项A 符合要求.【答案】 A3.(2019·某某赣中南五校模拟)(多选)质量为m 的汽车在平直路面上启动,启动过程的速度—时间图象如图所示.从t 1时刻起汽车的功率保持不变,整个运动过程中汽车所受阻力恒为F f ,则( BC )A .0~t 1时间内,汽车的牵引力做功的大小等于汽车动能的增加量B .t 1~t 2时间内,汽车的功率等于(m v 1t 1+F f )v 1 C .汽车运动的最大速度v 2=(mv 1F f t 1+1)v 1 D .t 1~t 2时间内,汽车的平均速度等于v 1+v 22解析:0~t 1时间内,汽车加速度a =v 1t 1,由牛顿第二定律F -F f =ma ,解得F =m v 1t 1+F f .t 1~t 2时间内,汽车的功率P =Fv 1=⎝ ⎛⎭⎪⎫m v 1t 1+F f v 1,选项B 正确;由P =F f v 2可得汽车运动的最大速度v 2=P F f =⎝⎛⎭⎪⎫mv 1F f t 1+1v 1,选项C 正确;根据动能定理,0~t 1时间内,汽车的牵引力做功的大小减去克服阻力做功等于汽车动能的增加量,选项A 错误;t 1~t 2时间内,汽车的平均速度大于v 1+v 22,选项D 错误.4.汽车发动机的额定功率为60 kW ,汽车的质量为5×103kg ,汽车在水平路面上行驶时,阻力是车重力的0.1倍(g 取10 m/s 2),试求:(1)若汽车保持额定功率不变从静止启动,汽车所能达到的最大速度是多大?当汽车的加速度为2 m/s 2时速度是多大?(2)若汽车从静止开始,保持以0.5 m/s 2的加速度做匀加速直线运动,这一过程能维持多长时间?解析:汽车运动中所受阻力大小为F f mg ① (1)当a =0时速度最大,牵引力等于F f 的大小, 则最大速度v max =P F f② 联立①②解得v max =12 m/s.设汽车加速度为2 m/s 2时牵引力为F 1, 由牛顿第二定律得F 1-F f =ma ③ 此时汽车速度v 1=P F 1④联立③④并代入数据得v 1=4 m/s.(2)当汽车以加速度a ′=0.5 m/s 2匀加速运动时,设牵引力为F 2, 由牛顿第二定律得F 2-F f =ma ′⑤汽车匀加速过程所能达到的最大速度v t =P F 2⑥ 联立①⑤⑥并代入数据解得t =v ta ′=16 s. 答案:(1)12 m/s 4 m/s (2)16 s机车启动的三个重要关系式(1)无论哪种启动过程,机车的最大速度都等于其匀速运动时的速度,即v m =P F 阻. (2)机车以恒定加速度启动时,匀加速过程结束后功率最大,速度不是最大,即v =P F<v m=P F 阻. (3)机车以恒定功率运行时,牵引力做的功W =Pt ,由动能定理得Pt -F阻x =ΔE k ,此式经常用于求解机车以恒定功率启动过程的位移或速度.。
高考物理一轮复习:5.1《功、功率》教学案(含答案)
第1讲功 功率考纲下载:功和功率(Ⅱ)主干知识·练中回扣——忆教材 夯基提能 1.功(1)做功的两个要素 ①作用在物体上的力。
②物体在力的方向上发生的位移。
(2)公式:W =Fl cos α①α是力与位移方向之间的夹角,l 是物体对地的位移。
②该公式只适用于恒力做功。
(3)功的正负①当0≤α<π2时,W>0,力对物体做正功。
②当π2<α≤π时,W<0,力对物体做负功,或者说物体克服这个力做了功。
③当α=π2时,W =0,力对物体不做功。
2.功率(1)物理意义:描述力对物体做功的快慢。
(2)公式①P =Wt,P 为时间t 内的平均功率;②P =Fv cos _α,若v 为平均速度,则P 为平均功率;若v 为瞬时速度,则P 为瞬时功率。
(3)额定功率:机械正常工作时的最大输出功率。
(4)实际功率:机械实际工作时的输出功率,要求不大于额定功率。
巩固小练1.判断正误(1)只要物体受力的同时又发生了位移,则一定有力对物体做功。
(×)(2)一个力对物体做了负功,则说明这个力一定阻碍物体的运动。
(√)(3)作用力做正功时,反作用力一定做负功。
(×)(4)力始终垂直物体的运动方向,则该力对物体不做功。
(√)(5)摩擦力对物体一定做负功。
(×)(6)由P=Fv可知,发动机功率一定时,机车的牵引力与运行速度的大小成反比。
(√)(7)汽车上坡时换成低挡位,其目的是减小速度得到较大的牵引力。
(√)[功的正负判断]2.[多选]质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上,斜面沿水平方向向右匀速移动了距离s,如图所示,物体m相对斜面静止。
则下列说法正确的是()A.重力对物体m做正功B.合力对物体m做功为零C.摩擦力对物体m做负功D.支持力对物体m做正功解析:选BCD物体的受力及位移如图所示,支持力F N与位移x的夹角α<90°,故支持力做正功,D正确;重力垂直位移,故重力不做功,A错误;摩擦力F f与x夹角β>90°,故摩擦力做负功,C正确;合力为零,合力不做功,B正确。
《功和功率》复习教案
《功和功率》复习教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)理解功的概念及其计算公式;(2)掌握功率的定义及其计算方法;(3)能够运用功和功率的知识解决实际问题。
2. 过程与方法:通过复习和练习,提高学生对功和功率概念的理解,培养学生的计算能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观:激发学生对物理学科的兴趣,培养学生勇于探索、积极思考的科学精神。
二、教学内容1. 功的概念及其计算公式;2. 功率的定义及其计算方法;3. 功和功率在实际问题中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点:功的概念及其计算公式,功率的定义及其计算方法。
2. 教学难点:功和功率在实际问题中的应用。
四、教学方法采用讲解、示例、练习、讨论等教学方法,引导学生复习功和功率的知识,提高学生的计算能力和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入:回顾功和功率的概念,引导学生思考功和功率在实际生活中的应用。
2. 讲解:讲解功的概念及其计算公式,功率的定义及其计算方法。
3. 示例:给出几个功和功率的示例,让学生跟随老师一起计算,巩固知识点。
4. 练习:布置一些有关功和功率的练习题,让学生独立完成,检测学习效果。
5. 讨论:组织学生进行小组讨论,分享解题心得,互相学习。
6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调重点知识点,提醒学生注意难点。
7. 作业:布置课后作业,巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂练习:通过课堂练习,观察学生对功和功率概念的理解及运用情况,及时发现并解决问题。
2. 课后作业:收集学生课后作业,检查学生对课堂内容的掌握程度,了解学生的学习效果。
3. 学生反馈:听取学生的反馈意见,了解他们在学习过程中遇到的困难和问题,为下一步教学提供参考。
七、教学资源1. 教材:选用合适的学生教材,为学生提供权威、系统的学习资料。
2. 课件:制作精美的课件,辅助讲解,增强学生对知识点的印象。
3. 练习题库:准备一定量的练习题,为学生提供充足的练习机会。
高三物理一轮复习学案(32)-功和功率
2019级高三物理一轮复习学案(32)功和功率【目标导航】1.熟练掌握功的计算,理解正、负功的意义。
2.熟练掌握平均功率和瞬时功率的计算,熟练处理两种机车起动问题。
【路径导引】一、功1.定义:一个物体受到力的作用,如果在力的方向上发生一段位移,我们就说这个力对物体做了功。
2.公式:W= 单位:功是量。
3.功的理解:①做功的两个要素:有作用在物体上,且物体在力的方向上发生,因此,讲功时明确哪个力做功或明确哪个物体对哪个物体做功。
②公式:w=FScosα公式中F为恒力;α为F与位移S的夹角;位移s为受力质点的位移。
③功的正负:功是标量,但有正负,当时,力对物体做正功。
时,力对物体做负功(物体克服某力做功,取正值)。
④功具有相对性,一般取地面参照系,即力作用的那个质点的位移一般指相对的位移。
4.功的计算(注意:恒力和变力)①公式w=FScosα (求恒力的功)②动能定理(求变力的功)③W=Pt (求牵引力的功,且P恒定)④F-S图像的面积5.概念辨析(1)重力做的功仅与有关,而摩擦阻力做的功与有关。
(2)静摩擦力和滑动摩擦力可做功,可做功,也可不做功。
(填正负)(3)作用力与反作用力可同时做功,可同时做功;可一个做功,一个做功;还可都不做功。
即作用力与反作用力做功没有必然的联系。
(4)一对平衡力做功之和(一定或不一定)为零。
二、功率1、定义:功率是表示___________ 的物理量。
2、公式:P=___________或P=___________,单位是______________。
3、平均功率和瞬时功率:由公式P=___________求得的一般是平均功率。
由公式P=___________既可求平均功率,也可求瞬时功率。
对汽车等运输工具,式中的F指牵引力,且α=0。
4、额定功率与实际功率:常见动力机器均标明额定功率(铭牌上标明)通常是指动力机器正常工作时的最大__________功率,动力机器输出的功率为实际功率,在正常情况下,机器输出功率小于或等于额定功率,若输出功率大于机器的额定功率,则容易造成机器的损坏。
高中物理功率复习教案
高中物理功率复习教案一、教学目标:1. 理解功率的定义和计算方法。
2. 掌握功率的单位及其换算关系。
3. 能够运用功率公式解决相关问题。
4. 熟练掌握功率的实验方法。
二、教学重点和难点:重点:功率的定义、计算方法以及单位换算关系。
难点:实际问题的应用,如何利用功率公式解决实际问题。
三、教学内容:1. 功率的概念和定义。
2. 功率的计算公式及推导过程。
3. 功率的单位及换算关系。
4. 功率的实验方法及实验操作。
四、教学方法:1. 讲授结合例题分析的方法。
2. 实验操作演示。
3. 学生讨论解决实际问题的方法。
4. 学生自主学习及小组讨论。
五、教学过程:1. 引入:通过举例引导学生思考,什么是功率?它与能量的关系是什么?2. 讲解:介绍功率的概念、定义和计算方法。
引导学生掌握功率的概念和计算方式。
3. 实验演示:通过实验演示,让学生体会功率的测量方法和实验操作的过程。
4. 例题分析:带领学生分析功率的应用题,并指导学生如何利用功率公式解决实际问题。
5. 练习:布置相关练习题,让学生巩固所学知识。
6. 总结:通过讨论总结,学生归纳功率的重点内容,并有助于加深理解。
六、教学资源:1. 教材教辅资料。
2. 实验器材和仪器。
3. 多媒体教学资源。
七、课后作业:1. 完成课后习题。
2. 复习功率知识点。
八、教学评估:1. 学生的课堂表现及参与程度。
2. 学生的作业完成情况和理解程度。
3. 学生的实验操作能力及数据处理。
以上是一份高中物理功率复习教案的范本,希朇可以帮到你。
高考物理一轮复习 功和功率教学案
功和功率1.功:物理学中把力与物体在 的乘积叫做位移.⑴ 做功的两个要素:① 作用在物体上的 ;② 物体在 方向上发生的产品 . ⑵ 公式:W = (α是力与位移方向之间的夹角,l 为物体对地的位移;该公式只适用于 做功)⑶ 功的正负:① 0° ≤ α < 90°时,力对物体做 功;② α = 90° 时,力对物体 功;③ 90° < α ≤180° 时,对物体做 功或说成物体克服这个力做了功.2.功率:功与完成这些功所用时间的 叫做功率;功率描述了力对物体做功的 . ⑴ 公式:① P = (P 为时间t 内的平均功率);② P = (α为F 与v 的夹角,v 为平均速度,则P 为平均功率;v 为瞬时速度,则P 为瞬时功率). ⑵ 额定功率:机械正常工作时输出的 功率.⑶ 实际功率:机械实际工作时输出的功率.在应用过程中要求小于或等于额定功率.1.下列说法中正确的是 ( ) A .功是矢量,正负表示其方向B .功是标量,正负表示外力对物体做功还是物体克服外力做功C .力对物体做正功还是做负功取决于力和位移的方向关系D .力对物体做的功总是在某过程中完成的,所以功是一个过程量2.两个完全相同的小球A 、B ,在某一高度处以相同大小的初速度v 0分别沿水平方向和竖直方向抛出,不计空气阻力,如图所示,则下列说法正确的是 ( ) A .两小球落地时速度相同B .两小球落地时,重力的瞬时功率相同C .从开始运动至落地,重力对两小球做的功相同D .从开始运动至落地,重力对两小球做功的平均功率相同〖考点1〗力做正功或负功的理解及判断【例1】如图所示,在加速向左运动的车厢中,一人用力向左推车厢(人与车厢始终保持相对静止),则下列说法正确的是 ( )A .人对车厢做正功B .车厢对人做负功C .人对车厢做负功D .车厢对人做正功 【变式跟踪1】如图所示,电梯与水平地面成θ角,一人站在电梯上,电梯从静止开始匀加速上升,到达一定速度后再匀速上升.若以F N 表示水平梯板对人的支持力,G 为人受到的重力,F 为电梯对人的静摩擦力,则下列结论正确的是 ( ) A .加速过程中F ≠ 0,F 、F N 、G 都做功 B .加速过程中F ≠ 0,F N 不做功 C .加速过程中F = 0,F N 、G 都做功 D .匀速过程中F = 0,F N 、G 都不做功 〖考点2〗功的计算【例2】一物体在水平面上,受恒定的水平拉力和摩擦力作用沿直线运动,已知在第1秒内合力对物体做的功为45 J ,在第1秒末撤去拉力,其v – t 图象如图所示,g 取10 m/s 2,则 ( )A .物体的质量为10 kgB .物体与水平面间的动摩擦因数为0.2C .第1秒内摩擦力对物体做的功为60 JD .第1秒内拉力对物体做的功为60 J 【变式跟踪2】如图所示,摆球质量为m ,悬线的长为L ,把悬线拉到水平位置后放手.设在摆球运动过程中空气阻力F 阻的大小不变,则下列说法正确的是 ( ) A .重力做功为mgL B .绳的拉力做功为0C .空气阻力(F 阻)做功为–mgLD .空气阻力(F 阻)做功为–F 阻πL /2 〖考点3〗功率的计算【例3】如图所示,细线的一端固定于O 点,另一端系一小球.在水平拉力作用下,小球以恒定速率在竖直平面内由A 点运动到B 点.在此过程中拉力的瞬时功率变化情况是 ( ) A .逐渐增大 B .逐渐减小 C .先增大,后减小 D .先减小,后增大【变式跟踪3】一质量为1 kg 的质点静止于光滑水平面上,从t = 0时起,第1秒内受到2 N 的水平外力作用,第2秒内受到同方向的1 N 的外力作用.下列判断正确的是 ( ) A .0 ~2 s 内外力的平均功率是 9/4 W B .第2秒内外力所做的功是5/4 JC .第2秒末外力的瞬时功率最大D .第1秒内与第2秒内质点动能增加量的比值是0.8 1.【2011·上海】质量相等的均质柔软细绳A 、B 平放于水平地面,绳A 较长.分别捏住两绳中点缓慢提起,直至全部离开地面,两绳中点被提升的高度分别为h A 、h B ,上述过程中克服重力做功分别为W A 、W B .若 ( ) A .h A = h B ,则一定有W A = W B B .h A > h B ,则可能有W A < W B C .h A < h B ,则可能有W A = W B D .h A > h B ,则一定有W A > W B【预测1】质量为1 kg 的物体被人用手由静止向上提高1 m (忽略空气阻力),这时物体的速度是2 m/s ,下列说法中不正确的是(g = 10 m/s 2) ( ) A .手对物体做功12 J B .合外力对物体做功12 J C .合外力对物体做功2 J D .物体克服重力做功10 J 2.【2011·上海】位于水平面上的物体在水平恒力F 1作用下,做速度为v 1的匀速运动;若作用力变为斜向上的恒力F 2,物体做速度为v 2的匀速运动,且F 1与F 2功率相同.则可能有 ( )A .F 2 = F 1,v 1 > v 2B .F 2 = F 1,v 1 < v 2C .F 2 > F 1,v 1 > v 2D .F 2 < F 1,v 1 < v 2【预测2】卡车在平直公路上从静止开始加速行驶,经时间t 前进距离s ,速度达到最大值v m .设此过程中发动机功率恒为P ,卡车所受阻力为f ,则这段时间内,发动机所做的功为 ( ) A .Pt B .fs C .Pt = fs D .fv m t1.如图所示的a 、b 、c 、d 中,质量为M 的物体甲受到相同的恒力F 的作用,在力F 作用下使物体甲在水平方向移动相同的位移.μ表示物体甲与水平面间的动摩擦因数,乙是随物体甲一起运动的小物块,比较物体甲移动的过程中力F 对甲所做的功的大小( ) A .W a 最小 B .W d 最大 C .W a > W c D .四种情况一样大 2.如图所示,质量为m 的物体放在光滑的水平面上,两次用力拉物体,都是从静止开始,以相同的加速度移动同样的距离,第一次拉力F 1的方向水平,第二次拉力F2的方向与水平方向成α角斜向上.在此过程中,两力的平均功率为P 1和P 2,则 ( ) A .P 1 < P 2 B .P 1 = P 2 C .P 1 > P 2 D .无法判断3.如图所示,在外力作用下某质点运动的v –t 图象为正弦曲线.由图作出的下列判断中正确的是 ( ) A .在0~t 1时间内,外力做正功 B .在0~t 1时间内,外力的功率逐渐增大 C .在t 2时刻,外力的功率最大 D .在t 1~t 3时间内,外力做的总功为零4.如图所示为汽车在水平路面上启动过程中的速度图象,Oa为过原点的倾斜直线,ab 段表示以额定功率行驶时的加速阶段,bc 段是与ab 段相切的水平直线,则下述说法中正确的是 ( )A.0 ~t1时间内汽车做匀加速运动且功率恒定B.t1 ~t2时间内汽车牵引力做功为mv22/2 –mv12/2C.t1 ~t2时间内的平均速度为(v1 + v2)/2D.在全过程中t1时刻的牵引力及功率都是最大值,t2 ~t3时间内牵引力最小5.如图所示,线拴小球在光滑水平面上做匀速圆周运动,圆的半径是1m,球的质量是0.1kg,线速度v = 1m/s,小球由A点运动到B点恰好是半个圆周.那么在这段运动中线的拉力做的功是()A.0 B.0.1J C.0.314J D.无法确定6.用力将重物竖直提起,先是从静止开始匀加速上升,紧接着匀速上升.如果前后两过程的运动时间相同,不计空气阻力,则()A.加速过程中拉力做的功比匀速过程中拉力做的功大B.匀速过程中拉力做的功比加速过程中拉力做的功大C.两过程中拉力做的功一样大D.上述三种情况都有可能7.如图所示,均匀长直木板长L = 40cm,放在水平桌面上,它的右端与桌边相齐,木板质量m = 2kg,与桌面间的摩擦因数μ= 0.2,今用水平推力F将其推下桌子,则水平推力至少做功为(g取10/s2)()A.0.8J B.1.6J C.8J D.4J8.如图所示,质量为m的小球用长L的细线悬挂而静止在竖直位置.在下列三种情况下,分别用水平拉力F将小球拉到细线与竖直方向成θ角的位置.在此过程中,拉力F做的功各是多少?⑴用F缓慢地拉()⑵F为恒力()⑶若F为恒力,而且拉到该位置时小球的速度刚好为零()可供选择的答案有A.FL cosθ B.FL sinθC.FL(1 – cosθ) D.mgL(1 – cosθ)9.质量为m、额定功率为P的汽车在平直公路上行驶.若汽车行驶时所受阻力大小不变,并以额定功率行驶,汽车最大速度为v1,当汽车以速率v2(v2 < v1)行驶时,它的加速度是多少?10.质量是2000kg、额定功率为80kW的汽车,在平直公路上行驶中的最大速度为20m/s.若汽车从静止开始做匀加速直线运动,加速度大小为2m/s2,运动中的阻力不变.求:①汽车所受阻力的大小.②3s末汽车的瞬时功率.③汽车做匀加速运动的时间.④汽车在匀加速运动中牵引力所做的功.11.如图所示为修建高层建筑常用的塔式起重机.在起重机将质量m = 5×103 kg的重物竖直吊起的过程中,重物由静止开始向上做匀加速直线运动,加速度a = 0.2 m/s2,当起重机输出功率达到其允许的最大值时,保持该功率直到重物做v m= 1.02 m/s的匀速运动.取g= 10 m/s2,不计额外功.求:⑴起重机允许输出的最大功率;⑵重物做匀加速运动所经历的时间和起重机在第2秒末的输出功率.12.一物体静止在足够大的水平地面上,从t=0时刻开始,物体受到一个方向不变、大小呈周期性变化的水平力F的作用,力F的大小与时间的关系和物体在0~6s内的速度与时间的关系分别如图甲、乙所示.g取10m/s2,求:⑴物体的质量和物体与地面间的动摩擦因数;⑵ 65s内力F对物体所做的功.13.如图所示,建筑工人通过滑轮装置将一质量是100 kg的料车沿30°角的斜面由底端匀速地拉到顶端,斜面长L是4 m,若不计滑轮的质量和各处的摩擦力,g取10 N/kg,求这一过程中:⑴人拉绳子的力做的功;⑵物体的重力做的功;⑶物体受到的各力对物体做的总功.14.如图甲所示,质量为1 kg的物体置于固定斜面上,现对物体施以平行于斜面向上的拉力F,1 s后将拉力撤去,物体运动的v–t图象如图乙所示,试求:⑴拉力F的大小;⑵拉力F在第1 s内的平均功率.参考答案:1.力的方向位移 力 力的 位移 恒力 Fl cos α 正 不做 负 2.比值 快慢 W /t Fv cos α 最大1.BCD ;功是标量,是过程量,功的正负不代表其大小,也不代表其方向,只说明做功的力是动力还是阻力.2.C ;两小球落地时的速度方向不相同,故A 错误;两小球落地时,重力的瞬时功率不相同,选项B 错误;根据重力做功的特点可知,从开始运动至落地,重力对两小球做功相同,选项C 正确;从开始运动至落地,运动时间不同,重力对两小球做功的平均功率不相同,选项D 错误.例1 CD ;先确定人对车厢的作用力方向和力的作用点的位移方向,这里人对车厢除有手对车厢的推力F 1外,还有个容易被疏忽的力:脚对车厢地板的静摩擦力F 2,受力分析如图所示.其中F 1做正功,F 2做负功.由于F 1和F 2大小未知,因此这两个力的总功正负难以确定.于是将研究对象转换为受力情况较简单的人,在水平方向人受到车厢壁向右的力F 1′和车厢地板对人向左的静摩擦力F 2′,这两个力的合力使人产生向左加速运动的加速度,合力是动力,对人做正功,表示车厢对人做正功,由牛顿第三定律知,人对车厢的作用力向右,是阻力,所以人对车厢做负功,故C 、D 正确.变式1 A ;加速过程中,水平方向的加速度由静摩擦力F 提供,所以F ≠ 0,F 、F N 做正功,G 做负功,选项A 正确,B 、C 错误.匀速过程中,水平方向不受静摩擦力作用,F = 0,F N 做正功,G 做负功,选项D 错误.例2 AD ;由动能定理,W 合 = mv 2/2,第1秒内W 合 = 45 J ,第1秒末速度v = 3 m/s ,解出m = 10 kg ,故A 正确;撤去拉力后加速度的大小a = 1 m/s 2,摩擦力F f = ma = 10 N ,又F f = μmg ,解出μ = 0.1,故B 错误;第1秒内物体的位移x = 1.5 m ,第1秒内摩擦力对物体做的功W = –F f x =–15 J ,故C 错误;第1秒内加速度的大小a 1 = 3 m/s 2,设第1秒内拉力为F ,则F - F f = ma 1,第1秒内拉力对物体做的功W ′ = Fx = 60 J ,故D 正确.变式2 ABD ;如图所示,因为拉力F T 在运动过程中始终与运动方向垂直,故不做功,即W FT = 0.重力在整个运动过程中始终不变,小球在重力方向上的位移为AB 在竖直方向上的投影L ,所以W G = mgL .F 阻所做的总功等于每个小弧段上F 阻所做功的代数和,即W F 阻 = – (F 阻Δx 1 + F 阻Δx 2 + …) = –F 阻πL /2,故重力mg 做的功为mgL ,绳子拉力做功为零,空气阻力所做的功为–F 阻πL /2.例 3 A ;小球速率恒定,由动能定理知:拉力做的功与克服重力做的功始终相等,将小球的速度分解,可发现小球在竖直方向分速度逐渐增大,重力的瞬时功率也逐渐增大,则拉力的瞬时功率也逐渐增大,A 项正确.变式3 AD ;由牛顿第二定律和运动学公式求出1 s 末、2 s 末速度的大小分别为:v 1 = 2 m/s 、v 1 = 3 m/s ,故合力做功为W = mv 2/2 = 4.5 J ,功率为P = W /t = 9/4W .所以A 对;1 s 末、2 s 末功率分别为4W 、3 W .所以C 错;第1秒内与第2秒动能增加量分别为mv 12/2 = 2J 、mv 22/2 = 2.5J ,比值为4∶5,所以D 对.1.B ;设绳长为,由于捏住两绳中点缓慢提起,因此重心在距离最高点L /4位置处,因绳A 较长.若h A= h B ,A 的重心较低,W A < W B ,A 选项错误;若h A > h B ,无法比较两绳重心位置高低,因此,可能W A < W B 、也可能W A > W B ,B 选项正确,而C 选项错误;若h A < h B ,则一定是A 的重心低,因此一定是W A < W B ,D 选项错误.预测1 B ;由动能定理可知,合外力对物体做功等于物体动能的增加量,即W 合 = mv 2/2 = 2 J ,C 项正确、B 项错误;物体被提高1 m ,克服重力做功W G = mgh = 10 J ,D 项正确;由W 手 - W G = W 合,得手对物体做功为12 J ,A 项正确.2.BD ;水平恒力F 1作用下的功率P 1 = F 1v 1,F 2作用下的功率P 1 = F 1v 1cos θ.现P 1 = P 2,若F 1 = F 2,一定有v 1 < v 2,则选项B 正确,A 错误;由于两次都做匀速运动,则第一次摩擦力f 1 = μmg = F 1,第二次摩擦力f 2 = μ(mg – F 2sin θ) = F 2cos θ,显然f 2 < f 1,即F 2cos θ < F 1,因此无论是F 2 > F 1,还是F 2 < F 1都会有v 1 < v 2,因此选项D 正确,C 错误.预测 2 AD ;发动机所做的功是指牵引力的功.由于卡车以恒定功率运动,所以发动机所做的功应等于发动机的功率乘以卡车行驶的时间,∴A 对.B 项给出的是卡车克服阻力做的功,在这段时间内,牵引力的功除了克服阻力做功外还要增加卡车的功能,∴B 错.C 项给出的是卡车所受外力的总功.D 项中,卡车以恒功率前进,将做加速度逐渐减小的加速运动,达到最大速度时牵引力等于阻力,阻力f 乘以最大速度v m 是发动机的功率,再乘以t 恰是发动机在t 时间内做的功.故A D 是正确的.1.D2.B ;两次拉力作用下,物体都从静止开始,以相同的加速度移动同样的距离,则物体两次运动时间相同,获得的速度相同,即动能的增加量相同,也就是说两次拉力做功相同,做功的时间相同,平均功率相同,故B 正确.3.AD ;由动能定理可知,在0~t 1时间内质点速度越来越大,动能越来越大,外力一定做正功,故A项正确;在t 1 ~t 3 时间内,动能变化量为零,可以判定外力做的总功为零,故D 项正确;由P = Fv 知0、t 1、t 2、t 3四个时刻功率为零,故B 、C 都错.4.D ;0~t 1时间内汽车做匀加速运动,功率P =Fat 随时间均匀增加,t 1时刻的功率达到额定功率P 额,则A 错.t 1~t 2时间内汽车以额定功率P 额加速行驶,由动能定理得P 额(t 2 – t 1) – W f = mv 22/2 – mv 12/2,牵引力做功W = P 额(t 2 – t 1) = W f + mv 22/2 – mv 12/2,则B 错.t 1~t 2时间内汽车做加速度减小的加速运动,平均速度 v 平 > (v 1 + v 2)/2,则C 错;0~t 1时间内加速度恒定,牵引力恒定;t 1~t 2时间内加速度减小,牵引力减小,t 2时刻的牵引力恰减小到等于阻力;t 2~t 3时间内,汽车的加速度为0,牵引力恒定,则D 正确.5.A ;小球做匀速圆周运动,线的拉力为小球做圆周运动的向心力,由于它总是与运动方向垂直,所以,这个力不做功.故A 是正确的.6.D ;应先分别求出两过程中拉力做的功,再进行比较.重物在竖直方向上仅受两个力作用,重力mg 、拉力F .匀加速提升重物时,设拉力为F 1,物体向上的加速度为a ,根据牛顿第二定律得F 1 – mg = ma ,拉力F 1所做的功 W 1 = F 1s 1 = m (g + a )(at 2/2) = m (g + a )at 2/2 ①匀速提升重物时,设拉力 F 2,根据平衡条件得F 2 = mg ;匀速运动的位移s 2 = vt = at 2,所以匀速提升重物时拉力的功W 2 = F 2s 2 = mgat 2②比较 ①、② 式知:当a > g 时,W 1 > W 2;当a = g 时,W 1 = W 2;当a < g 时,W 1 > W 2,故D 选项正确. 7.A ;将木板推下桌子即木块的重心要通过桌子边缘,水平推力做的功至少等于克服滑动摩擦力做的功,W = Fs = μmgL /2 = 0.8J ,故A 是正确的.8.⑴ D ;若用F 缓慢地拉,则显然F 为变力,只能用动能定理求解.F 做的功等于该过程克服重力做的功,选项D 正确.⑵ B ;若F 为恒力,则可以直接按定义求功.选项B 正确. ⑶ BD ;若F 为恒力,而且拉到该位置时小球的速度刚好为零,那么按定义直接求功和按动能定理求功都是正确的.选项B 、D 正确.在第三种情况下,由FL sin θ = mgL (1 – cos θ),可以得到F /mg = (1 – cosθ)/sin θ = tan(θ/2),可见在摆角为– θ/2时小球的速度最大.实际上,因为F 与mg 的合力也是恒力,而绳的拉力始终不做功,所以其效果相当于一个摆,我们可以把这样的装置叫做“歪摆”.9.速度最大时,牵引力最小,在量值上等于阻力.所以 f = P /v 1,以速率v 2运动时,由牛顿第二定律有:F – f = ma 其中f = P /v 1,F = P /v 2 得 212121)()11(v mv v v P v v m P a -=-=. 10.① 所求的是运动中的阻力,若不注意“运动中的阻力不变”,则阻力不易求出.以最大速度行驶时,根据P = Fv ,可求得F = 4000N .而此时牵引力和阻力大小相等.② 由于3s 时的速度v = at = 6m/s ,而牵引力由F – F f = ma 得F = 8000N ,故此时的功率为P = Fv= 4.8×104W .③ 设匀加速运动的时间为t ,则t 时刻的速度为v = at = 2t ,这时汽车的功率为额定功率.由P = Fv ,将F = 8000N 和v = 2 t 代入得t = 5s .④ 虽然功率在不断变化,但功率却与速度成正比,故平均功率为额定功率的一半,从而得牵引力的功为W = Pt = 40000×5J = 2×105J .11.⑴ 设起重机允许输出的最大功率为P 0,重物达到最大速度时,拉力F 0的大小等于重力.P 0 = F 0v m ① F 0 = mg ② 代入数据,有:P 0 = 5.1×104 W ③⑵ 匀加速运动结束时,起重机达到允许输出的最大功率,设此时重物受到的拉力为F ,速度为v1,匀加速运动经历时间为t 1,有:P 0 = Fv 1 ④ F – mg = ma ⑤ v 1 = at 1 ⑥ 由 ③ ④ ⑤ ⑥,代入数据,得:t 1 = 5 s ⑦当时间为t = 2 s 时,重物处于匀加速运动阶段,设此时速度的大小为v 2,输出功率为P ,则v 2= at ⑧ P = F v 2 ⑨ 由⑤⑧⑨,代入数据,得:P = 2.04×104W .12.⑴ 在0~2s 内,由牛顿第二定律有F 1 – F f = ma 1,又v 1 = a 1t 1;在2~4s 内,由牛顿第二定律有F 2 – F f = 0,且F f = μmg ,由以上各式可得m = 1kg ,μ = 0.4.⑵ 物体做周期性运动的周期T = 6s ,在4~6s 内,由牛顿第二定律有F 3 - F f = ma 2;前6s 内物体通过的位移为s = 12a 1t 21 + v 1t 2 v 1t 3 + 12a 2t 23;第66s 内物体通过的位移为s 0 = v 2(t 32) + 12a 2(t 32)2;65s 末的速度为v 2 = v 1 – a 2(t 32),65s 内物体通过的位移为s 65 = 11s – s 0,65s 内力F 对物体所做的功为W F = 12m v 22 + F f s 65 代入数据,解得W F = 694J .13.⑴ 工人拉绳子的力:F = (mg tan θ)/2,工人将料车拉到斜面顶端时,拉绳子的长度:l = 2L ,根据公式W = Fl cos α,得W 1 = (1/2)(mg tan θ)(2L ) = 2 000 J . ⑵ 重力做功:W 2 = – mgh = – mgL sin θ = – 2 000 J .⑶由于料车在斜面上匀速运动,则料车所受的合力为0,故W 合 = 0.14.⑴ 由v – t 图象知,当撤去拉力F 后,物体做匀减速直线运动,加速度大小a = 6 m/s 2.由牛顿第二定律得F f = ma = 6 N ,当物体受拉力F 的作用时,由牛顿第二定律得F - F f = ma ′,其中由题图知加速度a ′ = 12 m/s 2,所以F = 18 N .⑵ 物体在拉力F 作用下的位移 x = 12a ′t 2= 6 m ,所以拉力F 在第1 s 内的平均功率P -= Fx t=108W .。
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第一节功【同步点拨】一、功的概念:物体受到力的作用并在力的方向上发生位移,则这个力对物体做了功。
二、做功两个不可缺少的条件:1、力2、物体在力的方向上发生的位移三、功的计算公式:W=Fscosα,1、公式中各物理量的含义:F为力的大小;s为物体的位移(当物体位移和力的作用点的位移不相同时,s指的是力的作用点的位移);α为力和位移的夹角。
2、适用条件:常适用于恒力做功3、功的单位:焦耳,简称“焦”,符号“J”。
1J=1N·m。
1J等于1N的力使物体在力的方向上发生1m的位移时所做的功4、功是过程量,是力对位移的积累效应。
5、功是标量,只有大小没有方向四、功的正负1、当00≤α<900时,W>0,表示力F对物体做正功2、当α=900时,W=0,表示力F对物体不做功3、当900<α≤1800时,W<0,表示力F对物体做负功4、功的正负的物理意义:力对物体做正功,表示使物体的能量增加;力对物体做负功,表示使物体的能量减少。
五、合力的功的计算方法1、合力的功可先通过求合外力得到F 合,然后用W 合=F 合scos α计算得到2、合力的功也可以先求出各分力所做的功,然后用W 合=W 1+W 2+……+W n 得到【同步训练】【例1】( AC )质量为m 的物体,受水平力F 的作用,在粗糙的水平面上运动,如图所示,下列说法正确的是: A 、如果物体做匀加速直线运动,F 一定对物体做正功B 、如果物体做匀减速直线运动,F 一定对物体做负功C 、如果物体做匀速直线运动,F 一定对物体做正功D 、如果物体做匀速直线运动,F 可对物体做负功【例2】如图,一个质量为m 的木块放在倾角为θ的斜面上保持静止状态,现将斜面体沿水平方向向右匀速移动距离s ,木块与斜面相对静止,求这一过程中作用在木块上的各个力所做功分别是多少?合力做功是多少?如图所示,质量为m 的物块始终固定在倾角为θ的斜面上,下列说法正确的是:(AC) A 、若斜面向右匀速运动距离s ,斜面对物块没有做功 B 、若斜面向上匀速运动距离s ,斜面对物块做功mgsC 、若斜面向左以加速度a运动距离s ,斜面对物块做功masD 、若斜面向下以加速度a 运动距离s ,斜面对物块做功m (g+a )s【例4】如图所示,某个力F=10N 作用于半径r=1m 的转盘的边缘上,力F 的大小保持不变。
但方向任何时刻均沿过作用点的切线方向,则转盘转动一周的过程中,力F 所做的功为(B) A 、0J B 、20πJ C 、10J D 、无法确定【例5】如图所示,滑轮与绳的质量及摩擦不计,用力F 开始提升原来静止的质量为m=10kg 的物体,以加速度大小为a=2m/s 2的加速度匀加速上升,则前3s 内F 所做的功为多少?【例6】如图所示,传送皮带始终保持以v=4m/s的速度水平匀速运动,质量为m=1kg的物块(可视为质点)无初速度地放在A处,若物块与皮带间的动摩擦因数为μ=0.2,AB相距为s=6m,求物块从A 运动到B的过程中,摩擦力对物块与皮带分别做了多少功?【课后练习】1、下列说法中正确的是( )A.功是矢量,正负表示方向B.功是标量,正负表示外力对物体做功,还是物体克服外力做功C.力对物体做正功还是做负功,取决于力和位移的方向关系D.力做功总是在某过程中完成的,所以功是一个过程量2、如图所示,一物体分别沿ao、bo轨道由静止滑下到底端,物体与轨道间的动摩擦因数相同,物体克服摩擦力做功分别为W1和W2,则( )A.W1>W2B.W1=W2C.W1<W2D.无法比较3、有一根轻绳拴一个物体,如图所示,在悬挂点O以加速度a向下作减速运动时,作用在物体上的各力做功的情况是( )A.重力做正功,拉力做负功,合外力做负功B.重力做正功,拉力做负功,合外力做正功C.重力做正功,拉力做正功,合外力做正功D.重力做负功,拉力做负功,合外力做正功4、关于摩擦力的做功情况,下列说法中正确的是( )A.滑动摩擦力只可能做负功B.滑动摩擦力也可能做正功C.静摩擦力不可能做正功D.静摩擦力不可能做负功5、在光滑的水平面和粗糙的水平面上各放一质量不同的木块,在相同的拉力作用下,通过相同的位移,拉力对木块做的功( )A.在光滑的水平面上较多B.在粗糙的水平面上较多C.一样多D.由小车运动所需的时间决6、如图所示,A 、B 叠放在一起,A 用绳系在固定的墙上,用力F 将B拉着右移,用T 、f AB 、f BA 分别表示绳子中的拉力、A 对B 的摩擦力和B 对A 的摩擦力,则下列说法中正确的是( )A.F 做正功,f AB 做负功,f BA 做正功,T 不做功B.F 做正功,f AB 做正功,f BA 做负功,T 做负功C.F 做正功,f AB 做负功,f BA 不做功,T 不做功D.F 做正功,其它力都不做功7、一物体在两个互相垂直的F 1和F 2作用下运动,经过时间t ,F 1对物体所做的功为W 1,F 2对物体所做的功为W 2,则在时间t 内,F 1和F 2的合力对物体所做的功为( )A 、W 1+ W 2B 、2221W WC 、W 1D 、W 2 8、小物体位于光滑的斜面上,斜面位于光滑的水平地面上,如图从地面上看,在小物块沿斜面下滑的过程中,斜面对小物块的作用力( )A.垂直于接触面,做功为零B.垂直于接触面,做功不为零C.不垂直于接触面,做功为零D.不垂直于接触面,做功不为零第二节 功 率【同步点拨】一、功率 ――描述做功快慢的物理量1、定义:功跟完成这些功所用时间的比值叫功率2、定义式:tW P =3、单位:瓦特,简称“瓦”,符号“W ”4、功率是标量,只有大小,没有方向 二、功率的计算式P=Fvcos α1、公式中物理量的含义:F 是力的大小,v 是速度大小,α为力和速度的夹角。
2、汽车、火车、轮船等运动时,牵引力方向与运动方向一致,牵引力的功率P=Fv 三、平均功率和瞬时功率1、平均功率:描述在一段时间内做功的快慢,用tWP =计算,若用公式P=Fvcos α计算,则式中的v 指的是在这段时间的平均速度。
2、瞬时功率:如果t 足够短,v 表示某时刻的瞬时速度,P 表示某时刻的瞬时功率,用P=Fvcos α计算 四、额定功率和实际功率1、额定功率:是指机器正常工作时的最大输出功率,也就是机器铭牌上的标称值。
2、实际功率:是指机器在工作中实际输出的功率3、机器不一定在额定功率下工作,机器正常工作时实际功率总小于或等于额定功率,机器只能在短时间内实际功率略大于额定功率,但不允许也不能够长时间超过额定功率。
五、汽车运动问题的两种模型 1、汽车以恒定功率启动汽车以恒定功率启动后,若运动过程中所受阻力f 不变,由于牵引力vPF =,根据牛顿第二定律可得ma f F =-,汽车的加速度⎪⎭⎫⎝⎛-=f v P m a 1,可见,随着汽车的速度的增大,加速度减小,当加速度a=0时,汽车的速度达到最大fPv m =,以后汽车将做匀速直线运动。
所以汽车以恒定功率启动,做加速度值逐渐减小的加速运动,最终以最大速度匀速。
2、汽车以恒定加速度启动汽车以恒定的加速度启动后,开始牵引力不变,汽车做匀加速运动,当其速度增大至一定值v 时,其功率达到额定功率P ,此时有ma f vP=-,以后速度再增加,由于汽车的功率不变(已达额定功率),所以牵引将减小,加速度随之减小,直至a=0时,汽车的速度达最大值,接着做匀速运动【同步训练】【例1】一个质量为m 的物体,从倾角为θ,长度为L 的光滑斜面顶端由静止开始下滑,求物体到达斜面底端时重力做功的瞬时功率。
【例2】质量为2kg 的铅球从高空由静止开始自由下落,则前3s 内重力做功的平均功率为 ,第3s 末重力做功的瞬时功率为。
【例3】跳绳是一种健身运动,设某运动员的质量为50kg,他一分钟跳绳180次,假定在每次跳跃中,脚与地面接触的时间占跳跃总时2,则该运动员跳绳时克服重力做功的平均功率是多少瓦?间的5(g=10m/s2)【例4】汽车由静止开始在平直的公路上以恒定的功率起动,当速度为4m/s时的加速度为a,当速度为8m/s时的加速度为a/4,则汽车运动的最大速度为多少?【例5】汽车发动机的额定功率为P=60kW,若其总质量为m=5t,在水平路面上行驶时,所受的阻力恒为f=5×103N,求:(1)汽车所能达到的最大速度(2)若汽车以a=0.5m/s2的加速度由静止开始做匀加速度直线运动,这一过程能维持多长时间?【课后练习】1、关于功率的概念,下列说法中正确的是( )A.力对物体做功越多,它的功率就越大B.做功时间越短,它的功率就越大C.做功越快,它的功率就越大D.额定功率越大的机械,做功越多2、关于功率,下列说法正确的是()A、只要知道W和t就可由P=W/t计算出t时刻的功率B、由P=Fv可知,汽车发动机的功率一定与F和v的乘积成正比C、当汽车发动机功率一定时,牵引车与速度成反比D、要提高汽车行驶的最大速度,一定要提高发动机的额定功率3、做自由落体运动的物体,在前一半位移内重力的平均功率与后一半位移内重力的平均功率之比为()A、1:3B、1:4C、1:(2-1)D、1:(2+1)4、额定功率为80 kW的汽车,在某平直的公路上行驶的最大速度为20 m/s,汽车的质量m=2×103 kg.如果汽车从静止开始做匀加速直线运动,加速度大小为2 m/s2.运动过程中阻力不变.求:(1)汽车所受的恒定阻力是多大?(2)3 s末汽车的瞬时功率多大?(3)匀加速直线运动的时间多长?(4)在匀加速直线运动中,汽车的牵引力做的功多大?。