思想品德：第六课《做守法公民》课件(苏教版九年级)

依法治国的本质：崇尚宪法和法律在 国家政治、经济和社会生活中的权威；
实行依法治国，最根本的<核心> 就是依宪治国
依法治国的根本目的：保证人民行 使当家作主的权利，维护人民当家 作主的地位。 人民当家作主和依法治国的根本 保证：党的领导。
３、社会主义法制的基本要求
有法可依、有法必依、执法必严、 违法必究。 有法可依是建立和健全社会主义法 制的 前提和先决条件 有法必依是健全社会主义法制的中 心环节
执法必严是健全社会主义法制的重 要条件 违法必究是健全社会主义法制的重 要保障 执法必严是实现依法治国的根本 要求和必要保障 国家行政机关必须依法行政，依 法办事；司法机关必须公正司法， 严格执法。（有法必依的关键、 依法治国的关键）
4、依法治国的重要性 第一：市场经济本质上是法制经济。 依法治国，是发展社会主义市场经 济的客观需要。 第二：社会和谐，国家长治久安，是 人民群众的最高利益。实行依法治国， 才能促进社会和谐，保证国家长治久 安，才能维护人民群众的经济、政治、 文化利益，从根本上实现经济的客观需要。 ④社会和谐，国家长治久安， 是人民群众的最高利益。实行 依法治国，才能促进社会和谐， 保证国家长治久安，才能维护 人民群众的经济、政治、文化 利益，从根本上实现人民当家 作主。
2、依法治国的含义、本质、根本目 的、基本要求 含义：就是广大人民群众在党的领导 下，依照宪法和法律的规定，管理国 家和社会事务，保证国家各项工作都 依法进行，逐步实现社会主义民主的 制度化、法律化。
说一说:图片中哪些行为是 对的,哪些行为是错的?为 什么?你评判的标准是什 么?
一、阅读教材,回答问题:
1、依法治国有何重要性? 2、依法治国的含义、本质、根本目 的、基本要求分别是什么？ 3、法律和道德的关系、法治和德治 的关系分别是什么？
二、引导理解：
1、依法治国的重要性 ①依法治国是现代文明的一个重 要标志。 ②依法治国是社会主义民主政治 的基本要求。
依法治国、以德治国
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贵族，花团锦绣，中等人家，不失温饱，下层窟窿，可穷得都烂了。穷则生变呐！真有变数时，有个作强贼的儿孙，岂不也好？明柯的本事，怕 不在强贼中作个头儿！兵荒马乱时，料他念着亲情，还是要照顾照顾苏家的。苏家便多一重靠山呢！“你埋怨我么？”苏小横又问裳儿。一边要 送她进宫服侍皇上，一边在外头放个作强贼的人情。两面逢源的算盘，打得也太顺溜了。“我埋怨什么？”裳儿叹道，“皇上听到了才生气呢！ 爷爷您对我一切坦白，我心中感念。要是没万一，官兵自去剿灭他们，不必我们操心。要是有万一，我在宫里，原是死数，五哥说不定还能救我， 那时，我要多谢爷爷这步闲棋。”苏小横答道：“我但愿这步只是闲棋。”停了停，“你蕙妹妹生母那头亲眷，你来设法。”裳儿应着，低头踌 躇。窗外又阴得厉害了，云层压得低，很缓慢的流动着，像肮脏的雪河在天上流，总还没倾倒下来。到天晚时，雪终于下了，比前一天更大，鹅 毛纷飞，下了三个更次，渐小，破晓时停一停，第二天又下，陆陆续续，竟一直下到过年。太守征发三百多名民徭、并牢中苦役，赶了两日的工， 将主要街道上的冰雪清开。今日清开的，到晚上又积了新的雪，但比原来到底积得少了，等最后一天，再赶一赶，多撒些废煤灰渣子，人走在上 头肯定没问题，一定能保证过年的街市。灯架子已经陆陆续续扎起来，小贩们精心设计着摊位，孩童们早等不及的放起炮仗。到入夜，必定又是 满城灯火，琉璃如星、灿华胜雪，仕女娇童，喧哗满街，又有卖诗的、扎花的、杂耍的、点茶的、射盘卖糖的，从年夜一直会热闹到元宵夜呢！ 富贵人家又会豪气的在街上铺设步障，方便内眷游玩。“今年我绝不会想从步障里溜出去！”宝音跟洛月保证。“ 您连文会都敢溜去！”乐韵毫 不客气。“正是因为那样大的事都做过了……如今才不敢了嘛！”宝音陪笑。“好罢！不过您跟婢子们保证也没什么用。”乐韵叹道，“也要咱 们有出去的机会。”老太太身子不好，不想出去逛；明秀为了婚事，闹得灰头土脸，一句出去逛的话都不提；大太太一则心疼女儿，二则要在老 太太病榻前尽孝卖好，故也不说要逛；明蕙从前游玩是最积极的，而今据说是病死了，小灵柩还停在庙里，说不得了；二太太为了院里出了大大 丢人的事，巴不得把头埋进土里，作哑巴还来不及呢；三少爷云书在任上也逢着大雪灾，不得不主持赈济灾民的事，走不开，只修书回来告罪； 大少奶奶和柳少姨娘等辈，更不提什么了——因此上，苏府今年，最多派人去寺里上个香，其余活动，能取消就取消罢！这个年就闷在家里过完 了算数。宝音为何却在商议年节如何游玩？溜去文会的事，老太太便不跟她计较了，她倒又给老太太找不痛快么？第九十九章 卖
5、法律和道德的关系：
法律和道德都是维护社会 秩序，规范人们思想和行 为的重要手段。它们相互 联系、相互补充。 法律是道德的保障，道德 是法律的基础。
6、法治和德治的关系：
犹如车之两轮，鸟之双翼，相互联 系，相互促进。 法治以其权威性和强制性手段规范 社会成员的行为；德治以其感召力 和劝导力提高社会成员的思想认识 和道德觉悟。