对新版_新概念英语_的分析与评价
新概念学习心得
千里之行，始于足下。
新概念学习心得在学习新概念英语过程中，我深刻体会到了积极主动学习的重要性。
新概念英语是一本经典的英语教材，内容涉及了英语的基础语法、词汇以及阅读理解等方面，对于提高英语综合能力非常有帮助。
下面我将分享一下我在学习新概念英语过程中的心得体会。
首先，学习新概念英语需要保持积极主动的学习态度。
这本教材的习题非常有趣，有时候会出现一些幽默的对话或文章，这需要我们用积极的心态去理解和学习。
在遇到困难或难以理解的内容时，我们应该主动寻求解答，可以向老师请教，也可以自己查阅相关的资料。
只有保持积极主动的学习态度，我们才能更好地掌握英语知识。
其次，学习新概念英语需要注重基础知识的积累。
新概念英语作为一本初级英语教材，内容相对简单，但是所涉及的基础知识不可忽视。
在学习的过程中，我发现词汇量的积累对于理解和运用新概念英语非常重要。
因此，我不仅注重课文中的单词记忆，还主动积累了相关的词汇和常用表达，这有助于提高我对文本的理解能力。
此外，学习新概念英语要注重语法知识的学习。
新概念英语对于基础语法的讲解非常详细，对于英语初学者来说是一个很好的学习资料。
在学习过程中，我通过学习和练习，逐渐掌握了英语句型的用法和搭配，这对于提高语言表达能力非常有帮助。
同时，通过分析课文中的语法结构，我逐渐形成了对英语句子结构的感觉，这使得我在写作和口语中更加自然地运用英语。
因此，语法知识的学习对于提高英语的综合运用能力是非常重要的。
最后，学习新概念英语要注重阅读理解能力的培养。
新概念英语中的阅读理解材料非常丰富，涵盖了不同主题和语言风格的文章。
通过阅读这些文章，第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
我不仅扩大了词汇量，还提高了阅读理解能力。
在阅读理解过程中，我积极思考文章的主旨、要点以及作者意图，培养了综合分析和推理的能力。
同时，通过分析文章的语言结构和逻辑关系，我逐渐明白了英语阅读的思维方式和技巧。
因此，新概念英语对于培养阅读理解能力是非常有帮助的。
新概念英语有必要学吗
新概念英语有必要学吗
孩子有必要学新概念英语吗
新概念英语，是专门给非英语国家的英语学习者用于的教材，在世界范围内有普遍的应用。
它是一套非常权威的，严谨的教材，它的内容设计非常的系统化，难度是逐级递进的，涉及到的知识点也非常的全面，在系统学习之后是可以在英语水平方面得到非常大的提升。
很多学校的英语等级考试，也将这一套教材作为学生学习的辅助教材，说明他的在英语，知识方面，涉及面是非常广，也非常科学。
学新概念有用吗
新概念对提高孩子的英语程度有很大的作用。
1、新概念英语第一册注重口语练习，孩子学习后最大约的英语日常对话能够把握了。
2、新概念英语第二册注重语法，文章短小而精悍，能够救助孩子弄明白语法问题。
3、新概念英语三四册用词比拟高级，句型多变，文章长度有所填充，而况是极端纯粹的英文，很符合英语的提高练习。
为什么有人说新概念英语会害苦孩子
新概念英语不存在害苦孩子一说，新概念英语作为一套世界风靡的英语教材，它以其全新的课堂模式，有趣的课本内容和逐步的技能练习，深受众多英语学习者的欢迎和喜欢。
“新概念英语害苦孩子”这一结论产生的缘由有以下几点：
1.家长还是教师没有根据学生的真正水平制订相应学习计划，强迫学生学习新概念英语，导致事倍功半。
2.孩子没有达到学习新概念英语的最低水平。
3.没有掌握学习新概念英语的恰当手段。
4.没有老师还是学生的指导。
对新概念英语的评价
对新概念英语的评价
1.新概念英语是一个广受欢迎的英语学习教材，适合初学者入门。
2.它的课文简单易懂，对英语基础薄弱的学生有很好的帮助。
3.新概念英语的语法解释通俗易懂，有助于提升学习者的语法水平。
4.课文中的练习题量适中，有助于学生巩固所学内容。
5.由浅入深的难度设置，有利于学生逐步提高英语能力。
6.这套教材的音频资源很丰富，有助于学生培养听力技能。
7.教材内容紧密联系实际生活，对日常交流有实际指导意义。
8.它不仅注重词汇和语法，还融入了一定的文化知识。
9.新概念英语的教学方法注重学生的互动参与，提高学习积极性。
10.尽管教材较老，但其经典地位在英语学习领域依然稳固。
11.适合自学和在校学习，并能够与其他教材相互补充。
12.有些学生认为教材过于枯燥，缺乏趣味性。
13.随着学习深入，有些学生可能需要额外的拓展教材。
14.部分内容可能与现代社会的实际需求有所脱节。
新概念英语的优势与缺陷
新概念英语的优势与缺陷一、《新概念英语》的优势与缺陷：1.优点：《新概念英语》的文章非常经典，适合学生背诵。
而且教材涵盖了小学到高中的所有必须掌握的语法知识点，能够让学生学习和享受到真正的英语。
首先，是新概念的“系统性原则”，英卓语言的新概念横跨的英语学习梯度是绝无仅有，该书是以零基础为起点，经过英卓语言专家组对该书每册难度的细致研究，总结出新概念英语的“半册飞跃理念”，即每半册新概念英语就是一个梯度的水平飞跃一直达到纯熟精通的英语水平——考TOFEL,GRE如履平地；其次，是新概念英语学习的“重复原则”，即在整体教法上，注重听、说、读、写的反复训练，从量变到质变，让学生们的英语水平得到质的飞跃，在教学内容上，高频词汇、句型，重点语法、结构反复出现，让你熟飨于心，“不觉之中上层楼”；展开剩余74%然后，就是新概念英语的“文化原则”，该书就是整个英国风俗文化的缩影——从历史到宗教，从工作到休闲，篇篇经典，深厚的不列颠文化底蕴和浓郁的英格兰风情跃然纸上，深邃而耐人寻味；再有，就是新概念英语的“实用原则”，该书无论是从听、说、读、写哪一方面都可以无可厚非地成为经典教材，吃透新概念，英语运用即可娴熟自如，独步天下！2.缺陷：一来《新概念英语》本身不具备较为正规的测评系统，没有考试，以至于学生很难全面客观地检验学习效果；二来《新概念英语》的知识比较陈旧，与当代发生的新事，当前热门的话题，当下关注度高的问题稍有脱离。
如此，学生在学习《新概念英语》的时候要尽可能地发挥它本身所具有的优势，同时，也要尽量去弥补新概念的薄弱之处。
二、如何弥补新概念英语的薄弱之处？【学习目标】：通过学习和背诵新概念的经典文章，学生能够系统学习英语的语法，全面提高听、说、读、写各项能力，为考级和考证打好基础。
为了达到上述学习目标，英语网教研组的专家和老师们经过潜心研究，提出如下建议：1.学生对新概念的系统学习内容应包含两大板块：第一版块：以新概念的教材为主线，重点学习的知识点如下：《新概念》一册：学习基本的英语语音知识及英语的基本语法、词汇、句型等知识，练好英语基本功。
学新概念英语第4册好吗
学新概念英语第4册好吗
学习新概念英语第4册是一个值得考虑的选择。
以下是我从多个角度对该问题的回答：
1. 教材内容丰富，新概念英语第4册是一本经典的英语教材，它涵盖了丰富的语法、词汇和语言技巧。
通过学习该教材，你可以系统地提高英语听、说、读、写的能力，扩展词汇量，增强语法理解。
2. 难度适中，新概念英语第4册在难度上相对较高，适合已经具备一定英语基础的学习者。
它能够帮助你进一步巩固和提高英语水平，提供挑战并激发学习兴趣。
3. 强化语法和句型，新概念英语第4册注重语法和句型的讲解和练习，帮助学习者理解英语的基本语法规则，并能够正确运用到实际交流中。
这对于提高口语和写作能力非常有帮助。
4. 增加阅读理解能力，新概念英语第4册提供了一系列有趣和有挑战性的阅读材料，通过阅读这些文章，你可以提高阅读理解能力，学习如何从文章中获取信息并理解作者的意图。
5. 培养听力技巧，新概念英语第4册配有录音材料，通过听力练习，你可以提高听力技巧，训练听懂不同口音和语速的英语，提高听力的准确度和理解能力。
总的来说，学习新概念英语第4册对于想要系统提高英语水平的学习者来说是一个不错的选择。
它能够帮助你巩固基础知识，提高听、说、读、写的能力，并培养阅读理解和听力技巧。
然而，需要注意的是，学习任何教材都需要坚持和努力，只有通过不断的练习和实践才能真正提高英语水平。
专业人士评价新概念英语青少版
专业人士评价新概念英语青少版孩子学新概念英语青少版好不好？新概念英语几乎人人皆知，这套经典的教材陪伴了中国几代人的学英语历程，至今依然大受欢迎。
经典版的新概念英语共分四册，分别是:英语初阶、实践与进步、培养技能流利英语。
这套教材由浅入深、非常系统，不过稍显不足的是对小朋友的吸引力不够，因此作者又编写了青少版。
新概念英语青少版共6级,每级又分为A和B两册，共有12册书。
中1-3级对应原新概念1册，4-5级对应原新概念2册，入门级则是为了适应零基础的学习者后来增加的,从字母开始学起。
从内容上看,青少版1-3级是全新的，与新概念1册完全不同，而4-5级和原新概念2册是基本一样的,只是拆成了4本书。
青少版在形式上就活泼多了，教材的课文都配有动画，录音由英国BBC专业人士录制，且是场景式分角色,不像原来只是简单的朗读，非常生动有趣，所以小朋友会很喜欢。
和很多家长一样，我也给孩子选择了很多英语资料，包括动画片、电影、绘本故事等等，但总觉得还是应该让孩子学一教材,这样可以使学习系统化，便于掌握学习进度，同时也为了能贴近升学考试。
于是在孩子4岁半左右,选择了这套新概念青少版。
我们可以看到，入门级是适合小学1、2年级，学完2级就达到小学毕业的水平了,整个青少版学完,就会至少达到初中毕业水平，参加中考应该没问题。
经常有朋友问我孩子上的什么英语课外班，实我没给孩子报过任何英语班，都是我利用业余时间自己教的。
新概念青少版入门级到第3级每个级别都分A、B二册，每册15个单元，我们的学习进度基本上是每周1个单元，具体安排是:第1天:看动画，背课文。
这是孩子最感兴趣的，当然要从这里开始!每课动画都很短,反复看几遍，基本就可以背下来了。
第2-4天:做学生用书中的练习，复习课文。
学生用书每个单元分为3课，每课都有简单的练习,每天做1课的练习。
第5-7天:做配套练习册中的练习，继续复习课文。
配套练习册每单元有3页的练习,每天做1页。
朗文外研社新概念英语新版
朗文外研社新概念英语新版
1. 教材内容，朗文外研社新概念英语新版共分为四册，分别是《新概念英语第一册》、《新概念英语第二册》、《新概念英语第三册》和《新概念英语第四册》。
每册教材包含多个单元，涵盖了英语的基础语法、词汇和听力等方面的内容。
2. 教材特点，朗文外研社新概念英语新版注重培养学习者的听说读写能力，通过逐步引入新的语法和词汇，帮助学习者建立起扎实的英语基础。
教材中的练习题目设计丰富多样，有助于学习者巩固所学知识。
3. 教材适用对象，朗文外研社新概念英语新版适用于各个英语学习阶段的学习者，包括初学者和中级水平的学习者。
无论是在学校教学中还是个人自学中，都可以根据自身需求选择相应的教材。
4. 教材优势，朗文外研社新概念英语新版经过多年的实践和改进，积累了丰富的教学经验。
教材内容结构清晰，语言简明易懂，同时配有丰富的听力材料和练习题，有助于学习者全面提升英语能力。
5. 学习建议，在使用朗文外研社新概念英语新版教材时，建议学习者充分利用教材中的听力材料、练习题和课后答案进行自主学习和巩固。
同时，可以结合其他辅助教材和资源，如在线课程、英语学习网站等，提高学习效果。
总结起来，朗文外研社新概念英语新版是一套经典的英语教材系列，适用于各个英语学习阶段的学习者。
它的内容丰富，注重培养听说读写能力，教学经验丰富，适合学校教学和个人自学。
希望以上回答能够满足你的需求。
《新概念英语》四册难度全面分析
选择哪册开始学习《新概念英语》决定于学生的起点以及学习的目标。
对照新概念英语系列教材各册的培养目标和学习重点可以选择合适的级别。
下面是1－4册的培养目标和学习重点，以及所需要的课时数。
●新概念英语第一册•FIRST THINGS FIRST英语初阶：学习英语的敲门砖学习重点：内容贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面面。
语言生动，每篇文章都配有漫画，图文并茂，幽默风趣，能极大地提高学生英语的学习兴趣；第一册也是一本经典地道的口语教材。
可以训练学习者基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本词法、语法、时态、句法知识。
学好第一册，是练好英语基本功的关键。
培训对象：初级☆零起点的英语学习者☆小学高年级学生或初中一年级学生课外英语提高班☆英语基础差，为提高英语学习兴趣，迅速进入英语学习殿堂者☆曾经有一定的英语基础但之后多年未接触过英语者☆欲在短期内掌握英语基础知识的学习者☆英语入门级培训班的学员☆参加PETS一级B和一级考试的考生☆即将出国，欲在短期内提高口语，应付日常生活对话（吃、住、行、看病、购物、谈论他人、学习、约会和问候等）学习目标：学完第一册后能够达到的水平――☆对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有基本的英语听力能力☆能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词☆掌握包括现在进行时、将来时、过去时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作；其难度略高于基础英语新课程标准2级（小升初）水平☆掌握高频词汇1000～1500课时安排：本级别共144课，即72个教学单元，每个教学单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。
●新概念英语第二册•PRACTICE AND PROGRESS实践与进步：巩固英语的基石学习重点：第二册是对于第一册所学知识的巩固和提供，同时加强了阅读和写作能力的培养。
它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。
学新概念英语的7大好处
学新概念英语的7大好处1、这个新概念特别适合中国英语学习者。
根据中国读者的需要，增加了词汇表、文本注释、实践讲解和文本参考翻译。
每本书相对独立，便于课堂教学。
2、新概念是一套经典的教材，一如既往地为读者提供完整、严谨、科学、实用、实用的英语学习体系，使学生掌握英语四项基本技能。
3、新概念教材中所学的词汇是最基本、最常用的词汇，必须加以掌握。
如果你不明白意思，最好用英语词典或双解词典来查找和掌握意思。
语法和阅读建议课后做练习和同步测试，巩固学习内容，测试学习效果。
4、新概念的每一个班级都有自己的核心语法内容，这就要求学生掌握每一个班级的这一语法。
如果有些学生觉得自己的语法和阅读水平较差，最好选择一些与自己水平相当的语法课本和英语分级阅读材料进行课外学习，提高自己的英语实力。
5、新概念是语料库输入与词汇、精读、语法、写作教材。
虽然它也有助于英语口语，但它并不能直接培养听力和口语。
学习一个新概念首先要有明确的目的。
它只是一套教材，语言内容非常有限，不能涵盖所有的英语知识。
整本书的词汇量约为6500个，有些词比较奇怪。
6、合理运用新概念英语可以通过学习新概念来提高写作能力。
事实上，有规律可循。
在你接触一个新的文本之前，你不能先看它的英文，而是根据它的中文译文自己写，然后翻译成英文，然后与原文进行比较。
一经比较，就能发现自己的写作弱点和问题，及时纠正，长期积累，不断改进。
7、背诵课文可以有效地将许多经典的句型、语法和词汇留在背诵者的心中，使学生的阅读、语法和写作同时得到提高。
基本的理解、说、读、写技能，最大限度地发挥你的潜能。
所有过时的内容都已删除，其中过时的文本已被新的文本取代。
新概念英语评课优缺点
新概念英语评课优缺点
新概念英语优点：
1、学习内容比较全面
新概念教材与之前的教材相比较来说，新概念系列教材内容很全面，像听说读写都有，特别是在英语听力这块，听力内容很多，在书本中还配备了一些磁带或者还是光盘，对巩固学习，或者是听力提升都很有效，另外在英语单词这块，重点单词做了标注。
2、新概念的“系统性原则”
新概念横跨的英语学习梯度是，该书是以零基础为起点，一直到大学都有教材，但是在学习内容这块，是一个循序渐进的过程，年级越高，学习教材难度也就会越大。
所以如果基础不好，到后期就会感觉到学习难度越来越大。
所以现在很多家长说，孩子英语年级越高，英语水平就越来越不好了，不过市场上也有很多的新概念培训机构，如果孩子英语不好，家长尽早帮孩子提升英语水平。
3、新概念英语的“实用原则”
该书无论是从听、说、读、写哪一方面都可以无可厚非地成为经典教材，新概念教材很明显的一个就是学习内容比较贴近大家的生活。
新概念英语缺点
1、基础不好，很难提升
不少家长说，孩子英语如果一学期没有好好学习，那么后面学习就很吃力，难度比较大，很难弥补。
2、单词部分不明确
重点单词做了标记，但是有些重点单词没有做标记，也导致很多孩子认为非重点单词学习不重要。
新概念第二册教材特点
新概念第二册教材特点
简介
《新概念英语》是一套经典的英语教材系列，其中第二册是其
中的一部分。
本文将介绍《新概念第二册》的教材特点。
主要特点
1. 语言难度适中: 《新概念第二册》的语言难度相对于其他教
材来说较为适中。
适合已掌握基本英语知识并希望进一步提升听说
读写能力的研究者。
2. 综合语言技能培养: 本教材注重培养研究者的听、说、读、
写综合能力。
通过各种练，使学生能够逐步提高英语的运用能力。
3. 多样的话题: 《新概念第二册》中包含了丰富多样的话题，
涵盖了日常生活、研究、旅行、工作等方面。
这样的设计使研究者
能够在研究英语的同时了解更多的文化知识。
4. 实用的词汇和语法: 教材中的词汇和语法内容贴近实际应用，并有助于研究者构建句子、表达意思。
研究者通过研究教材中的词
汇和语法，能够扩大词汇量，提高语法运用能力。
5. 重视听力训练: 《新概念第二册》中有大量的听力训练，帮
助研究者提高听力理解能力和口语表达能力。
这对于研究者来说是
非常重要的，因为听力是研究语言的基础。
结论
《新概念第二册》是一本适合英语学习者提高英语能力的教材。
通过合理的难度安排、综合的语言技能培养、多样的话题设置和重
视听力训练，学习者能够逐步提高英语水平，更好地运用英语进行
交流和表达。
新概念英语的难度分析：“新四”真的难吗？
【导语】新概念英语作为家喻户晓的经典之作，它有着全新的教学理念，有趣的课⽂内容及其全⾯的技能训练，为⼴⼤的英语学习者提供帮助！如果你也想学好英语，⼜怎能错过新概念英语？下⾯©⽆忧考⽹为您提供了相关内容，希望对您有所帮助！将⼀本书拉下神坛⽐送上神坛更难。
毫⽆疑问，新概念四册就是被送上神坛的⼀本教材。
在国内，⼤部分⼈都只学到新概念三册（据外研社的数据，新概念每年的码洋就能上亿，但学新四的学⽣⼜有多少？），因为不能坚持⽽没有学的⼈，找到⼀个替罪⽺羔：太难，不是⼈学的。
我甚⾄听到过很多教师也有同样的观点，认为新四是⼀本“畜牲学的书”。
下⾯我们从⽂章出处、词汇、句型⼏点来确定⼀下新概念英语四册的难度。
先从⽂章出处来看⼀下： 第⼀课finding fossil man，是摘⾃于⼀本126页的⼩书，名字也叫finding fossil man，作者Robin Place，这是⼀本初级的⽣物学知识（biology）的书籍，⾥⾯的⼀学⼈类学的知识都是常识，⽐如：没有⽂字的地区⽤⼝诉的⽅法来记录⾃⼰的历史。
这本书是给⾼级中学的学⽣看的（ advanced high school）。
现在很多⼈考雅思托福都是要出国读本科、研究⽣，怎么⼀篇中学⽣书籍的节选就难了呢？ 有些⽂章来⾃⼀些的报纸杂志，第10课，Silicon Valley，摘⾃ US News and Word Report 《美国新闻和世界报道》，是美国综合性报道和评论的英⽂周刊。
它是仅次于《时代》周刊和《新闻周刊》的第三⼤新闻杂志，第10课谈论是硅⾕，是⼗年前⽐较流⾏的⼀个名词。
⽂章⽤词较为平易，两段，共275个词，内容不深，主要讲硅⾕中芯⽚⽣产的迅猛发展。
第8课 Trading standards 贸易标准，摘⾃英国《经济学⼈》The economist。
杂志最早于1843年9⽉由詹姆⼠·威尔逊创办，《经济学⼈》的发⾏量⼤约是88万份，其80%以上的读者是在英国以外地区。
浅谈新概念英语第三册课文特点-新概念英语.doc
浅谈新概念英语第三册课文特点-新概念英
语
为广大考生整理“浅谈新概念英语第三册课文特点”，希望对大家有所帮助，祝大家备考顺利！
新概念三的文章和新概念二的文章有很好的衔接性，都是以记叙文为主，而且都是一篇篇有趣的小故事，含蓄且幽默。
新三中显著地一个特点是，故事的开篇，第一段往往以议论文的形式出现，且这些短小精悍的议论文字大多写地非常精彩，可以说是继续中的亮点。
在学习新三里一个个小故事的同时要格外注意这些议论性的语句，提炼出来，会成为自己写作中非常有力的武器。
我们读小说常常会被故事情节所吸引，可是小说中我们所记忆最深刻的，小说中被大家所广为传诵的，很多时候是那些为数不多的但却一场精彩的议论性文字。
例如，我们读过《钢铁是怎样炼成的》，保尔经历了怎样波折与故事，我们或许已不能完全记清楚，可是我们一定会记得有这样的议论文字：“人最宝贵的是生命，这生命属于每一个人，且只有一次。
人的一生应该这样度过，当他回首往事的时候，既不因碌碌无为而羞愧，也不因虚度年华而悔恨”。
这就是记叙文中议论文的作用，它们是记叙中的亮点，能让故事上升到一个高度，使记叙更加出彩。
新三的故事中还会出现为数不多的说明性的文字，那么，这些说明性的文字又起到什么作用呢?我们说，一篇记叙文中，如果有说明性的句子，能够使整篇文章的记叙更加的可靠，基础更加的坚实。
所以，我们在学习记叙文的同时要同时注意其中的戏论和说明性的文字，这样，学习的效率会更加的高。
新概念第三册答疑精选
浅谈新概念英语1册到4册学习内容
初中生，你不得不学的“新概念三”。
学习新概念英语怎么样
【导语】《新概念英语》可谓是⼀部“宝典”级的教材，如今在中国，学习《新概念英语》也已蔚然成风。
新概念英语是纯正的英语发⾳，如果跟着它学，⼝语听⼒都会有提⾼。
⽽且新概念英语可以对英语课本有补⾜，对听说读写各⽅⾯都有帮助。
以下是整理的学习新概念英语怎么样，欢迎阅读！1.新概念英语怎么样 1.从课本内容来说 新概念英语课本是由外语教学与研究出书社和培⽣教育出书中国有限公司团结出书的课本，在编写上由中国⼈的介⼊，对照相符中国英语学习者的学习需求，在课本中有词汇表、课⽂注释、习题解说、⽂章译⽂、重点词句剖析等。
知识点、句型、语法内容设计上也和海内的中⼩学英语教育要求掌握的知识点句型、语法上⾼度贴合。
但新概念也由于这些内容有些过于学院派，显得不接地⽓。
2.从编写逻辑来说 新概念课本向英语学习者展⽰了它严密的系统性、严谨的科学性、精湛的实⽤性、浓郁的趣味性，由于这些特征,新概念英语也受到许多英语学习者的青睐。
难度上循序渐进，第⼀册最基础,适合⼩学⾼年级学⽣和初中⽣学习。
第⼆册则⽐第⼀册的难度稍有提升，加倍适合⾼中⽣来学习。
3、4册⼀样平常适台⼤学考四六级、考研或者是出国的托福和雅思考试，会对照难⼀些。
这个要看⼈⼈想通过⾃学新概念获得什么样的英语能⼒提升，若是想提升英语应试能⼒，贮备⼀定的英语知识，⾃学新概念英语课本是可以的。
新概念系列课本是现在对照受欢迎的学习课本，孩⼦在学习的时刻⼀定要引起重视，正确引导孩⼦学习。
2.新概念英语3怎么样 《新概念英语3》是该教材⾸次出版以来第⼀次推出的新版本。
这套经典教材⼀如既往地向读者提供⼀个完整的、经过实践检验的英语学习体系，使学⽣有可能在英语的四项基本技能—理解、⼝语、阅读和写作⽅⾯限度地发挥⾃⼰的潜能。
本书分3个单元，前两个单元各有⼀份摸底测验。
每⼀单元有20篇课⽂，长度和难度逐渐加⼤。
每⼀单元前都有学⽣须知和实例⽰范。
每篇课⽂均为多功能课⽂，可⽤来对学⽣进⾏下列训练：听⼒理解、⼝头练习、朗读、讲故事、⼝头发挥练习、听写、理解、摘要写作、作⽂和语法。
新概念深度讲解
新概念深度讲解
《新概念英语》是一本以善用词汇而闻名的教材，也是一本被广泛应用于培训学习英语的教材。
该教材分为四本，分别是《新概念英语第一册》，《新概念英语第二册》，《新概念英语第三册》以及《新概念英语第四册》。
这个教材的主要特点是以日常生活为背景，通过一系列的对话和阅读材料，帮助学生学习并巩固英语的基本句型和词汇。
它主要适用于初学者和中级学习者，但也可以用作复习和强化训练的教材。
《新概念英语》注重培养学生的听说读写能力。
通过对话和材料的呈现，学生可以提高他们的听力技巧，并学会在真实的语境中应用所学的词汇和句型。
此外，每个单元都包括一些语法解释和练习，帮助学生理解英语的基本语法规则。
此外，该教材还提供大量的词汇练习和阅读材料，帮助学生扩大他们的词汇量和阅读能力。
通过阅读不同主题的文章，学生可以了解到各种不同的文化和知识，并提高他们的理解和表达能力。
总的来说，《新概念英语》是一本循序渐进，注重实用的教材。
它通过一系列的对话、练习和阅读材料，帮助学生逐步掌握基本的英语句型、词汇和语法规则，培养他们的听说读写能力。
同时，它也为学生提供了一个了解不同文化和知识的窗口，帮助他们拓宽视野。
青少版新概念教材详尽分析
青少版新概念教材分析-----Tracy一.教材分析•《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界著名的英语教学专家路易·亚历山大，茱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里编写。
•专为中国8----14岁的青少年以及英语初学者编写。
•整套教材分为3个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A,B两个分册。
二.教材特色•完善的教学体系全面的知识和技能体系帮助学生系统的学习英语语法,词汇和语音,全面提升他们的听,说,读,写能力.教材内容涵盖了我国《英语课程标准》对中小学生的知识和能力要求,既满足了我国学生升学考试的要求,又兼顾了他们实际交际运用的需要.渐进的语法大纲教学内容参照语法大纲循序渐进的编排，由浅入深，注重新旧知识的结合，重点内容的复现率高，使学生的语言能力螺旋式上升。
•专业的录音所有音像产品均由BBC专业人士录音，发音地道纯正，生动传情。
•清晰的故事主线所有的课文都基于一个英国家庭和他们的朋友间发生的日常故事，语言材料真实地道，精练幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，也帮助学生更好的了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识。
•丰富的教学支持每单元均配有丰富的练习活动，便于教师创造性的运用教材，灵活掌控教学进度。
•精彩时尚的设计全套教材配有出自国外画家之手的大量色彩插图，人物形象活泼生动，版面设计时尚清新，充分激发学生学习英语的兴趣和动力。
三.教材构成全套教材共分为3个级别，每个级别含学生用书,练习册,教师用书和课堂用带•学生用书:•分为A,B两个分册,每分册由15个单元组成,每个单元有2课,共30课.•练习册:•种类多种《一课一练》，《同步语法》《Work Book》, 《同步测试卷》，不仅可供学生在课堂上使用，也可以当做家庭作业留给学生，让他们在课下巩固所学的知识。
•教师用书：教师用书详细的介绍了本套教材的编写理念，编写大纲，每种练习活动的作用，并提供了非常详细的教学步骤，大大减轻了教师的备课负担。
新概念学英语怎么样
新概念学英语怎么样新概念之所以成为经典就是因为它经久不衰，历久弥新。
《〔新概念英语〕》正是其中的一个典范。
新概念进入中国30多年，被无数英语学习者奉为英语学习的宝典，而且为一代代的英语爱好者提供了一个从英语入门到全面提升英语水平的最好途径。
正规：在铺天盖地的英语学习材料中《新概念英语》未必是最时髦的，但绝对是最正规的。
无论时代如何变迁，语言最基本的东西是不会变的，新概念正是这样一个由地道的英国人编写的，最能体见英语文化的正统的英语学习教材。
2学习方法一单词：想要自学学好英语，单词的积存量是必不可少的。
这就跟我们想要学好中文就必须从一个个的字开始学起一样。
平常在工作或学习的地方放一本单词本，并规定在一按时间段内记住几个英语单词，注意天天规定要记住的单词量不要太多，不然没过多久必定会产生抵触情绪。
多说多写：我们现在学了这么多年的英语，水平仍不高，原因是我们总是在被动的接受所学到的英语。
如果想要真正地提升自己，我们必须主动，在生活和学习中要大声地说英语，没有倾听的对象可以自己对着书本或者〔电脑〕屏幕朗诵，有时间的朋友也可多写写，天天记录一片英文日记，这样保持肯定会有效果。
3学习方法二毅力就是说不能三天打鱼，两天晒网。
达是学好〔外语〕的大忌。
我们今天学到的新东西，都是贮存在我们大脑的临时记忆里。
临时记忆的东西有的只能保留几秒钟，最长的难以超过三天。
假如你对贮存在临时记忆里的东西不进行再利用(recycling)，把它们从临时记忆贮存到长期记忆中，大脑就会把它们自动清除掉(因为大脑要保护它自己，不能把所有的临时信息都存着)。
所以，一定要有反复学习的毅力。
这里说的反复学，不是说去机械地重复原来学的东西，而是创造性地使用学过的东西。
如把原来的听力变成朗诵。
把原来的朗诵变成听力等。
有的同学毅力很差，那就最好去报名一个学习班，可以迫使自己保持下去。
4学习方法三背诵要理解性的去记忆，无须一字不落，你学英文的目的无论是说还是写都是为了能够表达思想，而不是去给别人单纯的背课文。
新概念英语新版和智慧版 内容
新概念英语新版和智慧版内容
新概念英语新版和智慧版在内容上存在一些差异。
总体来说，新概念英语新版更注重培养学生的语言交际能力，包括听、说、读、写四个方面，而新概念英语智慧版则更侧重于提升学生的语言运用能力，尤其是口语和写作方面。
在教学内容上，新概念英语新版注重基础语法和词汇的教学，提供了更为传统的学习体验。
而新概念英语智慧版则利用先进的科技手段，如人工智能和大数据分析，来帮助学习者更有效地掌握英语知识。
在学习方式上，新概念英语新版可能更注重阅读和听力训练，而新概念英语智慧版则提供了一种互动式的学习方式，学习者可以通过在线视频、语音交互等方式进行学习。
综上所述，新概念英语新版和智慧版在内容上各有侧重，学习者可以根据自己的学习需求和学习习惯选择适合自己的版本。
《新概念英语2(朗文 外研社)》的词汇分析及其对教学的启示
《新概念英语2（朗文外研社）》的词汇分析及其对教学的启示本文运用Paul Nation等人开发的RANGE词汇分析软件，对《新概念英语2（朗文外研社）》教材中的词汇分布情况进行了分析。
并参照2011中小学英语课程标准，得出如下结论：1）此教材中涵盖了高频词群1293个，含高频词数2009个，非高频词数475个。
此教材中的词汇可以达到甚至超过新课程标准对初中毕业（五级）学生要求的词汇量，适合初中中高年级学生；2）此教材所用词汇中80.88%为高频词汇，实用性强；3）此教材词汇分布符合学习规律，词汇量随着年级增长呈缓慢递增趋势；4）此教材词汇复现率普遍过低。
标签：《新概念英语2（朗文外研社）》；Range；词汇量；词汇分布；词频一、研究背景词汇是教材的重要组成部分，新课程标准在词汇方面也提出了明确的、更高的要求。
然而，由于教材需要呈现的词汇数量多、内容广，而英语教材编写一般以话题、主题、结构和任务为主线来组织材料，系统合理地选择和呈现词汇确非易事，教材中的词汇呈现“常缺乏系统性”（Sheldon，1988），因而对教材词汇的评估是十分必要的。
由亚历山大（L.G Alexander）教授和何其莘教授联合编译的《新概念英语》（New Concept English）以下称为《新概念2》）自1985年在中国首次正式出版，早已成为英语学习者的必选教材。
直至今天，《新概念英语》仍以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐。
这一现象实在值得我们思考。
2011年由中华人民共和国教育部最新制定的《义务教育英语课程标准》（以下简称《课标》）第五级目标（初中毕业时）中关于词汇方面的要求是：（1）了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。
（2）理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。
（3）运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。
（4）学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2008年第3期吉林省教育学院学报
No 13,2008
第24卷J O URNAL OF E D UCAT I O NAL I NST I TUTE O F JI L I N PR O V I NCE Vol 124(总171期)
Tot a l No 1171
收稿日期:2007—11—28
作者简介:李跃文(1978—),男,吉林四平人。
江西外语外贸职业学院英语系,讲师,硕士。
研究方向:英语教学、二语习得、外语教师发展。
陈媛媛(1980—),女,吉林白山人。
江西外语外贸职业学院英语系,助教,在读硕士。
研究方向:应用语言学、商务英语、英语翻译。
对新版《新概念英语》的分析与评价
李跃文 陈媛媛
(江西外语外贸职业学院英语系,江西南昌330099)
摘要:新版《新概念英语》教材是1997年修订的一部教材。
此教材由浅入深,逐步讲解,得到了广大教师和学生的一致好评。
本文根据教材评估的理论依据及原则,对《新概念英语》教材进行了详细的评价,从而分析了该教材是否符合课程的目标要求,是否符合教材评估中的效率与效果等原则。
关键词:《新概念英语》;教材;评价
中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1671—1580(2008)03—0070—02
英语教材一般是指依据教育行政部门颁布的“英语教学大纲”或“英语课程标准”的目标要求,针
对特定学生群体的需要而编写,供学校师生实施课堂教学使用的英语教学用书,也称作英语教科书。
目前,英语教材的概念已扩展为课堂内外教师和学生使用的所有英语教学材料。
比如课本、练习册、教师用书、录音带、录像带、计算机软件、卡片、教学实物等。
无论什么样的教材,都不可能完全绝对符合每个人的需要。
选择了一本相对好的教材,可以在必要的时候对其中不足的内容进行删减和补充以达到更好的效果。
《新概念英语》教材的引进与使用,对我国英语教学给予了很大支持。
《新概念英语》是英国学者L ・G ・亚历山大专为非本族的中学和成人学习者编写的教材,自1967年由朗文公司出版以来受到世界各国学习者的普遍欢迎。
这套教材进入我国已有30多年的历史,其版本之多、影响力之广泛在我国英语教学史上是罕见的。
1997年,亚历山大又与北京外国语大学何其莘教授合作对教材作了修订,更换了一部分内容略显陈旧的课文,这个版本成为近年最通行的《新概念英语》版本。
《新概念英语》教材无论从内容上还是知识面上,相对来说,比较符合广大学生的需要。
《新概念英语》教材的分册学习使学生的素质得到了发展,能力得到了提高。
这些课文文思兼优,雅俗共赏,难度由浅入深,篇幅由短到长,层层递进,有条不紊。
尤其在第二册中,重要的语法点在每个单元中都次第出现一轮,而下一轮的用法都是对上一轮用法的巩固和深化。
《新概念英语》选文的题材相当广泛,而同一单元的课文长度都大体相当,实在是难得的好教材。
一、教材编排与设计
《新概念英语》教材除了四册学生用书之外还每册分别配有教师用书及磁带、《自学导读》、《练习详解》、《词汇随身听》、《词汇大全》、《录音练习手册》等辅导用书,从各个层面帮助学生锻炼听、说、读、写四位一体的能力,这正是作者编写此教材的原则。
无论是作为在校学习还是在职培训,这套教材都能发挥其很大的作用。
第一册的内容看似简单,其实大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中,同时,第一册的800词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇,经过训练,要求学生能在任何场合都做到脱口而出,积极掌握。
这很大程度上锻炼了初级英语学习者的英语日常交际能力。
第一册,每两课课文为一个教学单元。
每个教学单元的前半部分有一篇按句型结构编排的情景对话或描述性文字,课文用语训练学生的理解能力以及说、读和运用渐进句型的能力。
每个教学单元的后半部分通常都有几组编号的
7
插图。
尤为突出的是《新概念英语》教材第二册,选用了大量生动、趣味性的文章激发学生的学习兴趣,加深了学生们对篇章的理解和记忆。
这一册教材难度是循序渐进的,但是趣味性一直未减,学生学习起来就觉得不是那么吃力了,因为是文章的幽默趣味性激发了学生学习的兴趣。
第三册分三个单元,前两个单元各有一份摸底测验。
每一单元有20篇课文,长度和难度逐渐加大。
每一单元都有学生须知和实例示范。
本册着重分析句子之间内在的逻辑关系,让学生充分认识和领悟英文句型的精练、优美、实用和可模仿性。
第四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等30多个学科门类,语言文字精美独到,句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅,同时,诸多文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式。
二、对《新概念英语》教材的评价
(一)教材符合学生的需要
《新概念英语》教材编写的程度、份量、体系、理论与实践、活动与任务等方面适应和满足学生身心发展的需要。
《新概念英语》教材考虑到不同年龄阶段及不同水平学生的心理特征,如第一册编写就考虑到儿童的年龄特征,他们好奇,爱模仿,注意力不能持久集中,爱唱,爱跳,爱玩,爱表现。
这样,就需要采取多种多样的插图和生动活泼的教学方法,大量接触目的语,培养语感,养成良好的学习习惯。
第一册教材难度是循序渐进的,但是学生学习的趣味性一直未减,是因为是文章的幽默趣味性激发了学生学习的兴趣。
三册开始逐渐培养学生对语言的应用能力,相当于大学生水平,知识面加宽,学生在学习课文的同时充分认识和领悟英文句型的精练、优美与实用性。
因为学习语言很重要的一点就是要充分领悟目的语国家的文化,所以在前三册打下坚实语言基础的条件下,第四册渗透了原汁原味的西方文化。
(二)教材在现在和将来的实际应用性
从该教材的编排体系看,这是一套从初级到中高级实用性强的英语教材,它包含听、说、读、写各种技能的训练,语言地道、实用,功能全面又系统。
它所体现的教育目标、内容体系、学习策略、学习方法符合人们的认知与发展规律,有助于学生的学习与发展。
《新概念英语》教材现通过图片、图像、录音、图解、背景材料等激活学生思维,提高学生兴趣,引导学生用英语进行交流。
模拟交际则根据语言功能,设计真实情景,模拟现实生活。
活动中,创设多层次语言环境,诱发学生展开各层次的模拟交际活动。
自由交际以话题讨论为主要形式,比如:一册涉及运动、爱好、家庭、交通、饮食、购物、度假、服装等;
二、三、四册则以历史、地理、文化、礼仪、习俗、政治、经济、宗教、道德、伦理等话题为主。
话题设计融知识性、启发性、趣味性和可操作性为一体。
所有这些编排都是为了一步步地引导学生认知有关语言知识,并能用于生活实际,让学生在交际中、讨论中提高语言表达能力和思维能力,并将获取的知识及时地转化为交际的技能,以有效地习得语言。
因此,该教材的编写无论对现在还是将来都具有很强的应用性。
(三)教材是否给学生以压力感
《新概念英语》所体现的内容不管是对成人在职培训还是学生在校学习都起到了很大的促进作用,它提高了学生的学习兴趣,改变了学生的学习方法,极大地促进了学生能力的提高。
《新概念英语》教材一册内容来自生活,学生可以接触大量的真实、地道、又贴近生活的语言。
二册的幽默小故事增强了学生的阅读兴趣,学生在阅读过程中不断获得知识,学会了主动学习。
三、四册后,阅读材料都来自英美报刊杂志,材料真实。
阅读了英语材料后,学生不仅了解了西方国家的文化背景,而且学生的阅读兴趣也越来越浓,逐步把机械的学习过程转变为发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,强调发现学习、探究学习和研究性学习。
这样,在兴趣和好奇心的引导下,学习就改变了其枯燥的过程并减轻了学生的学习压力,将学习变为乐趣。
(四)增强学生学习信心,最大化学生的学习潜力
《新概念英语》不仅内容真实、有趣,而且在编排上也很有特色。
课文中安排了大量的学习活动,让学生在活动中、在情景中体会语言。
[参考文献]
[1]亚历山大、何其莘.新概念英语(新版)[M].北京:外语教学与研究出版社;香港:朗文出版亚洲有限公司,1997.
[2]A lan Cunnings worth,Choosing Your Coursebook,Shanghai: Shanghai Foreign Language Educati on Press,2002.
[3]王蔷、程晓堂.英语教学法教程[M].北京:高等教育出版社,2000.
17。