网络文化对大学生的影响ppt

关于《网络文化对大学生的影响》调查问卷
Q1.您的性别是? A.男 B.女 Q2.您所在的年级？ A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 Q3.您平时上网的时间大概有多长？ A.1小时以内 B.1-3小时 C.3-5小时 D.5-8小时 Q4.您平时上网度浏览哪些内容呢？(可多选) A.时政新闻 B.休闲娱乐 C.购物 D.学习工作 Q5.您接触网络有多长时间了？ A.半年至一年 B. 一年到两年 C. 两年至三年 D. 三年以上 Q6.您认为现在流行的网络文化健康吗？ A.健康 B.不健康 C.少数不健康 D.多数不健康 Q7.您上网玩游戏吗？ A.很频繁 B.有时 C.没有却想尝试 D.从不 Q8.您平时会在日常交流时使用网络流行语吗？ A.经常使用 B.偶尔使用 C.从不使用 Q9.您使用网络流行语的原因是什么？ A.新奇有趣 B.简单生动 C.时尚彰显个性 D.别人都用不知不觉自己也会了 Q10.您对上网时间的控制： A.很有控制力，在自己的掌握之中 B.有时会上瘾，但大多数时侯还是知道适可而止 C.想控制时间，但一旦上网就忘了时间 D. 没时间概念，顺其自然 Q11.在您身边的同学朋友中，您觉得学生对网络文 化的关注度高吗？ A.很高 B.一般 C.很低 D.我没有注意 Q12.您觉得网络流行文化对您的生活学习影响大吗 ？ A.很大影响 B.有一定的影响 C.没什么影响 Q13.您在平时完成老师布置的作业及论文时会想到 借助于网络吗？ A.经常会 B.有时会 C.从来不会 Q14.您觉得网络文化代表了怎样的一种认知方式？ （可多选） A.自由开放 B.积极向上 C.消极狭隘 D.愤青易鼓 动 E.其他
40% 系列1
30%
20%
10%
0% 利大于弊 弊大于利 两者相当
互联网对大学生的影响分析
IMPACT OF THE NETWORK ON UNIVERSITY STUDENTS
3
4.互联网对大学生的影响分析
互联网对大学生身心发展的影响 1.互联网对大学生身心发展的积极方面 (1)有利于激活大学生的创新意识。 (2)便于大学生产生协同学习的观念。
14道题。
调查结果分析
INVESTIGATION RESULT ANALYSIS
2
3.调查结果分析
网龄 从调查结果可以看出，有3.78%的学生 的网龄在一年以下，14.05%的学生的网龄在 一年到两年，31.35%的学生的网龄在两年至 三年，50.81%的学生的网龄在三年以上。而
网龄
且，大学生网龄和他们的年级息息相关，可
展望：
网络是一个五花八门，光怪陆离的世界，它给我们的心灵、情感、道德 等多方面带来了强大的冲击力，我们要在混乱中寻找方向，从诱惑中学会拒
绝，从迷茫中找到希望，才能使自己在享受现代科技的成果中完善自己，成
为21世纪中国科技与人文协调发展中大有作为的新锐一代 。
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Eபைடு நூலகம்
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谢谢观赏！
对上网时间的控制 有 60.8% 很有控制力，在自己 的掌握之中 但是有 10.2% 有 时会上瘾，但大多数时侯还是 知道适可而止，还有 15.3% 想 控制时间，但一旦上网就忘了 时间 ,13.7% 没时间概念，顺 其自然 .
有控制力 知道适可而止 会忘记实际 上瘾没观念
经常玩 有时玩 不玩 想尝试
五小时以上 3到5小时 一小时以下 1到3小时
3.调查结果分析
玩网络游戏的基本情况 从调查结果可以看出，有 5.56% 的同学 经常上网玩游戏，而58.89%的同学只是 有时候玩一玩，有35.56%的同学没有接 触过网络游戏，有 4.44% 的同学虽然没 有接触过网络游戏，或许是抱着一种好 奇心理，却想尝试玩玩。
网络文化对大学生的影响
IMPACT OF THE NETWORK ON UNIVERSITY STUDENTS
组别：2 组员：李赛兰、王秀茹、龚欢欢、范世玲、屠豪、杨金成 （工造一班）
目录 content
01 02 03
调查目的和意义 调查内容及分析 互联网对大学生的影响分析 互联网负面影响的基本措施 结语和展望
3.调查结果分析
学生对于网络带来的利与弊的 评价中，有 58% 的学生认为利 大于弊，通过网络，或许这些 学生获得了身心的愉悦，获得
70% 60%
50%
了学习的帮助，再或者结交了
很好的朋友，所以，他们认为 网络带来的好处远大于他的弊 端。另外有8%的学生认为网络 带来的效果是弊大于利，他们 在网络中获取的比较少 。
能由于高中时期学习生活非常紧张，学生没 有更多的课余时间去接触网络，或者是由于 家庭条件的影响，大部分学生是进入大学后 才开始接触网络的。
一年以下 一年到两年 三年以上
3.调查结果分析
上网时间 据调查结果显示，有 9.19% 的大学 生平均每天上网的时间在五个小时 以上， 12.43% 的学生上网时间在 3—5小时之间，32.97%的学生上网 时间在一小时一下，而占绝大部分 45.41%的学生在1—3小时。
SURVEY
调查问卷基本情况
1.调查对象
大一到大四的在校 大学生
3.调查方法
本次调查采用网络问卷的 调查方法。
2.问卷编制
我们编制的大学生网络利用情况调查问卷 包含：我院在校大学生网络利用基本情况、 对网络的依赖程度、对网络的态度以及网 络对我们大学生学习和生活的影响等，共
4.调查时间
两周调查时间
4.采取具体的技术措施进行信息选择，挡住信息垃圾。
5.引导大学生树立社会主义核心价值观。 6.强化大学生信息素养和媒介素养。
结语和展望
EPILOGUE AND FUTURE
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6.结语和展望
结语： 本次调查受益匪浅，通过调查，网络文化是当今社会发展不可或缺的， 我们大学生不应该去回避它，应该合理运用网络，避免受到它的负面影响， 发挥它的正面功效，营造积极向上的网络环境，建设和谐的网络环境。
04 05
调查目的和意义
PURPOSE AND SIGNIFICANCE OF THE INVESTIGATION
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2.调查目的和意义
随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临。网络信息资源 丰富和交流的便捷，深得同学们的关注和喜爱。然而由于种种原 因，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色 情信息的工具。 此次调查的目的，是了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面 影响，以引起学校、家长和大学生本人的重视。因而，引导大学 生正确地认识网络和利用网络。并最大限度地消除网络对大学生 的负面影响。
(3)开阔大学生的视野，节约学习时间。
(4)符合大学生的心理特征。 2.互联网对大学生身心发展的消极影响因素
(1)网络成瘾。
(2)信息污染。 (3)人际淡化。
互联网负面影响的基本措施
INTERNET OF THE ADVERSE IMPACT MEASURE
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5.互联网负面影响的基本措施
1.正确认识网络的本质,提高大学生辨别事物是非的能力。 2.加强思想道德修养，提高自制力。 3.加强管理，完善与网络社会相应的法律法规。