项目园基本情况调查表

原来大班开展的课程（列举）
原来学前班开展的课程（列举）
1.2千千树教材到位情况：
教材是否全部到位（对照千千树课程清单）
是否熟悉课程清单
是否熟悉课程进度表
是否知道教材的使用方法
其他反馈
2. 课程：
2.1 使用千千树课程之前的课程之前的状况
原来每周给幼儿读几个故事？
原来给幼儿读什么样的故事？
原来开展什么样的音乐活动？
原来每周开展多长时间的音乐活动？
原来使用什么样的音乐教具？
原来对音乐教具的熟悉程度和使用频率？
原来开展什么样的数学活动？
原来一学期教孩子识多少字？
原来一学期教孩子写多少字？
原来是否开展区角活动？如果有，是什么样的？孩子每天在区角活动的时长？
原来每天上课的时间是多长？
2.2千千树课程使用之后
现在每周给幼儿读几个绘本故事？几个听阅读故事？
项目园基本情况调查表
项目园名称：
项目园性质（公办/民办）：
项目园地址： 固定电话：
项目园园长： 手机： QQ：
入园调查时间：
访谈对象：
一、班级、幼儿与教职员工基本数据
在园幼儿总数
班级情况
小班
中班
大班
小班班级数
小班人数
电视机有几台
DVD机有几台
中班班级数
中班人数
电视机有几台
DVD机有几台
大班班级数
大班人数
电视机有几台
DVD机有几台
教职员工情况
专任教师情况职工人数（不含教师数）源自教保情况编制内教师人数
外聘教师人数
主班老师联系方式
小班：
手机
QQ
中班：
手机
QQ
大班（或学前班）：
手机
QQ
二、一日流程
三、教学情况：
1. 教材：
1.1 使用千千树课程之前的状况：
原来使用的教材
原来小班开展的课程（列举）
原来中班开展的课程（列举）
现在每周上几节识字课？教几首识字儿歌？
千千树课程目前可以为该园提供多大比例的课程和可开展的活动？
如果同时在使用其他教材，请列出教材名称。并说明在共同使用过程中，是否有互补或冲突的地方。
其他反馈
3. 教师培训:
原来园内多长时间组织一次教研活动？
教研活动的主要内容和形式？
原来多长时间参加一次集体外出培训？
集体外出培训的主要内容和形式？教师的反馈？
目前园内教师需要什么样的培训？
四、家长反馈：
幼儿是否习惯这样的阅读方式？有什么变化？
教师对于2门阅读课程的教授有什么样的反馈？觉得不错的方面和觉得有问题的方面
现在每周做几首动作儿歌？
幼儿对动作儿歌的反映如何？
现在每天是否开展音乐活动？
现在对于音乐教具的使用是否有变化？
对于千千树网络音乐活动的视频资源是否使用过？
现在教师对数学课程设计思路是否了解？有什么样的问题？