作文三年级学写儿童诗

进行着演唱会
百花们竞相开放 举行一年一度的选美大赛 就连冰冻的小溪 也耐不住寂寞 唱起欢乐的歌
3、假设法——使用“假如”或“如
果”等假设词，写出美丽的希望和想象。
பைடு நூலகம்
如果我变了风
如果我变成风， 就到妈妈工作的地方。 替妈妈， 把脸上的汗珠， 一颗一颗吹干。
现在，你也来想一想。 先定要写的东西， 发挥你的想象 用上一些修辞方法
以《妈妈的爱》为题，运用比喻法写一首儿童诗 《妈妈的爱》 妈妈的爱是一支雪糕， 从嘴里，甜到心里。 妈妈的爱是一记藤条， 从皮里，痛到骨里。 妈妈的爱是一道数学题目， 一点一点， 从心里，加进眼里。 又一点一点， 从眼里，加进心里。
2、拟人法——把事物比拟成人,赋予
人的情态和动作。
例：《汽水》 跟你握握手，/你就冒气。
儿童诗的特点
1、充满想象 2、富有童趣 3、巧用修辞（比喻、拟人、排比、夸张） 4、篇幅短小，不强求押韵
熊猫在雪地上画了一条横线，小马看见了， 可高兴了，它说：“这是一条很长很长的路， 我沿着它跑过去，就能（ ）！
熊猫又在雪地上画了一条横线，小 马急得大叫起来：“（ ）”。
想象力魔法训练营
学写儿童诗
什么是儿童诗
儿童诗歌是供儿童 阅读欣赏，切合儿童心 理特点和认识水平的诗 歌。
怎么办呢?
萝卜
萝卜妹妹， 你真粗心， 捉迷藏时把头 发留在外面。
拟人这种修辞手法的巧用是这首诗的点睛之笔， 它让平淡的萝卜顿时增添了许多诗意。实际上在 儿童诗的创作中，不仅是拟人，我们还需要巧妙 地综合运用比喻、夸张、排比等多种修辞手法。
o这是什么？
有个小朋友说，这是一个蛋。
蛋
这个皮球不圆嘛！
也可以滚吧。
滚呀滚……
“啪嗒”
下面会发生什么呢？
有一个女孩，看到这个“O”，她想到了眼睛，也写了 一首诗，不过，她要请我们同学帮忙写完。
______是天空的眼睛， 露珠是______的眼睛， 奶奶眼睛看不清， ______是奶奶的眼睛。
蓝天是摇篮，
/请你脱脱帽，/你就生气。/干干脆脆， /一口把你喝下去，/看你还神不神气。
例：《日的故事》有一天，日见了白说： /别以为你长了一根头发，/我就不认识 你了；/又有一天，/日见了目说：/别以 为你有了皱纹，我就认不出你了。
以《春》为题，运用比喻法写一首儿童诗 春
沙沙沙
窗外，细雨蒙蒙地下着 这是春姑娘在写诗歌呢 她把大地写得分外热闹 瞧，小鸟们正引吭高歌
摇着星宝宝，
白云轻轻飘，
星宝宝睡着了。
大海是摇篮
………………
儿童诗歌的写法 1、比喻法——抓住事物之间的相似之处，把一
物比成另一物。
例：《荷叶》碧绿的荷叶，/是神奇的飞机 场。/一只只蜻蜓，/自由的升降。/碧绿的荷 叶，/是鱼儿的大伞。/雨滴来了可以遮挡，/ 太阳来了可以歇凉。/碧绿的荷叶，/是池塘的 录音盘。/录着动听的蛙鸣。/白天黑夜不停的 播放。