《数据库及其应用》实验报告

《数据库及其应用》

（课程编号：B0901000）

实验报告

（2013-2014学年第2学期）

实验成绩：

声明

截图最好能用自己的

实验2-2的图和3-2的第三个图需要自己的截图

有错自己改，别打我

学号：

姓名：

专业班级：

课堂号：

任课教师：喻晓和

完成日期：2014.5.21

主窗口关闭按钮

3．观察并了解Access用户界面

不同方式启动进入Access，其界面有所差异。

通过“开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进入Backstage视图；通过Access 关联则直接进入Access数据库窗口。

Access用户界面主要由三个组件组成：

5．功能区。

6．Backstage 视图。

7．导航窗格。

4．Access选项及其设置

在Backstage视图中选择“选项”命令单击，进入Access选项对话框窗口。在该窗口可设置默认文件夹等。可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格、定制工具栏的项目等。

．回答问题

（1）启动Access一般有几种方法？

答：3种。

1．单击“开始”按钮，选择“所有程序”|“Microsoft Office”|“Microsoft Access 2010”菜单项单击。

2．双击Access桌面快捷方式（若没有快捷方式可先创建）。

3．打开“计算机”窗口，找到要操作的Access数据库文件，双击

（2）按键退出Access，对应的键是什么？

答：ALT+F4。

（2）几种方式进入Backstage视图？

答：2种。通过“开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进入Backstage视图。

（3）最初功能区有哪几个选项卡？

实验项目2：进行数据库设计，完成表的创建、关系定义及完整性设置，输入数据及操作数据

1．学习数据库设计的方法

按照《实验教程》中实验2、实验3的内容，认真分析、了解数据库设计中概念设计、逻辑设计、物理设计的意义及基本方法。

2．创建数据库文件

按照《实验教程》中实验3的内容，创建文件夹、数据库文件。

4．定义表之间的关系

当所有表都定义好后，通过建立关系实现表之间的引用完整性。

写出完整的操作步骤（重复操作可省略），并附上截图。

答：单击“数据库工具”选项卡，然后单击“关系”按钮，启动“关系”操作窗口。

单击“显示表”按钮，弹出“显示表”对话框，在对话框中按住Shift键选中所有表。

单击“添加”按钮，将各表添加到关系窗口中。

选中“学院”表中的“学院编号”字段，拖到“专业”表内的“学院编号”上，弹出“编辑关系”对话框，选中“实施参照完整性”复选框。

单击“创建”按钮，创建“专业”表和“学院”表之间的关系。

5．有效性规则与有效性文本

6．设置格式属性与输入掩码属性

按照《实验教程》实验4，设置有关格式、输入掩码属性。

7．设置查阅选项

按照《实验教程》实验4，设置查阅选项。

写出实验步骤，并附截图。

答：进入“学院”表设计视图，选中“办公电话”字段，单击“查阅”选项卡，在“显示控件”栏中选择“列表框”，在“行来源类型”栏中选择“值列表”，在“行来源”栏中输入“座机号码”单击工具栏中的“保存”按钮，即可使用查阅列表用于输入。

．回答问题

（1）什么是实体码？它在转换为关系模型后成为关系的什么？

2．不同类型数据的表达式运算

(2)

SELECT 专业名称,学生.*

FROM 专业INNER JOIN 学生ON 专业.专业编号= 学生.专业编号WHERE 专业.专业名称= "工商管理" AND 学生.性别= "女";

(4)

SELECT 学号,姓名,专业名称(5)

2．练习SQL的创建表、插入、更新、删除操作语句

(2)

(3)

3．写出实现以下功能的SQL语句

①查询“专业”表，显示开设的所有专业涉及的专业类别。SELECT DISTINCT 专业类别FROM 专业;

②查询各专业学生的人数。

SELECT 专业名称,COUNT(*) AS 人数

FROM 学生INNER JOIN 专业ON 学生.专业编号= 专业.专业编号GROUP BY 专业名称;

③统计没有参与项目的学生人数。

(2)

(3)

2．进行交叉表查询